四川省邛崍市2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題和參考答案

四川省邛崍市2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題和參考答案A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.谷穗（suì） 憂戚（qī） 自慚形穢（huì）B.恪守（kè） 廣袤（mào） 持之以恒（hénɡ）C.摻雜（chān） 灌溉（kài） 前仆后繼（pū）D.勾當(dāng)（ɡòu） 星宿（xiù） 不省人事（xǐnɡ）【答案】C【詳解】本題考查字音辨析。C.灌溉（kài）——gài；故選C。2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.江山如此多驕，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B.對(duì)他來(lái)說(shuō)，禮貌待人不僅習(xí)已為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。C.我也端祥了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。D.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查字形辨析。A.驕——嬌，文彩——文采；B.習(xí)已為?！?xí)以為常；C.端祥——端詳；故選D。3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.圖書角有兩本書不翼而飛，班主任抽絲剝繭，半天功夫就揭開了事情的真相。B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師拔河比賽激烈無(wú)比，選手拼盡全力，同學(xué)們加油吶喊聲如雷貫耳。C.夢(mèng)想本非可望而不可即，只要你心懷目標(biāo)且不懈奮斗，終能成功實(shí)現(xiàn)。D.閱讀能積累大量寫作素材，是作文“下筆如有神”的行之有效的辦法?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A.抽絲剝繭：形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。使用正確；B.如雷貫耳：形容人的名聲大。此處用來(lái)形容聲音大，望文生義；C.可望而不可即：形容看似可以到達(dá)而實(shí)際上很難達(dá)到或不能接近。使用正確；D.行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效。使用正確；故選B。4.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.“夢(mèng)天”一飛沖天，承載著中國(guó)航天人奮斗30年的飛天夢(mèng)，更承載著中國(guó)航天的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。B.優(yōu)化防控措施意味著疫情何時(shí)終結(jié)仍不得而知，而且解決問題的路徑已日益清晰。C.卡塔爾世界杯吉祥物拉伊卜玩具，從3D建模、打樣、設(shè)計(jì)到生產(chǎn)等環(huán)節(jié)，都來(lái)自東莞產(chǎn)業(yè)鏈。D.電視劇《人世間》憑借7項(xiàng)提名、4項(xiàng)大獎(jiǎng)成為第31屆金鷹獎(jiǎng)獲得提名及獎(jiǎng)項(xiàng)最多的?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“而且”改為“但”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“設(shè)計(jì)”調(diào)到“3D建?！鼻?；D.成分殘缺，應(yīng)在“最多的”后面補(bǔ)上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“作品（或電視?。?；故選A。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面三個(gè)文段，完成下面小題。甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（選自《岳陽(yáng)樓記》）乙環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自《醉翁亭記》）丙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.濁浪排空 排：排列B.峰回路轉(zhuǎn) 回：曲折、回環(huán)C.有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下D.擁毳衣爐火 擁：裹、圍6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 此則岳陽(yáng)樓之大觀也B.感極而悲者矣 飲少輒醉，而年又最高C.而瀉出于兩峰之間者 至于負(fù)者歌于途D.山之僧智仙也 醉翁之意不在酒7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。A.它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去色彩斑斕又非常秀麗的，是瑯琊山啊。B.它西南方向的山巒，樹林和山峰尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去色彩斑斕又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。C.它西南方向的山巒，樹林和山峰尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又非常秀麗的，是瑯琊山啊。D.它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。