高一歷史《五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)課題五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生課時(shí)1課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述：1、通過史料解讀及對(duì)五四運(yùn)動(dòng)內(nèi)容回顧，能總結(jié)出五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義并指出與中國共產(chǎn)黨成立的因果關(guān)系。2、通過史料，運(yùn)用唯物史觀，分析先進(jìn)中國人選擇馬克思主義的必然性，培養(yǎng)時(shí)空觀念，歷史解釋等核心素養(yǎng)。3、通過對(duì)中共一大綱領(lǐng)、中共二大綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨成立后主要活動(dòng)及中共三大主要內(nèi)容的分析，認(rèn)識(shí)到黨在探索革命道路過程中的成長、擔(dān)當(dāng)。4、通過對(duì)國民大革命基本過程的整合，體會(huì)中國共產(chǎn)黨成立后對(duì)中國革命的推動(dòng)作用。5、通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到努力奮斗的重要性，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)愛國精神。設(shè)置的依據(jù)：1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求認(rèn)識(shí)五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義，認(rèn)識(shí)馬克思主義在中國的傳播與中國共產(chǎn)黨成立對(duì)中國革命的深遠(yuǎn)影響；認(rèn)識(shí)國共合作領(lǐng)導(dǎo)國民革命的歷史作用。2.教材分析第七單元《中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起》上承辛亥革命，后啟抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，敘述新民主主義革命的開端和興起過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨建立和探索過程的重要載體?！段逅倪\(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生》一課包括五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨誕生、第一次國共合作與國民大革命等重大史實(shí)。3.學(xué)情分析五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的誕生、國民大革命等基本史實(shí)，同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)學(xué)過，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，因此，關(guān)于關(guān)于本節(jié)課的基本知識(shí)，由同學(xué)們自己解決。課堂上重點(diǎn)分析五四運(yùn)動(dòng)的意義，先進(jìn)中國人選擇馬克思主義的必然性，中國共產(chǎn)黨成立之后的探索奮斗歷程等。評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)：1.通過展示學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的相關(guān)圖片，閱讀材料并結(jié)合課本，總結(jié)五四運(yùn)動(dòng)的意義2.對(duì)比舊民主主義革命和新民主主義革命的異同，從而理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。3.通過材料，小組討論，分析先進(jìn)知識(shí)分子選擇馬克思主義的必然性。4.通過對(duì)比中共一大二大的綱領(lǐng)的異同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在推動(dòng)馬克思主義中國化過程中的探索。5.通過黨成立后工人運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)，讓學(xué)生體會(huì)仁人志士為革命不怕犧牲的高尚精神品格。通過中共三大史料相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，認(rèn)識(shí)到黨在成立初期結(jié)合國情進(jìn)行的探索。6、總結(jié)本課知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新民主主義革命的興起。7、李大釗《青春》作結(jié)語，寄語少年珍惜青春，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：1.通過初中的學(xué)習(xí)及課前預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)比較熟悉，通過圖片及材料的補(bǔ)充，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的意義。2.如何理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端，對(duì)學(xué)生有一定的難度，通過辛亥革命從革命任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想等方面對(duì)新舊民主主義革命進(jìn)行概念闡釋，從而幫助學(xué)生理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。3.先進(jìn)知識(shí)分子選擇馬克思主義的必然性，是本節(jié)課難點(diǎn)之一，由學(xué)生通過合作探究解決。4.