北師大版高中生物復(fù)習(xí)教案：必修一 第一單元 認(rèn)識(shí)細(xì)胞與細(xì)胞的化學(xué)組成

必修一第一單元認(rèn)識(shí)細(xì)胞與細(xì)胞的化學(xué)組成

第1講多種多樣的細(xì)胞人類探索細(xì)胞的歷史

考綱'考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能

1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(I)

最新2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同(II)生命結(jié)構(gòu)與功能觀：真核、原核細(xì)

考綱3實(shí).驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的觀念胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)

細(xì)胞

比較與分類：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層

2018?全國(guó)卷H(5)、科學(xué)次的認(rèn)識(shí)，真核細(xì)胞與原核細(xì)

全國(guó)

2016?全國(guó)卷I(1)、思維胞的比較；歸納與分析，細(xì)胞

卷考

2015?全國(guó)卷I⑴、學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程

情

2013?全國(guó)卷(3)科學(xué)觀察與分析：使用顯微鏡觀察

探究多種多樣的細(xì)胞

考點(diǎn)一多種多樣的細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說(shuō)

I考點(diǎn)自主梳理I夯基廚本提精華

1.著眼于6個(gè)層面全方位比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

施核細(xì)劇.無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.只有

擬核(無(wú)染色體)

有以核膜為界限的真亞細(xì)超核

(有染色體)

蚊，細(xì)■

細(xì)胞壁成分為脹聚他

械物細(xì)胞壁成分為紅維索和果膠.

在苗成分細(xì)胞壁成分而親要為兒

丁城

|一桎細(xì)胞只有核臨體無(wú)其他細(xì)胞雅

H多種細(xì)胞器

原槨細(xì)陶二分裂

匕要為有曳分裂.還才無(wú)線分裂

由收緞制

和或數(shù)豆員.K中后者1用于產(chǎn)

生生殖細(xì)胞

▲否遵補(bǔ)

聲德?tīng)柖ㄅcM箱細(xì)幅門(mén)然狀態(tài)下核基因有性牛.七時(shí)遵

衡.愿攜四不遵循

?叱:然他幽。只能發(fā)生基因突變

,可發(fā)生亞因突變.染色體變異及

I"核細(xì)悒?第四二維<此疊弁只發(fā)生i：有性

生殖產(chǎn)生配子時(shí))

2.細(xì)胞多樣性的成因

地里內(nèi)一構(gòu)成細(xì)胞的垂亙質(zhì)分子不同

不同生物

個(gè)體間.DNA的多樣性

根本原因同一生物

不同細(xì)胞間.基因的選擇性衣達(dá)

■助學(xué)巧記

(1)巧記常見(jiàn)原核生物的“一、二、三”

二菌

;細(xì)菌.;支原體

慳線菌1;衣原體

克次氏體

(2)“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞

/有核膜的為真核細(xì)胞，無(wú)成形細(xì)胞核的為原

'核細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等除外)

/細(xì)胞器種類多的為真核細(xì)胞.只有核糖體的

I為原核細(xì)胞

3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(連線)

時(shí)間科學(xué)家成就

①1665年、a.魏爾肖\L創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

②19盧紀(jì)、八八羅伯特虎?、

H.發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞

30年代X、

③1858年/'c.施萊登和施旺111.提出了細(xì)胞通過(guò)分裂

產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)

⑵基本內(nèi)容及意義

-切動(dòng)植物邰山細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

公■邈細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

/細(xì)、內(nèi)谷-----

￥一國(guó)工新細(xì)胞由型胞分裂而來(lái)

Uy酗j——?揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

珂—?揭示了生物之間存在一定的轆關(guān)系

4彳行射法構(gòu)建病毒知識(shí)網(wǎng)

「吸附一注入一合成一組奘一釋放|

C提升探究

1.觀察下列五幅圖，請(qǐng)思考:

硝化細(xì)菌藍(lán)藻細(xì)胞艾滋病病毒衣藻草履蟲(chóng)

①②③④⑤

(1)上述生物中在組成結(jié)構(gòu)上明顯區(qū)別于其他類生物的是哪一類？判斷依據(jù)是什

么？其他四類生物還可就哪些分類依據(jù)作進(jìn)一步歸類？試具體說(shuō)明(至少提出三

方面依據(jù))

(2)①?⑤中，可作為生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是(填編號(hào))它們是否都能進(jìn)行光

合作用？是否都具葉綠體？

(3)下圖中的三個(gè)圓圈a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的生物，那

么陰影部分表示的可能是上述①?⑤中的哪種？并說(shuō)明其他生物不符合的理由。

提示(1)艾滋病病毒，其不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而其他四種生物均具細(xì)胞結(jié)構(gòu)。就其

