中班健康教案視頻

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篇一：中班健康教案

中班健康教案：預(yù)防感冒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題：

1、教師由班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

2、"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀？"

3、幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

4、"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？"

5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、

鼻塞等癥狀。

二、了解感冒的傳播途徑：

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1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

2、"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外,

感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？"教師

歸納

3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，

流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

三、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

2、"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患

上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師

生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

3、不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身

體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要

盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)

要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴

嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為教

鼻子出血怎么辦

活動(dòng)目標(biāo):

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1、知道在鼻子出血時(shí)不要慌亂，不害怕。

2、學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助

活動(dòng)準(zhǔn)備：鼻子剖面圖

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)過(guò)鼻子的特點(diǎn)和功用

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的作用

請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問(wèn)：有什么感覺(jué)？

鼻子還有什么用？出示不同味道的液體讓幼兒聞。

3、師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味

4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許

多細(xì)細(xì)的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會(huì)出血。

5、幼兒討論：鼻子出血怎么辦？

6、觀看視頻進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鼻子出血采取的措施

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教師小結(jié)：用手捏住鼻子上方，用冷毛巾敷，用棉簽填塞,

嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。

7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“怎樣保護(hù)我們的鼻子？”

8、教師小結(jié)

教學(xué)反思

分析：

首先在教學(xué)目標(biāo)上，我根據(jù)我們班孩子的特點(diǎn)制定出兩點(diǎn):

1、當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。2、

通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。這兩點(diǎn)活

動(dòng)目標(biāo)均有達(dá)成，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們都能夠初步的懂得當(dāng)

鼻子出血時(shí)應(yīng)該采取哪幾種有效措施。

其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我為孩子們提供了教學(xué)視頻、食醋、

醬油、酒、水等。通過(guò)自我探索的小實(shí)驗(yàn)及教學(xué)視頻的播放，

孩子們一下子就能從材料中獲得本次活動(dòng)

的一個(gè)重點(diǎn)。而教師所提供的材料都能很好的為活動(dòng)來(lái)服

務(wù)。

分析：最后在活動(dòng)過(guò)程上，我有發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)及一些不足,

如1.課前我準(zhǔn)備比較到位，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接流暢，而孩子們都

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能跟著老師的思路一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡下來(lái)。2、在材料

的準(zhǔn)備上孩子不夠細(xì)心，由于讓孩子們自由探索的材料是以組

為單位的，而每組有六名孩子，材料較少，雖然可以輪流聞，

但是或多或少的也造成了個(gè)別幼兒的等待。3、在讓孩子們探

索前，教師沒(méi)有先提好衛(wèi)生及安全的要求，導(dǎo)致有個(gè)別孩子要

把裝液體的杯子放在嘴巴，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)被制止了，但是還是

存在安全及衛(wèi)生的隱患。因此在今后的類(lèi)似活動(dòng)中，我一定要

在讓孩子們操作前先提出相關(guān)的要求，避免這樣的事情發(fā)生。

今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比

較高，參與情況也比較好。通過(guò)今天活動(dòng)的開(kāi)展，又教會(huì)了孩

子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法，受益的不僅僅是孩子們本身，還可

以通過(guò)在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人，這才是這次

活動(dòng)最大的收獲。

拋球和接球

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)活躍的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的

興趣，積極參于到體育活動(dòng)中來(lái)，在游戲中學(xué)習(xí)拋和接的技能,

初步學(xué)會(huì)拋接球。

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2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握拋接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的

靈敏性、身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。學(xué)會(huì)與同伴協(xié)調(diào)合作

游戲。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、

勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主

義精神。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳、拋接球動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：

在游戲情境中探索皮球的多種玩法，體驗(yàn)玩皮球的樂(lè)趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球是幼兒的一半、呼啦圈若干、大繩一

條，體操墊若干個(gè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)、了解手指兒歌的

故事、理解老師不同的哨音口令。3、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否

安全，是否有石子、玻璃碎片等危險(xiǎn)品，幼兒的衣著、鞋襪

是否合適。

活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)手指兒歌教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手指的

活動(dòng)?！妒种竷焊琛?/p>

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2、帶領(lǐng)幼兒由二路縱隊(duì)站成四路縱隊(duì)：我們一起來(lái)做

