陜西省育才中學(xué)2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

陜西省育才中學(xué)2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某雙鏈DNA分子片段有100個(gè)堿基對(duì)，其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共占44%。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該DNA分子至少含胸腺嘧啶44個(gè)B．該DNA分子復(fù)制3次，最少需消耗392個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸C．該DNA分子復(fù)制3次，形成的子代DNA分子中有6個(gè)DNA含有子鏈D．該DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中堿基配對(duì)方式不完全相同2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的單位是A．個(gè)體 B．種群C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)3．下列關(guān)于生物多樣性層次的選項(xiàng)，正確的是（）①基因②細(xì)胞③物種④生態(tài)系統(tǒng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法中，正確的是（）①基因突變只能通過(guò)外界的物理、化學(xué)、生物因素誘發(fā)產(chǎn)生，生物體不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生②對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的③基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖冖芩谢蛲蛔儗?duì)生物體都是有害的⑤一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因⑥基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型A．②③⑤B．①③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①④⑥5．在高等動(dòng)物精子形成的過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在A．減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)B．減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)C．有絲分裂中期D．有絲分裂前期6．如圖表示真核細(xì)胞中基因R的表達(dá)過(guò)程，①?③表示物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是A．起始密碼子位于②鏈的左側(cè)B．過(guò)程a需要RNA聚合酶參與C．基因R的表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)D．最終形成的③各不相同7．下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（）A．酶具有高效性是因?yàn)槊改芴峁┓磻?yīng)所需的活化能B．溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同C．薩姆納成功提取出了脲酶，并證明了其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．消化酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與8．（10分）地球上現(xiàn)存生物來(lái)自共同祖先，有關(guān)分子生物學(xué)證據(jù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．大多數(shù)現(xiàn)存生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB．親緣關(guān)系越近的生物，其DNA序列相似性越高C．人類(lèi)與猩猩、恒河猴以及兔的血紅蛋白基因中的堿基序列有一定的相似性D．不同生物細(xì)胞色素C的氨基酸序列存在較大差異性二、非選擇題9．（10分）下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，受一對(duì)等位基因B、b控制。請(qǐng)據(jù)圖回答(1)Ⅲ3的基因型是___，他的致病基因來(lái)自于Ⅰ代中____個(gè)體，該個(gè)體的基因型是____。(2)Ⅲ2的可能基因型是_____，她是雜合體的的概率是____。(3)Ⅳ1是色盲攜帶者的概率是____。10．（14分）圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖回答:（1）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___，合成物質(zhì)①的場(chǎng)所是____(填圖A中的序號(hào)）。（2）圖A中物質(zhì)②為_(kāi)______，作用是_____。（3）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，需要的酶為_(kāi)_______，由6形成的核苷酸的名稱(chēng)是_____，與圖A過(guò)程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)的方式為_(kāi)____________。（4）若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基，則由它所控制形成的信使RNA中最多含有__________個(gè)堿基。11．（14分）下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由________和________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成，④為_(kāi)__________________。（2）從圖乙可看出，該過(guò)程是從________個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而________復(fù)制速率；圖中所示的酶為_(kāi)_______酶；作用于圖甲中的________(填序號(hào))。（3）若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放出300個(gè)子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。（4）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加________。（5）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。12．下圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過(guò)程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由B基因控制合成，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對(duì)常染色體上?，F(xiàn)將開(kāi)黃色花的植株與開(kāi)紅色花的植株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開(kāi)橙色花，F(xiàn)1植株自交得到F2，回答下列問(wèn)題：（1）該種植物花的顏色的形成過(guò)程可說(shuō)明基因可通過(guò)___________________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）親本開(kāi)黃色花植株的基因型是______________。F2開(kāi)橙色花的植株中純合子占______________。（3）現(xiàn)有F2中一開(kāi)紅花的植株，為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開(kāi)紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析如下。①若子代植株全開(kāi)紅花，則該紅花植株的基因型為_(kāi)_________________________；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________，則該紅花植株的基因型為aaBb。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