他四種生物還可作如下歸類：依據(jù)“有無(wú)核膜”一①②無(wú)核膜屬原核生物，④⑤

有核膜屬真核生物；依據(jù)有無(wú)細(xì)胞壁一①②④均具細(xì)胞壁，⑤不具細(xì)胞壁；依據(jù)

同化類型一①②④均為自養(yǎng)型，⑤為異養(yǎng)型。

(2)①②④均可作為生產(chǎn)者，其中硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物，藍(lán)藻和

衣藻通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，三者中只有衣藻含葉綠體。

(3)④。圖中①②無(wú)中心體，③不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑤不具細(xì)胞壁。

2.實(shí)驗(yàn)室欲培養(yǎng)病毒，能否使用人工配制的普通培養(yǎng)基？為什么？

提示不能。病毒營(yíng)寄生生活，一旦離開(kāi)活細(xì)胞，就不再具有生命活動(dòng)，所以在

培養(yǎng)病毒時(shí)必須利用活細(xì)胞(如：禽流感病毒利用活雞胚)作為培養(yǎng)基，而不能利

用人工配制的普通培養(yǎng)基。

3.病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：

①病毒一生物大分子一細(xì)胞；

②生物大分子f細(xì)胞f病毒。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你支持哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。

提示支持第二種觀點(diǎn)，因?yàn)椴《救繝I(yíng)寄生生活，必須依靠活細(xì)胞才能增殖。

4.如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T4噬菌體，應(yīng)如何操作？請(qǐng)寫(xiě)出基本思路。

提示先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體。

［重點(diǎn)?串講整合］

1.著眼于5個(gè)層面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性

2.明晰細(xì)胞的5個(gè)“一定”和7個(gè)“不一定”

⑴細(xì)胞5個(gè)一定

①有細(xì)胞結(jié)構(gòu)一一定有“細(xì)胞膜”一一定有“磷脂”。

②合成蛋白質(zhì)一定在核糖體中。

③細(xì)胞生物一定含兩種核酸，其中遺傳物質(zhì)一定（而非“主要”）是DNA。

⑵真、原核生物的7個(gè)''不一定”

①?zèng)]有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物。如病毒（無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)

胞等。

②真核細(xì)胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲(chóng)。

③沒(méi)有葉綠體不一定不進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻。

④沒(méi)有線粒體不一定不進(jìn)行有氧呼吸，如好氧型細(xì)菌、藍(lán)藻等。

⑤可作為“生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者”的不一定都是植物，也不一定都具葉綠體甚至不一

定都含葉綠素，如原核細(xì)胞中藍(lán)藻、光合細(xì)菌均無(wú)葉綠體，硝化細(xì)菌等化能合成

菌不僅無(wú)葉綠體而且無(wú)葉綠素，但它們均可制造有機(jī)物而充當(dāng)“生產(chǎn)者角色”。

|應(yīng)試對(duì)接高考|感悟高考找規(guī)律

命題角度U辨析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

1.（2017.海南卷，2）下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體

B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性

C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

解析大腸桿菌屬于原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，A正確；細(xì)胞可

根據(jù)自身的生命需求，從周圍環(huán)境中選擇性吸收所需物質(zhì)，B正確；原核細(xì)胞中，

擬核區(qū)存在大的環(huán)狀DNA,此外一些環(huán)狀質(zhì)粒也會(huì)存在于擬核區(qū)，C正確；藍(lán)藻

屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，D錯(cuò)誤。

答案D

2.（2019?廣東湛江質(zhì)檢）下列有關(guān)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述，正確的是（）

A.真核細(xì)胞均進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞均進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.真細(xì)胞均進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞均進(jìn)行無(wú)絲分裂

C.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D.真核細(xì)胞含有具膜細(xì)胞器，原核細(xì)胞不含有具膜細(xì)胞器

解析真核細(xì)胞在無(wú)氧環(huán)境下也可以短時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸，部分原核細(xì)胞由于具

有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；有絲分裂、無(wú)絲分裂以及

減數(shù)分裂都是真核細(xì)胞的分裂方式，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都

是DNA,C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器，而原

核細(xì)胞含有的細(xì)胞器只有核糖體，不含有具膜細(xì)胞器，D正確。

答案D

命題角度2圍繞原核細(xì)胞與真核細(xì)胞考查生命觀念及科學(xué)思維

3.（2018.海南卷，25）將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含鏤鹽的無(wú)機(jī)

鹽培養(yǎng)液中，在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，實(shí)線

表示硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，則下圖中能正確表示兩種菌體生長(zhǎng)趨勢(shì)的是（）

解析硝化細(xì)菌能夠?qū)h(huán)境中的氨氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，并

利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量進(jìn)行化能合成作用，將C02和H20合成糖類，因

