三年級下冊《課堂作業(yè)本》答案

第一單元

1燕子

1、拼一拼，寫一寫。

偶爾、蕩漾、困倦、聚集、演奏、增添

2、比一比，再組詞。

“圈”：鐵圈、包圍圈、圈內(nèi)、圈點(diǎn)、圈攏、圈子、圈選、豬圈（juan）

“倦”：疲倦、厭倦、孜孜不倦、誨人不倦、

“站”：站隊(duì)、站崗、站立、站起來、站臺、站長、

“沾”：沾水、淚流沾襟、沾邊、腳不沾地、沾光、

“掠”：掠奪、掠過、橫掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、

“驚”：驚詫、吃驚、受驚、驚動、驚風(fēng)、驚弓之鳥

3、照樣子，寫一寫。

一（對）翅膀、一（支）贊歌、幾（陣）細(xì)雨、幾（痕）細(xì)線。

4、收藏屋。

①一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活

潑機(jī)靈的小燕子。

②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

③在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的

稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水

面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

④藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。?/p>

5^讀一讀，寫一寫。

（1）這句話描寫了（草）、（葉）、（花）等事物。這些事物很平常，可是加了（青）、

（綠）、（各色鮮艷）這些與“光彩奪目”相對應(yīng)的詞，使得句子一下子生動起來。

“像趕集似的聚攏來”更是擬人化地寫出了（春天百花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景

象）。

（2）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在空中掠過……

：“掠”字用得真好，我體會到了小燕子身體輕巧，飛行時(shí)輕快靈活、一瞬間

而過的特點(diǎn)。我還能從這段課文中的沾一詞體會到小燕子的這一特點(diǎn)。

2古詩兩首

1、讀一讀，對的打“J

（1）（/）、（2）（X）、（3）（，）

2、照樣子，寫一寫。

（1）碧；碧綠一荷葉像碧綠的大圓盤。

碧玉——青翠的柳葉像碧玉妝扮成一樣。

碧空一今天天氣真好，碧空萬里無云。

碧波——微風(fēng)拂過，湖面上碧波蕩漾。

（2）、妝；化妝一媽媽每天早上都要精心化妝后才去上班。

妝飾一姐姐用戴金掛銀，把自己妝飾得像個(gè)明星一樣。

梳妝一媽媽每天早上都要梳妝打扮一番。

卸妝——演出結(jié)束了，小演員們正在后臺卸妝。

嫁妝——姐姐出嫁了，帶去了豐厚的嫁妝。

3、收藏屋。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4、讀一讀，寫一寫。

(1)詩句把春風(fēng)比作剪刀，從前兩句對柳樹的贊美，引出對春

天的贊美。

(2)“勝日”即好日子?！盀I”即水邊。

(3)“東風(fēng)”即春風(fēng)?！叭f紫千紅”是形容百花爭奇斗艷的景色。

5、說一說，寫一寫。

(1)高高的柳樹，長滿了翠綠色的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣，從樹

上垂下來無數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條來。

(2)人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景

象

之后o

3荷花

1、讀一讀，寫一寫。［第4頁第1題］

H”：花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、蓮花、花苞、花菜、

花茶、草莓、茉莉、草藥、草芥、芥菜。

F”：伙伴、儀仗、伯仲、價(jià)值、伶俐、任何、保佑、你們、他們、伺候、佳

作、侍候、假使、體側(cè)、信任、俊俏、估價(jià)、代價(jià)。

“蟲”：娛蚣、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蝌、昨蠕、螳螂。

2、照樣子，寫句子。

①我回到家里，一進(jìn)家門就聞到濃濃的飯菜香味，我趕緊往廚房跑去。

②我正玩得高興，一看大家都匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，就知道肯定是老師來了，我

趕緊在座位上坐好。

③我正在做作業(yè)，一聽到門鈴在響，就知道是爸爸下班回來了，我趕緊去開門。

3、讀一讀，寫一寫。

［解答］(1)這句話中描寫荷葉數(shù)量多的詞是挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)，描

