廣東省深圳市2024屆中考考前最后一卷語文試卷含解析

廣東省深圳市錦華實驗校2024屆中考考前最后一卷語文試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下列句子沒有語病的一項是（）

A.站在稼軒祠前，我不禁浮想聯(lián)翩，仿佛看見了這位偉人馳騁疆場的英姿。

B.中國古典詩詞意蘊深厚，誦讀詩詞不僅有利于陶冶情操、提高修養(yǎng)，而且能積累語言。

C.國際安徒生獎被譽為“兒童文學(xué)諾貝爾獎”，旨在獎勵優(yōu)秀兒童文學(xué)作家為目的。

D.畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起三年來同窗共讀、快樂成長、共同進步。

2.下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）

A.《博雷家書》是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,

字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望。

B.《吶喊》是魯迅先生的第一本短篇小說集，收有14篇小說，《故鄉(xiāng)》《社戲》《阿Q正傳》《孔乙己》《狂人日記》均

收錄于此。取名《吶喊》，是指作者想要借自己的吶喊來鼓舞當(dāng)時有思想的進步青年。

C.莫泊桑是英國的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫和歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。《羊脂球》是莫泊桑公

開發(fā)表的第一篇重要小說，他因此而一舉成名。

D.古人的年齡有時候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示。按生理常規(guī)，男孩八歲、女孩七歲時換牙，“始航”

便成了童年的代稱?！爸北疽庵刚J識天命，后以“知命”為五十歲的代稱?！鞍贇q”為人生年數(shù)之極，故日期。

此時起居生活待人養(yǎng)護，故曰頤。所以“期頤”用以稱百歲之人。

3.下列關(guān)亍文學(xué)和文化常識表述不正確的一項是（）

A.《左傳》相傳是春秋時期左丘明編寫的,是一部編年體的史書，也是一部文學(xué)名著《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》。《戰(zhàn)國

策》是一部國別體的史書，《鄒忌諷齊王納諫》出自該書。

B.魯迅先生有三部小說集：《吶城》《彷徨》《故事新編》?！渡鐟颉贰犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》均出自他的小說集《吶喊》。《藤

野先生》《從百草園到三味書屋》則出自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《馬說》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的作

者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于“唐宋八大家”。

D.古代對人的稱謂可以說是豐富多彩。“愚”，是對自己的謙稱；“子”，是對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“您”；

“夫子”，既可以是學(xué)生對老師的尊稱，又可以是妻子對丈夫的稱呼。

4.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果我們一直脩亨過去的行為模式與習(xí)慣，不尋求改變，未來我們必將深受其苦。

B.漂流道兩邊的怪石嶙班地勢險要，流泉飛瀑比比皆是。

C.為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿耍貏e是在營銷策略的制訂上可謂”個、型饞。

D.像你這種偷梁換柱、李終根隼的做法，遲早會被明眼人識破。

5.默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。

①中庭生旅谷，o（《樂府詩集?十五從軍征》）

②,獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

③,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）

④,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑤長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）

⑥晴川歷歷漢陽樹，o（崔頻《黃鶴樓》）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對學(xué)習(xí)者有重要的意義，正如《論語?為政》中所說：,O

②《出師表》中表現(xiàn)作者淡泊名利的句子是：,O

6.名著

（1）我國三代名著中有許多詩詞曲賦，作者根據(jù)不同的人物形象而寫出不同風(fēng)格的詩詞曲賦?！都t樓夢》中的《聰明

累》有一言“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。其中“卿卿”指的是4-o《水滸傳》中“心在山東身在吳，飄

蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！边@首七絕被嘆道“筆墨如嚏，奇文突?！?。作這首詩的人是

B—o《三國演義》中“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神”寫的情節(jié)是￡；

“豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中”寫的情節(jié)是D____。

（2）與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”的作品是《》，刻畫了一位千古女英雄形象?！霸佇踔拧钡牡涔食?/p>

自我國古代名著《》。

（3）《魯濱遜漂流記》是英國作家的一部長篇小說。下面與這部小說相關(guān)的選項有（多選）。

Robinsoi?

Crusoe

魯濱遜漂流記

IMB?■?一?

