晨間活動(dòng)教案5篇

第第頁(yè)晨間活動(dòng)教案5篇晨間活動(dòng)教案篇1活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)盤(pán)問(wèn)卷：“一周磨練計(jì)劃表”；運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等?；顒?dòng)目標(biāo)能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)懷自身的身體，了解身體更改。學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴溝通自身的想法。能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目?；顒?dòng)過(guò)程一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。1、出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動(dòng)器械，師：我們一起做運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都來(lái)感受一下你的身體有什么更改？有什么不同的感覺(jué)？2、幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。二、自動(dòng)探究，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。1、分別溝通兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。2、幫忙幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。（1）師：像我們小伙伴這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。（2）師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用力比較大，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。（3）師：原來(lái)我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的磨練，身體就會(huì)有不同的感覺(jué)。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢？我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。3、出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒依照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類(lèi)。和幼兒一同驗(yàn)證分類(lèi)是否正確。三、開(kāi)拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。1、師：讓我們來(lái)看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美？2、討論：要想讓我們自身全身每一個(gè)部位都能充分磨練到，你想怎么做呢？讓我們?cè)賮?lái)看一看這三個(gè)小伙伴的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好？幼兒同伴間討論。四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，訂立計(jì)劃。1、老師：我們每個(gè)人都有自身的想法，那就在“一周磨練計(jì)劃表”上記錄自身下一周的磨練計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到磨練和發(fā)展。2、幼兒在“一周磨練計(jì)劃表”記錄自身的磨練計(jì)劃。3、請(qǐng)幼兒介紹自身的磨練計(jì)劃，并說(shuō)明自身設(shè)計(jì)的原因。4、總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到磨練，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就依照我們自身訂立的磨練計(jì)劃行動(dòng)吧！延長(zhǎng)活動(dòng)1、日常晨間活動(dòng)中，提示幼兒依照自身訂立的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。2、依據(jù)幼兒列表中關(guān)懷的問(wèn)題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。4、家園共同組織幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。晨間活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、能夠堅(jiān)持早來(lái)園，樂(lè)意參加晨間活動(dòng)。2、能依據(jù)興趣、喜好訂立出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃，并能定時(shí)實(shí)施。3、樂(lè)意參加力所能及的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能大膽表達(dá)出自身的想法2、能用簡(jiǎn)單圖示制出訂立的活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備紙和筆活動(dòng)過(guò)程1、談話：每天早晨來(lái)幼兒園我們小伙伴做什么了？你認(rèn)為有那些問(wèn)題？2、小伙伴可以做什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自身的想法。3、請(qǐng)幼兒把自身的想法畫(huà)一畫(huà)。4、呈現(xiàn)幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請(qǐng)幼兒講解教學(xué)反思在此活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出早晨來(lái)園時(shí)很多幼兒無(wú)所事事的現(xiàn)象，在老師的引導(dǎo)下能依據(jù)自身的興趣喜好訂立不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單圖示表現(xiàn)出來(lái)，但幼兒各自的活動(dòng)較多，不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。