寫荷時(shí)形狀和顏色的詞分別是大圓盤和碧綠。

(2)“我”把自己也當(dāng)成了一朵荷花是因?yàn)?這一池荷花太美了，所以我看

荷花看得入了迷)，看了好一會兒“我”才回過神來，“我”覺得自己是是在看荷

花。

4、想象天地。

(1)蝴蝶飛過來，告訴我夏天的美麗。

(2)青蛙跳過來，告訴我昨天為人類朋友做了多少好事。

(3)小鳥飛過來，告訴我農(nóng)民伯伯正在辛勤勞動。

(4)小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的甜蜜。

5、小練筆。

(1)秋天，我把一枝蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過了些日子，蟹爪蓮活了，

枝葉茂盛起起來。冬天到了，蟹爪蓮佇立在仙人掌的上面，長勢很旺。不久，蟹

爪蓮開花了。密密層層的綠葉，襯著紫紅色的花朵，充滿了生機(jī)。過了一些日子,

仙人掌由碧綠漸漸變黃，刺也漸漸少了，這是因?yàn)樗褷I養(yǎng)都輸送給了蟹爪蓮。

(2)春天，山茶花開了，開出許許多多艷紅的花兒，滿樹紅花，那么奪目，那

么可愛，就像彩色的綢緞。

看！那綻放著笑臉的山茶花，幾十片心形的花瓣疊疊層層，開得芬芳馥郁，開得

歡快舒暢。她們有的綴在枝頭“蕩秋千”，猶如一位正在表演精彩舞蹈的少女；

有的掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到來；有的嵌在樹叉間，

仿佛在積蓄力量，迎接挑戰(zhàn)；還有的用綠葉遮住半邊臉，顯得很害羞，又好像在

跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏著淺黃色的花蕊,顯得十分清雅。

再看飽脹得裂了的小口子，剛剛綻開花苞的山茶花，猶如一個(gè)個(gè)朝天的鈴鐺……o

清晨的露珠沾在柔滑的花瓣邊沿，在陽光的照耀下，花朵更顯得嫵媚動人了。一

陣風(fēng)吹來，山茶花顫悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚動人的少女在朝暉中舒展

著柔美的身姿。可調(diào)皮的露珠卻滾落了。還有那含苞欲放的花骨朵，多像一個(gè)個(gè)

小心臟，花瓣層層包裹，裹得那么嚴(yán)密，那么結(jié)實(shí)，真是精致極了！

我蹲下來珍惜地?fù)崦讼橹恳欢浠?，覺得越看越好看……我竟著迷了。

山茶花，你是春天的第一抹紅，紅得如此艷麗，如此鮮明。我愛你，山茶花！山

茶花開了，生機(jī)勃勃的春天到了。

語文園地一

1、拼一拼，寫一寫。

］燕子、翅膀、活潑、微風(fēng)、聚攏、增添、稻田、演湊。

2、我的發(fā)現(xiàn)。

(1)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。

(2)這樣的詞我也會寫：上下、左右、前后、來往、輕重、遠(yuǎn)近、大小、安危、

異同、多少、首尾、黑白、正反、貧富、高低、貴賤、反正、買賣、東西、南北、

開關(guān)、勝負(fù)、悲喜、緩急、生死、存亡、曲直、陰陽、痛癢、往來、古今、來去、

冷熱、里外、內(nèi)外、因果、深淺、死活、天地、有無、頭尾、朝暮、翻覆、厚

薄、彼此、長短、今昔、新舊、真假、肥瘦、甘苦、兇吉、高低、公私、朝暮、

老幼、先后、勝敗……

3、我會填。

一支歌曲；一眼清泉；一幅畫面；一枚郵票；一陣微風(fēng)；一對翅膀；一串珍珠;

一道難題；一身羽毛；一束金光；一輪圓月；一場演出。

4、讀讀背背寫寫。

花草類：萬紫千紅、百花爭艷、爭奇斗艷、百花盛開、五顏六色、五彩繽紛、蒼

翠欲滴、千姿百態(tài)、百花齊放、遍地開花、花好月圓、寸草不生、草長鶯飛、

風(fēng)吹草動、風(fēng)馳草靡、草木蕭疏、寸草春暉、草木俱朽、火樹銀花、瓊林

玉樹、枯樹生華、枯樹逢春。

日月類：星羅棋布、月明星稀、花好月圓、日月如梭、日月重光、眾星捧月、

日薄西山、日上三竿日月如箭、日不暇給、日東月西、日升月恒、日月合壁、

日高三尺、烈日當(dāng)頭、落日余輝、赤日炎炎、風(fēng)和日麗月懸碧空月落烏啼、

月影婆娑、月明星稀、月移花影、月黑風(fēng)高、月籠輕紗、月色迷離、月出東

山、月圓花好、月夕花朝、月出星隱、月白風(fēng)清、月上柳梢、淡月孤星、星月

交輝

山巒類：重山復(fù)嶺、重山復(fù)水、迭嶂層巒、千峰百嶂、千峰萬壑、千山萬壑、

千巖萬壑、山重水復(fù)、望峰息心、峰回路轉(zhuǎn)、曲曲折折、盤旋而上、奇峰突起、

千山一碧、奇峰異石、高山深澗、高聳入云、群山逶迤、山巒起伏、層巒疊嶂、

峰回路轉(zhuǎn)、山清水秀、山勢高威、松林明麗、空谷生煙、山濤奔瀉、連綿不

斷、連綿起伏、危峰兀立

5、從本單元課文中找出相應(yīng)的詞。

（1）偶爾（2）生機(jī)（3）翩翩起舞

6、收藏屋。

盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動下不停地滾動?；被湓诤扇~上，露珠就

更加起勁地跳躍起來。

地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、金黃色的野花，像

一塊地毯鋪在水邊。

碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂器

奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。

再看飽脹得裂了的小口子，剛剛綻開花苞的山茶花，猶如一個(gè)個(gè)朝天的鈴鐺。

清晨的露珠沾在柔滑的花瓣邊沿，在陽光的照耀下，花朵更顯得嫵媚動人了。一

陣風(fēng)吹來，山茶花顫悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚動人的少女在朝暉中舒展

著柔美的身姿。

玫瑰漸漸地長出了花蕾，莖上也長出了小小的、軟軟的刺?；ò?，淡綠里

藏著鮮紅的、欣然怒放的希望。

冬天即將來臨，玫瑰漸漸枯萎，他們完成了一生中最偉大的使命。

有了這盆蘭花，我們家里又增加了幾分優(yōu)雅。

這就是我家池塘邊的花，每一朵花都擁有自己的香味和美麗。

薰衣草地樣子非?？蓯?，她穿著一身紫色的衣裳，在微風(fēng)中翩翩起舞。薰衣

草一長就是一大片，就像一個(gè)紫色的夢幻世界。

水仙花花瓣白的像雪，香氣馥郁，總讓我覺得家里像噴過香水一樣。

一陣微風(fēng)吹拂過來，這一大片郁金香迎著風(fēng)向我們頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我