8.下列對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.三段選文都有寫景，景色各異。甲文表現(xiàn)風(fēng)雨天的晦暗與陰森，乙文表現(xiàn)山水草木之秀，丙文表現(xiàn)雪后的潔凈之美。B.三段選文文中含情，情感有別。甲文表現(xiàn)遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶，乙文表現(xiàn)因山水而陶醉之情，丙文則寄寓著故園之思。C.三段選文都用全景式的方法寫景。景物描寫都由遠(yuǎn)及近、由大到小，給人移步換景、身臨其境的感覺。D.三段選文文字簡(jiǎn)潔又雋永。甲文一串四字句，描出一幅洞庭風(fēng)雨圖；乙文首句五字寫盡滁州環(huán)山的特點(diǎn)；丙文一個(gè)“絕”字寫盡大雪后湖中的空寂?！敬鸢浮?.A6.D7.D8.C【5題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的解釋辨析。A.句意：渾濁的浪沖向天空。排，沖向。故選A。【6題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，于是、就/動(dòng)詞，表判斷；B.連詞，表順承/連詞，表遞進(jìn)，而且；C.介詞，從/連詞，表示兩段的過渡，提起另事；D.助詞，的/助詞，的；故選D。【7題詳解】本題考查句子的翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：其，代詞，它，指滁州城；壑，山谷；尤，格外，特別；蔚然，草木茂盛的樣子；而，表并列。句意：它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。故選D。【8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。C.甲文采用定點(diǎn)觀察法寫景，并非“移步換景”，且沒有“由遠(yuǎn)及近”，選項(xiàng)表述有誤。故選C?！緟⒖甲g文】甲：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。乙：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。丙：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。三、默寫（共6分）9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；若三句皆答，則按前兩句）①今日聽君歌一曲，_____________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）②_____________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③_____________，波瀾不驚。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）請(qǐng)?jiān)趧㈤L(zhǎng)卿的《長(zhǎng)沙過賈誼宅》和李商隱的《無(wú)題》中任選一首，默寫其頸聯(lián)、尾聯(lián)。在答題卡上寫出題目再默寫相關(guān)內(nèi)容。__________。__________，__________。__________，___________【答案】①.暫憑杯酒長(zhǎng)精神②.但愿人長(zhǎng)久③.至若春和景明④.《長(zhǎng)沙過賈誼宅》⑤.頸聯(lián)、尾聯(lián)：漢文有道恩猶?、?湘水無(wú)情吊豈知⑦.寂寂江山搖落處⑧.憐君何事到天涯

《無(wú)題》頸聯(lián)、尾聯(lián)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！驹斀狻勘绢}考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：憑、薄、寂、涯、鏡、鬢、殷、勤。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。①文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個(gè)國(guó)家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠代代相傳并不斷繁榮發(fā)展的根基。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。②近年來(lái)，字母詞呈迅速擴(kuò)張之勢(shì)。特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確規(guī)定不該使用英語(yǔ)的地方，字母詞也屢見不鮮。中國(guó)人生產(chǎn)的、具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，開始流行“洋名”或漢英混合的名稱。大都市的一些公共建筑、樓盤也多見英文標(biāo)識(shí)。如果任由字母詞擴(kuò)張、泛濫，將危害漢語(yǔ)的純潔性，沖擊中國(guó)文化的基礎(chǔ)。③當(dāng)前漢字教育在實(shí)踐中遇到的問題主要來(lái)自兩個(gè)方面。一是面臨外語(yǔ)教育的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)在一些人看來(lái)可以改變命運(yùn)，因而更重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這直接沖擊與削弱了漢字教育。二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們敲擊鍵盤輸入漢字的場(chǎng)合越來(lái)越多、越來(lái)越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物。