球操。

3、伸展運(yùn)動(dòng)：捧球前、上、側(cè)舉等；腰部運(yùn)動(dòng)：捧球沿

腿下行，然后順著身體上舉，反復(fù)；下肢運(yùn)動(dòng)：下蹲、跳躍

等。

4、運(yùn)用呼啦圈擺成彎曲的小路，讓幼兒一個(gè)接著一個(gè)的

沿著彎曲的小路跳過(guò)去。教師出示球，引導(dǎo)幼兒思考：大家

想想，這個(gè)球可以怎樣玩？讓幼兒回答，并將自己的方法展示

給大家看。教師：今天老師要教小朋友一種玩球的方法，大

家要仔細(xì)看好。教師親自示范幾遍，并講解要點(diǎn)：雙手托球

腹前，輕輕向上拋起，看準(zhǔn)球的方向，雙臂抱住。這種玩球

的方法叫拋接球。讓幼兒分散練習(xí)拋接球，提醒幼兒尋找空

的場(chǎng)地。教師從旁指導(dǎo)幼兒掌握正確的方法。練習(xí)兩人面對(duì)

面拋接球。教師請(qǐng)副班老師配合演示兩人拋接球玩法，并講

解動(dòng)作要領(lǐng)。讓幼兒找一個(gè)伙伴，兩人玩拋接球的游戲。

(1)幼兒展示跨跳玩法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)雙腿快速跟

進(jìn)。“真厲害，他的雙腿跟進(jìn)的特別快，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的看

看”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

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(2)教師兩次示范，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)前腿高抬，加速

助跑?！皠偛盼沂窃鯓涌缣^(guò)去的？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

(3)幼兒自由選擇不同寬度的“小河”挑戰(zhàn)練習(xí)，教師

重點(diǎn)指導(dǎo)?！罢覍毑氐穆飞嫌腥煌瑢挾鹊男『樱孔?/p>

小河都去嘗試一下，看你能跨越幾條河?！?/p>

(4)幼兒自由選擇寬度不同的小河進(jìn)行跨跳練習(xí)，教師

觀察指導(dǎo)。

玩法一：

1、教師和幼兒手牽著手圍成一個(gè)圈，教師帶領(lǐng)幼兒一起

玩拋接球。在三分鐘里，如果連續(xù)拋六個(gè)球沒(méi)有落地，可到老

師處領(lǐng)一朵小紅花；如果連續(xù)拋四個(gè)球沒(méi)有落地，可到老師

處領(lǐng)一張粘紙；如果連續(xù)拋兩個(gè)球沒(méi)有落地，可到老師處領(lǐng)

一個(gè)小星星。

2、請(qǐng)得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒交換各自的位置，進(jìn)行協(xié)商后再次游戲。

玩法二：請(qǐng)3、4個(gè)小朋友圍成一個(gè)三角形(正方形)站

好，教師站在旁邊協(xié)助，沿著圖形的四個(gè)頂點(diǎn)挨個(gè)拋接球，拋

球和接球時(shí)盡量不要離開(kāi)點(diǎn)子。

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1、拋接球前準(zhǔn)備姿勢(shì)不正確。重心過(guò)高、過(guò)低，或重心

靠后，影響拋接球效果。糾正方法：多做徒手練習(xí)，體會(huì)正

確動(dòng)作要領(lǐng)。

2、接球位置不正確。球易擊在頭部、手、前臂和肘關(guān)節(jié)

等處，影響接球質(zhì)量。糾正方法：多做固定球練習(xí)，體會(huì)正

確的拋球位置和正確的接球動(dòng)作。

3、手臂接球時(shí)立刻彎曲。糾正方法：做完整接球練習(xí)時(shí)

由易到難，由難到易反復(fù)進(jìn)行，體會(huì)正確動(dòng)作。

4、非全身協(xié)調(diào)接球。糾正方法：多觀察別人的動(dòng)作，從

別人的動(dòng)作中吸取正確動(dòng)作，找出問(wèn)題所在，利于自己改進(jìn)

提高動(dòng)作質(zhì)量。師：“今天，我們的小朋友本領(lǐng)真正大，能勇

敢的跨越各種險(xiǎn)阻找到自己的寶藏，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)來(lái)說(shuō)

