2024屆武漢市武昌實(shí)驗(yàn)高三語文上學(xué)期12月考試卷附答案解析

2024屆武漢市武昌實(shí)驗(yàn)高三語文上學(xué)期12月考試卷

（考試時間150分鐘，試卷滿分150分）

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“老”作為詩美概念的價值與日常語境中我們對它的聯(lián)想不一致。在文學(xué)批評中，它包含著內(nèi)容和風(fēng)格兩

方面的含義。

從內(nèi)容方面說，老意味著深于世故。深于世故，通常尤指經(jīng)歷憂患，表現(xiàn)在詩文中即立意妥帖，顯出深

諳人情世故的練達(dá)。龔賢《贈剩上人系中》詩云：“老僧待死處，古寺號承恩。無地可行腳，傲天且閉門。

既知身是幼，羞問舌猶存。向午坐清寂，蒲團(tuán)松樹根?！秉S生評：“起得老，結(jié)得深?！笔裁匆馑寄?？因?yàn)?/p>

對方是一位逃禪的遺民，如何在遺民的執(zhí)著和釋子的幻滅之間找到一個溝通和平衡的點(diǎn)非常困難，詩起

首以“待死”溝通兩者的身份，結(jié)尾以蒲團(tuán)與青松象征兩者的操行，取意深穩(wěn)而渾然無跡，實(shí)在可謂起老

結(jié)深。這里的“老”與其說體現(xiàn)在藝術(shù)表現(xiàn)上，還不如說體現(xiàn)在對人情世故的深刻理解上。

在風(fēng)格方面，我認(rèn)為“老”的審美內(nèi)涵起碼可以從三個層面去認(rèn)識。

首先，是在整體風(fēng)格上顯現(xiàn)為老健蒼勁的色調(diào)。老健在感覺印象上表現(xiàn)為一種瘦硬與蒼勁之風(fēng)。瘦硬通

常顯示為不同尋常的筆力，而蒼勁則每每表現(xiàn)于詩境的高遠(yuǎn)雄渾。清初李狹《秋日閑興》寫道:“老樹鳴

風(fēng)葉，蕭蕭萬壑流。那堪連夜雨，散作滿城秋。遠(yuǎn)杵寒相答，孤鴻迥自愁。升沉看物理，天地一虛舟?！?/p>

這樣的作品讓人聯(lián)想到杜甫晚年的詩境，體氣雄渾而絕不流于虛響，確實(shí)稱得上“聲格俱老”！

其次，是在技巧上意味著穩(wěn)妥和成熟，整體風(fēng)格的無缺陷。穩(wěn)妥是意味著藝術(shù)完成度的概念。凡口語中

與穩(wěn)妥相通的詞，在詩文評中亦與老相應(yīng)，如停當(dāng)、妥當(dāng)、安頓、老到，都可以指稱技巧意義上的“老”。

反之，當(dāng)詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)出現(xiàn)局部的不完滿時，“老”的否定式就常用來表示遺憾。如紀(jì)的評陸游《暖甚