在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會(huì)在變少，提筆忘字的時(shí)候在增多。從這些角度來(lái)說(shuō)，漢字面臨危機(jī)絕不是危言聳聽。種種現(xiàn)象表明，對(duì)漢字教育面臨的問題我們絕不能掉以輕心。④漢字是一種象形文字，具有“形、音、義”三要素。漢字不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來(lái)圖形、聯(lián)想、感覺等?！炯住颗c拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)與理解漢字，應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點(diǎn)。拼音文字是由字母組成的文字，其教學(xué)是用拼音的方法。我國(guó)漢字教學(xué)引進(jìn)了這種方法，并將其作為漢字教學(xué)的主要方法?！疽摇窟@種漢字教育的理念與實(shí)踐有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，值得我們深思。⑤近年來(lái)，隨著國(guó)人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國(guó)傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長(zhǎng)“形象記憶”的特點(diǎn)，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。【丙】通過這些方法，一些漢字教育工作者嘗試把每個(gè)漢字的文化基因形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)漢字有興趣、生愛戀、曉邏輯、會(huì)思考，甚至實(shí)現(xiàn)以字養(yǎng)德。這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)完善漢字教育有積極意義。⑥。我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能讓古老的漢字在信息時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)，才能把中華文化的優(yōu)秀基因植根于一代代中國(guó)人心中。10.作者為什么說(shuō)漢字教育絕不能掉以輕心？請(qǐng)根據(jù)文意概括作答。11.下面這段話放在【甲】【乙】【丙】哪一處最恰當(dāng)？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由。漢字能幫助我們把同音的詞語(yǔ)所表示的意思分辨清楚。比如：“飛屑吸入人體致癌”“這種石頭也能治癌”，這里出現(xiàn)了“致癌”和“治癌”，二者的前一個(gè)字都讀zhì。正因?yàn)樽中蔚牟煌?，才保證了不會(huì)引起誤解。12.請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，在第⑥段畫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。【答案?0.①目前字母詞呈擴(kuò)張泛濫之勢(shì)，將危害漢語(yǔ)的純潔性，沖擊中國(guó)文化的基礎(chǔ)；②當(dāng)前外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)教育沖擊削弱了漢字教育；③信息化的迅猛發(fā)展導(dǎo)致人們提筆忘字的時(shí)候增多；④全社會(huì)對(duì)漢字教育的重視程度不夠。（意對(duì)即可）11.放在【甲】處最恰當(dāng)。因?yàn)檫@段話論述漢字具有同音異形的特點(diǎn)，能根據(jù)字形準(zhǔn)確判斷漢字的意思；能具體地論證“與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨(dú)特魅力”。12.加強(qiáng)漢字教育，除了不斷創(chuàng)新漢字教學(xué)的方式方法，更重要的是提升全社會(huì)對(duì)漢字教育的重視程度。（前兩句承上，關(guān)鍵詞落實(shí)在“加強(qiáng)漢字教育”和“創(chuàng)新”；后句啟下，關(guān)鍵詞落實(shí)在“提升”和“重視程度”。意對(duì)即可）【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。由第②段“近年來(lái)，字母詞呈迅速擴(kuò)張之勢(shì)”“如果任由字母詞擴(kuò)張、泛濫，將危害漢語(yǔ)的純潔性，沖擊中國(guó)文化的基礎(chǔ)”可知，目前字母詞呈擴(kuò)張泛濫之勢(shì)，將危害漢語(yǔ)的純潔性，沖擊中國(guó)文化的基礎(chǔ)；由第③段“一是面臨外語(yǔ)教育的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)在一些人看來(lái)可以改變命運(yùn)，因而更重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這直接沖擊與削弱了漢字教育”可知，當(dāng)前外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)教育沖擊削弱了漢字教育；由第③段“二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們敲擊鍵盤輸入漢字的場(chǎng)合越來(lái)越多、越來(lái)越便捷”“在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會(huì)在變少，提筆忘字的時(shí)候在增多”可知，信息化的迅猛發(fā)展導(dǎo)致人們提筆忘字的時(shí)候增多；由第②段“中國(guó)人生產(chǎn)的、具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，開始流行‘洋名’或漢英混合的名稱”，第③段“在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物”可知，全社會(huì)對(duì)漢字教育的重視程度不夠?！?1題詳解】本題考查句子位置分析。