們的到來。這些郁金香五彩繽紛，有粉紅的，有深紫的，有金黃的……一朵有一

朵的姿態(tài)，一朵比一朵更美，真是美不勝收??！

乳白色的花骨朵含苞欲放，像一盞別致的燈。

有的櫻桃花已經(jīng)禧蕾初綻，好似剛剛?cè)嚅_惺怯睡眼的小女孩。又過了一段時(shí)

間，櫻桃花早已爭相怒放，好像怕別的花長得比自己美。啊哈，原來，花也并不

是沒有嫉妒之心??！

7、讀一讀，寫一寫。

（1）冒，字典中解釋為（向外透，往上升）。這里是形容在一片（綠）色的荷葉

中，（白）色的荷花（突現(xiàn)出來的樣子）。表現(xiàn)了荷花的艷麗奪目。

（2）略。

《桂花》片斷：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那

一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似

銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那

么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界?！?/p>

一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、

鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽,這就是桂花雨!原來書上說的都是真的……

多么浪漫，多么奇妙，多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的,

細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。

第二單元

5、翠鳥

1、認(rèn)一認(rèn)，寫一寫。

翠C羽8畫翠鳥

透T7畫透明

飼S5畫飼養(yǎng)

壁B土13畫墻壁

2、先加偏旁再組詞。

干：肝肝臟；旱干旱；竿竹竿；汗汗水；趕趕緊。

包：泡泡沫；飽吃飽；抱擁抱。

寸：村村子；襯襯衫；對不對。

3、選一選，填一填。

（1）今天我終于登上了東方明珠塔，這一天我（盼望）已久了。

（2）爸爸（希望）我也像他一樣，長大后當(dāng)一名軍人。

4、收藏屋。

（1）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。

（2）翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走

了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

5、讀一讀，寫一寫。

（1）這句話描寫翠鳥的（外形）。從課文中我們知道，翠鳥（捕魚）的本

領(lǐng)很強(qiáng)，這是和它的外形特點(diǎn)有密切的關(guān)系：“透亮靈活的眼睛”使得它（能發(fā)

現(xiàn)機(jī)靈的小魚），（捕魚）靠的是它那“又尖又長的嘴”。

（2）這句話里表現(xiàn)小魚機(jī)靈的詞是（悄悄地），可是小魚的機(jī)靈還是逃不

過翠鳥（銳利的眼睛）。這樣一比較，就顯得翠鳥更（機(jī)靈）。

我也來寫寫我喜歡的小動物。

鸚鵡喜歡停在大樹上，一雙肉色的小爪子緊緊地抓住樹枝。它的顏色非常

鮮艷，頭上的羽毛像黃色的頭巾，繡滿了灰色的花紋，背上的羽毛像淡綠色的外

衣，腹部的羽毛像金黃色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著

一張彎曲而又尖利的嘴。

小狗長著一身黃黃的毛，一對耳朵，總是宜拉著，像泄了氣的氣球一樣,

水汪汪的大眼睛，像兩顆黑瑪瑙，閃閃發(fā)光的，一個(gè)小小的鼻子，一張大大的嘴

巴，吃起來，“吧嗒，吧嗒”的，紅彤彤的舌頭，舔在我的手上熱乎乎的，癢癢的。

別看小狗四肢短短的，走起路來，健步如飛，一條毛茸茸的尾巴，總是左搖右擺,

像潑浪鼓一樣。

6、燕子專列

1、讀一讀，對的打“。。

(1)V(2)X(3)V(4)X

2、從課文中找出近義詞。

特別一特殊立刻一立即舒服一舒適

疲倦——疲勞暖和——溫暖好像——仿佛

3、照樣子，寫句子。

①她是如此美麗，讓我仿佛看到了仙女！

②明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

③花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑

的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

④他從我身邊走過仿佛不認(rèn)識我似的。

4、讀一讀，寫一寫。

(1)我從這句話中的(滿天飛舞的大雪)、(凍得堅(jiān)硬的山路)體會到了“嚴(yán)