去綿衣》“誰道江南春有寒”句“有字欠老”。

老在修辭上表現(xiàn)為自然平淡的特點(diǎn)。正像人到老年，表情和舉止都趨于自然平靜，藝術(shù)的老境也都顯示

出自然平淡的氣質(zhì)。蘇東坡有所謂極絢爛而歸于平淡之說。詩歌中的自然平淡首先意味著樸素的風(fēng)格，

具體到藝術(shù)表現(xiàn)，則有結(jié)構(gòu)、章法的質(zhì)直，又有修辭技巧的平淡。自然平淡的境界，貌似渾然天成，看

不出用功之跡，但不是無所用心，乃是精心錘煉的結(jié)果。

（摘編自蔣寅《作為詩美概念的“老”》）

材料二：

在文學(xué)史上，給詩人姓前冠以“老”字并不多見，固定冠之以“老”的，千載之下唯杜甫而已。那么，為什

么獨(dú)獨(dú)以“老”冠杜呢？

“老”在杜詩中使用頻率極高。在其一千四百余首詩中，“老”以不同的面貌呈現(xiàn)筆端，有時以本字出現(xiàn)，

有時以白首、衰年、遲暮等形式出現(xiàn)，合計(jì)竟達(dá)530多處。杜甫為什么如此多地提到老？杜甫的人生理

想，是典型的中華傳統(tǒng)文化熏陶出的人生理想，其中傳統(tǒng)的東西很多，尚老就是其一。中國是尚老的國

度，“老”象征著年高圣德、經(jīng)驗(yàn)豐富、沉著穩(wěn)健、充滿智慧，因此，杜甫天性喜歡老者，在《壯游》中

他說：“脫落小時輩，結(jié)交皆老蒼”，并在不知不覺中過早“老”化了自己。

杜甫頻頻言老，不僅僅因?yàn)樯欣?、結(jié)交老蒼，還有著更重要的原因。從大處著眼即是社會時代巨變的影

響，一生失志，打擊沉重；從細(xì)處著眼即是生活的顛沛流離、貧病交加，促成其老。而這兩方面關(guān)系又

是一脈相承的。

杜甫生于我國封建社會中前所未有的盛世，但不幸的是在他做好了行萬里路、讀萬卷書的準(zhǔn)備之后，等

待他的卻是奸人當(dāng)?shù)?、仕途坎坷及社會的劇變。十年困守長安，在天寶十四年他剛得一小官職時，漁陽

顰鼓卻動地而來，巨大的動蕩帶來的是生活的苦辛與心靈的創(chuàng)傷，歷盡了人世滄桑，美好的理想被嚴(yán)酷

的現(xiàn)實(shí)擊碎了，大唐帝國在受苦，人民在受苦，杜甫作為敏感的詩人，更是苦中之苦。就是從這時起，

他筆下的“老”多了起來。丹納說過：“苦難使群眾傷心，也使藝術(shù)家傷心。藝術(shù)家既是集體一分子，不能

不分擔(dān)集體的命運(yùn)”，“他之所以成為藝術(shù)家，是因?yàn)閯e人只見到部分，他卻見到全體，還抓住它的精神”。

讀其《北征》，我們可以看到人民的苦難、國家的苦難，看到全體，看到精神！

在杜甫的人生經(jīng)歷中，生計(jì)始終拖累著他，雖有朋友接濟(jì)，他還是長期過著漂泊生活。貧窮和疾病纏繞

著他，促使他對老異常敏感，并成為他過早衰老的催化劑。所以在詩中，他也往往是老、病一體化：“老

病有孤舟”“衰疾謝知音”“拖病江天白首郎”。貧病加劇著生理的衰老，心靈的煎熬加劇著心理的衰老，以

致早生華發(fā)，但更為突出的是他那沉重的心理負(fù)擔(dān)。杜甫的一生有太多的放心不下，內(nèi)心超負(fù)荷運(yùn)載著，

始終是沉甸甸的。對家人他是“烽火連三月，家書抵萬金”，對鄰人他是“不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須

親”，對朋友是“世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才”，對人民他是“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，對國家他是“十年

戎馬暗萬國，異域賓客老孤城”。對一切的操心，也促進(jìn)了心理的過早衰老。杜甫這種老的特色，給人印

象十分深刻。人們提起杜甫，就往往聯(lián)想到一位貧病交加的老者形象。

其實(shí)杜甫的“老”中包含著特定的時代、特定的人生閱歷、特定的心理趨向賦予的獨(dú)特韻味，不是隨便什

么人拈出個“老”字就可學(xué)來的。只有杜甫的人生風(fēng)范、思想情感當(dāng)?shù)闷疬@個“老”字，冠之以“老”符合其

人格特色?！袄稀笔菍@一切的極好概括，決不是對其自稱的盲從。

一個“老”字，既是其人生理想的突出體現(xiàn)，又可提示其詩之風(fēng)格特色，用之概括杜甫，實(shí)乃絕妙好字。

(摘編自劉藝《漫議“老杜”》)

1.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.作為詩美概念的“老”，既體現(xiàn)為深于世故，又表現(xiàn)為修辭的平淡、技巧的穩(wěn)妥成熟和風(fēng)格的老健蒼

勁。

B.杜甫在自己的詩中頻繁地使用“老”字，在他的一千四百余首詩中這個字出現(xiàn)了530多次，體現(xiàn)他的

偏愛。

C.杜甫之所以頻頻言“老”，有尚老、衰老、貧病交加等多種原因，其中社會時代的巨變是最主要的因

素。

D.杜甫長期過著漂泊生活，貧病纏繞，加之他對家人、朋友、人民和國家無不關(guān)心，加劇了他心理的

衰老。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.龔賢寫出《贈剩上人系中》之所以能做到起老結(jié)深、取意深穩(wěn)，與他對贈詩對象剩上人所經(jīng)憂患的

深刻理解是分不開的。

B.文章用紀(jì)日勻評陸游詩的例子說明，要想讓詩歌呈現(xiàn)出“老”的風(fēng)格，即使在個別字詞上也必須追求技

巧上的穩(wěn)重和成熟。

C.平淡自然不易得，如果沒有經(jīng)過經(jīng)過精心錘煉、用心經(jīng)營，就難以讓詩歌形成自然平淡的氣質(zhì)，難

以達(dá)到藝術(shù)的“老境”。

D.杜甫的“老”包含著特定時代帶來的獨(dú)特韻味，如果沒有對人民、國家苦難的關(guān)注分擔(dān)，杜甫的“老”

的風(fēng)格就不會形成。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中的詩句最能體現(xiàn)作為詩美概念的“老”的風(fēng)格的一項(xiàng)是()

A.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

B.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

C.天地存肝膽，江山閱鬢華。

D.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

4.材料一在論證上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。

5.結(jié)合材料，用文中“老”的觀點(diǎn)簡析杜甫的《登高》。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

雨夜

王祥夫

雨是冷的，是冬雨，不大，淅淅瀝瀝的，卻不停。地里的莊稼早已經(jīng)收過了，場里的事也已經(jīng)做完了，

2

所以人們就沒什么事可做了。都快要過新年了，天還下著雨，讓人覺著有些掃興，覺著該找點(diǎn)什么事做

做才好。周口店便和六子、周來富、周金、菜刀頭出動了。

周口店是個漂亮小伙子，皮膚白白的，又是大眼睛，只是笑的時候嘴會張得很大，所以人們就叫他周口

店。其實(shí)周口店是個很勤快的年輕人，總是在找事做，秋天的時候他去收了一陣胡麻，把胡麻收來再倒

手賣給油坊，胡麻收完了，他又去收豆子。賣給豆腐坊。周口店還計(jì)劃到了天冷時再去收羊毛，收羊毛

是個臟活兒，他肯做，就說明他的扎實(shí)。他不能不扎實(shí)，他的父親原來是一個木匠，現(xiàn)在已經(jīng)很老了，

什么也不能做了，眼睛有了病，總是紅紅的、爛爛的。他的母親是個胖子，動不動就頭暈，但還是忙著

給人們做衣服掙些錢。

周口店和六子他們出動去做什么?他們五個，穿了塑料的雨衣和南鞋，在雨地里一劃拉一劃拉地走著，雨

下到他們的身上有細(xì)密的聲音，小村緊靠著一個煤礦，村子里的那條路給來來往往的大車弄得坑坑洼洼

不好走。一下了雨就更不好走，周口店他們只好在道邊墻根處的稀泥里行走，這就讓他們好像排了隊(duì)，

一個跟著一個，一個跟著一個。

他們一劃拉一劃拉地走到村口的道邊了。他們到那里做什么?他們是去收過路費(fèi)，只要是想從村子里過的

車，他們都要向他們收些錢，好像這樣一來，他們和那些把村子里的路壓得都是坑的車的關(guān)系就扯平了。

他們做這事，原是底氣不足的，但他們說做這事原是要保護(hù)村子里的道路的，底氣便又有了。還有了收

費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，那就是大車收多少，小車收多少，倒有了公事公辦的味道。

“干什么去?”有人在道邊問了。

“劫道!”