A.羊脂球B.無人孤島C.“星期五”D.諾第留斯號E.與野人戰(zhàn)斗F.堅韌意志，頑強生存

二、閱讀

7.閱讀

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不

以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不

外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其

真不知馬也！

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。一食田盡粟一石（2）篡之不以其道（3）執(zhí)策而咽之

2.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。且欲與常馬等不可得,

安求其能千里也？

3.下列對文章的分析理解，下耳啰的一項是（）

A.文章以吒物寓意的寫法，借助伯樂和千里馬的傳說，對統(tǒng)治者摧殘和埋沒人才的現(xiàn)象進行了猛烈的抨擊。

B.“且欲與常馬等不可得”一句，道出千里馬境遇之悲，即使有日行千里的能力，如似英雄無路。

C.作者用“嗚呼……其真不知馬也”三句作紿，把“無馬”和“不知馬”這一矛盾尖銳地擺了出來，極盡沉郁頓挫之

致。

I）.千里馬被埋沒的根本原因是遇不到能夠賞識自己的伯樂，沒有伯樂，千里馬只能一直被埋沒。

8.閱讀下面文言文選段，完成下列各題。

（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁點衣爐火，獨往

湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩

三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

（乙）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，

花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，

此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道日六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石贊帖子,

至十九日，石警兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。

（袁宏道《初至西湖記》）

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其

驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

1.解釋下列加點的詞語。

（1）上下一白（）（2）從武林門而西（）

（3）即棹小舟入湖（）（4）取道……石徑塘而歸（）

2.下列句d加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.①湖中人鳥聲俱絕②奇山異水，天下獨絕

B.①才一舉頭②今亡亦死，舉大計亦死

C.①草草領(lǐng)略，未及遍賞②若有作奸犯科及為忠善者

D.①次早得陶石簧帖子②二者不可得兼

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。

4.（甲）文“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？

5.（甲）文作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？

6.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！眲t心已飛湖上也”中的“飛”

字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜?，一時湊集矣”則

突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”

一句寫出了作者對山水的癡迷。

D.“天與云與山與水”，連用三個“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象?！吧缴?/p>

如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”連用四個比喻，寥蓼數(shù)筆，寫出了撲面而來的西湖美景。

9.李生論善學(xué)者

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，

是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云'，，君但志之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，

不應(yīng)而還①走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，豈善學(xué)者

所應(yīng)有邪？”王生驚覺，謝②曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒③。”①還:同“旋”，轉(zhuǎn)身。②

謝:道歉。③炯戒:告誡

1.解釋下列句中加點詞王生不遠（）（2）王生堂慍（）

2.結(jié)合語境，填入文中劃線處給當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.敏而好學(xué)，不恥下問B.學(xué)而不思則罔

C.思而不學(xué)則殆D.三人行，必有我?guī)熝?/p>

3.面對李紅的兩次勸導(dǎo)，王生的態(tài)度有了明顯的變化:起先是“而后是“一”（用文中的一個字回答），他

明白了善學(xué)之道在于O

10.閱讀下面的文章完成后面小題

近黃昏

米麗宏

①小時候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事。

它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多c關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬端，比露天電

影還耐看。

②那物事，是西天的火燒云。

③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠達著，看西天云。我們邊看

邊指手畫腳，有說看到的是馬，有說是豬：有說是孫猴兒，有說是大獵狗；有說是自己駝背的爺爺趕著車，有說是二

丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，設(shè)也不服誰，連背后村里面此起彼伏的呼兒聲，都聽不見。

④很多時候，我們看到的只是一派壯麗輝煌。那些棉花云，我們曾在高處揮動著手帕啊、圍巾啊、小布衫啊等打

招呼的棉花云，這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又被無情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火里飄搖，燃燒，好像

西天就要被燒塌。滾金里,誕生一團紅彤彤，紅彤彤，又變成詭異的妖精藍。攻瑰紅撐開亂象，悠然成縷；橘紅擠出

一隙，不久隱去。

⑤大紅大紫的鬧騰中，夕陽慢慢滑墜，好似輕輕彈一彈，咕咚一聲，落入熔金的山峰；最后的紅光，停留片刻，

慢慢散入灰藍之中。

⑥身邊的五一悠悠地說，他最美慕云，想去哪就去哪，一陣風(fēng)兒就走了。他長大一定坐飛機，攆著云跑。

⑦大飛說，想得美，飛機都是給空軍坐的，咱們只有拖拉機。嘲嘲喻，嘴嘴哪。

⑧秀秀覺得晚霞好漂亮，想讓她娘扯一塊,L紅綢布，給她做裙子。

⑨我則自豪地說，那些云彩都是俺姥姥村,L的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺長大了，也要搬到那里。

