度高二語文上學(xué)期第二單元測試卷

湖北省公安三中2008-2009學(xué)年度高二上學(xué)期第二單元測試卷語文說明：本測試題分為第Ⅰ卷（選擇題，共30分）和第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）兩部分，全卷共150分。測試時(shí)間為150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、（21分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．瀛（yíng）洲汀渚（zhě）伯（bó）仲燈影幢幢（zhuàng）B．玉?。╠iàn）天臺(tái)（tái）惘（wǎng）然羽扇綸（lún）巾C．憫（mǐn）然木屐（jī）蝦（xi?。o語凝噎（yē）D．羅衾（qīn）愴（chuàng）然黍（shǔ）離嘔啞嘲哳（zhā）2．下列各項(xiàng)詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．倉皇輕攏慢捻迢迢暗度良晨美景B．飄零鈿頭銀蓖廢池喬木轉(zhuǎn)軸拔弦C．凄切連篇累牘佳期如夢惘然若失D．檣櫓暮去朝來曉風(fēng)殘?jiān)履禾@沉沉3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人寫游程既不從當(dāng)時(shí)所在地開始，又不從登山起點(diǎn)開始，而是著力描寫了“飛度鏡湖月”的情形，體現(xiàn)了“夢游”的特點(diǎn)。真可謂神來之筆，匠心獨(dú)運(yùn)。B．古今解此詩者總不少于幾十家吧，其結(jié)果自然是眾說紛紜，莫衷一是。C．在這方面，詩人顯示了非凡的才能，他寫熊咆龍吟，寫雷電霹靂，寫空中樓閣，寫霓衣風(fēng)馬……把幻想的場面寫得活靈活現(xiàn)，真是令人眼花繚亂，嘆為觀止。D．讀到這里，一個(gè)胸懷大計(jì)的愛國詞人的形象不是惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們眼前了嗎？毫無疑問，這樣寫在藝術(shù)上是極為成功的，無可指責(zé)。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．唐代詩人在前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)范圍，無論從思想和藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。B．通過學(xué)習(xí)這篇課文，使我們認(rèn)識(shí)到李白的“游仙”之念是他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)消極反抗的表示，初步體會(huì)了李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點(diǎn)，即豐富而奇特的想象和極度夸張。C．詩人只寫了三個(gè)有代表性的樂段，并運(yùn)用生動(dòng)的比喻同時(shí)訴諸于讀者的視覺和聽覺，使讀者在想象中親聆琵琶的美妙樂音和旋律的發(fā)展變化。D．詞的結(jié)句含蓄地點(diǎn)明了全詞的主旨，意思是女詞人此刻的感悟狀況決非一個(gè)“愁”字所能盡，而是比“愁”要深沉、凝重得多。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．少陵野老：即“詩圣”杜甫。他留下了許多膾炙人口的詩篇。B．王維詩中有畫，請(qǐng)你以“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！边@兩句為例，說說他畫出了怎樣的意境。C．唐代現(xiàn)實(shí)主義大詩人——杜甫的《三吏》《三別》分別是《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》和《新婚別》《無家別》《垂老別》。D．《聲聲慢》一詞中，既有詞人與當(dāng)時(shí)人們所共同感受的國破家亡之恨、離鄉(xiāng)背井之愁，又有個(gè)人所獨(dú)具的晚年喪夫、沒有子女、孤苦寂寞、辛酸艱難的生活體驗(yàn)。6．下列的文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．白居易是唐代中期著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他提倡“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。B．《夢游天姥吟留別》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》中的“吟”、“行”、“引”都是古文體名。C．詞是盛行于宋代的詩體，又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名，如“永遇樂”等；題目要依照詞的內(nèi)容而定，如《赤壁懷古》等。D．詞分婉約和豪放兩派，溫庭筠、李煜、柳永、秦觀、李清照、姜夔、周邦彥等是著名的婉約詞人，蘇軾、辛棄疾則為豪放派的代表。7．下列詩句中加點(diǎn)的詞都屬于古今異義詞的一項(xiàng)是（）①因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之。②鐵騎突出刀槍鳴③整頓衣裳起斂容④千載誰堪伯仲間⑤李憑中國彈箜篌⑥凄凄不似向前聲⑦潦倒新停濁酒杯⑧風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去A．①②③④⑤ B．①③⑤⑥⑦ C．①③⑤⑥⑧ D．②④⑤⑦⑧二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。丙吉字少卿，魯國人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。后五歲，代魏相為丞相。吉本起獄法小吏，后學(xué)《詩》《禮》，皆通大義。及居相位，尚寬大，好禮讓。掾史有罪臧，不稱職，輒予長休告①，終無所案驗(yàn)?？突蛑^吉曰：“君侯為漢相，奸吏成其私，然無所懲艾?！奔唬骸胺蛞匀邪咐糁?，吾竊陋焉。”后人代吉，因以為故事，公府不案吏，自吉始。于官屬掾史，務(wù)掩過揚(yáng)善。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉飽之失去士，使此人將復(fù)何所容？