周口店他們就在雨里一劃拉一劃拉地來到了靠路邊最近的那家飯店，這家飯店是山東人開的，這個山東

人原來是下井的，受了傷，天陰了腰就痛，所以就在這里開飯店。

外邊的雨“沙沙沙沙，沙沙沙沙”地下著，他們一邊喝著那一點(diǎn)點(diǎn)酒，一邊說著話，他們的耳朵現(xiàn)在都很

好使，可以說都已經(jīng)練出來了，能聽得出外邊來的是什么車，為了怕從外邊來的車一下子沖過去，他們

在路邊攔了一根楊樹杠子，這么一來，真像那么一回事了。正經(jīng)路卡，都有那么一條杠子。

周口店他們喝著酒，忽然，聽見外邊的動靜了。

①“車來了。”飯店的男主人，那個山東人馬上出去又馬上進(jìn)來，說?！按筌囆≤?”周口店說。山東人便又

一頭出去，只一刻便又回來，水淋淋的。“吉普車?！鄙綎|人說。

周口店他們都有了些酒氣，身上也暖烘烘的，這暖烘烘的感覺讓他們不想再出去，再說外邊還下著雨，

這讓他們有些不情愿。

車是一跳一跳開過來的，司機(jī)怕走岔了路，想要問問路，卻看不到人，忽然，前邊有了燈光，司機(jī)的心

里就有幾分暖了，想象那不可知的熱炕和熱茶，就把車停了。

“站住!”

年輕司機(jī)搖下了玻璃，雨從外邊一下子掃進(jìn)來。

車上還坐了一個女人，叫小婉。她丈夫去下煤窯了，下煤窯掙得多一些。她呢，就去了縣城里的飯店打

工。馬上就要過年了，她丈夫卻不見人影兒。她是來找自己男人的。小婉是主任老婆的一個遠(yuǎn)房親戚，

年輕司機(jī)奉主任命令負(fù)責(zé)護(hù)送女人。

小婉和年輕司機(jī)下了車。

“先下車，下了車再說。"年輕司機(jī)小聲對小婉說。

小婉不知道下了車再說什么，車下的人讓他們下車做什么。她有些害怕，雨夜是漆黑的，天邊偶有閃電,

會嚇人一跳。

②“下車做啥?”小婉說話了，一路上她幾乎一句話都沒有。

“吃飯，吃了飯?jiān)僬f?！?/p>

年輕司機(jī)和小婉進(jìn)到飯店里了，山東人把簾子打起來，簾子再放下來的時候，冬雨就給關(guān)在了外邊，屋

子里的熱氣和氣味讓年輕司機(jī)和小婉一下子感到了生活的氣息。

“下兩碗面?！?/p>

3

小婉站起來，一頭扎進(jìn)里屋去了，年輕司機(jī)也跟了進(jìn)去，進(jìn)去才一會兒，山東人就從里邊慌慌張張地出

來了，神情有些異樣，他一說話，周口店和六子他們都愣住了，張大了嘴，也都站了起來。

“找那個人來了?！鄙綎|人朝外指指，小聲說，“西邊礦上埋的那個人。”

“是他女人?”六子說。

“那肯定?！鄙綎|人說，看著周口店。

周口店不說話了，他覺得有什么從心里涌上來了，一下子就涌上來了。下著雨，來了這樣的車，又來了

這樣一個女人。這樣的晚上，西邊地里埋的那個人，那個人他認(rèn)識，和自己一起下過井。周口店站起來,

把手抬起來，在身上摸，他身上有二十塊錢，他又讓六子在自己身上找找，六子身上有十塊。二十塊加

十塊就是三十塊。

周口店把身子探出去，外邊的雨還很大。

“咱們走?！敝芸诘陮λ牡苄謧冋f。

“還早呢?！绷诱f。

③“走!”周口店說，像是突然生了氣。

周口店是最后一個走的，他把那三十塊錢塞給了山東人?！皠e收他們的錢?！彼麑ι綎|人說。

“兩碗面用不了這些?！鄙綎|人說。

“你看著再給他們來點(diǎn)什么。，，周口店說。

“還能用你的!''山東人說。

山東人看著外邊，看著從屋里出去的周口店。雨下得更大了，不知道周口店他們做什么去了，應(yīng)該是回

家去了?但山東人知道，西邊埋在地里的那個人是永遠(yuǎn)也回不了家了。

“給炒個雞蛋!”山東人對里屋自己女人說。

“下這么大雨，應(yīng)該吃個炒雞蛋?！鄙綎|人又自言自語說了一句?！斑€有什么呢?”山東人問自己，“是不是

還有點(diǎn)兒豬頭肉?”④“對，還有點(diǎn)兒豬頭肉?！鄙綎|人又說。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說在一開始將故事背景設(shè)置在年關(guān)將近闔家團(tuán)圓的時節(jié)，為下文小婉來煤礦尋找仍未歸家的丈夫

做了鋪墊。

B.“底氣便又有了“，表現(xiàn)了周口店等人對煤礦的態(tài)度，他們認(rèn)為劫道只是在懲罰煤礦，是樸素的劫富

心理。

C.“又來了這樣一個女人”，語句平靜卻震撼，揭示了小婉男人的遭遇是此地煤礦失事導(dǎo)致工人死亡的

一個縮影。

D.雨勢經(jīng)歷了不大到夾雜著閃電再到最后下的更大了這一過程，深度契合了主人公周口店復(fù)雜矛盾的

心路歷程。

7.關(guān)于文中幾處劃線句子的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.①處，山東人為周口店等人通風(fēng)報信，說明他認(rèn)可這種行為，也想加入他們。