寒”。

(2)“紛紛”指的是拯救燕子的人(很多)，“四處”指人們尋找燕子的(范

圍廣泛)。從“紛紛”、“四處”可以看出人們(對于保護(hù)動物的博大愛心、為拯

救燕子所付出的辛苦勞動)。

(3)我從“冒著”、“頂著”、“踏著”這三個(gè)動詞體會到當(dāng)時(shí)氣候與環(huán)境(非

常惡劣)，以及人們(不怕天寒地凍拯救燕子的高貴品質(zhì))。

5、小練筆。

A.我想對貝蒂說：“貝蒂，你為了救燕子，把雙手凍僵了，你那不顧自己，

不畏嚴(yán)寒，一心救護(hù)燕子的精神值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

B.貝蒂你為了救燕子把手凍得通紅，你這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

C.你真是個(gè)有良心的孩子，你在大雪紛飛的天里，你竟然用自己的雙手救活

了一個(gè)又一個(gè)的小生命，你的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

D.貝蒂，你為了一群凍僵了的燕子而不顧自己的一切去拯救它們，甚至你的

臉被凍得通紅，手凍得僵硬，還要去凍得堅(jiān)硬的山路，去尋找凍僵的燕子。你這

種保護(hù)動物、不畏嚴(yán)寒的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

E.貝蒂，我也要向你學(xué)習(xí)，保護(hù)小動物。

F.你對小動物的這種感情和精神非常令我感動，我也要向你學(xué)習(xí)！

7一個(gè)小村莊的故事

1、拼一拼，連一連。

湛藍(lán)黎明裸露柴煙棟梁

2、比一比，再組詞。

犁：拉犁、造犁梨：梨樹、梨花

喘：喘氣、喘息瑞：瑞雪、瑞士

吹：吹打、吹?？常嚎车?、砍柴

3、收藏屋。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

4、讀一讀，寫一寫。

（1）我從兩個(gè)“誰家”體會到小村莊的人們（把砍樹沒當(dāng)作一回事，很

隨便），從（拎、一棵一棵）等詞也可以看出這里的人們砍樹很隨便。

（2）我讀了這句話中的（“一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下

來”），就理解了“大雨沒喘氣兒”的意思了。

5、啟示錄。［

課文使我很受啟發(fā)，小村莊的人們隨意砍伐樹木，破壞森林，所以被洪水

沖走了。我要對小村莊的人們說：“保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)自己?！?/p>

課文使我很受啟發(fā)，小村莊里的人們錯誤的行為引來了巨大的災(zāi)難。我想

對小村莊的人們說:“不愛護(hù)大自然，必將受到大自然的懲罰?！?/p>

課文使我很受啟發(fā)，小村莊的人們上山砍樹非常隨便，結(jié)果被山洪沖走了。

我想對小村莊的人們說：“以后，我們都要愛護(hù)森林，植樹造林，保護(hù)環(huán)境，讓

我們攜手共建美好的家園，讓我們的村莊仍然像以前那樣：山上的森林郁郁蔥蔥,

村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，好嗎？”

語文園地二

1、我的發(fā)現(xiàn)。［第14頁第1題］

（1）我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話都是比喻句。

我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話比第一句表達(dá)得更具體、形象。

我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話都是比喻句，表達(dá)得比第一句更具體、形象。

（2）翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

翠鳥蹬開葦稈，像子彈一樣飛過去。

翠鳥蹬開葦稈，像火箭一樣飛過去。

翠鳥蹬開葦稈，像飛機(jī)一樣飛過去。

（3）一座座立交橋猶如一道道彩虹，飛架在環(huán)形路上。

一座座立交橋像一條條相互纏繞的巨龍，飛架在環(huán)形路上。

一座座立交橋像一條條美麗的玉帶，飛架在環(huán)形路上。

2、照樣子寫一寫。

濁——清、罪——功、偏——正、罰——獎、劣——優(yōu)、增——減、勤一

一懶、始——終（末）、直——曲（彎）

3、我會填。［第15頁第3題］

（）的斧頭：鋒利、銳利、金光閃閃、巨大、小巧玲瓏。

（）的大雪：紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鵝毛般、滿天飛舞、漫天飛舞。

（）的列車：舒適、漂亮、溫暖、漂亮舒適、美麗、寬敞、疾馳。

（）的眼睛：明亮、圓溜溜、透亮靈活、細(xì)細(xì)、紅紅、銳利。

（）的空氣：清新、甜潤、新鮮、污濁、渾濁、令人窒息。

（）的森林：郁郁蔥蔥、一望無際、美麗、物產(chǎn)豐富、古木參天。

（）的山路：崎嶇、彎彎曲曲、高低不平、筆陡、狹窄。

（）的石壁：筆陡、陡峭、光滑、粗糙、刀砍劍劈般。

（）的公路：寬闊、筆直、彎彎曲曲、花園般、狹窄。

（）的天空：湛藍(lán)、晴朗、萬里無云、浩瀚、縹緲、北方。

（）的羽毛：漂亮、美麗、鮮艷、翠綠色、淺綠色、粉紅色。

）的小魚：頑皮、淘氣、可愛、美麗、機(jī)靈、活潑、貪吃。

［講評］這類題目的答案眾多，無法都一一寫出來，學(xué)生作業(yè)中也常會出

現(xiàn)一些陌生的答案，這時(shí)，我們應(yīng)該考慮這個(gè)形容詞的修飾與這件事物的特點(diǎn)是

否相符合。一般來說，這里不能填寫名詞：如，“（我的）斧頭、（他的）眼睛”

等情況，雖說語法上正確，但與題目要求填寫形容詞相違，還是不選的好。

4、背背填填。［第15頁第4題］

［點(diǎn)撥］我們可以結(jié)合語文園地二的“讀讀背背”進(jìn)行填空。要求熟讀

成誦，并會默寫詩句。積累有關(guān)描寫景色的詩句。

［解答］萬壑樹（參天），（千山）響杜鵑。

漠漠（水田）飛白鷺，陰陰（夏木）嚷黃鵬。

（雨里雞鳴）一兩家，（竹溪村路）板橋斜。

穿花蝶蝶（深深見），（點(diǎn)水晴蜓）款款飛。

（池上）碧苔三四點(diǎn)，（葉底）黃楣（一兩聲）。

5、從本單元課文中找出相應(yīng)的詞語。

清脆、念頭、專列、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)