中共一大二大綱領(lǐng)異同的對(duì)比，一方面突出了知識(shí)的完整性，同時(shí)有助于認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是實(shí)事求是的黨，是不怕困難挫折，探索積極進(jìn)取的政黨。5.展示工人運(yùn)動(dòng)示意圖，二七慘案犧牲的林祥謙的照片，鄭州二七紀(jì)念塔，講述林祥謙不怕犧牲的事跡，讓學(xué)生不忘英雄，珍惜當(dāng)下。6、通過對(duì)本課知識(shí)的總結(jié)，一方面明確本課線索，同時(shí)為下一課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。7、通過對(duì)革命者年齡展示及李大釗的《青春》片段的朗讀，實(shí)踐歷史學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生家國情懷方面的功能。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況反思與評(píng)價(jià)1、通過史料解讀及對(duì)五四運(yùn)動(dòng)內(nèi)容回顧，能總結(jié)出五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義并指出與中國共產(chǎn)黨成立的因果關(guān)系。2、通過史料，運(yùn)用唯物史觀，分析先進(jìn)中國人選擇馬克思主義的必然性，培養(yǎng)時(shí)空觀念，歷史解釋等核心素養(yǎng)。3、通過對(duì)中共一大綱領(lǐng)、中共二大綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨成立后主要活動(dòng)及中共三大主要內(nèi)容的分析，認(rèn)識(shí)到黨在探索革命道路過程中的成長、擔(dān)當(dāng)。4、通過對(duì)國民大革命基本過程的整合，體會(huì)中國共產(chǎn)黨成立后對(duì)中國革命的推動(dòng)作用。5、通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到努力奮斗的重要性，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)愛國精神。一、中美2021阿拉斯加高層對(duì)話視頻，楊潔篪主任在中美對(duì)話中的美國沒有資格在中國的面前說從實(shí)力地位的角度出發(fā)同中國談話對(duì)比五四運(yùn)動(dòng)巴黎和會(huì)中國外交的失敗，讓學(xué)生體會(huì)弱國無外交，從而導(dǎo)入新課。注：教師導(dǎo)入新課后，要及時(shí)在白板上展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到心中有數(shù)，有的放矢。二、學(xué)生通過學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市等圖片觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)五四運(yùn)動(dòng)成果。通過材料總結(jié)五四運(yùn)動(dòng)的意義。三、展示新舊民主主義革命區(qū)別表格，學(xué)生總結(jié)新舊民主主義革命的異同，從而思考為什么說五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？名稱任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)指導(dǎo)思想前途舊民主主義革命反帝反封建資產(chǎn)階級(jí)三民主義發(fā)展資本主義新民主主義革命無產(chǎn)階級(jí)馬克思主義發(fā)展社會(huì)主義四、分析材料，分組討論，歸納先進(jìn)中國人選擇馬克思主義的原因。第一次世界大戰(zhàn)、巴黎和會(huì)等，使當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)分子對(duì)他們的信仰和追求產(chǎn)生了懷疑。與此同時(shí)，十月革命，特別是加拉罕代表蘇俄發(fā)表的廢除沙俄在中國的一切侵略權(quán)益的宣言，1920年3月傳到北京之后，便迅速地告別自由主義。轉(zhuǎn)到社會(huì)主義立場(chǎng)，走上了“政黨革命”的道路?！詈Ｃ鳌兑粓?chǎng)未完成自我使命的運(yùn)動(dòng)》我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國情況的書。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒有動(dòng)搖過?！怪Z《西行漫記》中對(duì)毛澤東的采訪一組同學(xué)回答過后，由其它小組同學(xué)回答并補(bǔ)充。展示練習(xí)題1920年,全國工人發(fā)展到194.6萬人,其中上海有近51.38萬人。陳獨(dú)秀借“中華工業(yè)協(xié)會(huì)”發(fā)起勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念活動(dòng)之機(jī),將《新青年》的第七卷第六號(hào)編成“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號(hào)”,專門討論工人問題后發(fā)工入覺悟。這表明當(dāng)時(shí)A.馬克思主義在中國廣泛深入傳播B.上海已經(jīng)成為工人運(yùn)動(dòng)中心C.無產(chǎn)階級(jí)政黨建立條件日益充分D.工人階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)