由“漢字能幫助我們把同音的詞語(yǔ)所表示的意思分辨清楚”“正因?yàn)樽中蔚牟煌?，才保證了不會(huì)引起誤解”可知，所給語(yǔ)段表達(dá)了“論述了漢字能幫助我們把同音的詞語(yǔ)所表示的意思分辨清楚”內(nèi)容，剛好論證了第④段“與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨(dú)特魅力”的觀點(diǎn)，故放在甲處最恰當(dāng)?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與補(bǔ)寫句子。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合第⑤段“近年來(lái)，隨著國(guó)人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國(guó)傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”，第⑥段“我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神的高度來(lái)認(rèn)識(shí)”分析，此句子應(yīng)該起到承上啟下的過渡作用。示例：我們不僅要注重漢字教學(xué)的方式方法，而且更要注重引導(dǎo)全社會(huì)重視漢字教育。五、作文（60分）13.請(qǐng)以“別樣的初三風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮柯?。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。14.“垂死病中驚坐起”句是怎樣來(lái)抒發(fā)詩(shī)人情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。15.請(qǐng)賞析末句中意象的表達(dá)效果?！敬鸢浮?4.詩(shī)人用“驚坐起”的情態(tài)、動(dòng)作描寫，傳神地表達(dá)出聽到友人被貶消息時(shí)的震驚與擔(dān)憂之情；加上“垂死病中”的前提，表現(xiàn)出詩(shī)人與樂天（白居易）的情誼之深。15.詩(shī)人借“暗風(fēng)”“雨”“寒窗”等意象移情于景，表現(xiàn)了周圍景物的暗淡凄涼；表達(dá)了詩(shī)人得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦?！?4題詳解】本題考查詞句賞析?！按顾啦≈畜@坐起”意思是：大病中我驚得驀然從床上坐起。其中的“驚”，寫出了“情”——當(dāng)時(shí)震驚的感情；其中的“坐起”這一動(dòng)詞，則寫出了“狀”——當(dāng)時(shí)震驚的模樣?！绑@坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)。再加上“垂死病中”，進(jìn)一步加強(qiáng)了感情的深度，使詩(shī)句也更加傳神。既然“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無(wú)異針刺；休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深，于此清晰可見?！?5題詳解】本題考查意象作用分析?！鞍碉L(fēng)吹雨入寒窗”的意思是：陰沉的風(fēng)雨吹入了寒冷的門窗。夜已很深，詩(shī)人驚坐床上，只聽見風(fēng)雨撲窗的聲音。作者用了“暗風(fēng)”“雨”“寒窗”三個(gè)意象，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，情調(diào)悲愴。這一句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)。既寫風(fēng)吹雨的寒冷的夜晚，又暗指心境的灰暗，凄涼，可謂情景交融，形象地表達(dá)了作者聽到白居易蒙冤被貶而內(nèi)心極度震驚，萬(wàn)般怨苦。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。微之①微之！不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣。且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無(wú)恙。長(zhǎng)兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六七人提挈同來(lái)。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風(fēng)候稍涼，地少瘴癘。乃至蛇虺②蚊蚋，雖有，甚稀。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生。（選自白居易《與元微之書》，有刪節(jié)）【注】①微之：即元稹，字微之。②虺（huǐ）：毒蛇。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.已涉三載 涉：經(jīng)歷，過B.流水周于舍下 周：一圈C.動(dòng)彌旬日 彌：滿D.去我萬(wàn)里 去：距離17.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。（2）作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。18.作者為免微之“憂望”向其報(bào)告了哪幾件事？這些事表現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?6.B17.（1）于是建造草堂，前面有十幾株高大的松樹，一千多根修長(zhǎng)的竹子。