6、讀一讀，寫一寫。

（1）這段話共有（4）句，是圍繞（第一句）句寫的。聯(lián)系下文，根據(jù)

（橄欖色）、（翠綠色）、（淺綠色）、（赤褐色）等詞語，我理解了“鮮艷”

的意思是：（顏色豐富、鮮明，而且非常美麗）。

（2）“希望它多停一會兒”是因?yàn)槲覀兿矚g翠鳥，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”也是因

為我們（喜歡翠鳥），惟恐（走得太近，把翠鳥嚇跑了）。

（3）寫寫自己和喜愛的動植物的故事。

《狗》當(dāng)狗看見你就將尾巴上翹并彎向背部時(shí)，大概大多數(shù)人都會認(rèn)為

這是在向自己表示友好和善意。其實(shí)，你錯了，此時(shí)你的愛犬正想告訴你，它愿

意不惜一切為你效勞。狗舔的動作不是來表達(dá)親意的，而是想引起你對某些事的

注意，比如它餓了，想吃些東西，這大致相當(dāng)于人類嬰兒的某種哭聲。當(dāng)一條生

狗向你吼叫，有時(shí)它確實(shí)對你表示敵意或警惕之心，有的時(shí)候它不過是朝你笑呢,

你大可不必害怕。

《貓》貓是我最喜愛的一種小動物，我喜愛貓的原因不單只是因?yàn)樗L

得可愛，常逗人歡喜給生活帶來樂趣。而且更大程度上是因?yàn)樗且幻錾牟?/p>

鼠能手。我家有了貓之后。晚上再也聽不到老鼠偷食的吱吱聲。再也不怕老鼠會

咬壞或打壞家中的物品。每晚都可以睡上一個(gè)安穩(wěn)的覺。貓有時(shí)特好玩，你在桌

上靜靜地看書或作業(yè)時(shí)，它會悄悄地來到你的腳邊鉆來鉆去，也唯唯地不停叫幾

下，有時(shí)還會爬到書桌的另一面，撲在那里瞇著雙眼，靜靜地陪著你閱讀書本，

你每每會伸出手來，撫它一下，貓很可愛也懂得人性。多可愛的小貓??！

《仙人掌》我喜愛的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。說他普

通，是因?yàn)樗鼪]有牡丹的嬌艷，沒有桂花的香味，沒有菊花的多彩顏色。說它不

平凡，是因?yàn)榧词股L在沙漠，它也傲然挺立，不依不饒，它也會在不經(jīng)意間開

出漂亮的花朵，奪人眼球。

每天早上我都會跑到陽臺，和仙人掌打招呼，然后輕輕地摸一下它的枝葉,

象是和他們握手。其實(shí)在生活中，人們也該象這些仙人掌一樣，為自己的夢想努

力，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?。雖然命運(yùn)不能一帆風(fēng)順，但是我們可以自己

去把握，努力改變逆境，給自己創(chuàng)造好的生活條件。讓自己的人生多姿多彩，生

命力強(qiáng)盛。

第三單元

9寓言兩則

1、讀一讀，對的打“J”。

(1)，、(2)X、(3)人(4)Xo

2、比一比，再組詞。

狼：野狼、狼狽

娘：大娘、姑娘

悔：悔恨、后悔

海：大海、海水

叼：叼起、叼走

勸：勸說、勸導(dǎo)

3、查字典或聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)的詞。

(1)亡：課文中指(羊)丟失。牢：羊圈。

(2)轅：是古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過之后，路面壓成的

痕跡。

(3)把式：精于某種技術(shù)的人。課文中的“好把式”指駕車本領(lǐng)特別好

的人。

(4)盤纏：路費(fèi)。(5)街坊：鄰居。

4、讀一讀，寫一寫。

(1)圈quan：鐵圈、圓圈judn豬圈、羊圈

結(jié)jie：結(jié)果、結(jié)實(shí)jie：結(jié)束、結(jié)合

(2)“不該不接受街坊的勸告”還可以換一種說法：(應(yīng)該接受街坊的勸

告)。

(3)“他很后悔”是因?yàn)?羊又丟失了)。接受勸告后，他堵上了窟窿，

羊再也(沒有丟失)，這說明：(一個(gè)人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，

就不算晚)。或(亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚)。

5、小練筆。

①我想對楚國人說：“楚國在南邊，你應(yīng)該往南邊走?！?/p>

②“楚國在南邊，你硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的的本領(lǐng)越大，盤

纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國?！?/p>

③“你太固執(zhí)了，朋友勸你是對的。楚國在南邊，你硬要往北邊走。你的

馬越好，趕車的的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。你應(yīng)

該立刻回頭往南走才對?！?/p>

④“你太固執(zhí)了，朋友勸你是對的。楚國在南邊，你硬要往北邊走。你的

馬越好，趕車的的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。你應(yīng)