此接種到含鐵鹽的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液中的硝化細(xì)菌繁殖速度較快；大腸桿菌為異養(yǎng)生

物，因此接種到含鍍鹽的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液中的大腸桿菌會(huì)逐漸死亡。

答案c

4.（2019?試題調(diào)研）一種細(xì)菌——銅綠色假單胞菌能分泌毒蛋白，分解其他細(xì)菌的

細(xì)胞壁。下列有關(guān)銅綠色假單胞菌的敘述，正確的是（）

A.其與酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁

B.其分泌毒蛋白與細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

C.其不會(huì)發(fā)生基因自由組合引起的基因重組

D.其不存在染色體且分裂方式只能為無(wú)絲分裂

解析從題干信息可知，銅綠色假單胞菌是細(xì)菌，屬于原核生物。細(xì)菌都具有細(xì)

胞壁，與酵母菌（真核生物）細(xì)胞的主要區(qū)別不是細(xì)菌壁的有無(wú)，而是有無(wú)核膜包

圍的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；細(xì)菌只有一種細(xì)胞器一一核糖體，無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，

B錯(cuò)誤；細(xì)菌沒(méi)有染色體，也不發(fā)生減數(shù)分裂，銅綠色假單胞菌不會(huì)出現(xiàn)由基因

自由組合引起的基因重組，C正確；細(xì)菌中不存在染色體，無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞

的增殖方式，細(xì)菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂增殖，D錯(cuò)誤。

答案C

5.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列有關(guān)敘述正確的是

（）

A.缺乏葉綠體的藍(lán)藻在光照下不能進(jìn)行光合作用

B.漿細(xì)胞分泌抗體的過(guò)程中高爾基體膜成分更新速度較快

C.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.因缺乏線粒體，原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

解析藍(lán)藻具有葉綠素與藻藍(lán)素，其在光照下能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；核孔是

RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，而DNA不能從核孔中出來(lái)，C

錯(cuò)誤；盡管缺乏線粒體，但許多原核細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，

D錯(cuò)誤。

答案B

命題角度EI細(xì)胞多樣性、統(tǒng)一性與細(xì)胞學(xué)說(shuō)

6.（2016?四川卷，2）下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（)

A都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

解析所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，一定具有磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有

真正的細(xì)胞核，所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定是DNA,B錯(cuò)誤；所有細(xì)胞合成蛋白質(zhì)

的場(chǎng)所一定是核糖體，D錯(cuò)誤。

答案C

7.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。

以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容包括：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性

又有整體性，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)，魏爾肖指出的“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”至今仍未

被推翻

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程離不開(kāi)眾多科學(xué)家的參與、推動(dòng)以及技術(shù)手段的不斷發(fā)展

和支持

解析細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由

細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)

與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,A正確；

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，而不是生物界與非生物界的

統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤；魏爾肖指出的“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”至今仍未被否定，

C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程離不開(kāi)眾多科學(xué)家的參與、推動(dòng)，也離不開(kāi)科學(xué)技

術(shù)手段的發(fā)展和支持，D正確。

答案B

I名師支招I

明辯細(xì)胞學(xué)說(shuō)中3個(gè)“未涉及”和2個(gè)“統(tǒng)一了”

未涉及原核細(xì)胞；

未涉及病毒；

未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”。

統(tǒng)一了??動(dòng)植物”（均“由細(xì)胞構(gòu)成”）；

'統(tǒng)一了“細(xì)胞”（細(xì)胞均有自己的生

〈命又對(duì)整體生命起作用：新細(xì)胞均

來(lái)自老細(xì)胞）。

命題角度Q圍繞“病毒”考查生命觀念與社會(huì)責(zé)任

8.（2018?全國(guó)卷II,5）下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解

C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征

D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率

解析煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,A正確；T2噬菌體是一種專門(mén)寄生在大

腸桿菌體內(nèi)的病毒，其不能感染肺炎雙球菌，B錯(cuò)誤；HIV是艾滋?。ǐ@得性免疫

缺陷綜合征）的病原體，C正確；阻斷病原體的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率，

D正確。

答案B

9.（2019?山西名校期末）由蚊子傳播、有可能引發(fā)新生兒小頭癥的寨卡病毒，曾在

美洲“爆炸性”蔓延擴(kuò)散，其中巴西的疫情最嚴(yán)重。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.寨卡病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B.寨卡病毒內(nèi)含有8種核甘酸，5種堿基

C.寨卡病毒只有核糖體一種細(xì)胞器

D.寨卡病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

解析病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活和繁殖都是在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，離

開(kāi)了活細(xì)胞，病毒的生存就受到限制，因此，病毒不能獨(dú)立生活，A正確；病毒

只含有一種核酸，所以只含4種核昔酸、4種堿基，B錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，

沒(méi)有細(xì)胞器，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；病毒只能在活細(xì)胞中生