（2）寫這封信的夜晚，（我）正在草堂中對(duì)著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。18.第一問：向其報(bào)告了三件事：①身心俱安，親人相聚；②地好物美，衣食自足；③有山水勝絕地可寄平生。第二問：表現(xiàn)出作者知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷?！?6題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)辨析。B.句意：流水環(huán)繞在茅舍之下。周，環(huán)繞。故選B?！?7題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）因，于是；置，建造；修，長(zhǎng)。（2）把，拿；信手，隨手；書，寫?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容作用的理解和分析能力。第一問，由第二段“仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無(wú)恙。長(zhǎng)兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六七人提挈同來(lái)。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也”可概括為，身心俱安，親人團(tuán)聚；由第二段“湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也”可概括為，地好物美，衣食自給；由第二段“仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍”“平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老”可概括為，有山水勝景相伴，可以終老。第二問，由第二段“仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安……因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿……平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老”可知，作者覺得一生愛好的東西，全在此處，甚至認(rèn)為這樣悠閑的生活，可以讓自己在此度過一生，表現(xiàn)出作者知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷?！緟⒖甲g文】微之啊微之！不見您的面已經(jīng)三年了，沒有收到您的信快要兩年了。??暫且放下這事不談，大致敘述一下近來(lái)的心境。我自從到了九江，已經(jīng)過了三年。身體還算健康，心情很平靜。下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來(lái)到這里，還有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同來(lái)了。不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。江州氣候漸漸涼爽了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静?。至于毒蛇、蚊蟲，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。我家的人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。身上穿的，口里吃的，還不必求助于人，這是第二件安適的事。我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長(zhǎng)的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長(zhǎng)在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。???微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對(duì)著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。聽到山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾鳴叫。平生老友，離我萬(wàn)里，一時(shí)間世俗的思念之情，此時(shí)突然產(chǎn)生。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.艾青詩(shī)歌的時(shí)代精神主要體現(xiàn)在三方面，請(qǐng)根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的詩(shī)歌填入對(duì)應(yīng)的表格。時(shí)代精神對(duì)土地的熱愛，對(duì)苦難的揭示斗爭(zhēng)的意志和反抗的精神對(duì)自由的歌頌和對(duì)光明的追求詩(shī)歌《我愛這土地》①____②____A．《黎明的通知》B．《雪落在中國(guó)的土地上》C．《雪里鉆》D．《鴿哨》【答案】①.C②.A【詳解】考查名著閱讀。A.《黎明的通知》以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來(lái)迎接美好新世界的到來(lái)，充滿著樂觀向上的精神和對(duì)新社會(huì)新生活的堅(jiān)定信念。這首詩(shī)歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時(shí)充滿了對(duì)自由的歌頌和對(duì)光明的追求。B.《雪落在中國(guó)的土地上》通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。C.