五、學(xué)生閱讀課本有關(guān)中共一大、二大綱領(lǐng)，掌握中國共產(chǎn)黨誕生的相關(guān)史實(shí)，對(duì)比中共一大二大的綱領(lǐng)有和異同，并思考中共二大綱領(lǐng)調(diào)整的依據(jù)是什么？材料四（1）革命軍隊(duì)必須與無產(chǎn)階級(jí)一起推翻資本家階級(jí)的政權(quán)，必須援助工人階級(jí)，直到社會(huì)階級(jí)區(qū)分消除的時(shí)候；（2）承認(rèn)無產(chǎn)階級(jí)專政，直至階級(jí)斗爭結(jié)束，即直到消滅社會(huì)的階級(jí)區(qū)分；（3）消滅資本家私有制，沒收機(jī)器、土地、廠房和半成品等生產(chǎn)資料，歸社會(huì)公有——1921年《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》材料五中共二大宣言：黨的最低綱領(lǐng)，即黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是:消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平;推翻國際帝國主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨(dú)立;統(tǒng)一中國為真正的民主共和國。黨的最高綱領(lǐng)是:組織無產(chǎn)階級(jí)，用階級(jí)斗爭的手段。建立勞農(nóng)專政的政治，鏟除私有財(cái)產(chǎn)制度，漸次達(dá)到一個(gè)共產(chǎn)主義社會(huì)?！吨型鈿v史綱要》(上)六、學(xué)生閱讀有關(guān)中國共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次工人運(yùn)動(dòng)的史料、分布圖、林祥謙事跡介紹，思考第一次工人運(yùn)動(dòng)的失敗說明了什么問題？對(duì)黨以后的革命道路有什么影響？學(xué)生閱讀課本史料《關(guān)于國民運(yùn)動(dòng)及國民黨問題的決議案》，提出問題，中國共產(chǎn)黨做出了怎樣的決定？為什么要選擇國民黨作為合作對(duì)象？學(xué)生回答后做練習(xí)3七、學(xué)生閱讀課本，依據(jù)時(shí)間軸，找出國民大革命過程中的主要事件，歸納國民大革命的主要成果八、課堂小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提取有效信息，回答五四運(yùn)動(dòng)的意義。學(xué)生回答新舊民主主義革命異同，及五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命開端的表現(xiàn)。學(xué)生分組討論后回答，并由其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充。學(xué)生閱讀材料后回答教師播放視頻《中美2021阿拉斯加高層對(duì)話》，之后開始師生問答交流。師：大家看到這個(gè)場(chǎng)景有什么感受？（生答“自豪等”）教師再展示1919年巴黎和會(huì)的照片，問學(xué)生，發(fā)生了什么？生答“巴黎和會(huì)中國合理要求被拒絕”對(duì)比之下，我們又有什么感受？（生答“憤怒”等）一百年前和一百年后，我們深深地感到弱國無外交，中國已今非昔比，我們從過去的任人欺凌到今天的擲地有聲，背后是中國百年的奮斗復(fù)興。今天，我們來學(xué)習(xí)第七單元第21課，五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生，看我們的前輩如何覺醒，在列強(qiáng)環(huán)伺，強(qiáng)敵在側(cè)的時(shí)代如何追尋到自己的信仰，探索強(qiáng)國之路。教師展示學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市等圖片，及材料學(xué)生回答總結(jié)答案如下1、徹底反帝反封建2、民族覺醒3、思想解放4、馬克思主義傳播5、新民主主義的開端教師結(jié)合辛亥革命等學(xué)生已有知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答新舊民主主義革命的異同，讓學(xué)生總結(jié)五四運(yùn)動(dòng)在哪些方面具備了新民主主義革命的特征。任務(wù)上反帝反封建的運(yùn)動(dòng)階級(jí)上工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)思想上馬克思主義的廣泛傳播并同工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步結(jié)合以陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中“從戊戌變法仿效日俄、辛亥革命仿效法美到“五四”之后仿效蘇俄，表現(xiàn)了每個(gè)時(shí)期先進(jìn)中國人的選擇?！奔拔逅那昂笾泄惨淮蟠斫邮荞R克思主義前思想構(gòu)成過渡至下一個(gè)問題，為什么先進(jìn)的中國人選擇馬克思主義?學(xué)生討論后回答，教師展示答案。1、一戰(zhàn)暴露資本主義的弊端2、十月革命的勝利、蘇俄發(fā)表的廢除沙俄在中國的一切侵略權(quán)益的宣言的推動(dòng)3、馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋，馬克思主義是科學(xué)的理論通過習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國共產(chǎn)黨誕生的條件，階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)力量壯大并登上歷史舞臺(tái)思想基礎(chǔ)馬克思主義的傳播并同工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合組織基礎(chǔ)各地共產(chǎn)黨小組的建立展示中共一大二大的綱領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨是一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)的政黨，是一個(gè)追求社會(huì)進(jìn)步，人類平等的以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義為目標(biāo)的政黨，中國共產(chǎn)黨的誕生使中國革命面貌煥然一新。