晨間活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶并生動(dòng)描述自身和同伴磨練時(shí)的不同姿態(tài)和神色，體驗(yàn)晨間磨練的歡快。2、試驗(yàn)依據(jù)不同的磨練內(nèi)容表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)和神色，連續(xù)運(yùn)用撕貼和間隔的方法進(jìn)行制作3、發(fā)展幼兒小肌肉的.運(yùn)動(dòng)和隊(duì)調(diào)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已會(huì)表現(xiàn)人物的坫本結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)、2、課件：人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)圖片。3、門(mén)板紙兩張，復(fù)7，了紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等?；顒?dòng)過(guò)程：◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版1、回憶并敘述自身晨問(wèn)磨練時(shí)的不同姿態(tài)和神色（1）老師：晨間磨練時(shí)你最?lèi)?ài)好玩什么？怎么玩的？有哪些動(dòng)作？（幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）（2）老師：玩時(shí)的心情怎么樣？有什么樣的神色？2、欣賞表現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的幼兒版畫(huà)作品，探究運(yùn)動(dòng)更改的規(guī)律。（1）老師：他們存做什么？怎么做的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)（2）老師：做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了更改？哪些部位的位置發(fā)生了更改？3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。要點(diǎn)提示：1）重點(diǎn)：人物的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)、個(gè)性表現(xiàn)。2）難點(diǎn)：表現(xiàn)人物磨練時(shí)的動(dòng)態(tài)更改。4.相互溝通、評(píng)價(jià)?！虻诙剑褐瓢?、察看用間隔和撕貼的方法制作的版畫(huà)，回憶新的版畫(huà)制作方法。（1）老師：哪些畫(huà)用了撕貼的方法？用在了什么地方？是怎么撕的？撕斷了怎么辦？又是怎么貼的？撕的和剪的感覺(jué)有什么不同？（2）老師：什么是間隔的方法？如何用間隔的方法？怎么編號(hào)？怎么選擇？2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)?！虻谌剑和赜?、幼兒拓印，老師引導(dǎo)。2、呈現(xiàn)作品，老師有針對(duì)性地評(píng)價(jià)?；顒?dòng)建議：☆活動(dòng)延長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)?！顓^(qū)角活動(dòng)制作一些活動(dòng)的紙人，將幼兒晨間磨練的樣子用紙人擺出來(lái)?！罴覉@共育家庭成員一起參加體育磨練，并一起繪制磨練圖。晨間活動(dòng)教案篇4一、晨間來(lái)園1、幼兒禮貌入園，老師熱誠(chéng)接待。2、師生間相互問(wèn)早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。二、晨間活動(dòng)必?zé)掜?xiàng)目：跳要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子，發(fā)展跳動(dòng)本領(lǐng)。三、晨間談話引導(dǎo)幼兒小組討論：1、我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了？心里有什么感覺(jué)？2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？四、早操要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。五、喝開(kāi)水、盥洗提示幼兒多喝水，以免上火。提示幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。晨間活動(dòng)教案篇5一、游戲名稱(chēng)：汽車(chē)俱樂(lè)部二、游戲目標(biāo)：1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)定，與同伴和順相處共享歡快心情。2、磨練幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。3、在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)與同伴商討。三、游戲料子：交通標(biāo)志，腳踏車(chē)，黃包車(chē)，小推車(chē)四、游戲玩法：1、幼兒自由騎行，用黃包車(chē)?yán)?、分組騎行3、拉黃包車(chē)?yán)@開(kāi)障礙物，繞障礙物騎行。4、騎車(chē)帶人，后面的小伙伴可蹲可站。5、小推車(chē)搬運(yùn)東西。五、游戲反思：大班的孩子已經(jīng)有了騎四輪腳踏車(chē)，拉黃包車(chē)，利用小推車(chē)搬運(yùn)東西的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)區(qū)域的游戲料子也是依據(jù)大班孩子的需求投放的，剛開(kāi)始我是讓他們自主進(jìn)行游戲的，我發(fā)現(xiàn)孩子們想出了新的玩法，腳踏車(chē)后面的小伙伴可以站著也可以蹲著，黃包車(chē)也可以固定在腳踏車(chē)上，小伙伴騎行車(chē)帶動(dòng)黃包車(chē)，孩子們玩的特別愉快。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一、對(duì)于活動(dòng)的場(chǎng)合孩子不是很清楚，從哪里啟程，到哪里掉頭。二、每天到這邊玩的小伙伴不一樣，孩子們需要交換玩的時(shí)候，黃包車(chē)車(chē)夫停車(chē)時(shí)容易把后面的小伙伴摔下來(lái)。三、對(duì)于擺放的交通標(biāo)志，雖然講過(guò)，幼兒相像不會(huì)看指示行進(jìn)。四、行駛過(guò)程中，幼兒容易撞上障礙物以及同行小伙伴。針對(duì)這些問(wèn)題，需要訂立一些改進(jìn)措施。