B.②處，表現(xiàn)出小婉在文中話語稀少，可以想見她尋人時的焦急心理和低沉情緒。

C.③處，周口店生氣地讓六子“走”與上文回答“劫道”時的內(nèi)心狀態(tài)形成對比。

D.④處，山東人的自我回答“對，還有點(diǎn)兒豬頭肉”，揭示了他善良的內(nèi)心世界。

8.小說通過“人性描寫”展現(xiàn)人物形象的復(fù)雜性，點(diǎn)亮底層世界的燈火。請結(jié)合文中周口店這一人物簡要

分析。

9.王祥夫?qū)⑵鋭?chuàng)作形容為“曾經(jīng)秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”。結(jié)合這句話談?wù)勀銓Ρ酒≌f的理解。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一；

慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而，禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于

4

不足疑之事。豈其慮之未周與？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。

當(dāng)秦之世，而滅諸侯，一天下，而其心以為周之亡在乎諸侯之強(qiáng)耳，變封建而為郡縣。方以為兵革不可

復(fù)用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而

為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍削析之而分其勢，以為

無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備。而其亡也,

蓋出于所備之外。唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太

祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。

此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾。思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至

亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)

之所能制，不敢肆其私謀詭計(jì)，而惟積至誠，用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍

釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠(yuǎn)者也。

（節(jié)選自明?方孝孺《深慮論》）

材料二：

秦王足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)牍铝o親.危弱無輔。三主之

惑，終身不悟，亡，不亦宜乎？當(dāng)此時也，世非無深慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌

諱之禁也，忠言未卒于口而身糜沒矣。故使天下之士傾耳而聽，重足而立，圈口而不言。是以三主失道,

而忠臣不諫，智士不謀也。故秦之盛也繁法嚴(yán)刑而天下震及其衰也百姓怨而海內(nèi)叛矣。

野諺日：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?，觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，

審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。

（節(jié)選自西漢?賈誼《過秦論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

故A秦之盛也B繁法C嚴(yán)刑D而天下震E及F其G衰也H百姓I怨J而K海內(nèi)L叛矣

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一;項(xiàng)是（）

A.“豈其慮之未周與”中的“周”，與《離騷》“競周容以為度”中的“周”意思相同。

B."而滅諸侯，一天下”的“一”與《蘭亭集序》“一死生為虛誕”中的“一”意思不同。

C.“而不知子孫卒困于敵國”中的“卒”，與《鴻門宴》中的“旦日饗士卒”中的“卒”意思不同。

D.“前事之不忘，后事之師也”的“師”，與《師說》中的“圣人無常師”的“師”意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一開篇指出籌劃國家大事之人常出現(xiàn)的一些問題，這在《五代史?伶官傳序》中也有所提及。

B.材料一列舉了秦、漢、唐等歷代君主的事例，指出他們沒有吸取前代君王失敗的教訓(xùn)。

C.材料二中秦王、二世剛愎自用，暴虐天下，忌諱繁多，士人言未盡而身死，不敢竭忠盡智指出過失。

D.材料二中比較了秦國強(qiáng)盛時期和衰弱時期的不同表現(xiàn)，闡明了秦國不察納諫言導(dǎo)致亡國的道理。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。

（2）雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠(yuǎn)者也。

14.兩則材料都在論述使國家安定的治國之道，具體有哪些方法，請概述。

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

唐多令?蘆葉滿汀洲

劉過

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

［注］劉過，南宋愛國詞人，號龍洲道人，曾多次上書朝廷，屢陳收復(fù)中原大計(jì)，但不被重用。

15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.登臨詩即詩人登高臨遠(yuǎn)時所感所吟的詩。南宋詞人劉過的這首《唐多令》，以憂傷的筆調(diào)道出了二

十年的人生際遇與感慨，抒發(fā)了二十年間詞人的情感變化。

B.上闋開頭，詞人描繪了江邊凄清的秋色：衰敗的蘆葉落滿沙洲，沙灘淺流寂寞凄寒。把蕭瑟、寥落

的外景同低徊的心境交融在一起。

C.“柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋”三句，“柳”與“留”諧音，柳下泊船是美好的愿望，寓意詞人舍舟

上岸，結(jié)束飄零的生活安放困頓的身心，靜享安穩(wěn)的時日。

D.結(jié)尾三句對于此時的詞人來說，所有關(guān)于青春的美好回憶都會在瞬間破碎。即使與好友重逢，即使

同當(dāng)年一樣登臨高樓，飲酒賦詩，當(dāng)年的那種感覺再也找不回來了。

16.明代李攀龍說“舊江山渾是新愁，讀之下淚?！薄芭f江山渾是新愁”一句為何有使人“下淚”的藝術(shù)感染

力？請結(jié)合全詞內(nèi)容說說你的理解。

四、名句名篇默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)人生的價值可以體現(xiàn)為《論語?泰伯》中“，”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也可以體現(xiàn)為《屈原列傳》中“自疏濯淖

污泥之中，蟬蛻于濁穢”的高潔自持。

(2)魏征在《諫太宗十思疏》中“，”的選才納言觀點(diǎn)，與《論語?衛(wèi)靈公》中“君子不以言舉人，不以人

廢言”的觀點(diǎn)相似。

(3)張若虛《春江花月夜》中，月入戶中，牽擾思婦心神，“，”兩句中，思婦的兩個動作雖是徒勞卻富

有深情，生動地表現(xiàn)出其內(nèi)心的惆悵和對離人的思念。

五、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

斯洛伐克女作家黑山說：“我讀過很多中國詩歌，但曹雪芹的詩，尤其是女性詩歌首屈一指。然而，翻譯

這些詩卻是最難的，不僅要傳達(dá)詩意、體現(xiàn)詩韻，我還要考慮情節(jié)的需要，比如在，海棠詩社，中，黛玉

的詩往往是公認(rèn)最好的，寶玉的則遜色一些，所以我也需要在翻譯中體現(xiàn)這種差距——讓黛玉的詩達(dá)到

拜倫或普希金的水平，而寶玉的就‘一般般"