（1）DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，堿基配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；兩條鏈含有的堿基數(shù)目相等，各占整個(gè)DNA分子的1/2。（2）DNA復(fù)制是以親代DNA的兩條鏈為模板、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子代DNA的過(guò)程，其堿基配對(duì)方式是A-T、T-A、C-G、G-C，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制；若一親代DNA分子含有m個(gè)某種脫氧核苷酸，則經(jīng)過(guò)n次復(fù)制需要消耗該脫氧核苷酸數(shù)為m·(2n－1)個(gè)。（3）轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA的過(guò)程，其堿基配對(duì)方式是A-U、T-A、C-G、G-C?！驹斀狻緼、依題意可知：某雙鏈DNA分子片段有A＋T＋G＋C＝200個(gè)堿基，其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中，A＋U＝44%，則在該DNA分子片段的模板中，T＋A＝44%、G＋C＝56%，進(jìn)而推知：在該DNA分子片段中，C＝G＝28%，A＝T＝22%，所以該DNA分子至少含胸腺嘧啶（T）200×22%＝44個(gè)，A正確；B、該DNA分子至少含有的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目＝200×28%＝56個(gè)，所以該DNA分子復(fù)制3次，最少需消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)＝(23－1)×56＝392個(gè)，B正確；C、該DNA分子復(fù)制3次，形成的8個(gè)子代DNA分子都含有子鏈，C錯(cuò)誤；D、該DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中堿基配對(duì)方式不完全相同，D正確。故選C。2、B【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。

突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群。

故選B。【點(diǎn)睛】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。3、D【解析】

本題考查生物的多樣性，考查對(duì)生物多樣性含義的理解。明確生物多樣性各層次的含義是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻可锶?nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，即生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，選D。4、A【解析】試題分析：自身細(xì)胞DNA復(fù)制偶爾出現(xiàn)差錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)基因突變，①錯(cuò)。對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的，②正確?；蛲蛔?cè)谏锝缰衅毡榇嬖冢壅_。大多數(shù)基因突變對(duì)生物體都是有害的，少數(shù)有利，④錯(cuò)。一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因，為不定向性，⑤正確?；蛲蛔儾灰欢軌蚋淖兩锏谋憩F(xiàn)型，如密碼子的兼并性、隱性突變、環(huán)境影響等因素，⑥錯(cuò)。A正確?？键c(diǎn)：本題考查基因突變相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。5、A【解析】

減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，在高等動(dòng)物精子形成的過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)，所以A正確、B錯(cuò)誤；有絲分裂過(guò)程沒(méi)有染色體減半的行為發(fā)生，所以C、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要明確細(xì)胞中染色體減半發(fā)生的原因：同源染色體分離，細(xì)胞一分為二。6、B【解析】③為肽鏈，較長(zhǎng)的肽鏈應(yīng)先合成，核糖體由右向左移動(dòng)，起始密碼子位于②mRNA鏈的右側(cè)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程a為轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與，B項(xiàng)正確；基因R的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，C項(xiàng)錯(cuò)誤；最終形成的③由同一條mRNA指導(dǎo)合成，應(yīng)相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、A【解析】與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶具有高效性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度過(guò)高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活，而低溫條件下酶的活性降低，但空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高，B項(xiàng)正確；薩姆納成功地從刀豆種子中提取出了脲酶，并證明了其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確；消化酶屬于分泌蛋白，其形成過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，對(duì)酶的作用機(jī)理和作用特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。需要考生識(shí)記酶的概念、特性，掌握酶促反應(yīng)的原理和影響酶活性的因素，再對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，需要注意的是A選項(xiàng)，尤其要明確酶作為生物催化劑，通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能對(duì)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用。8、D【解析】