存，所以病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，D

錯(cuò)誤。

答案A

考點(diǎn)二使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

|考點(diǎn)|自主梳理|夯基圖本提精華

1.實(shí)驗(yàn)原理

(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?不是指面積或體積。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)認(rèn)識(shí)顯微鏡

目鏡----------------

［其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)呈我(正、負(fù))相關(guān)］

鏡筒--------------

粗準(zhǔn)焦

轉(zhuǎn)換器----------1淮―■螺旋

細(xì)淮焦

螺旋

(其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)呈正咚一鏡臂

載物臺(tái)人祕(mì)卷，月.,

遮光器—

鏡柱

—鏡座

(2)顯微鏡的使用

一

顯

微

鏡

的廠|找:在低倍鏡卜.找到觀察目標(biāo)并調(diào)節(jié)至清晰|

使

用

高倍T移:在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移到視野中里|

方

法鏡用

一法—I轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換逆,換為高倍物閱

T調(diào)：調(diào)節(jié)光圈或反光鏡及細(xì)準(zhǔn)焦螺庭至物像清晰|

?？茖W(xué)探究

1.若所觀察視野中有“污物”，應(yīng)如何判斷“污物”的位置?

提示

移動(dòng)污物移動(dòng)一＞在裝片上

"i,1一污物移動(dòng)一＞在目鏡上

裝片一污物不動(dòng)L一*轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡一,

-萬(wàn)物不動(dòng)---?在物鏡上

2.針對(duì)下圖，請(qǐng)思考:

葉褊備藕窺

乙

⑴甲圖中屬于目鏡的是①②,屬于物鏡的是③④,判斷的依據(jù)是有無(wú)螺紋。

(2)甲圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是②和④。

(3)從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：移動(dòng)標(biāo)本一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光

圈一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(4)下表為低倍鏡與高倍鏡的相關(guān)比較，請(qǐng)寫(xiě)出a?d內(nèi)容。

物像大小看到的細(xì)胞數(shù)視野亮度視野范圍

高倍鏡大a____b____小

低倍鏡小c____d___大

提示a少、b暗、c多、d亮。

|應(yīng)試對(duì)接高考|感悟高考找規(guī)律

1.(2018.海南卷，23)關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是()

A.在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距

B.高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒

C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央

D.高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)

解析在高倍鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯(cuò)誤；脂肪的鑒定實(shí)

驗(yàn)中用高倍顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒，B錯(cuò)誤；

在低倍鏡下比高倍鏡下更容易找到要觀察的目標(biāo)，換高倍鏡前，需在低倍鏡下將

待觀察目標(biāo)移至視野中央，c正確；細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)屬于亞顯

微結(jié)構(gòu)，在電鏡下才能觀察到，D錯(cuò)誤。

答案C

2.對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()

A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向左上移裝片能觀察清楚c細(xì)胞

的特點(diǎn)

C.若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際上

細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D.當(dāng)圖④中“？”處視野內(nèi)可看到16個(gè)細(xì)胞，且視野明顯變暗

解析圖①為物鏡，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則

視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，A錯(cuò)誤；顯微鏡下的物像是倒立的，若要能觀察

清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)，則應(yīng)向左上移動(dòng)裝片，B正確；若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)

胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)

針，C錯(cuò)誤；圖④放大倍數(shù)100倍時(shí)，視野內(nèi)有64個(gè)細(xì)胞，則放大倍數(shù)為400

倍時(shí)，可看到4個(gè)細(xì)胞，此時(shí)視野將更暗，D錯(cuò)誤。

答案B

I歸納提升I

1.顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律

(1)成像特點(diǎn)：顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與物像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180。

就是物像。如實(shí)物為字母"b”,則視野中觀察到的為“q”。

(2)移動(dòng)規(guī)律：物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))裝片。如物

像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。

2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算技巧

若視野中細(xì)胞為“單行”，計(jì)算時(shí)只考慮“長(zhǎng)度或?qū)挾取保蝗艏?xì)胞“充滿視野”，

計(jì)算時(shí)考慮“面積”的變化，兩種狀況下細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下:

低倍鏡下放大倍數(shù)為高倍鏡下放大倍數(shù)為

項(xiàng)目

ana

視野中一行?

cX(l/n)

細(xì)胞數(shù)量

布滿視野內(nèi)翻個(gè)

4X(1/〃2)

細(xì)胞數(shù)量

澄清易錯(cuò)易混?強(qiáng)化科學(xué)思維

［易錯(cuò)易混］

易錯(cuò)點(diǎn)1病毒對(duì)人類的作用并非都是“負(fù)面的”