黑山表示：“《紅樓夢》是散文和詩的交響曲，雖然翻譯詩很難，但事實(shí)上，我非常享受翻譯的過程，當(dāng)

我把所有的詩都翻譯完時，甚至有一種的感覺?！?/p>

解決了對一般情節(jié)和詩的翻譯，對于外國讀者來說，《紅樓夢》中依然存在大量易被遺漏或不易被理解

的內(nèi)容，比如復(fù)雜的家庭成員和社會關(guān)系——中外文中對于“叔叔”“舅舅”等表述上的差異，“甄士隱”“賈

雨村”等帶有的“諧音梗”人名背后的隱喻，“寶玉”“黛玉”“寶釵”的名字本身所代表的“物件”及美感在變成

“拼音”后的流失，還有大量中國歷史文化典故，不一而足……針對這些情況，黑山專門在書后附上了“家

譜，，和，，名詞解釋，，，以輔助閱讀。通過以上這些做法，黑山近乎完整地傳達(dá)了書中所有的“文化意象”，也

近乎完美地克服了“不可譯性”。

18.對填入橫線中的成語，你認(rèn)為“如釋重負(fù)”和“悵然若失”哪個更符合文段情境？為什么？

19.黑山認(rèn)為翻譯《紅樓夢》中的一些詩歌時“不僅要傳達(dá)詩意、體現(xiàn)詩韻，我還要考慮情節(jié)的需要”。

請以《紅樓夢》第三十八回黛玉《詠菊》為例，簡要分析其是如何體現(xiàn)黑山翻譯時的三個關(guān)注點(diǎn)的。

詠菊

無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。

毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒嗡香對月吟。

滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？

一從陶令評章后，千古高風(fēng)說到今。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細(xì)細(xì)看他的閉成縫兒的眼，微張著的小嘴，與

一動一動的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低下去低聲的不定說些什么，反

正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計(jì)！吃飽了？睡忽忽了？還不會叫爸呀？真有你的！①看這小眼，

6

喲，喲，笑了！”天賜果然是笑了，那種無聲而微一裂嘴的笑。

牛老者把這個報告給太太。太太心里微酸。紀(jì)媽已報告過，她不信；現(xiàn)在老伴兒又來這么說，分明他和

奶媽聯(lián)了盟，他是給紀(jì)媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不能算數(shù)。“啊，我怎么沒看見

呢？"太太那對小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思。

“少上紀(jì)媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁。自

然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀(jì)媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備一下?？粗摎⒌模呐率?/p>

個無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀(jì)媽到底是個女人呀！老頭兒聽出點(diǎn)意思來，一時想不出回答什么，

②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，帶著圓肚子搖了出去。

20.文中有三個重疊形式“天天、細(xì)細(xì)、娃娃”，說說它們和“天、細(xì)、娃”相比，語意上各自有什么不同。

21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析

其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

22.文中畫波浪線句子如改成：“太太的酸意越老越有勁?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什

么？

六、作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

美國總統(tǒng)羅斯福曾說：“有一種品質(zhì)，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質(zhì)不是天

資，不是教育，也不是智商，而是自律?！笨墒聦?shí)上，憑借自律而脫穎而出的人屈指可數(shù)，絕大多數(shù)人的

成功往往還需要親人、老師、朋友，甚至陌生人的勸誡阻止，也少不了倫理、紀(jì)律、法規(guī)等的管制約束。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

參考答案：

1.A2.D3.C4.①采用了總分的論證結(jié)構(gòu)，文章開篇提出作為美學(xué)概念“老”的含義，然后從內(nèi)容和

風(fēng)格兩個方面進(jìn)行論述，論點(diǎn)明晰，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。②論證方法多樣。材料一綜合采用舉例論證、引用

論證、對比論證等多種論證方法，論證有力。③論證語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，如“通?！薄坝戎浮薄芭c其說……還不如

說……”等詞句用語嚴(yán)謹(jǐn)。5.①從內(nèi)容上來說，《登高》是杜甫飽經(jīng)磨難后的老成之作，詩中描述的漂

泊、老病、貧窮無不體現(xiàn)了他對人情世故的深刻理解。②從風(fēng)格上來說，《登高》整體色調(diào)老健蒼老，

技巧上穩(wěn)妥和成熟，少用修辭，語言凝練精警又富于變化，渾然天成。③從杜甫的思想情感和人生理想

上看，《登高》所呈現(xiàn)的身世之悲、憂國憂民的情操當(dāng)?shù)闷稹袄稀?，冠之以“老”十分恰切?/p>

【解析】L本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

BJ"老，……這個字出現(xiàn)了530多次”錯，原文是，“老’以不同的面貌呈現(xiàn)筆端，有時以本字出現(xiàn)，有時以

白首、衰年、遲暮等形式出現(xiàn)，合計(jì)竟達(dá)530多處”。

C.“最主要”錯誤，原文“從大處著眼……；從細(xì)處著眼……。而這兩方面關(guān)系又是一脈相承的”。

D.“加劇了他心理的衰老”錯，原文是“貧病加劇生理的衰老，心理的煎熬加劇心理的衰老”。

故選A。

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“就不會形成”錯，“對人民、國家苦難的關(guān)注分擔(dān)“只是原因之一。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