⑩鼻涕大將說，那云彩說不定是從北邊他姥姥家飄過來的。

須想了想，表示同意。這么美的云，哪能自己獨占？就允許云彩從北邊飄來吧。

?不過，我們大家都弄不通的是，為什么我們村沒那么美的云？為什么彩云總在遠方？

?云生云滅，云飄云移，無數(shù)個美麗的黃昏，來了又去。等我咀嚼出黃昏的甜味時，我明白，我的人生已填充上

豐富的色彩。我的童蒙時代，已經(jīng)作別而去。

研八歲師范畢業(yè)，我在一個山村中學(xué)教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時刻。眼前被黃昏

涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅裏?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝

葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開,

暈開，一直暈到心里來。

頌落呼燈，燈亮起，倒遮掩了一些小秘密。這黃昏，就是為了讓一些暗中的東西亮起來的，它們被俗常煙火遮

蔽太久了。那時根本不想，自己也會走入這煙火黃昏。

?中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，

打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏。

?晚霞隱去，薄幕上來，一家三口圍著餐桌，披著燈光，津津有味地咀嚼簡單的飯食和不簡單的生活。我對此心

有感恩。這時刻，還有很多人漂泊在異鄉(xiāng)的站臺，很多人在地鐵的燈光下勾頭盯著手機，很多人正驅(qū)車朝家庭的燈光

奔……

領(lǐng)想起那句詩，夕陽無限好，只是近黃昏。似有一種不甘、一聲嘆息，其實，自然的黃昏也好，人生的黃昏也

罷，近黃昏，有什么不好呢？

?真實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起

點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫

馨。

?而我們一生中，為人子女，為人夫婦，為人父母，為一已之欲，之役，之奴，可謂四方打拼，八方出擊，汗流

泱背，氣喘吁吁；心平氣順、無憂無慮的人生時段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏。

1.閱讀全文，梳理文章思路，補充下面空缺內(nèi)容。

，暢談人生愿望f山村任教，f品味人生，

2.“天色濃暗，陽光收起，喜鵠不再飛翔，我'吱呀'一聲關(guān)閉大門，也關(guān)上了三十年的光陰?！边@段話放在哪兩段

之間恰當(dāng)？請說明這樣安排的理由。

3.結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（棉花云）這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎

布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。（從修辭角度賞析）黃昏，暫住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模

糊糊摯開，暈開，一直暈到心里來。（品味加點詞語的表達效果）

4.本文內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

中國科技的春運秀場

①持續(xù)40天，預(yù)計發(fā)送旅客當(dāng)30億人次。這就是2019年中國春運的氣勢，它以短期超大規(guī)模的人口流動繼續(xù)成

為我們這顆星球上蔚為壯觀的景象卓;。到2019年，春運已經(jīng)走過整整40個年頭，可以說人干伴隨改革開放的全過

程?？赡苓€是往年的那條線路，但有了新的見聞和體驗。春運正成為展現(xiàn)中國科技的二個舞臺和秀場。

②道路交通安全是春運的重中之重。2019年春運開始之前，著名導(dǎo)航定位服務(wù)公司高德攜手中國天氣網(wǎng)以及全國

80多家各地交通管理部門，共同發(fā)布了《2019年平安春運安全出行指南》，推出“回家地圖”系列在線服務(wù)，助力春

運返鄉(xiāng)。值得一提的是，高德充分挖掘利用大數(shù)據(jù)，發(fā)布了出行擁堵指數(shù)預(yù)測和出行天氣預(yù)報，方便旅客提前規(guī)劃出