《雪里鉆》通過對(duì)駿秀機(jī)敏的戰(zhàn)馬“雪里鉆”的描述，展示了河北平原上殘酷激烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，歌頌了富有斗爭(zhēng)的意志和反抗的精神的人民戰(zhàn)士。D.《鴿哨》用看似簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言給我們描繪了一個(gè)遼闊蔚藍(lán)的北方的晴天。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北方，對(duì)新中國(guó)深沉的熱愛之情。一空選D。二空選A。20.《水滸傳》第五十三回可看作是以李逵為主角的一幕喜劇，天不怕地不怕的“黑旋風(fēng)”被“神人”們馴服，只得乖乖聽話。請(qǐng)簡(jiǎn)要概述一個(gè)相關(guān)情節(jié)。【答案】示例：①李逵偷吃酒肉，戴宗在使用“神行法”時(shí)，故意讓李逵停不下來(lái)，一路不能吃喝，餓得李逵告饒。②羅真人用法術(shù)將李逵扔到衙門中，衙門中的人認(rèn)為他是從天而降的妖人，捆翻了他，淋狗血、淋屎尿，在被打得“一佛出世，二佛涅槃”后，又被投入牢中。（符合原著情節(jié)，任答一個(gè)即可）【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。①戴宗馴服李逵?！端疂G傳》第五十三回“戴宗智取公孫勝，李逵斧劈羅真人”中，戴宗奉命去尋公孫勝，為了防止節(jié)外生枝，戴宗和李逵約法三章，不準(zhǔn)喝酒、吃葷。一開始上路，李逵還算乖巧聽話，慢慢的這廝肚子里的饞蟲開始作祟，在一家客棧休息的時(shí)候，大半夜叫小二上了一斤酒兩斤肉打打牙祭。第二天一早戴宗聞到了李逵身上的酒氣，故意沒有點(diǎn)破，假裝一切正常的樣子，一邊催促李逵快點(diǎn)準(zhǔn)備一邊給他綁上了神行之術(shù)的道具甲馬，暗中在道具上做了手腳，李逵這個(gè)大老粗是啥都看不出來(lái)。開始上路，李逵這雙腿完全不聽使喚，跟打了雞血的兔子似的，遇見酒肆飯店人想去，但是腿停不下來(lái)，可是饞死李逵了，跑了半天水米未進(jìn)，一身臭烘烘，停下來(lái)戴宗變換手法，定住了李逵，問他可否知錯(cuò)，李逵這一膀子力氣使不出來(lái)難受得很，加上肚子要餓癟了，都要哭了，于是連連求饒。算是徹底服了戴宗。②戴宗、李逵奉命尋找公孫勝，在九宮縣二仙山見到公孫勝，但其師父羅真人不放回公孫勝。李逵頓起殺心，趁黑夜進(jìn)紫虛觀斧劈羅真人，羅真人使用法術(shù)把李逵弄進(jìn)薊州死牢，被當(dāng)?shù)刂?dāng)作妖人，被淋了狗血、屎尿，還被棍棒毒打一頓，戴上枷鎖投進(jìn)死牢，后被戴宗苦苦哀求，羅真人饒恕了李逵，用法術(shù)將李逵變回原樣。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。種包谷的老人何士光①一片窄窄的壩子，四面都有青山屏障。一片片的杉樹林和柏樹林，無(wú)聲而綽約地佇立。一條潔凈的石板小路，在溪水潺潺的田疇之中蜿蜒。②這個(gè)美麗的地方叫落溪坪，有三十來(lái)戶人家。③農(nóng)歷六月開頭，炎陽(yáng)熾烈地在頭頂照耀。土地的水分仿佛全被吸到植物身上來(lái)了，桐樹的闊葉展開到最大，包谷的葉片伸延到最長(zhǎng)，瓜藤牽連到好遠(yuǎn)，秧子呢，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮沒了整整一壩水田。整個(gè)落溪坪的山野是一片濕潤(rùn)、飽滿而凝重的碧綠。④正午過后，劉三老漢獨(dú)自一人，伏身在斜坡上的包谷林中。佝僂的脊背深深地躬著，握了一只水瓢，一步步往包谷林的深處擁動(dòng)，謹(jǐn)慎地把木瓢貼近包谷的罩根，讓水從那兒浸到泥土里去……過后他摸索著從包谷林里退出來(lái)，在草埂上慢慢地坐下?？樟说哪就昂捅鈸?dān)在他的身旁，那扁擔(dān)斜倚在草埂上，是紅木的，不知用了多少年了，早已是玉一樣圓潤(rùn)，琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮。⑤劉三老漢七十多歲，石板路拐彎處的那間矮小的瓦房就是他的家。在夜里，趕夜路的人算計(jì)路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時(shí)候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮。過了他家，小路近旁都見不到人家了。⑥去年，落溪坪被允許把莊稼劃給一家一戶料理，那時(shí)劉三老漢就要了這一處半荒的山坡來(lái)種包谷。鄉(xiāng)親們先是詫異，跟著就明白了三伯忠厚的用心，是不耽誤大家的熟田熟土。⑦七月半，落溪坪的人們動(dòng)手扳包谷。⑧劉三老漢的包谷，是隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜帶了人去幫忙扳的。在那包谷林旁，劉誠(chéng)喜他們驚愕得好一陣說(shuō)不出話來(lái)，就連三十個(gè)男子漢一次也未必能擔(dān)完。大家估量著，五口之家即大抵有這樣的收成?？墒牵@樣好的莊稼卻是劉三伯一個(gè)人做出來(lái)的，這就不能不叫人吃驚，并深深地引動(dòng)莊稼人的心思。⑨可是，不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來(lái)，說(shuō)劉三老漢病了，病得很厲害。⑩這時(shí)候，上弦月剛剛出山，山巒、樹叢和人家的輪廓，全都在夜的藍(lán)色里清楚地現(xiàn)出來(lái)，全都莊重而沉思。落溪坪顯得這樣玄秘、莊嚴(yán)而空靈，仿佛不再屬于人世，羽化而凌空了似的。石板路上趕到劉三老漢家去的腳步聲那樣空泛、清晰……?不一會(huì)，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著，透出來(lái)好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影。后來(lái)的人們進(jìn)不去了，只好留在外面，低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都沒死去？