作為詩美概念的“老”的風(fēng)格，既體現(xiàn)為深于世故，又表現(xiàn)為修辭的平淡、技巧的穩(wěn)妥成熟和風(fēng)格的老健

蒼勁。

A.出自唐代李白的《南陵別兒童入京》，表現(xiàn)了詩人極度自信和躊躇滿志的形象。不能“老”的風(fēng)格。

B.出自宋代岳飛的《滿江紅?寫懷》，表達(dá)了詩人對金貴族掠奪者的深仇大恨，統(tǒng)一祖國的殷切愿望，忠

于朝廷即忠于祖國的赤誠之心。不能“老”的風(fēng)格。

7

C.出自明代顧炎武的《酬王處士九日見懷之作》，詩句表現(xiàn)了年華老去、壯志無成的憤激心情。能“老”

的風(fēng)格。

D.出自宋代朱熹的《勸學(xué)詩》，勸誡年輕人應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時光從

身邊白白地溜走。不能“老'’的風(fēng)格。

故選Co

4.本題考查學(xué)生分析論證特點(diǎn)的能力。

①采用了總分的論證結(jié)構(gòu)，文章開篇“'老'作為詩美概念的價值……”提出作為美學(xué)概念“老”的含義，然后

“從內(nèi)容方面說，老意味著深于世故”“首先，是在整體風(fēng)格上顯現(xiàn)為老健蒼勁的色調(diào)”“其次，是在技巧上

意味著穩(wěn)妥和成熟，整體風(fēng)格的無缺陷”“老在修辭上表現(xiàn)為自然平淡的特點(diǎn)”從內(nèi)容和風(fēng)格兩個方面進(jìn)行

論述，論點(diǎn)明晰，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

②論證方法多樣。材料一綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法，論證有力。如舉例

論證“如紀(jì)的評陸游《暖甚去綿衣》‘誰道江南春有寒，句，有字欠老'”，引用論證“龔賢《贈剩上人系中》

詩云……”，對比論證“……反之，當(dāng)詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)出現(xiàn)局部的不完滿時……

③論證語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，如“通?！薄坝戎浮笔歉痹~，“與其說……還不如說……”是關(guān)聯(lián)詞，這些詞句用語嚴(yán)

謹(jǐn)。

5.本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

①從內(nèi)容上來說，材料一說“從內(nèi)容方面說，老意味著深于世故。深于世故，通常尤指經(jīng)歷憂患，表現(xiàn)在

詩文中即立意妥帖，顯出深諳人情世故的練達(dá)”材料二“在杜甫的人生經(jīng)歷中，生計(jì)始終拖累著他，雖有

朋友接濟(jì)，他還是長期過著漂泊生活。貧窮和疾病纏繞著他，促使他對老異常敏感，并成為他過早衰老

的催化劑”，《登高》是杜甫飽經(jīng)磨難后的老成之作，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日

多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣，詩中描述的漂泊、老病、貧窮無不體現(xiàn)了他對人情世故的深刻

理解。

②從風(fēng)格上來說，材料一在風(fēng)格方面，“首先，是在整體風(fēng)格上顯現(xiàn)為老健蒼勁的色調(diào)”“其次，是在技巧

上意味著穩(wěn)妥和成熟，整體風(fēng)格的無缺陷”“老在修辭上表現(xiàn)為自然平淡的特點(diǎn)”，《登高》首聯(lián)為局部近

景，頷聯(lián)為整體遠(yuǎn)景，后四句抒情，寫登高所感。整體色調(diào)老健蒼老，技巧上穩(wěn)妥和成熟，少用修辭，

語言凝練精警又富于變化，渾然天成。

③材料二“只有杜甫的人生風(fēng)范、思想情感當(dāng)?shù)闷疬@個‘老'字，冠之以'老'符合其人格特色”“一個'老’字，

既是其人生理想的突出體現(xiàn)，又可提示其詩之風(fēng)格特色”從杜甫的思想情感和人生理想上看，《登高》所

呈現(xiàn)的身世之悲、憂國憂民的情操當(dāng)?shù)闷稹袄稀?，冠之以“老”十分恰切?/p>

6.B7.A8.①周口店，勤勞踏實(shí)，父母年老多病，他體恤父母的艱辛，力所能及地為家庭貢獻(xiàn)自己

的一份力量，體現(xiàn)他人性良知中的“善”；②他同時也有貪財(cái)?shù)谋拘?，不惜走上違法犯罪的劫道之路，體

現(xiàn)他人性欲望中的“惡”；③他最后明白尋人者身份，并想替小婉墊付飯錢，又體現(xiàn)出他同情弱者和善良

純真。④周口店是底層百姓的縮影，他具有艱難的生存困境，他既是受難者，也是作惡者，體現(xiàn)了他的

復(fù)雜性。9.①“曾經(jīng)秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”，此句理解為：他的創(chuàng)作有秋日的肅殺之氣，多以

批判揭露壞現(xiàn)象為主，筆鋒犀利；同時還以溫暖的筆觸反映現(xiàn)實(shí)，彰顯人間春天的“溫暖”。②環(huán)境上，

冬夜連綿的陰雨給人以冰涼的觸感，而小店內(nèi)生活化的景象卻溫馨和暖。③情節(jié)上，文章先寫先周口店

等人雨夜劫道，后情節(jié)突轉(zhuǎn)，周口店放棄劫道幫助女人，這種抑揚(yáng)的情節(jié)安排體現(xiàn)出由“秋肅”到“春溫”

的轉(zhuǎn)變。④人物塑造上，周口店人性的陰暗中仍閃爍著真善美的光輝，如秋日肅殺中飽含春日溫暖。⑤

主旨上，小說既通過表現(xiàn)煤礦失事事件展現(xiàn)底層人的生存現(xiàn)狀，揭露社會問題，又從中挖掘人性的向善、

互助，突出世間溫情的一面。

【解析】6.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.“只是在懲罰煤礦”說法絕對。從文中“只要是想從村子里過的車，他們都要向他們收些錢”一語可知，