行路線和及時應(yīng)對路況變化。

③在春運期間，廣東梅州公安局推出數(shù)項黑科技手段，實現(xiàn)更加高效的交通安全管理和服務(wù)。一是無人機空中巡

視。第一時間發(fā)現(xiàn)高速交通事故和事故隱患，實現(xiàn)快速出警處置，提高通行效率，避免發(fā)生二次事故。二是胎壓感應(yīng)

器掃描隱患。對高速過往車輛進行感知掃描，及時發(fā)現(xiàn)胎壓異常問題，進行交通安全風(fēng)險警示。三是利用智慧新警務(wù)

平臺，結(jié)合警用大數(shù)據(jù)，排查出威脅道路交通安全的違法上路的報廢車、事故車等，最大可能消除安全隱患。

④保障出行安全離不開醫(yī)護人員的參與，然而旅途中及時獲得優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療資源并不容易，碰到突發(fā)的旅客健

康問題，很大程度上靠旅客之間的自救來進行c今年春運期間這一問題開始得到更好解決。比如，鐵路太原客運段推

出“互聯(lián)網(wǎng)+”旅客急救計劃，引入志愿醫(yī)生通過互聯(lián)網(wǎng)遠程醫(yī)療對救治工作給予指導(dǎo)，大大提高救治的專業(yè)性。

⑤對很多生活在北京、上海等城市的人來說，地鐵掃二維碼進站上下車、實現(xiàn)自動扣費是日常的交通體驗，然而,

遠距離出行的火車何時也能實現(xiàn)這一點呢？答案是2019年春運，而且其便捷程度有過之無不及。近日，在線支付巨頭

支付寶聯(lián)合廣深城際鐵路，在這條連通廣州、東莞與深圳市之間的城際快速客運專線上推出全新進出站方式和服務(wù)：

支付寶掃碼進站或者直接刷臉進站。這就意味著，旅客無須提前買票，利用支付寶業(yè)已構(gòu)建的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，直接完成

身份識別認證和支付程序，把之前動輒要花半小時完成的程序縮短至令人驚詫的3秒。

⑥在人工智能應(yīng)用日益廣泛的今天，春運自然少不了機器人的身影。今年春運期間，武漢火車站引入了幾名萌萌

的機器人，它們不僅外表憨萌可愛，而且神通廣大，對“公交車站在哪兒？”“最近的地鐵站怎么走？”等這類方位

性問題的答案，它們張口即來。對列車車次及出發(fā)抵達等出行信息在背后強大的數(shù)據(jù)支持下也是對答如流。

⑦安全快捷抵達目的地是人們對春運的最芝本需求，近年來，隨著生活水平的提高，人們不僅要求走得安全、走

得快捷，而且要求走得舒適，有更好的旅途體瞼。

⑧拖著大包小包的行李對于旅客來說的確是個煩心事兒，如何能讓行李寄存更智能一直是一大痛點。今年武漢火車站

推出了智能寄存柜服務(wù)，旅客只要通過微信掃描二維碼就可以免費把自己的行李安全存放在那里，然后根據(jù)出行時間

安排一些就近逛街或者會友。

1.在保障安全方面，中國科技在春運秀場上有哪些精彩的展示？

2.文章笫①段加點詞語不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是（）

A.近B.之C.幾乎D.一個

3.下面這段文字放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)，為什么？

高效便捷的除了火車，還有飛機。今年春運期間，上海虹橋機場的2號航站樓實現(xiàn)53個登機口“無紙化”登機,

旅客只要通過航空公司的應(yīng)用軟件等渠道提前辦理值機手續(xù)，現(xiàn)場出示安檢驗訖憑證就不必排隊打印紙質(zhì)登機牌，在

2號航站樓的所有登機口憑有效身份證和手機二維碼直接進行登機。

4.小麗帶著大包小包從長沙回蘭州過年，在武漢換乘17點的火車，她中午1點到站，想利用空閑時間去附近的黃鶴

樓參觀。依據(jù)選文，你會給她哪些建議？

三、應(yīng)用

12.根據(jù)要求，完成小題。

國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，涵蓋各朝各代的各類文化學(xué)術(shù)，相對于西學(xué)而言的“中國之學(xué)”。

它不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，也是中華民族核心的價值理念和追求，是中華兒女的血脈和精神。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興，迎接中華文化繁榮興盛的今天，學(xué)習(xí)、傳承國學(xué)任重而道遠。