一說(shuō)你是怎么找到他們的？路上遇到了什么困難你害怕了嗎？

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。那我們

以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、

想辦法解決。能做到嗎？通過(guò)放松音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起

做幼兒跳起舒展的動(dòng)作，放松四肢肌肉，并使幼兒坐在體操

墊上用皮球在身體上滾動(dòng)，進(jìn)行皮球的按摩活動(dòng)。孩子在活

動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然跌倒；拋接物落在自己或同伴身上，彼此之

間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。在玩拋接球時(shí)，不

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要用力過(guò)大或者不要往小伙伴的身體上拋去，告訴他應(yīng)該和小

伙伴保持一定的距離；危險(xiǎn)及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在

奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應(yīng)注意觀察周?chē)那闆r，避

免與其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的

方法，防止頭著地等。

做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

2、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性?；顒?dòng)重點(diǎn)：

知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬和小兔的玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

老師：小朋友們好，今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事

的名字叫《不愛(ài)洗澡的小豬》請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

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（老師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。）

老師：小豬羅羅為什么招人喜愛(ài)呢?后來(lái)小動(dòng)物們?yōu)槭裁?/p>

都不愿意和它做朋友了呢？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

老師小結(jié)：小豬羅羅以前很講衛(wèi)生，后來(lái)小豬不洗澡了，

身上臟臟的而且還有股

篇二：中班健康教案

中班健康教案：阿嚏

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，

讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、

預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè)）。

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三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

(1)、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀？它怎么了？

(2)、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做？

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的

呢？我們一起來(lái)看。

2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒看完故事，教師提問(wèn)：

(1)、小豬感冒了，它是怎么做的？

(2)、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)？還有誰(shuí)？

(3)、它們?cè)趺戳耍?/p>

(4)、它們都感冒了，為什么？

3、了解感冒后的主要癥狀。

(1)、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?

師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒服?

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幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……（2）、小結(jié)：（課

件記錄表）感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、

喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

（1）、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。

小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎

（3）、師：感冒了，應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、

多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……）5、小結(jié)：（播放課

件）6、了解預(yù)防感冒的方法。

（）1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢？（引導(dǎo)幼兒討

論）（多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所；曬太陽(yáng)；堅(jiān)持體

育鍛煉……）（2）、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看（播放

課件）。

（3）、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進(jìn)行小結(jié)）

（4）、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。

7、結(jié)束活動(dòng)：

師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。

篇三：中班上學(xué)期健康教案

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中班健康活動(dòng)《快樂(lè)心情》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.心情火車(chē)六列。

2.畫(huà)有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起

出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引

出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛

和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

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2.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛

和眼睛也往下，有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變得開(kāi)心了呢？

4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或

娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái)，讓幼兒懂得

關(guān)心他人。）

二、畫(huà)畫(huà)講講

1.根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)

數(shù)的心情火車(chē)。

2.和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引

導(dǎo)。

三、延伸活動(dòng)

把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵(lì)幼兒在那里講

講悄悄話,說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。

中班健康活動(dòng)《阿嚏》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

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2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，

讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、視頻、預(yù)防感冒的視頻、

圖片、健康歌的音樂(lè)）?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀？它怎么了？

2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?可是，小豬是怎么做的

呢？我們一起來(lái)看。

二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒看完故事，教師提問(wèn)：1、小豬感冒了，它是怎么做

的?2、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)？還有誰(shuí)？3、它們?cè)趺戳耍?、

它們都感冒了，為什么？

三、了解感冒后的主要癥狀。

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1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服？

師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒服？

2、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻

涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上

班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。

小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎？

2、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)

一說(shuō)。

3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做？

五、了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

2、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看（播放課件）。

3、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進(jìn)行小結(jié)）

4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。

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六、結(jié)束活動(dòng)。

師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增

強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、

退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林

小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家,

請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜

里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病

就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。

提問(wèn)：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣?/p>

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中班健康教案視頻

幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120o

小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一

個(gè)病。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布

又有什么用呢？(磕破皮擦的，貼傷口的。)

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？

(1)要聽(tīng)醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己

吃藥。

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小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，

病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是

對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該

到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示

“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病

都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確

的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

活動(dòng)過(guò)程:

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一、猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

（鼻子）

二、觀察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻

子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

三、了解鼻子的功能

1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到

過(guò)什么氣味？

2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）

3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們

辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷

的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶

來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……）

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四、通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、

出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小

豬，它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

2.提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么

事情？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)

院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說(shuō)了什么？

3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它

不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做

法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)

鼻子的方法？

4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按

壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不

要用力撮；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,

或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)

行情境演示。

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2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入