周口店等人將路的不平歸咎于所有路過的車輛。故選B。

7.本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。

8

A.“他認(rèn)可這種行為，也想加入他們”錯誤。從后文得知女人身份的“慌慌張張”以及拒收周口店遞過來的

三十塊錢等細(xì)節(jié)，可以看出山東人是善良且具有同情心的。

故選A。

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

“周口店是個很勤快的年輕人……忙著給人們做衣服掙些錢?！边@一段人物介紹，表現(xiàn)周口店勤快且踏實(shí),

能體諒家中困難。

“他們是去收過路費(fèi)……倒有了公事公辦的味道……”這幾句寫周口店愚昧無知，思想錯誤，貪圖錢財(cái)，

走上搶劫之路。

“他覺得有什么從心里涌上來了……他把那三十塊錢塞給了山東人……”一段，寫周口店受到了震動，想

用實(shí)際行動幫助尋人的女人，體現(xiàn)他性格中同情弱者，善良的一面。

主人公周口店既有淳樸的善良，也有被生計(jì)所逼后的人性泯滅的貪婪欲望。幸運(yùn)的是，他人性中的善最

終戰(zhàn)勝了惡，完成人性向善的轉(zhuǎn)變。

9.本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

注意題干中所說的“曾經(jīng)秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”，重點(diǎn)要以關(guān)鍵詞“秋肅”“春溫”作為切入點(diǎn)分析;

理解為他的創(chuàng)作有秋日的肅殺之氣，多以批判揭露壞現(xiàn)象為主，筆鋒犀利；同時還以溫暖的筆觸反映現(xiàn)

實(shí)，彰顯人間春天的“溫暖”。

本題為開放性探究題，答案不唯一，可充分打開思路，多角度分析做答。

從環(huán)境上看，故事的設(shè)定背景在飯店內(nèi)外，飯店外是冬日冰冷的雨夜，飯店內(nèi)氤氟著溫暖的燈光、熱氣

和氣味，一冷一熱的場景對比體現(xiàn)“秋肅”和“春溫”的結(jié)合。

從情節(jié)上看，劫道變?yōu)榱藥椭?，這一情節(jié)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，結(jié)尾處以山東人提供炒雞蛋和豬頭肉這一

細(xì)節(jié)戛然而止，展現(xiàn)人物人性的良善，體現(xiàn)出“秋肅”到“春溫”的情節(jié)轉(zhuǎn)變。

從人物上看，周口店由一開始的劫道到收集錢幣幫助小婉，展現(xiàn)了主人公由惡向善的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出人物

塑造上的“秋肅”和“春溫”。

從主旨上看，小說人物多樣，卻是圍繞面對生存問題的底層小人物這一群體展開，充分展現(xiàn)人性的復(fù)雜

和最終向善的選擇，在冬天的雨夜有“春溫”。

10.BEH11.A12.B13.(1)籌劃國家大事的人，?？紤]艱難危險的一面，而忽略素常容易的一面,

防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不足疑慮的事件。

(2)即使非常愚笨不賢良足夠使國家滅亡的，但是上天最終不忍心立即使其國家滅亡。這才是思慮得深

遠(yuǎn)呀！14.①深慮平時容易疏忽的事件，防范災(zāi)禍的發(fā)生。②以民為本，用誠心、大德教化百姓。

③虛心納諫，聞過則改。④以前人為鑒，并與時事相結(jié)合。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：所以秦朝強(qiáng)盛的時候，峻法嚴(yán)刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，天下背叛。

“繁法嚴(yán)刑”，并列短語作主語，之間和之后都不可以斷開；

兩個主謂短語“百姓怨”“海內(nèi)叛”為并列關(guān)系，由“而”連接，之間不必?cái)嚅_；

“故”為因果關(guān)系的連詞，引出結(jié)果，置于句首，“也”，句末語氣詞，其后斷開，即B處；

“其衰”主謂關(guān)系，不斷開，作“及”的賓語，之間不斷開，“及其衰也”作后句的時間狀語，“及”前斷開，“也”,

表停頓的虛詞，EH處斷開。

故選BEHo

11.本題考查學(xué)生辨析文言文一詞多義的能力。

A.“意思相同”錯誤。周到；合，迎合。句意：難道是考慮得不周到嗎？/爭相著把茍合取悅于人奉為法度。

B.正確。

統(tǒng)一；意動用法，把……看作一樣。句意：秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下。/把生死等同的說法是不真實(shí)的。

C.正確。

最終；士兵。句意：哪料想子孫后代最終在敵國的困擾下逐步衰亡。/明天犒勞士兵。

9

D.正確。借鑒；老師。句意：吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以作為以后的借鑒。/圣人沒有固定的老師。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“指出他們沒有吸取前代君王失敗的教訓(xùn)”錯誤?！柏M其慮之未周與？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而

出于智力之所不及者，天道也”，滅亡是無法預(yù)測天道的安排。

故選B。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“慮”，籌劃、考慮；“圖”，考慮、謀劃；“備”，防范；“遺”，遺漏。

（2）“肖”，才能；“亡”，使動用法，使……滅亡；“遽”，立即；“此慮之遠(yuǎn)者也”判斷句。

14.本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由原文“然而，禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事”可知，要深慮平時容易疏忽的事件，防范災(zāi)

禍的發(fā)生。

由原文“而惟積至誠，用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋”可知，要以民為本，

用誠心、大德教化百姓。

由原文“秦王足己而不問，遂過而不變”“三主之惑，終身不悟，亡，不亦宜乎？”“是以三主失道，而忠臣

不諫，智士不謀也”可知，要虛心納諫，聞過則改。

由原文“前事之不忘，后事之師也”“是以君子為國，觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事”可知，要以前人為