該立刻回頭往南走，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！?/p>

10驚弓之鳥

1、弦----xidn、愈----yti、慘----can

2、一字開花。

悲：悲觀、悲慘、悲劇、悲憤、悲痛、悲壯、悲傷、悲哀、可悲

痛：痛哭、痛快、痛恨、痛心、疼痛、悲痛

獵：獵人、獵狗、獵槍、獵豹、打獵

3、收藏屋。

驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開、孤單失

群、能手、信不過、作痛。

4、讀一讀，寫一寫。

（1）更羸看到大雁飛得慢，知道（它受過箭傷）；聽到大雁叫聲很悲慘，

知道（它離開同伴）；他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因?yàn)?/p>

（它心里很害怕）。果然，因?yàn)槭箘牛笱愕模▊谟至验_了），就掉了下來。

（2）更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因?yàn)椋ǜ^察仔細(xì)，勤

于思考，判斷準(zhǔn)確，知道這是一只被弓箭嚇怕了的鳥）。

（3）這句話里用了兩個(gè)“直”，第一個(gè)“直”是指（大雁拼命地、一個(gè)勁

兒地往高處飛），第二個(gè)“直”是指（由于大雁傷口又裂開，一點(diǎn)兒也不能飛了，

筆直地掉下來）。

5、小練筆。

夸獎類：如，（1）你不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因?yàn)槟阌^察仔細(xì)，

判斷準(zhǔn)確，知道這是一只被弓箭嚇怕了的鳥。

（2）你能仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確判斷這是一只被弓箭嚇怕了的鳥。

（3）你善于觀察，勤于思考，能把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)

合起來進(jìn)行思考。

學(xué)習(xí)類：（1）你不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，我也要像你一樣觀察仔

細(xì)，勤于思考。

（2）你能判斷出這是一只被弓箭嚇怕了的鳥，聽見弓弦的響聲，會嚇得

傷口裂開而掉下來。我要向你學(xué)習(xí)。

（3）你的判斷真準(zhǔn)確，我要向你學(xué)習(xí)，也像你一樣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好

習(xí)慣。

（4）你有那么高的本事，但你還是那么謙虛。我不但要學(xué)習(xí)你仔細(xì)觀察

的好習(xí)慣，更要學(xué)習(xí)你謙虛的品質(zhì)。

11畫楊桃

1、把字寶寶送回家。

翹舌音:囑、審、晌、熟后鼻音：叮、晌

2、比一比，再組詞。

晌:晌午、半晌

響:響亮、響聲

幅:一幅、兩幅

福:福氣、幸福

悔:悔恨、悔過

誨:教誨、誨人不倦

3、選一選，填一填。

（1）媽媽對我要求很（嚴(yán)格）,這是出于對我的愛。

他是個(gè)很（嚴(yán)肅）的人，很少看見他的笑容。

（2）那個(gè)阿姨的背影和媽媽有些（相似）。

雖然我們的解題思路不一樣，但答案完全（相同）。

[4、收藏屋。

（1）你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走

了樣。

（2）提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就

不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星

的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己眼睛,

看到是什么樣的就畫成什么樣。

（3）我們應(yīng)該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

5、讀一讀，寫一寫。

（一）

（1）“我”是一個(gè)實(shí)事求是，一絲不茍的人。

（2）因?yàn)椤拔摇笨吹降臈钐腋静幌衿綍r(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的

什么東西，“我”看到是什么樣的，就畫成什么樣。

因?yàn)楦赣H常常教育我，你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不

要想當(dāng)然，畫走了樣。

（二）

（1）我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí),

不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。（☆

☆☆）

無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是；堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就

能終生受益。（☆☆☆）

我們應(yīng)該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。（☆☆）

（2）我的啟發(fā)是：學(xué)了這篇課文后，我懂得了：我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)