1.圓夢中學(xué)文學(xué)社決定將下一期月刊的主題定為“國學(xué)熱”，想要向全校師生征集有關(guān)國學(xué)經(jīng)典的文稿?？飳⒃谖?/p>

月中旬發(fā)行，你作為文學(xué)社編輯部的一員，請你寫一份征稿啟事。

2.美國某孔子學(xué)院的學(xué)生將到圓夢中學(xué)進行友好交流，下面是交流會上主持人對一些國學(xué)經(jīng)典的推薦語，請在橫線上

再補寫一個句子。要求：緊扣主題，從《詩經(jīng)》《唐詩三百首》《西游記》三部作品中任選一部作為素材，與前面的句

式保持一致，構(gòu)成排比句。

《水滸傳》一從傳奇的故事中感受栩栩如生、個性鮮明的英雄群像；《論語》一一從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家

思想的博大精深；O

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們常常：因為懂得父母恩重于山，所以才會涌泉相報；因為明白友情的可貴，才更渴望一份純真的感

情；因為經(jīng)歷離別的痛苦，才更珍惜相聚的歡樂；因為懂得時間的寶貴，所以才刻苦努力地學(xué)習(xí)；也或者，因為感受

環(huán)境的惡化，才更懂得保護生態(tài)的必要；因為知道取舍得當(dāng)，所以才能更從容地把握今天……

請以“因為,所以”為題寫一篇作文。

要求：(1)將題目補充完整再作文，文體不限。(2)全文不少于600字。(3)不得抄襲，不得套作。(4)行文中不

得出現(xiàn)真實的地名、人名。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

B.有誤，應(yīng)該改為“不僅能積累語言，而且有利于陶冶情操、提高修養(yǎng)”；

C句式雜糅，應(yīng)該刪去“為目的”；

D.有誤，缺賓語，句末加“的時光”。

故選Ao

2、C

【解析】

C關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述有誤。莫泊桑是法國的批判現(xiàn)實主義作家。

3、C

【解析】

C關(guān)于文學(xué)和文化常識表述不正確。唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽

修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。

4、C

【解析】

C句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)。“處心積慮”一般作狀語，含貶義，指費盡心思做壞事。可改為“費盡心力”等。

5、（1）①井上生旅葵②念天地之悠悠③天接云濤連曉霧④沉舟側(cè)畔千帆過⑤直掛云帆濟滄海⑥

芳草萋萋鸚鵡洲（2）①溫故而知新可以為師矣②茍全性命于亂世不求聞達于諸侯

【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提云來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“葵、畔、滄、萋、

鸚鵡、洲、茍”字的書寫。

【點睛】

積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

6、（1）王熙鳳宋江青梅煮酒論英雄三顧茅廬（或“隆中對”）（2）木蘭詩世說新語（3）笛

福BCEF

【解析】

閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、

故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。

第（1）題是對名著作品中詩句和人物的考查。其中“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”是形容王熙鳳的曲子中的一

句；“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”是宋江醉酒在洛陽樓墻壁上題的反

詩；“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神”寫的是曹操劉備煮酒論英雄的情節(jié)。

曹操青梅煮酒，與劉備論天下英雄，當(dāng)曹操說“天下英雄，唯使君與操耳”時，劉備大驚，筷子掉落在地。時雷雨大

作，劉備以膽小、怕雷掩飾，并請征剿袁術(shù)、借以脫身?！霸ブ莓?dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先

生笑指畫圖中”指的是隆中對一事，贊嘆孔明未出茅廬，已知三分天下。第（2）題是對古代文學(xué)的考查。“樂府雙璧”

指的是《孔雀東南飛》和《木蘭詩》，“詠絮之才”出自《世說新語》，其中《詠雪》一篇中寫到了謝道銀的詠雪名句

“未若柳絮因風(fēng)起"。第（3）題是對英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》考查。相關(guān)的情節(jié)是BCEF,其它兩項，A項