西曹但忍之，此不過污丞相車茵耳?！彼觳蝗ヒ?。此馭吏邊郡人，習(xí)知邊塞發(fā)奔命警備事，嘗出，適邊郡發(fā)奔命書馳來至。馭吏因至公車刺取②，知虜入云中、代郡，遽歸府見吉白狀。未已，詔召丞相、御史，問以虜所入郡吏，吉具對(duì)。御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。吉乃嘆曰：“士無不可容，能各有所長。向使丞相不先聞馭吏言，何見勞勉之有？”掾史由是益賢吉。吉又嘗出，逢清道群斗者，死傷橫道，吉過之不問，掾史獨(dú)怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止駐，使騎吏問：“逐牛行幾里矣？”掾史獨(dú)謂丞相前后失問，或以譏吉，吉曰：“民斗相殺傷，長安令、京兆尹職所當(dāng)禁備逐捕，歲竟奏行賞罰而已。宰相不親小事，非所當(dāng)于道路問也。方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時(shí)氣失節(jié)，恐有所傷害也。是以問之?！鞭蚴纺朔?，以吉知大體。五鳳三年春，吉病篤。薨，謚曰定侯。（節(jié)選自《漢書·丙吉傳》）【注】①長休告：放長假，使……離職。②刺?。捍烫健?．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A．奸吏戰(zhàn)其私，然無所懲艾秦有余力而制其弊B．以三公之府有案吏之名欲勿予，即患秦兵之來C．因至公車刺取，知虜入云中，代郡府吏聞此變，因求假暫歸D．如丞相、御史，問以虜所入郡吏王嘗語莊子以好樂，有諸9．下列各組句子中，分別表明丙吉“為人寬厚”和“于事善分主次”的一組是（）A．后人代吉，因以為故事死傷橫道，吉過之不問B．公府不案使，自吉始。掾史獨(dú)謂丞相前后失問。C．于官屬掾史，務(wù)掩過揚(yáng)善。歲竟奏行賞罰而已。D．此不過污丞相車茵耳。非所當(dāng)于道路問也。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．丙吉以獄吏出身，修習(xí)《詩》《禮》，通曉大義，最終官至丞相，他處理政務(wù)以寬松禮讓為懷，三公之府不直接處分屬吏，從丙吉開始而形成慣例。B．丙吉的車夫因酒醉而在車上嘔吐，西曹主吏報(bào)告丙吉并主張趕走車夫，丙吉認(rèn)為因醉酒將他趕走，會(huì)使他無處容身，于是勸西曹主吏予以容忍。C．車夫被丙吉的寬容所感動(dòng)，他主動(dòng)要求去探聽敵虜入寇云中、代郡的消息，并詳盡報(bào)告丙吉，所以在皇帝召問時(shí)，丙吉能從容應(yīng)對(duì)，受到褒獎(jiǎng)。D．丙吉觀察問題十分細(xì)致，長于以小見大。他見到牛近行即喘息吐舌，進(jìn)而聯(lián)想到氣候可能出現(xiàn)異常，將產(chǎn)生不利影響，他的下屬對(duì)此十分佩服。第Ⅱ卷（主觀題，共120分）三、（26分）11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）御史大夫猝遽不能詳知，以群譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。譯文：___________________________________________________________________（2）方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時(shí)氣失節(jié)，恐有所傷害也。譯文：___________________________________________________________________12．讀下面的一首詞，按要求回答。(8分)南鄉(xiāng)子煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。（1）這首詞所要表現(xiàn)的主旨是：___________________________（2分）（2）詞的前三句主要是寫景，請(qǐng)簡述寫景的作用(3分)________________________________________________________________（3）“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么?請(qǐng)作簡要回答。(3分)_________________________________________________________________13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）____________________，使我不得開心顏。（2）東船西舫悄無言，____________________。（3）______________，弄妝梳洗遲。（4）出師未捷身先死，____________________。（5）______________，不盡長江滾滾來。（6）此情可待成追憶，____________________。（7）______________，又豈在朝朝暮暮。（8）問君能有幾多愁？____________________。四、閱讀下面的文段，然后回答問題。（共22分）淚珠與珍珠琦君（1）我讀高一時(shí)的一篇英文課文，是奧爾珂德的《小婦人》，讀到其中馬區(qū)夫人對(duì)女兒們說的兩句話：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！比嗤瑢W(xué)都讀了又讀，感到有無限啟示。其實(shí)，我們那時(shí)的少女情懷，并未能體會(huì)什么憂患，只是喜愛文學(xué)本身的美。（2）又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好象淚洗過的良心”。覺得她的比喻實(shí)在清新鮮活。（3）不知愁的少女，最喜歡的總是寫淚與愁的詩?？吹桨拙右住缎聵犯分械脑娋洌骸澳炯t絲線，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得……”大家都喜歡顛來倒去地背。老師說：“白居易固然比喻得很巧妙，卻不及杜甫的四句詩，既寫實(shí)，卻更深刻沉痛，境界尤高，那就是：‘莫自使眼枯，收妝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情’。”