好容易到了今天，又收了那么多的包谷，為什么要?jiǎng)e了大家而去呢？不、不會(huì)的！?這時(shí)候，落溪坪的木匠劉誠(chéng)貴，急急忙忙地趕來(lái)了。他對(duì)劉三老漢病倒尤其不相信，對(duì)大家說(shuō)：“嗨呀，這咋會(huì)呢？前天三伯還找我給他做家什！”?“嗯？”鄉(xiāng)親們不明白，有人問道：“做……家什？”?“是呀，”劉誠(chéng)貴說(shuō)，“三伯他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的！”?鄉(xiāng)親們都怔住了，翠娥，劉三老漢的嫁到七星場(chǎng)多年的小女兒。難道說(shuō)，二十多年了，他心里還一直掛記著這回事？翠娥出嫁的時(shí)候，一件陪嫁的東西也沒有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的?？墒牵鞘窃鯓拥哪瓿赡兀窟B衣食也那樣艱難，劉三老漢才死了妻子和兒子，自己也病著，哪里顧得了這些？算來(lái)，翠娥而今也是四十出頭的人了，萬(wàn)分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開！?這一來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜又才想起來(lái)，前幾天，三伯顫抖的手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款。一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說(shuō)三公昨天還送給他一只鳥籠。三伯年輕的時(shí)候很能捉畫眉，老了就長(zhǎng)久地歇下來(lái)。但他還留著一只籠子，一直不肯送給落溪坪的娃娃們……?一時(shí)間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來(lái)了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來(lái)。劉誠(chéng)喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚：?“三伯，三伯！”?“三公，三公公！”?后來(lái)，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動(dòng)了一動(dòng)，終于慢慢地睜開來(lái)。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過頭來(lái)同大家再見上一面，說(shuō)他總算活到了這一天，做完了自己的事情，而今該回去了……劉誠(chéng)喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場(chǎng)叫翠娥，去鄉(xiāng)場(chǎng)上請(qǐng)醫(yī)生，立即分頭進(jìn)行。?趕緊，趕緊，三伯辛苦一生，還能讓他把好日子過下去也說(shuō)不定……21.劉三老漢是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。22.第?段插敘的內(nèi)容有何作用？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。23.按要求答題。（1）請(qǐng)賞析第④段畫線句的表達(dá)效果。那扁擔(dān)斜倚在草埂上，是紅木的，不知用了多少年了，早已是玉一樣圓潤(rùn)，琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段環(huán)境描寫的作用。24.文中說(shuō)落溪坪是個(gè)美麗的地方，你認(rèn)為它的美表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?1.①和善體貼的人，常為別人提供方便；②厚道的人，怕耽誤熟田熟土要了荒坡種包谷；③勤勞能干的人，一個(gè)人種大量包谷且收成驚人；④誠(chéng)信守諾的人，托人還了多年的貸款；⑤重視親情的人，為二十多年前出嫁的女兒補(bǔ)辦嫁妝；⑥知恩圖報(bào)的人，把心愛的鳥籠送給常為他挑水的后生。22.①呼應(yīng)上文。插敘內(nèi)容解釋了劉三老漢種植大量包谷的原因，解開了鄉(xiāng)親們的疑惑。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。引發(fā)下文鄉(xiāng)親們對(duì)劉三老漢最近舉動(dòng)的思考，感到劉三老漢“真要去了”。③使人物形象更加豐滿。老漢在生命最后日子里，仍憑微薄之力做著最后的奉獻(xiàn)。23.（1）作者把扁擔(dān)比作“玉”，表現(xiàn)扁擔(dān)的光滑潤(rùn)澤，比作“琥珀”，表現(xiàn)其色澤和光亮；突出扁擔(dān)因長(zhǎng)期使用呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出劉三老漢的勤勞。（2）①突出了環(huán)境莊嚴(yán)而沉靜的特點(diǎn)；②渲染了緊張的氛圍，表現(xiàn)劉三老漢病情危急；③表現(xiàn)村民們對(duì)劉三老漢的關(guān)心，突出了村民們的淳樸善良。24.①自然環(huán)境美：村莊山林環(huán)繞，原野充滿活力。②人際關(guān)系美：村民互幫互助，和睦相處。③村民精神品質(zhì)美：樂于助人，年邁父親富有責(zé)任感，堅(jiān)守“欠債還錢”道德底線（任答出一方面即可）?！?1題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析與概括。由第⑤段“在夜里，趕夜路的人算計(jì)路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時(shí)候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮”可知，他為夜里趕路人提供方便，是一個(gè)和善體貼的人；由第⑥段“那時(shí)劉三老漢就要了這一處半荒的山坡來(lái)種包谷。