《羊脂球》是莫泊桑的短篇小說，D項“諾第留斯號”出自《海底兩萬里》。

二、閱讀

7、1.（1）有時（2）用馬鞭驅(qū)趕（3）面對

2.（1）只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬槽里，不能以千里馬而著稱。

（2）想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

3.D

【解析】

1.此題考查的是對文言詞語的解釋。此處幾個都是重點實詞，需要識記?！盎颉币馑际恰坝袝r”，“策”在這里是名詞用作

動詞，意思是“用馬鞭子打”，“臨”意思是“面對”。

2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。（1）句中“祗”意思是“只是”，“辱”意思

是“受屈辱”,“祗辱于奴隸人之手”屬于倒裝，應(yīng)翻譯為“只是在奴隸人的手中受到屈辱”，“駢死”意思是“并列而死”,“稱”

意思是“著稱”，據(jù)此翻譯即可。（2）“且”意思是“尚且”，“安”意思是“怎么”該句翻譯時應(yīng)調(diào)整語序，翻譯為：想要和

普通的馬一樣尚且辦不到，又怎能要求它日行千里呢？

3.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。文中寫千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。故選D。

譯文：

世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，

跟普通的馬一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。

日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的

馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，

怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子

面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

8、1.全往西走（向西去）就，便（立即）回去（回來）

2.D

3.（1）不要說相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f相公您癡迷，還有像您一樣癡迷于此的人?。。?）

這時候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無法做到，大概就像是曹植夢中初次遇到洛神時（那種驚艷的感覺吧）。

4.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。

5.這樣寫入但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景因為有了人的活動，更具生氣與魅力。

6.B

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意詞類活用詞，西：名詞做狀語，往西走（向西去）。古

今異義詞，一：全。

2.A消失/絕妙的，到極點的。B抬起/發(fā)動。C來得及/和。D得到。

3.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關(guān)維實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：莫：不要。更：還。癡

似：癡于，癡過。欲：想。

4.考查對文意的理解?！鞍V”是癡迷的意思，展示作者鐘情山水，獨往湖心亭看雪。與第一段的“獨往湖心亭看雪”

相呼應(yīng)，寫出了作者遺世獨立，不隨俗浮沉的高尚品質(zhì)和超然脫俗的性格。

5.考查對句子的理解?！暗獭薄ⅰ巴ぁ?、“舟”、“人”正是茫茫雪境中的亮點，作者以他準(zhǔn)確的感受體會到簡單背

后的震撼力，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強烈的對比，側(cè)面烘托，由堤及亭，古亭及舟，由舟及人，層次清楚地描

寫了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。

6.B錯誤，寫湖心亭上與金陵人同飲，主要表達幸逢知己之樂。

【點睛】

譯文

甲文，崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分,

我撐著一葉小舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一

體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：

“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。

問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相

公您一樣癡的人??！”

乙文，從杭州武林門西行，遠遠看見保俶塔高高聳立在層巒山崖上，心緒早已飛到西湖之上了。午時進入昭慶寺，喝

完茶，即劃著小船進入西湖。（只見得）四面的山巒色彩如黛，春花的光彩好像少女的顏面，柔和的春風(fēng)好像醉人的米

酒，湖水的波紋好像平滑的綢緞，剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如醉如癡了。這時想用一個詞語來描繪（眼前美景）,

卻終不可得,大約好像東阿王夢中初遇洛神時那樣精神迷離恍惚吧。我游西湖的經(jīng)歷從這一次開始，萬歷二十五年二月

十四日。晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟阿賓曾經(jīng)住過的僧房。在歸宿途中，草草領(lǐng)略了六橋、岳墳、石徑

塘等景點悌二天一早又收到了陶石簧的帖子,到十九日石簧兄弟和佛學(xué)居士王靜虛來了，一同游山玩水的好友一時間都

湊到一起了。

9、1.通“悅”高興更加

2.B

3.不應(yīng)而還走覺不恥下問，擇羞而從之

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“說”通“悅汽高興；“掌”是古今異義詞，“更加”的意思。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。從王生用“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”這一語句回答李生的

問話來看，王生只做到了學(xué)習(xí)，而沒有對所學(xué)知識進行思考。所以文本中的空缺應(yīng)該填寫孔子的“學(xué)而不思則罔”。

故答案為.