（4）老師又問我們：“眼淚是滾滾而下的，怎么會(huì)橫流呢？”我搶先回答：“因?yàn)槔先四樕喜紳M皺紋，所以淚水就沿著皺紋橫流起來……”大家聽了都笑，他也頷首微笑說：“你懂得就好。但多少人能體會(huì)老淚橫流的悲傷呢？”（5）人生必于憂患備嘗之余，才能體會(huì)杜老“眼枯見骨”的哀痛。如今海峽兩岸政策開放，在返鄉(xiāng)探親熱潮中，能得骨肉團(tuán)聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié)，已算萬幸?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！边@也不是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚吧?。?）說起“眼枯”，一半也是老年人的生理現(xiàn)象。我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”的外子，現(xiàn)在也得向眼科醫(yī)生那兒借助于“人造淚”以滋潤干燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得，真是可悲。（7）記得兒子幼年時(shí)，我常常要為他的冥頑不靈氣得掉眼淚，兒子還奇怪地問：“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！焙⒆由点躲兜孛覞M是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？（8）沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來，難怪奧爾珂德說“眼因流多淚水而愈益清明”了。（9）記得有兩句詩說：“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎？”想象得真美。然而我還是最愛阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠。”其實(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌體液，將沙子包圍起來，從而形成一粒圓潤的珍珠?？梢娚趭^斗歷程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？（10）最近聽一位畫家介紹嶺南畫派的一張名畫，是一尊流淚的觀音，坐在深山巖石上。他解說因慈悲的觀音，愿為世人負(fù)擔(dān)所有的痛苦與罪孽，所以她一直流著眼淚。眼淚不為一已的悲痛而為蕓蕓眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。（11）基督徒在虔誠祈禱時(shí)，想到耶穌為背負(fù)人間罪惡，釘死在十字架上，滴血而死的情景，信徒們常常感激得涕淚交流。那時(shí)，他們滿懷感恩的心，是最純潔真摯的。這也是奧爾柯德說的“眼因流多淚水而愈益清明”的原因吧！14．結(jié)合上下文，體會(huì)（1）（3）段中畫線語句的含義。（6分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________15．第（9）段中作者寫到“這一粒珍珠，又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？”這與本文題目相照應(yīng)，作者這樣寫的含義是什么？（4分）___________________________________________________________________________16．“流淚的觀音”的淚水和基督信徒們滿懷感恩的淚水各包涵什么意義？（6分）（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________17．第（5）段中說“探親文學(xué)中”“有那么多的淚水”，這反映出人們?cè)鯓拥母星椋孔髡咭庠谡f明什么道理？（第一問不超過35個(gè)字；第二問摘錄原句作答）（6分）答：______________________________________________________________________；作者意在說明“___________________________________________________________?！蔽?、(12分)18．請(qǐng)根據(jù)下文提供的信息，對(duì)“天然湖”作簡要介紹。（不超過30字）（4分)在天山高處，可以看到一個(gè)面積很大的天然湖。湖面明凈如鏡，水清見底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影在水中，湖光山色融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上，唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說山色多變，而我看事實(shí)上湖色也是多變的。你站立高處了望湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你視線的是那閃閃的鱗光，像千萬條銀魚在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡。湖色越遠(yuǎn)越深，由近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，非常分明。天然湖19．下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，本著語言簡明、得體的原則，請(qǐng)找出四處并加以修改。(4分)①剛才孫老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。②我們是新世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。③像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，④難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任?⑤我殷切期望平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。⑥否則，不好好學(xué)習(xí)的話，將難以肩負(fù)歷史的重任。