點(diǎn)撥許多病毒可對(duì)人類健康構(gòu)成威脅（如SARS病毒、HIV、Rous肉瘤病毒、肝

炎病毒等）然而，也有許多病毒被人類廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究生產(chǎn)、生活、疾病預(yù)防

等諸多領(lǐng)域：如①免疫學(xué)中可利用病毒抗原性制備相應(yīng)疫苗；②基因工程中作為

運(yùn)載體，如入噬菌體的衍生物；③動(dòng)物細(xì)胞工程中的細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，如滅活

的仙臺(tái)病毒；④生態(tài)學(xué)中利用其寄生關(guān)系控制有害動(dòng)物數(shù)量的增長(zhǎng)如澳大利亞曾

引入黏液瘤病毒控制野兔的數(shù)量。

易錯(cuò)點(diǎn)2混淆名稱中帶有“藻”字與帶有“菌”字的生物

點(diǎn)撥界定常見(jiàn)“菌”與“藻”歸屬：

常見(jiàn)的原核生物易與之混淆的真核生物

①細(xì)菌類

界定“菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、酵母菌、霉菌（如青霉菌、

“菌”字“螺旋”或“弧”字者應(yīng)為“細(xì)菌”類根霉、曲霉等）

②放線菌類

界定藍(lán)藻類：顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜、綠藻（如衣藻、水綿、小球

“藻”字螺旋藻等藻、黑藻）、褐藻、紅藻等

易錯(cuò)點(diǎn)3混淆“顯微結(jié)構(gòu)”與“亞顯微結(jié)構(gòu)”

點(diǎn)撥普通光學(xué)顯微鏡（包括低倍鏡、高倍鏡）下觀察到的結(jié)構(gòu)都為“顯微結(jié)構(gòu)”

只有放大萬(wàn)倍以上的電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)才屬“亞顯微結(jié)構(gòu)”切不可將高

倍顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)視作亞顯微結(jié)構(gòu)0

［深度糾錯(cuò)］

1.（2019.豫北豫南二聯(lián)）病毒與人類的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于病毒的敘述，正確

的是（）

A.艾滋病病毒只要侵入人體內(nèi)環(huán)境就能進(jìn)行旺盛的新陳代謝，增殖后代

B.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)表明所有病毒只有核酸才能侵入宿主細(xì)胞內(nèi)

C.病毒可作為基因工程的運(yùn)載體

D.基因重組是病毒發(fā)生變異的主要來(lái)源

解析病毒只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能夠增殖，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)

驗(yàn)僅僅表明只有噬菌體的DNA才能侵入宿主細(xì)胞內(nèi)，不能證明一切病毒的蛋白

質(zhì)外殼都不能侵入宿主細(xì)胞內(nèi)，如HIV等逆轉(zhuǎn)錄病毒的蛋白質(zhì)外殼攜帶有逆轉(zhuǎn)錄

酶，能進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；病毒可使動(dòng)植物以及人類患病，但病毒仍可為人類服

務(wù)，如利用減毒的病毒制作疫苗來(lái)預(yù)防某些疾病、某些病毒可作為基因工程的運(yùn)

載體等等，C正確；病毒發(fā)生變異的主要來(lái)源形式是基因突變，D錯(cuò)誤。

答案C

2.下列與“細(xì)胞”相關(guān)的敘述中，正確的是（）

A.含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B.沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C.含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞

D.單細(xì)胞生物，帶“菌”字的生物，帶“藻”字的生物均可能為真核生物，但也

有可能為原核生物

解析原核細(xì)胞有的含有葉綠素（如藍(lán)藻），A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞有的不含有核膜和

染色體（如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞），B錯(cuò)誤；能進(jìn)行有氧呼吸的原核生物均含有

有氧呼吸酶，C錯(cuò)誤。

答案D

3.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍

數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示）。下列相關(guān)敘述正確的是（）

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮

②圖甲顯示的是顯微結(jié)構(gòu)，圖乙顯示的是亞顯微結(jié)構(gòu)

③若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈

A.①②③④⑤B.①⑤

C.①②④⑤D.①②③

解析顯微鏡使用相同的光圈，與乙相比，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，所以比

較亮，①正確；圖甲為低倍鏡下的視野，圖乙為高倍鏡下視野，二者均屬顯微結(jié)

構(gòu)，還不同于電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；若玻片右移，則甲的物像和

乙的物像都會(huì)左移，③錯(cuò)誤；若在低倍鏡下看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍

不能看到清晰的物像，④錯(cuò)誤；在高倍鏡下觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈，

⑤正確。

答案B

隨堂?真題&預(yù)測(cè)