事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度

去看，去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。

我要把這句話作為我的座右銘：無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是。

我懂得了，以后我要多角度觀察事物，還要學(xué)會尊重別人。當(dāng)別人的看法

和我看法不同時(shí)，我也要從他看的角度去思考一下。

語文園地三

1、我的發(fā)現(xiàn)。

（1）每組中的兩個(gè)句子意思一樣。

（2）翠鳥美麗機(jī)靈，我們（非常）喜歡它。

（3）你站到高處就看得更遠(yuǎn)了。

2、讀讀記記。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了

活潑機(jī)靈的小燕子。

藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！

停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。

多像一串串彩色的珍珠?。?/p>

頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。

腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。

它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。

它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。

3、背背填填。

繩在（細(xì)處）斷，（冰在）薄處裂。

（親身下河知深淺），親口嘗梨知酸甜。

莫看江平如鏡，（要看水底萬丈深）。

（花盆里長不出蒼松），鳥籠里飛不出雄鷹。

（日日行），不怕千萬里；（常常做），不怕千萬事。

4、從本單元課文中找出相應(yīng)的詞語。

痊愈叮囑教誨審視寓言

5、收藏屋

亡羊補(bǔ)牢：這次考試我太粗心了，做完后也沒有認(rèn)真檢查，

所以沒有考好，我一定要吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭取下次考出好成績。

南轅北轍：想要早日康復(fù)，又不肯吃藥打針，這不是南轅北轍嗎？

驚弓之鳥：小狗要咬人，爸爸狠狠地打了它，現(xiàn)在，它看見爸爸就逃，都

變成一只驚弓之鳥了。

大吃一驚：我正在做作業(yè)，突然傳來一聲巨響，使我大吃一驚。

6.讀一讀，寫一寫。

魏加勸春申君不能重用臨武君的理由是：被箭所傷過的鳥，聽到弓弦聲，

就會（非常害怕）；臨武君曾被秦國打敗過，好比是（驚弓之鳥），遇到

秦兵，必然（非常害怕），所以不能用他作抵抗秦國的將領(lǐng)。

7、小練筆。

你應(yīng)該知道，寶珠比盒子珍貴多了，你買下了盒子，卻把寶珠還給商人，

你的眼光太短淺了。

你目光短淺，不知道寶珠的價(jià)值，錯誤地買下了盒子。我可不能像你那樣

取舍不當(dāng)。

第四單元

13和時(shí)間賽跑

1、給帶點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞。

（1）憂傷----憂愁、憂慮、擔(dān)憂、憂悶

（2）安撫——安慰、撫慰

（3）假若——假如、假使、如果

2、選一選，填一填。

（1）（與其）在這兒沒有希望地等待援助，（不如）勇敢地沖出去自救。

（2）鴕鳥（雖然）不能飛，（但是）它跑起來卻非?？?。

3、收藏屋。

①所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。

②一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

③光陰似箭，日月如梭。

④假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。

4、照樣子，寫一寫。

天空中的云朵，有時(shí)像小貓，有時(shí)像汽車，有時(shí)像小草，有時(shí)又變成了蝴蝶。

月亮有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀，有時(shí)又像個(gè)光環(huán)。

課間休息的時(shí)候，我有時(shí)看書，有時(shí)去操場散步，有時(shí)和同學(xué)跳皮筋，有時(shí)

就坐在教室里休息。

噴泉有時(shí)像百花怒放，有時(shí)像鳳凰一飛沖天，有時(shí)像銀色的魚網(wǎng)罩在水池

±o

大海的脾氣變化莫測，有時(shí)像頭暴怒的獅子，有時(shí)像個(gè)頑皮的少女，有時(shí)像

位慈祥、溫柔的母親。

他彈的鋼琴曲可真好聽，有時(shí)像山谷里的清泉在流淌，有時(shí)像氣勢磅礴的

瀑布，有時(shí)像少女在翩翩起舞，美妙的鋼琴曲仿佛將我們帶到了仙境一般。

天上的火燒云有時(shí)像小狗，有時(shí)像小雞，有時(shí)像獅子。

5、讀一讀，寫一寫。

（1）我和時(shí)間賽跑，贏了以下三件事：①我比太陽更快地回家。②一個(gè)

暑假的作業(yè)，我十天就做完了。③三年級時(shí)常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。

（2）用“假若"造句：

假若沒有他來搗亂，你就可以成功。

假若你沒有放棄，就可以成功。

假若你奮力拼搏，就可以成功。

假若你刻苦努力，就可以取得好成績。

假若不聽我的勸告，你就會失敗。

假若媽媽不喜歡你，就不會來批評你。

假若我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會考這么差了。

（3）有關(guān)珍惜時(shí)間的格言、詩句

逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）

天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國藩）

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）

荒廢時(shí)間等于荒廢生命。（川端康成）

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（莎士比亞）

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若）

時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更大的成績來。（華

羅庚）

在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（別林斯基）

要找出時(shí)間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負(fù)號。（季米特洛夫）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又

最令人后悔的就是時(shí)間。（圖爾基）

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

6、小練筆。

（1）我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。以前，我就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早

上起床的時(shí)候，總是用各種“理由”說服自己多睡一會兒，這樣就使我常常上學(xué)

遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記

憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯過了！以后，

我一定要按時(shí)起床，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

（2）我是一個(gè)貪玩的孩子，常常丟下作業(yè)就去玩。同學(xué)們的作業(yè)都交齊了，

課代表還在盯著我完成“任務(wù)”。學(xué)了這篇課文后，我懂得了“少壯不努力，老

大徒傷悲”的道理，以后，我要改正缺點(diǎn)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

（3）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”昨天和今天沒什么大區(qū)別，今

天和明天也沒有什么不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)。等到要考試了，我

才發(fā)現(xiàn),許多知識我還不懂，許多課文我還背不出來……結(jié)果試卷上到處是叉叉。

這時(shí)，我才清醒過來，是我太不珍惜時(shí)間了。以后，我要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

爭取優(yōu)異的成績。

（4）平時(shí)，我總是班里最早交作業(yè)的幾個(gè)人之一，老師常?？洫勎覀?。學(xué)

了這篇課文后，我知道了，老師是在鼓勵我們珍惜時(shí)間呢！以后，我要更加努力。

（5）“光陰似箭，日月如梭”，現(xiàn)在，我知道時(shí)間對我們實(shí)在是太寶貴了。

想想以前，我的家庭作業(yè)總要爸爸媽媽一次次地催促下才肯做，一邊做一邊打哈

欠，常常讓爸媽生氣，真是不應(yīng)該啊。

（6）學(xué)了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做值日時(shí)動作快了許多。看來，同學(xué)

們都知道要珍惜時(shí)間的道理了，做事專心致志，不再白白浪費(fèi)時(shí)間了。

（7）自從學(xué)了這篇課文后，我給自己寫了一份“作息時(shí)間表”，我要合理安

排我的時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

14檢閱

1、比一比，再組詞。

具：家具、工具、農(nóng)具、具體、具有、具備

俱：俱全、一應(yīng)俱全、百廢俱興、面面俱到

糾：糾正、糾紛、糾纏、糾察、糾合、糾集

收：收藏、收獲、收取、收成、收到、收支、收回、收購、收發(fā)