了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按

拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫

助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。

不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)

生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕

時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操

作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，

用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)

在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸

新鮮空氣的感覺(jué)。

篇四：幼兒園中班健康教案

中班健康教案一一《肚子里的家》

活動(dòng)名稱(chēng)：《肚子里的家》

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活動(dòng)目標(biāo)：了解寶寶在媽媽肚子里的孕育過(guò)程，懂得感激

媽媽為自己付出的辛苦，并體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里的孕育過(guò)程

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孕婦圖片2張

2、寶寶孕育過(guò)程圖片1組

3、故事“肚子里的家”

4、幼兒人手一個(gè)大沙包

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師播放故事視頻，幼兒觀看后回答：

⑴故事里那位老師是什么樣子的？

⑵她的肚子里有什么？

⑶后來(lái)老師和小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，去干什么了？

鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題。

2、教師逐一出示寶寶孕育過(guò)程的圖片，以小寶寶的口吻

講述，讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里的孕育過(guò)程。

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⑴“小寶寶在媽媽肚子里越長(zhǎng)越大，剛開(kāi)始是什么樣子的

呢？”出示第一張圖片；

⑵“我在媽媽肚子里吸收她身體里所有有營(yíng)養(yǎng)的東西，到

了第三個(gè)月，我變成了這個(gè)樣子”出示第二張圖片；

⑶“我在媽媽肚子里慢慢的長(zhǎng)大，到了第六個(gè)月，我長(zhǎng)成

了這個(gè)樣子”出示第三張圖片；

⑷“媽媽的肚子一天天的變大，我也在一天天的長(zhǎng)大。到

了第九個(gè)月我長(zhǎng)成了這個(gè)樣子”出示第四張圖片；

⑸“現(xiàn)在媽媽的肚子很大很大，大得像什么呀？”出示

第五張圖片；

⑹“再過(guò)十幾天，我就要從媽媽肚子里出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候

媽媽會(huì)摸著肚子和我說(shuō)悄悄話。”出示第六張圖片；

⑺“又過(guò)了十幾天，我終于從媽媽肚子里出來(lái)了，快看看

我現(xiàn)在可愛(ài)嗎？”出示第七張圖片；

3、教師引導(dǎo)幼兒再次逐個(gè)觀察圖片，幫助幼兒加深對(duì)寶

寶孕育過(guò)程的了解。

4、模擬游戲：我來(lái)做媽媽

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請(qǐng)小朋友每人往自己的衣服里塞一個(gè)大沙包，跟著老師的

語(yǔ)言提示表演一位懷孕的媽媽?zhuān)w會(huì)媽媽?xiě)言袝r(shí)挺著大肚子的

辛苦，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在要如何來(lái)報(bào)答媽媽。

1

篇五：中班幼兒健康教案

中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》

【設(shè)計(jì)意圖】

如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多，

在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能

力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)

了《養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生

的習(xí)慣有所提升。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

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音樂(lè)磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟〃，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎

樣的故事？

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn)：

1、開(kāi)始小豬沒(méi)有朋友和它游戲？為什么沒(méi)有？（因?yàn)樗砩?/p>

全是泥。）

2、后來(lái)有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)?/p>

小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛(ài)洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

【教師小結(jié)】

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

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2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)

菌，對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，

保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水一擦肥皂一搓泡泡一沖水一再搓一搓一沖水。

六、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：安全標(biāo)志作用大、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守

交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己

又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手

制作的能力。

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中班健康教案視頻

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止

觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步

行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事

鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，

在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

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議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是

什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安

全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這

些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，

一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集

體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)

就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼

兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹?/p>

方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

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2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作

用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，

并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

幼兒園大班科學(xué)教育活動(dòng)：《沉浮》

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石

子、一片樹(shù)葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的

探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》一書(shū)設(shè)計(jì)了

此活動(dòng)一一《沉浮》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索

精神；

3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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人手一份活動(dòng)材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸

盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（見(jiàn)附圖）、鉛筆；盛水的水盆

若干個(gè)，積木塊若干，塑料插片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師提出嘗試問(wèn)題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)

現(xiàn)什么現(xiàn)象？

1.幼兒嘗試。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，

我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這

些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

（二）教師提出嘗試性問(wèn)題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在

水面上？”

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。

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2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（捏成帶邊的薄片狀），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

（三）教師提出嘗試問(wèn)題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水

底？

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料

和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上