數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

體會(huì)hematicsteachertraining(心得體會(huì))ATE第2頁(yè)得體會(huì)體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本內(nèi)容下載后可編輯、可打印，請(qǐng)放心使用。學(xué)一點(diǎn)體會(huì)寫出，與大家共享。感受一:上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，最后才能得出認(rèn)知的理念。感受二:在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法?；钋榫埃浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，感受三:每節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念.。通過一天的聽課學(xué)習(xí)使我對(duì)ATE第3頁(yè)得體會(huì)《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識(shí),即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意人?！闭n堂教學(xué)有以下幾種現(xiàn)狀:低下化;5、教學(xué)方式的形式化;6、教學(xué)本質(zhì)的淡化。中存有以下幾個(gè)現(xiàn)象:1、情境過濫;2、預(yù)設(shè)過渡;3、形式化活動(dòng);4、被動(dòng)式的討論;5、機(jī)械式的探究;6、生成過多。理念有所滲透，可是做得卻十分的不夠。ATE第4頁(yè)得體會(huì)方法、教學(xué)策略等方面做出了明確指導(dǎo)。具體講解了以下幾個(gè)方面:懂教材;讀懂學(xué)生。應(yīng)當(dāng)是:教學(xué)情境符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn);找準(zhǔn)笨拙知識(shí)的切入點(diǎn);要簡(jiǎn)練;要在愉快的心情中去探究;問題情境創(chuàng)設(shè)要有兒童化。程主任說，創(chuàng)設(shè)情境的方法有:直觀演示，創(chuàng)設(shè)形象情境;主動(dòng)講述，創(chuàng)設(shè)想象情境;設(shè)疑看智，創(chuàng)設(shè)探究情境;課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)合作交流情境。的合作技巧，如培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽;鍛煉學(xué)生會(huì)說;精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，捕捉巧用教學(xué)，通過這次的學(xué)習(xí)一