在學(xué)生回答基礎(chǔ)之上展示答案相同實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義不同中共一大僅僅只有實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的綱領(lǐng)中共二大增加了反帝反封建的內(nèi)容依據(jù)中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)教師展示中國第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮圖片、林祥謙事跡，引導(dǎo)學(xué)生回答，第一次工人運(yùn)動(dòng)的失敗說明了敵人的力量非常強(qiáng)大，必須要建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。在中國共產(chǎn)黨第三次代表大會(huì)上，通過了與國民黨合作的決議。國民黨是比較國民革命的黨。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上展示答案1、國民大革命過程2、主要成果（基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治、收回漢口、九江英租界）教師以本節(jié)課的板書總結(jié)本課。同時(shí)以李大釗青春做結(jié)語，鼓勵(lì)少年為國勇于擔(dān)當(dāng)，在美好的青春年華努力奮斗。達(dá)成目標(biāo)1（通過提問檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)和提取信息的能力。）達(dá)成目標(biāo)1（PPT練習(xí)材料檢查此項(xiàng)達(dá)成情況）達(dá)成目標(biāo)2（通過ppt材料完成。同時(shí)結(jié)合課堂檢測(cè)題，一方面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立的關(guān)系）達(dá)成目標(biāo)3達(dá)成目標(biāo)4達(dá)成目標(biāo)5通過圖片及材料的補(bǔ)充，讓學(xué)生自己總結(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生閱讀史料并合作探究，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。通過對(duì)中共一大、二大綱領(lǐng)的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料、提取信息、歸納信息的能力。通過黨成立后工人運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)，讓學(xué)生體會(huì)仁人志士為革命不怕犧牲的高尚精神品格。通過中共三大史料相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，認(rèn)識(shí)到黨在成立初期結(jié)合國情進(jìn)行的探索?？偨Y(jié)本課知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新民主主義革命的興起。學(xué)完本課，學(xué)生應(yīng)理解五四運(yùn)動(dòng)后，隨著中國共產(chǎn)黨的誕生，中國革革命前輩為中華民族復(fù)興所做出的奉獻(xiàn)與犧牲，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任。作業(yè)/拓展當(dāng)堂測(cè)試1、1919年11月,全國各界聯(lián)合會(huì)在上海成立,發(fā)表宣言:“數(shù)月以來,國內(nèi)之群眾運(yùn)動(dòng),風(fēng)起云涌,雖受種種壓迫,而前仆后繼,不少顧卻;大義當(dāng)前,絕不退讓………全國各地,知合群自救為萬不可緩之圖?！边@說明,當(dāng)時(shí)參加聯(lián)合會(huì)的各界團(tuán)體()A.對(duì)社會(huì)改造道路認(rèn)識(shí)趨于一致B.愛國覺悟得到提高C.反思資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的弊端D.接受了馬克思主義2、1920年,全國工人發(fā)展到194.6萬人,其中上海有近51.38萬人。陳獨(dú)秀借“中華工業(yè)協(xié)會(huì)”發(fā)起勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念活動(dòng)之機(jī),將《新青年》的第七卷第六號(hào)編成“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號(hào)”,專門討論工人問題后發(fā)工入覺悟。這表明當(dāng)時(shí)A.馬克思主義在中國廣泛深入傳播B.上海已經(jīng)成為工人運(yùn)動(dòng)中心C.無產(chǎn)階級(jí)政黨建立條件日益充分D.工人階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)3、在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)指出,當(dāng)前中國“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展,因之無產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展,階級(jí)分化不充分的全國人民,皆受制在資本帝國主義,及本國軍閥之下,不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”。這說明中國共產(chǎn)黨()A.適應(yīng)國情調(diào)整革命策略B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開展武裝斗爭C.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.根據(jù)矛盾變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)答案1.B2.C3.A教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較多，涉及到新民主主義革命崛起時(shí)期的三個(gè)主要事件，五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的誕生、國民大革命，同時(shí)作為新教材，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，內(nèi)容的取舍顯得非常重要。