分子生物學(xué)證據(jù)，通過(guò)比較各種生物的同一種蛋白質(zhì)的氨基酸組成，可以看出生物計(jì)劃過(guò)程中分子結(jié)構(gòu)變化的漸進(jìn)特征，并以此判斷生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化順序。【詳解】A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，細(xì)胞生物在生物分類(lèi)中占很大部分，故大多數(shù)現(xiàn)存生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；B、親緣關(guān)系越近的生物，其DNA序列相似性越高，B正確；C、人類(lèi)與猩猩、恒河猴以及兔的血紅蛋白基因，表達(dá)出來(lái)的紅血蛋白都具有相同的功能，故人類(lèi)與猩猩、恒河猴以及兔的血紅蛋白基因中的堿基序列有一定的相似性，C正確；D、不同生物細(xì)胞色素C的氨基酸序列，不一定存在較大差異性，如人和猴的細(xì)胞色素C的氨基酸序列差別不大，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、XbY1XBXbXBXB或XBXb1/21/4【解析】

本題以遺傳系譜圖為載體考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)。解答本題時(shí)首先要知道紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，然后就是正確運(yùn)用順推和逆推判斷親子代的基因型；最后才是計(jì)算相關(guān)個(gè)體的概率?！驹斀狻浚?）紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳，Ⅲ3是患者，其基因型是XbY；Ⅲ3的致病基因Xb來(lái)自于他的母親Ⅱ1，其母親表現(xiàn)正常，所以他的母親Ⅱ1基因型是XBXb，Ⅱ1的父母Ⅰ1和Ⅰ2均表現(xiàn)正常，可推知Ⅱ1的致病基因只能來(lái)自Ⅰ1。所以Ⅲ3的致病基因來(lái)自于Ⅰ代中的Ⅰ1個(gè)體，該個(gè)體的基因型是XBXb。（2）由前面分析可知，Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb；她是雜合體的的概率是1/2。（3）Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅳ1的母親基因型為1/2XBXB或1/2XBXb，父親基因型為XBY，Ⅳ1是色盲攜帶者（XBXb）的概率是1/2×1/2＝1/4。10、翻譯③tRNA識(shí)別密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸RNA聚合酶鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸T-A300【解析】

圖A中①為肽鏈，②為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，③為核糖體，④為mRNA；圖B表示以DNA的一條單鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程?！驹斀狻浚?）圖A表示以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在③核糖體上。（2）圖A中物質(zhì)②為tRNA，可與特定的氨基酸結(jié)合，并通過(guò)其中的反密碼子識(shí)別mRNA中的密碼子，把氨基酸搬運(yùn)到核糖體上。（3）轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶催化，6是RNA中的堿基，與DNA模板鏈中的C配對(duì)，由6形成的核苷酸應(yīng)為鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸，與翻譯過(guò)程相比，轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)的方式為T(mén)—A。（4）若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由它所控制形成的信使RNA中最多含有300個(gè)堿基?！军c(diǎn)睛】“列表法”比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C結(jié)果兩個(gè)子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息11、①②胞嘧啶脫氧核糖核苷酸多提高解旋⑨1/1501001/2【解析】

分析圖甲：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥(niǎo)嘌呤，⑦為胸腺嘧啶，⑧為胞嘧啶，⑨為氫鍵，⑩為磷酸二酯鍵。圖乙為DNA復(fù)制的過(guò)程?！驹斀狻浚?）DNA分子的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成。圖中的④是由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子C(胞嘧啶)組成的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。（2）分析圖乙，有多個(gè)復(fù)制的起點(diǎn)，這樣可以大大提高復(fù)制的速率。圖中酶使堿基對(duì)間的氫鍵（圖甲中的⑨）斷裂，使DNA雙鏈解旋，應(yīng)為解旋酶。（3）用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)，則新形成的300個(gè)噬菌體中有2個(gè)含32P，占1/150。（4）親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸的培養(yǎng)液中復(fù)制一次形成的子代DNA分子一條鏈含32P，一條鏈含31P，標(biāo)記部分的脫氧核糖核苷酸比未標(biāo)記的相對(duì)分子質(zhì)量增加1，因此相對(duì)分子質(zhì)量增加100。（5）DNA分子復(fù)制時(shí)一條鏈上的堿基發(fā)生突變，另一條鏈上的堿基不發(fā)生突變，以發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是異常的，以堿基沒(méi)有發(fā)生突變