1.（2016.全國(guó)卷I,1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）

A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

解析核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)DNA,且存在

DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA,B正確；藍(lán)藻是原核生物，不具有線粒

體，其有氧呼吸過(guò)程在細(xì)胞膜上完成，C錯(cuò)誤；葉綠體光合作用的反應(yīng)進(jìn)行CO2

的固定，光反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生ATP和[H],D錯(cuò)誤。

答案B

2.（2018?海南卷，2）關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體

C.酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核

D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁

解析酵母菌是兼性厭氧菌，乳酸菌是厭氧菌，二者都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；

酵母菌是真核生物，有線粒體等眾多細(xì)胞器和細(xì)胞核，而乳酸菌是原核生物，有

擬核和唯一細(xì)胞器——核糖體，無(wú)線粒體，B、C正確；溶菌酶只能溶解破壞細(xì)

菌的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

答案D

3.（2016.海南卷，14）下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（）

A.人紅細(xì)胞在蒸儲(chǔ)水中體積增大、破裂的現(xiàn)象

B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)

C.分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌

D.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

解析洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在電子顯

微鏡下才能看到，其余屬于普通光學(xué)顯微鏡下可以看到的顯微結(jié)構(gòu)。

答案B

4.（2020?高考預(yù)測(cè)）下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（）

A.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子

B.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、乳酸菌均可進(jìn)行有氧呼吸

C.黑藻、念珠藻、顫藻均不能進(jìn)行有絲分裂

D.用電子顯微鏡觀察霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌，視野中均可觀察到核糖體附著在

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

解析變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)屬于真核生物，能進(jìn)行有氧呼吸；乳酸菌為厭氧生物，不

能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；黑藻屬于真核生物，而念珠藻和顫藻都屬于藍(lán)藻（屬原

核生物），有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞特有的三種分裂方式，原核

細(xì)胞的分裂方式為二分裂，C錯(cuò)誤；霉菌是真菌（屬真核生物），具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而

乳酸菌和硝化細(xì)菌都是原核生物，原核生物僅含核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

答案A

課后?分層訓(xùn)練

（時(shí)間：35分鐘）

逵典練Q就定生命觀念練基礎(chǔ)

1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.人的生長(zhǎng)發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的

B.龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞就能完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng)

C.生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的

D.多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的

解析單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)由一個(gè)細(xì)胞完成，而龜為多細(xì)胞生物，它需要

依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤。

答案B

2.（2019.福州期末）T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都（）

A.含有DNA和RNAB.有核糖體和生物膜

C.含有蛋白質(zhì)和核酸D.能獨(dú)立完成DNA復(fù)制

解析T2噬菌體是非細(xì)胞生物，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有細(xì)胞器，營(yíng)寄生生活，只

能在活細(xì)胞內(nèi)依靠宿主細(xì)胞才能完成自身DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，T2噬菌體

只含有一種核酸，即DNA,T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都含有蛋白質(zhì)和

核酸，C正確。

答案C

3.（2019?河南鄭州檢測(cè)）螺旋藻是一種藍(lán)藻，其蛋白質(zhì)含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富均衡，被

稱為“人類明天最理想的保健食品”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

B.不能進(jìn)行有絲分裂

C.細(xì)胞中沒(méi)有核糖體

D.遺傳物質(zhì)是DNA

解析螺旋藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；有

絲分裂是真核生物細(xì)胞的增殖方式，螺旋藻是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，B

正確；原核生物中有核糖體這種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物

質(zhì)都是DNA,D正確。

答案c

4.下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是（）

A.核膜由2層磷脂雙分子層組成

B.不含葉綠體和葉綠素

C.通過(guò)無(wú)絲分裂增殖

D.轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行

解析原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞只含有核糖體一種

細(xì)胞器，不含葉綠體，但有些原核細(xì)胞，如藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，B

錯(cuò)誤；真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂，原核細(xì)胞

主要以二分裂的方式進(jìn)行增殖，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，環(huán)狀DNA位于

細(xì)胞內(nèi)的特定區(qū)域（擬核），轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行，D正確。

答案D

5.下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（）

A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體

及相同類型的遺傳物質(zhì)等

B.硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營(yíng)養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后

者無(wú)細(xì)胞壁，營(yíng)養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中

含葉綠體

D.一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳

物質(zhì)是不同的

解析原核生物都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、DNA和核糖體，因此具有統(tǒng)一性，A正

確；原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；顫藻

和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用但沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；由于細(xì)胞分化，所

以細(xì)胞的形態(tài)和功能不同，在細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，D錯(cuò)誤。

答案A

6.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（）

A.英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.通過(guò)細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性

C.構(gòu)成一切生物的基本單位是細(xì)胞

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

解析英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，而德國(guó)科學(xué)家施旺和施萊登是

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)將動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上，

說(shuō)明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但細(xì)胞學(xué)說(shuō)并沒(méi)有提到生物的多樣性，B錯(cuò)誤；病

毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；老細(xì)胞可以通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，D正確。