鄉(xiāng)親們先是詫異，跟著就明白了三伯忠厚的用心，是不耽誤大家的熟田熟土”可知，劉三老漢怕耽誤熟田熟土要了荒坡種包谷，是一個(gè)厚道的人；由第⑧段“劉三老漢的包谷，是隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜帶了人去幫忙扳的。在那包谷林旁，劉誠(chéng)喜他們驚愕得好一陣說(shuō)不出話來(lái)，就連三十個(gè)男子漢一次也未必能擔(dān)完”“可是，這樣好的莊稼卻是劉三伯一個(gè)人做出來(lái)的，這就不能不叫人吃驚”可知，劉三老漢一個(gè)人種大量包谷且收成驚人，可見他是一個(gè)勤勞能干的人；由第?段“前幾天，三伯顫抖的手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款”可知，劉三老漢托人還了鄉(xiāng)信用社的貸款，是一個(gè)誠(chéng)信守諾的人；由第?段“三伯他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的”，第?段“翠娥，劉三老漢的嫁到七星場(chǎng)多年的小女兒”“算來(lái)，翠娥而今也是四十出頭的人了，萬(wàn)分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開”可知，劉三老漢為女兒翠娥補(bǔ)辦嫁妝，是一個(gè)重視親情的人；由第?段“一個(gè)時(shí)常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說(shuō)三公昨天還送給他一只鳥籠?！笨芍?，劉三老漢把心愛的鳥籠送給常為他挑水的后生，是一個(gè)知恩圖報(bào)的人?！?2題詳解】本題考查插敘及作用分析。第?段“二十多年了”“翠娥出嫁的時(shí)候”可知，此段回憶二十多年前的事情，是插敘部分。此段與上文第⑧段“這樣好的莊稼卻是劉三伯一個(gè)人做出來(lái)的”內(nèi)容相呼應(yīng)，解釋了劉三老漢一個(gè)人種大量包谷的原因，原來(lái)是為了給女兒翠娥補(bǔ)辦嫁妝。同時(shí)，為下文隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜、挑水的后生等眾多鄉(xiāng)親們回憶起劉三老漢最近舉動(dòng)的內(nèi)容做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)合第?段“一時(shí)間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來(lái)了，感到劉三老漢這一回真要去了”，第?段“趕緊，趕緊，三伯辛苦一生，還能讓他把好日子過下去也說(shuō)不定”可知，劉三老漢生前善良厚道，在生命的最后日子仍無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人們對(duì)該人物敬佩不已，使得該人物形象更加豐滿、立體?！?3題詳解】（1）本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的表達(dá)效果“早已是玉一樣圓潤(rùn)”，將扁擔(dān)比作玉，運(yùn)用比喻的修辭，形象地點(diǎn)出扁擔(dān)圓潤(rùn)的特點(diǎn)；“琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮”，將扁擔(dān)比作“琥珀”，也是比喻的修辭，生動(dòng)地表現(xiàn)出扁擔(dān)的色澤和光亮，結(jié)合第④段“佝僂的脊背深深地躬著，握了一只水瓢，一步步往包谷林的深處擁動(dòng)，謹(jǐn)慎地把木瓢貼近包谷的罩根，讓水從那兒浸到泥土里去”“不知用了多少年了”可知，這里通過描寫扁擔(dān)的年代之久，使用時(shí)間之長(zhǎng)，來(lái)側(cè)面烘托劉三老漢的勤勞能干。（2）本題考查學(xué)生環(huán)境描寫的作用分析。由第⑩段“全都莊重而沉思”“落溪坪顯得這樣玄秘、莊嚴(yán)而空靈”“石板路上趕到劉三老漢家去的腳步聲那樣空泛、清晰”可知，整個(gè)環(huán)境氛圍莊嚴(yán)而空靈；結(jié)合上文第⑨段“不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來(lái)，說(shuō)劉三老漢病了，病得很厲害”可知，此處莊嚴(yán)而緊張的氛圍，是對(duì)劉三老漢病情危急的渲染和烘托。結(jié)合下文第?段“不一會(huì)，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著，透出來(lái)好些黑色的、一動(dòng)不動(dòng)的背影”可知，此處環(huán)境描寫也表現(xiàn)出村民對(duì)劉三老漢病情的關(guān)切，體現(xiàn)人們淳樸善良的人性美?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與主旨探究。由首段“一片窄窄的壩子，四面都有青山屏障。一片片的杉樹林和柏樹林，無(wú)聲而綽約地佇立。一條潔凈的石板小路，在溪水潺潺的田疇之中蜿蜒”，第②段“這個(gè)美麗的地方叫落溪坪，有三十來(lái)戶人家”可知，落溪坪的美體現(xiàn)在自然環(huán)境上，綠水青山，景色優(yōu)美；由第⑤段“在夜里，趕夜路的人算計(jì)路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時(shí)候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮。過了他家，小路近旁都見不到人家了”，第⑧段“劉三老漢的包谷，是隊(duì)長(zhǎng)劉誠(chéng)喜帶了人去幫忙扳的”可知，落溪坪的村民互幫互助，和諧共處，美在人際關(guān)系上；由第?段“不一會(huì)，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動(dòng)著，透出來(lái)好些黑色的、一動(dòng)不