（1）____________________________________應(yīng)改為_________________________。（2）____________________________________應(yīng)改為_________________________。（3）____________________________________應(yīng)改為_________________________。（4）____________________________________應(yīng)改為_________________________。20．根據(jù)語境，仿照畫線的語句寫出兩個(gè)句子并填在橫線上。（4分）牽掛是一種生命形態(tài)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說，，，都描述著因牽掛而終致面容消瘦，甚至付出生命的故事，給我們留下一份至真至誠的悲涼美麗。六、作文（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)據(jù)說，凡是報(bào)考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1．5米高，0．4在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請(qǐng)以“人生路上的小門”為話題寫一篇不少于800字的議論文。①題目自擬。②立意自定。2008-2009學(xué)年度高二語文上學(xué)期第二單元綜合測試卷參考答案1．D（A渚zhǔ幢chuángB、臺(tái)tāi綸guānC、蝦há）2．C（A、晨－辰B、蓖－篦拔－撥D、藹－靄）3．C（神來之筆：神來，受神靈啟示而到來。神來之筆指文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)好像受到神靈的啟示而靈感頓生，使作品精彩之極，竟如天授一般。莫衷一是：莫，不能；衷，折衷，判斷；是，對(duì)；不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)?？蓳Q成“驚心動(dòng)魄”。惟妙惟肖：惟，助詞；肖，相似，類似。形容藝術(shù)技巧好，描寫模仿得非常逼真。）4．D（A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“和”應(yīng)改為“還是從”；B項(xiàng)去掉“使”；C項(xiàng)去掉“于”。）5．D（A項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)第一個(gè)句號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)前兩個(gè)書名號(hào)應(yīng)為引號(hào)，“三吏”“三別”）6．A（白居易應(yīng)為唐代新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者）7．C（①因?yàn)椋河谑莿?chuàng)作②突出：突然沖出③整頓：整理⑤中國：國中，國都長安之中；⑥向前：先前⑧風(fēng)流：英雄建立的業(yè)績）8．B（B項(xiàng)第一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志，第二個(gè)也是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性；A項(xiàng)全是代詞，他（它）的；C項(xiàng)全是副詞，“于是，就”；D項(xiàng)全為介詞，引出“問”的內(nèi)容。）9．D（A項(xiàng)都表明丙吉“于事善分主次”；B項(xiàng)全表明“善分主次”；C項(xiàng)和題干風(fēng)馬牛不相及。）10．C（C項(xiàng)車夫是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里探聽到敵虜入侵的信息。）11．．（1）御史大夫倉促間不能知道詳情，因而受到責(zé)備；而丙吉被認(rèn)為能為邊務(wù)與職守憂慮，是車夫的功勞。（2）正當(dāng)春天還不應(yīng)當(dāng)很熱，害怕牛行走不遠(yuǎn)卻因暑熱而喘息，這意味著氣候不合節(jié)令，擔(dān)心會(huì)有所傷害。12．答案：①離愁別恨（或思鄉(xiāng)之愁，或離恨）（２分）②借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉(xiāng)之情（3分，“景”１分，“作用”１分，全對(duì)3分）③潮退了，天晚了，思鄉(xiāng)而不得歸鄉(xiāng)，更突出強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情（3分，含義與作用各１分，全對(duì)3分）13．略14．人隨著閱歷的增加會(huì)對(duì)人生有著更加深刻的體會(huì)，人生境界也會(huì)越高?？坦倾懶牡耐闯且粋€(gè)人經(jīng)歷磨難以后的收獲。15．磨難、憂患也是人生的一筆財(cái)富。淚水的珍貴在于它是人生價(jià)值的體現(xiàn)，是戰(zhàn)勝苦難后的精神升華。16．（1）為世人負(fù)但所有痛苦與罪孽的悲天憫人的情懷。（2）為報(bào)答世間一切真誠、善良、美好事物的感激情懷。17．（1）人們因如今海峽兩岸政策開放，能得骨肉團(tuán)聚，感慨不已，悲喜交加；（2）“人生必于憂患備嘗之余，才能體會(huì)杜老‘眼枯見骨’的哀痛”。18．天然湖在天山高處，面積很大，湖水明凈，湖面幽靜，湖色多變。（4分）19．（1）“拋磚引玉”——“金玉良言”（2）“略盡綿薄之力”——“不遺余力”(或“竭盡全力”)（3）“殷切期望”——“衷心希望”（4）“不好好學(xué)習(xí)的話”——?jiǎng)h除(“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄之力”足自謙之詞，用以評(píng)價(jià)老師，不得體；“殷切期望”多用于上對(duì)下、長對(duì)幼；“不好好學(xué)習(xí)的話”和否則重復(fù)。)20．“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章21．（1）關(guān)于審題： “人生路上的小門”這一