答案D

7.下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌兩種微生物共同點(diǎn)的敘述，正確的是（）

A.二者細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.都有核糖體，核糖體形成都與核仁有關(guān)

C.都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)并合成多肽

D.遺傳物質(zhì)都是位于染色體上的DNA分子

解析酵母菌細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而乳酸菌細(xì)胞內(nèi)合

成ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；乳酸菌為原核生物，有核糖體，但無(wú)核仁，

B錯(cuò)誤；真、原核細(xì)胞內(nèi)均有核糖體，可以mRNA為模板合成多肽，C正確；乳

酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA,但原核生物的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形

成染色體，D錯(cuò)誤。

答案C

8.（2019?陜西漢中模擬）下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（）

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA

兩種核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖

體

解析乳酸菌是原核生物，只有真核生物細(xì)胞的核基因遺傳才遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)

律，A錯(cuò)誤；酵母菌、乳酸菌不含葉綠素，為異養(yǎng)型生物，硝化細(xì)菌不含葉綠素，

但其能進(jìn)行化能合成作用，為自養(yǎng)型生物；乳酸菌是厭氧型生物，不能進(jìn)行有氧

呼吸，B錯(cuò)誤；乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，都有細(xì)胞壁，且細(xì)胞內(nèi)

都有DNA和RNA兩種核酸分子,C正確；原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器—核糖體，

D錯(cuò)誤。

答案C

9.（2019?福建莆田檢測(cè)）下列有關(guān)顯微鏡的使用正確的是（）

A.一個(gè)細(xì)小物體若用顯微鏡放大50倍，這里的“被放大50倍”是指該物體的表

面積

B.使用低倍顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物，移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則它一定在物

鏡上

C.低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)換高倍鏡頭，再將要觀察的細(xì)胞移至視野中央

D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂裝片時(shí)，若要將一個(gè)位于視野右上方的典型細(xì)胞移至中

央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

解析顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)觀察標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，A錯(cuò)誤；顯

微鏡視野中有異物，移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則異物一定不在裝片上，可能在物鏡或

目鏡上，B錯(cuò)誤；低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時(shí)，應(yīng)先將要觀察的細(xì)胞移至視野中央，

再轉(zhuǎn)換高倍鏡頭，C錯(cuò)誤；顯微視野中的物像是倒置的，要將位于視野右上方的

細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，D正確。

答案D

10.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)_________________________________________________________

將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是

⑶地球上最基本的生命系統(tǒng)是,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是

（填標(biāo)號(hào)）。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含,能進(jìn)行光合作用，故

其代謝類型是_______型。

解析（1）圖中A為動(dòng)物細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為植物細(xì)胞，D為細(xì)菌，其中B

和D是原核細(xì)胞；細(xì)胞內(nèi)有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的劃分依

據(jù)。（2）B（藍(lán)藻細(xì)胞）和C（植物細(xì)胞）都能進(jìn)行光合作用；A為動(dòng)物細(xì)胞，B（原核生

物）只有核糖體一種細(xì)胞器，故A、B共有的細(xì)胞器是核糖體。（3）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞

是最基本的生命系統(tǒng)；藍(lán)藻和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，故圖中屬于個(gè)體層次的有B

和D。（4）藍(lán)藻中無(wú)葉綠體，但其細(xì)胞內(nèi)含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，故其代

謝類型是自養(yǎng)型。

答案（1）細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B、D（2）B、C核糖體（3）細(xì)胞

B、D（4）光合色素（或藻藍(lán)素和葉綠素）自養(yǎng)

暹空東=>注重科學(xué)思維提能力

11.在南非弗雷爾夫人小鎮(zhèn)，一只羊產(chǎn)下了“半人半獸”的怪物。專家稱，這是在

早期胎兒發(fā)育期間感染了一種叫裂谷熱的病毒（RNA病毒），致使母羊體內(nèi)的羊胎

無(wú)法正常發(fā)育而變成了畸形胎。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.裂谷熱病毒與羊的關(guān)系為寄生，其不能獨(dú)立生活

B.裂谷熱病毒在羊體內(nèi)利用羊的遺傳物質(zhì)進(jìn)行增殖

C.裂谷熱病毒與羊細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體

D.裂谷熱病毒與羊細(xì)胞內(nèi)均含有5種堿基和8種核昔酸

解析病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能營(yíng)寄生生活，離開(kāi)宿主細(xì)胞不能獨(dú)立生存，A正

確；裂谷熱病毒在羊體內(nèi)是以自身的遺傳物質(zhì)為模板，利用宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為

原料來(lái)進(jìn)行增殖的，B錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有核糖體，C錯(cuò)誤；羊?yàn)?/p>