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句分析作答。面對李生的第一次勸導(dǎo)：“王

生益慍，不應(yīng)而還走”。面對李生的第二次勸導(dǎo)：“王生驚覺”。其中“覺”字表明了王生的態(tài)度。通過李生的兩次勸

導(dǎo)，終于使王生明白了“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者從”的道理。據(jù)此填寫作答。

【點睛】

參考譯文：

王生喜歡學(xué)習(xí)，卻得不到方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，這是真的嗎？”王生不高興，說：

“凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學(xué)而不思則罔'，學(xué)習(xí)貴在于善于

思考，你只是記住老師所講的知識，但沒有去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生

氣，不回答李生的話，自己轉(zhuǎn)身就跑開了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“善于學(xué)習(xí)的人不把比自己她位低的人請教當(dāng)作恥辱，擇取好的東西

來學(xué)習(xí)，希望懂得其中的道理。學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識，你為什么不改正呢？如果你現(xiàn)在不改正,

等到你年紀(jì)大了，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說

得對。請允許我把您的話刻在桌子的右側(cè)，當(dāng)儆座右銘，用作告誡?！?/p>

10、1.有火燒云欣賞黃昏景色感懷家的珍費（或贊美疾徐有致的生活）

2.放在?與?段之間。理由：全文按照“少總——青年一一中年的”的順序敘述、感杯，而該語段既承接上文對青

年時期山村黃昏的描寫，又引出了下文對中年人生的敘述與感悟

3.(1)運用比喻、夸張的修辭手法，把棉花云比作綢緞、碎布，生動形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表

達了作者對火燒云及黃昏的喜愛之情。(2)“含”字把黃昏人格化，生動逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景

象；“暈”字，這里是“擴散、蔓延”的意思，生動地寫出了黃昏甜美閑逸的感覺漸入人心的特點，表達了作者對黃

昏的陶醉與喜愛之情。(意對即可)

4.文章通過對黃昏美景以及自己人生經(jīng)歷的描寫，傳達出豐富的內(nèi)涵：①有對黃昏美景的喜愛和贊美.②有對辛勞打

拼的中年人生的感喟。③有對安寧、愉悅的家庭生活的感恩。④有對疾徐有致(忙碌與輕松交織)生活的向往和贊美。

⑤還有對從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合提示填空。結(jié)合“能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事，那物事，是西天的火燒云?！?/p>

分析：有火燒云；結(jié)合“我在一個山村中學(xué)教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時刻。眼前被黃昏

涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅龐?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝

葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，

暈開，一直暈到心里來?！备爬ǖ贸觯盒蕾p黃昏景色；結(jié)合“真實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐開完

美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬

慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫馨?！钡贸觯浩肺度松?，感懷家的珍貴。

2.要求學(xué)生仔細閱讀文本.從整體上把握文本旗絡(luò)。文本是按照“少年一一青年——中年的”的順序敘述的，結(jié)合“天

色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我'吱呀'一聲關(guān)閉大門，也關(guān)上了三十年的光陰。”中的“也關(guān)上了三十年的

光陰”說明已到中年。故應(yīng)該放在?與?段之間。然后按照承上啟下段落分析。如：既承接上文對青年時期山村黃昏

的描寫，又引出了下文對中年人生的敘述與感悟。

3.(1)結(jié)合題干要求分析。從修辭方法的角度分析。首先指出修辭方法，然后先出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“(棉

花云)這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌?！?/p>

分析，“把棉花云比作綢緞、碎布”，采用了比喻修辭方法，“染成了萬匹綢緞”采用了夸張的修辭方法。綜述：運

用了比喻和夸張的修辭方法，生動形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達了作者對火燒云及黃昏的喜愛之

情。(2)要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從裊達效果方面分析其含義°“含”的意思，東西放在嘴

里，不咽下也不吐出。在這里把黃昏人格化，生動逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，原意指

頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺。這里是“擴散、蔓延”的意思，生動地寫出了黃昏甜美閑逸的感

覺漸入人心的特點，表達了作者對黃昏的陶醉與喜愛之情。

4.要求學(xué)生仔細閱讀文本，體會文本表達的思想感情。結(jié)合“關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬

端，比露天電影還耐看?！钡贸觯簩S昏美景的喜愛和贊美；結(jié)合“中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場與家

庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將

落腳于這水樣黃昏?！钡贸觯簩π羷诖蚱吹闹心耆松母朽?；結(jié)合“實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐

開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松

與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫馨?！钡贸觯簩残煊兄拢β蹬c輕松交織）生活的向往

和贊美。結(jié)合“心平氣順、無憂無慮的人生時段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏。”得出：

對從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞才肯定。

11、L高德推出“回家地圖”系列在線服務(wù)；廠東梅州公安局推出數(shù)項黑科技手段；鐵路太原客運段推出“互聯(lián)網(wǎng)+”

旅客急救計劃。

2.D

3.應(yīng)放在第⑤段后面，第⑤段主要說明2019年春運便捷的特點，所給材料寫了上海虹橋機場2號航站樓實現(xiàn)53個登

機口“無紙化”登機的便捷：其次，“高效便捷的除了火車，還有飛機”是一個承上啟下的過渡句。

4.示例：《、麗，今年春運武漢火車站引入了幾名機器人，如果你不知道方位或者想查詢車次及出發(fā)抵達等信息都可以

咨詢它們。武漢火車站還推出了智能寄存柜服務(wù)，你可以通過微信掃描二維碼免費存放行李，然后去黃鶴樓。

【解析】

1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。，中國科技在春運秀場上保障安全方面所做的集中體現(xiàn)在文段②?④中，其

中②段中提到“高德攜手中國天氣網(wǎng)以及全國30多家各地交通管理部門，共同發(fā)布了《2019年平安春運安全出行指

南》，推出“回家地圖”系列在線服務(wù)，助力春運返鄉(xiāng)”，③段中有“在春運期間，廣東梅州公安局推出數(shù)項黑科技手

段，實現(xiàn)更加高效的交通安全管理和服務(wù)”，④段中有“鐵路太原客運段推出“互聯(lián)網(wǎng)+”旅客急救計劃”。據(jù)此概括

作答即可。

2.此題考查的是說明文語言的準(zhǔn)確性?！敖睆臄?shù)量上加以限制，說明了春運發(fā)送的旅客數(shù)，“幾乎”表示估計，對春運

的運行時間進行說明，“之一”從數(shù)量上加以限制，說明這些壯觀的景象還有其他的，只有“一個”不能充分體現(xiàn)說明文

語言的準(zhǔn)確性。故選D。

3.此題考查的是文章情節(jié)的作用。解答此類試題，首先分析此段說明了什么，人后再看文中那個段落說明的是這一問

題?！案咝П憬莸某嘶疖嚕€有飛機。今年春運期間，上海虹橋機場的2號航站樓實現(xiàn)53個登機口“無紙化”登機,

旅客只要通過航空公司的應(yīng)用軟件等渠道提前辦理值機手續(xù)，現(xiàn)場出示安檢驗訖憑證就不必排隊打印紙質(zhì)登機牌，在

2號航站樓的所有登機口憑有效身份證和手機二維碼直接進行登機?！贝硕瓮ㄟ^舉例子說明了春運便捷的特點，文中第

五段也恰恰是在說明這一特點，所以應(yīng)放在笫⑤段后面。據(jù)此理解作答。

4.這是一道開放性試題。解答此類試題首先圍繞主題“去黃鶴樓”，然后結(jié)合實際，她帶著大包小包，所以可以文中的

“武漢火車站引入了幾名萌萌的機器人，它們不僅外表憨萌可愛，而且神通廣大，對'公交車站在哪兒？''最近的地

鐵站怎么走？’等這類方位性問題的答案”和“武漢火車站推出了智能寄存柜服務(wù)，旅客只要通過微信掃描二維碼就可

以免費把自己的行李安全存放在那里，然后根據(jù)出行時間安排一些就近逛街或者會友”兩條信息給予對方合理的建議，

注意語言表述合理，得當(dāng)即可。

三、應(yīng)用

12,1.示例:

征稿啟事

為了響應(yīng)“宣傳國學(xué)計劃，綻放國學(xué)經(jīng)典”的號召，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，我校文學(xué)社面向全體同學(xué)征集以“國

學(xué)熱”為話題的文章。文體不限，千字以內(nèi)。請有意參與的同學(xué)在5月20日，將稿件送至我校文學(xué)社編輯部。

圓夢中學(xué)