截：截止、截長補(bǔ)短、截?cái)?、截獲、截?fù)?、截然、截肢、截?/p>

裁：裁定、裁軍、裁判、裁剪、裁決、裁判員

2、選一選，填一填。

（1）這件事究竟如何處理還沒有最后（商定）。

在今天的班會上，大家（商量）了“學(xué)雷鋒”活動的計(jì)劃。

（2）（雖然）這次考試沒考好，但我會加倍努力，爭取下次考出好成績。

我們的生活越來越好了，可奶奶（仍然）保持著勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.照樣子寫句子。

她又情不自禁地哭了。

馬上要畢業(yè)了，以前在小學(xué)的快樂時(shí)光，都浮現(xiàn)在我的腦海里，我情不自

禁地留下了淚。

我站在山頂，俯瞰著壯麗的層層山巒，情不自禁地說道：“啊，真美呀！”

聽了媽媽的喜訊，我情不自禁的手舞足蹈起來。

他精彩絕倫的演出令大家情不自禁地拍手叫絕！

聽了他的故事，大家都情不自禁的流下了眼淚。

4、讀一讀，寫一寫。

“這個(gè)小伙子”是指（博萊克），觀眾夸他棒是因?yàn)椋ㄋ?/p>

自尊、自強(qiáng)，沒有因?yàn)闅埣捕员埃弧斑@些小伙子”是指兒童隊(duì)員們，

觀眾夸他們棒是因?yàn)椋ㄋ麄儧]有歧視殘疾人，有美好善良的心靈）。

5、小練筆。

①博萊克，你太棒啦!你在困難面前永不退縮，而且還克服了困難，與隊(duì)員

們保持一致。我要向你學(xué)習(xí)在困難面前永不退縮、克服困難的精神。

②博萊克你真棒，因?yàn)槟闶菤埣踩?，能和全?duì)保持一致，像一個(gè)正常孩子。

我要向你學(xué)習(xí)。

③“親愛的博萊克，你好！你是那么的自信、勇敢，你對生活充滿了自信,

充滿了希望。我看到了你的自尊、自強(qiáng)的精神。你讓我明白了一個(gè)深刻的道理:

永遠(yuǎn)不能向困難低頭。我要學(xué)習(xí)你那對生活充滿熱情的好品質(zhì)?！?/p>

④博萊克，你太棒了。為了和隊(duì)員保持一致，你付出的汗水肯定比別人多，

我要學(xué)習(xí)你克服困難的精神。

⑤從你身上，我看到了生活的甜蜜和美好！我還為你有那么好的同伴而自豪,

他們是那么尊敬、關(guān)愛殘疾人！你可真是好樣的！你真棒！你在檢閱時(shí)的表現(xiàn)是

那么地出色。假如我在現(xiàn)場，我也會為你歡呼！為你鼓掌！。

⑥看著隊(duì)伍里的博萊克，我想對他說：“你可真了不起！雖然你的左腿截肢

T,必須依靠拐杖走路。但是在這次檢閱的隊(duì)伍中，你能做到與全隊(duì)保持一致動

作，并表現(xiàn)出的自信、自強(qiáng)和對生活充滿熱愛的精神值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)人身體

上的殘疾了并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。當(dāng)一個(gè)人對生活喪失了希望和斗

志，那么他將會成為生活中真正的弱者。正是因?yàn)槟闵砩纤憩F(xiàn)出的身殘志堅(jiān)、

自尊自強(qiáng)的這種精神，征服了所有的人，同時(shí)得到大家的尊敬，并讓你的隊(duì)友們

都以你為榮。”

15爭吵

1、讀一讀，連一連。

嫉----jl侍----shi御----yii肘----zhou

2、選一選，填一填。

（誠）實(shí)（承）擔(dān)（誠）意（承）認(rèn)

繼（承）（誠）信

3、給帶點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞。

服侍一照顧、侍候、照料、伺候

緣故----原因、原由

絕對——肯定、一定、完全

4、收藏屋。

①應(yīng)該知錯認(rèn)錯。

②要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。

③既然你錯了，旗應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他愿諒，四不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚

的朋友舉起戒尺。

5、讀一讀，寫一寫。

他們都說在外邊等著對方，想的卻不一樣?！拔摇毕胫龝撼鋈ィń邮?/p>

罰打），所以手里拿著（戒尺）；而克萊諦想的卻是（等下我要和安利柯和好，繼

續(xù)做好朋友）。

6、小練筆。

①

今天，我差點(diǎn)就失去了我多年的友誼。

早晨，我和同學(xué)A還好好的，沒想到第一節(jié)課下課，我去找他玩，他就不理

我了。我不斷地問他為什么，他只是說：“不是，不是……”我感到一陣酸楚。

中午，沒想到他為了躲避我的追問，叫別人去抬湯。我又去問他為什么，A說：

“這是你的性格，無法改正的?！编囉钴幵谂圆遄欤骸俺悄阕鲆话賯€(gè)下蹲”我

為了知道真相，真的做起了下蹲，剛做了二十個(gè)，A說：“算了，你的錯誤是，

一、你讓我討厭的人幫你撿鋼筆。二、你有時(shí)為了學(xué)習(xí)不和我們玩游戲，有時(shí)為

了不出汗解散我們。這次就原諒你了，但下次就不行了?！?/p>