真核生物，其細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA,含有5種堿基和8種核甘酸，裂谷熱病

毒只含有1種核酸（RNA）,即含有4種堿基和4種核昔酸，D錯(cuò)誤。

答案A

12.綠硫細(xì)菌是一種能進(jìn)行光合作用的細(xì)菌，菌體因含有菌綠素而顯綠色。以下說(shuō)

法正確的是（）

A.綠硫細(xì)菌的一個(gè)DNA分子上有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.綠硫細(xì)菌中光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上

C.綠硫細(xì)菌與藍(lán)藻一樣，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D.加入抑制線粒體功能的藥物后會(huì)影響綠硫細(xì)菌的有氧呼吸

解析通常，細(xì)菌的DNA分子呈環(huán)狀，不存在游離的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；綠硫

細(xì)菌是一種原核生物，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有類囊體，B錯(cuò)誤；綠硫細(xì)菌是原核生物，細(xì)

胞內(nèi)沒(méi)有線粒體，D錯(cuò)誤。

答案C

13.(2019?廣東揭陽(yáng)一模)李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快

速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種Inlc蛋白可通過(guò)抑制人類細(xì)胞中

Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

()

A.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用

D.Tuba蛋白質(zhì)和Inlc蛋白質(zhì)的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

解析細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤；該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜

具有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；該菌需要通過(guò)胞吞進(jìn)入人體細(xì)胞，胞吞需要消耗能量，C

正確；細(xì)菌不含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯(cuò)誤。

答案C

14.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問(wèn)題：

(1)某同學(xué)使用高倍鏡觀察時(shí)，進(jìn)行了下列操作：

①在低倍鏡下觀察，②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮，③把要放大觀察的物像移至視野

中央，④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。

你認(rèn)為操作順序是否正確？如需補(bǔ)充請(qǐng)作說(shuō)明:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑵某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，又在一干凈的載玻片中央滴

一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，

并用壓片夾壓住，然后用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方：

(3)如圖1是在使用目鏡為10X,物鏡也為10X的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)

胞時(shí)的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為(填放大倍數(shù))。

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著的，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。

若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)

為。

答案(1)不正確。正確的操作為②f①f③f轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡f④

(2)①擦拭鏡頭不應(yīng)用紗布，而應(yīng)用專門(mén)的擦鏡紙，②放入一小塊植物組織后展平,

然后蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺(tái)上固定

(3)40X逆時(shí)針

第2講細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物及糖類和脂質(zhì)

考綱、考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能

1水.和無(wú)機(jī)鹽的作用（I）

結(jié)構(gòu)與功能觀：水和無(wú)機(jī)鹽的存

最新2糖.類、脂質(zhì)的種類和作用（II）生命

在形式與作用，細(xì)胞中糖類、脂

考綱3.實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中還原觀念

質(zhì)的種類及作用

糖、脂肪和蛋白質(zhì)

2018全國(guó)卷II(3)、社會(huì)健康生活：注重飲食，養(yǎng)成良好

2018全國(guó)卷111(4)、責(zé)任的生活習(xí)慣

全國(guó)

2017全國(guó)卷I（2）、

卷考制訂并實(shí)施方案的能力和觀察

2016全國(guó)卷111(3)、科學(xué)

情能力：檢測(cè)生物組織中還原糖、

2016全國(guó)卷11(1)、探究

脂肪和蛋白質(zhì)。

2015全國(guó)卷n（i）

考點(diǎn)一細(xì)胞中的元素'化合物及無(wú)機(jī)物

|考點(diǎn)|自主梳理|夯基圖本提精華

1.剖析細(xì)胞中的元素

（1）

-^區(qū)一有選擇地從無(wú)機(jī)自然界吸收

一畬E

細(xì)

胞…I微量元素.Fe、Mn、B、Zn、Mo、Ci^

中

的礴誓些C（可參與構(gòu)成生物人分子的基本骨架）

元作用—

素

一基本元素.C、H、O、N（干電、鮮一電均最多）

至虬人體細(xì)胞鮮重比占前四位元素為O>C>H>N,干重

一比占前四位為C>O>N>H

存在形式.大多以化合物的形式存在

（2）生物界和非生物界在元素種類和含量上的關(guān)系

2.細(xì)胞中的化合物

種類化■物-水、無(wú)機(jī)鹽

剖析

胞

細(xì)有機(jī)化合物”糖類脂質(zhì)蛋白質(zhì)和核酸

的

中

合

化「鮮重含量最多的化合物：米

物倉(cāng)里-鮮重含量最多的有機(jī)物：蛋白質(zhì)

-占細(xì)胞干重最多的化合物：蛋白質(zhì)

3.細(xì)胞中的水

(1)細(xì)胞中水的存在形式和功能

〔T結(jié)合水必匪》是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分

細(xì)

胞

存可相互「細(xì)胞內(nèi)良好溶劑

中

形