鑒，并與時事相結(jié)合。

參考譯文：

材料1;

籌劃國家大事的人，常注重艱難危險的一面，而忽略素常容易的一面，防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而

遺漏不足疑慮的事件。然而，災(zāi)禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不加疑慮的事上突起。難道是考慮

得不周到嗎？大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況，而超出智力所能達(dá)到的范圍，那

是天道的安排呀！

秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下后，認(rèn)為周朝的滅亡在于諸侯的強(qiáng)大，于是改封建制為郡縣制。滿以為這樣

一來就會根除戰(zhàn)爭動亂，天子的尊位可以代代安享，卻不知漢高祖在鄉(xiāng)野間崛起，最終顛覆了秦朝的江

山。漢王室鑒于秦朝的孤立無輔，大肆分封兄弟、子侄為諸侯，自以為憑著同胞骨肉的親情，可以共輔

江山，不生變亂，然而吳王劉痹等七國還是萌生了弒君篡位的陰謀野心。漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分

割諸侯封地，削弱他們的勢力，這樣便以為平安無事了，然而王莽最終奪取了漢家的皇位。光武帝劉秀

借鑒了西漢（哀、平）的教訓(xùn)，曹魏借鑒了東漢的教訓(xùn)，西晉借鑒了曹魏的教訓(xùn)，各自借鑒其前代的教

訓(xùn)而進(jìn)行防備?？伤麄儨缤龅母?，都在防備的范圍之外。唐太宗聽傳言說：將有帶“武”字的人殺戮唐

室子孫，便將可疑之人找出來統(tǒng)統(tǒng)殺掉?？晌鋭t天每天侍奉在他身邊，卻怎么也沒想到她。宋太祖看到

五代的節(jié)度可以制伏君王，便收回節(jié)度使的兵權(quán)，使其力量削弱，容易對付，哪料想子孫后代竟在敵國

的困擾下逐步衰亡。

這些人都有著超人的智慧、蓋世的才華，對國家亂亡的誘因，他們可謂考慮得細(xì)致，防范得周密了。然

而，思慮的重心在這邊，災(zāi)禍卻在那邊產(chǎn)生，最終免不了滅亡，為什么呢？或許智力謀劃的只是人事的

因素，卻無法預(yù)測天道的安排。古代的圣人，知道國家將來的變化，不是人的智謀能考慮周全的，也不

是政治手段能控制的，不敢濫用陰謀詭計(jì)，只是積累真誠，用大德來感動天心，使上天顧念他（對百姓）

的恩德，像慈母保護(hù)初生嬰兒那樣不忍心舍棄。盡管他的子孫有愚笨不賢良足以使國家滅亡的，而上天

卻不忍心立即滅其家國，這才是思慮得深遠(yuǎn)呀！

材料二：

秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。二世承襲父過，因循不改，殘暴苛虐以致加重了

禍患。子?jì)牍铝o親，自處危境，卻又年幼而沒有輔佐。三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡，不也

是應(yīng)該的嗎？在這個時候，世上并非沒有深謀遠(yuǎn)慮懂得形勢變化的人士，然而他們所以不敢竭誠盡忠，

10

糾正主上之過，就是由于秦朝的風(fēng)氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒說完而自己就被殺戮了。所以使得天下

之士只能側(cè)著耳朵聽，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)

諫言，智士不敢出主意。所以秦朝強(qiáng)盛的時候，峻法嚴(yán)刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，

天下背叛。

俗話說：“前事不忘，后事之師。”因此君子治理國家，考察上古的歷史，來驗(yàn)證當(dāng)代的情況，還要通過

人事加以檢驗(yàn)，從而了解興盛衰亡的規(guī)律，審度謀略和形勢是否適宜，做到取舍有序，根據(jù)時事而變化,

所以歷時長久而使國家安定。

15.C16.①愁之多：一舊一新形成鮮明的對比，舊愁新恨，紛至沓來。有故人離散之苦；年華易逝之

憂；懷才不遇之悲；憂國傷時之慟。②愁之重：愁到了“渾是”的程度，極言分量之重。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

C.“柳下泊船是美好的愿望，寓意詞人舍舟上岸，結(jié)束飄零的生活安放困頓的身心，靜享安穩(wěn)的時日”理

解錯誤，柳下泊船本是美好的愿望，可是昔日的繁華早已成為過眼云煙，詞人在美好的愿望與現(xiàn)實(shí)之間

找不到平衡的立足點(diǎn)，為了生活，他不得不盡早結(jié)束與故友的重逢，繼續(xù)踏上他的漂泊的旅程。

故選C。

16.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“舊江山渾是新愁”一句之所以有使人“下淚”的藝術(shù)感染力，重點(diǎn)在一個“愁”字，解答時根據(jù)詞文內(nèi)容，

抓住“愁”字解答即可。

“渾是新愁”，四字包括三層含義。本有舊愁，是一層；添了新愁，是第二層。愁到了“渾是”的程度，極

言分量之重，是第三層。根據(jù)注解“劉過，南宋愛國詞人，號龍洲道人，曾多次上書朝廷，屢陳收復(fù)中原

大計(jì)，但不被重用”可知，舊愁是他懷才不遇報國無門的苦悶。而“二十年重過南樓”是年華易逝之憂，“黃

鶴斷磯頭，故人今在否”是故人離散之苦，這些又是新愁。他此刻所感受的巨大的愁苦，就是對韓偏胄引

火的冒險政策的擔(dān)憂，就是對江河日下的南宋政局的悲痛，這又體現(xiàn)了他的憂國傷時之慟。

卒章三句“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”買花載酒，本想苦中求樂，來驅(qū)散一下心頭的愁緒?？墒?/p>

這家國恨、身世愁又豈是些許花酒所沖淡得了的！先用“欲”字一頓，提出游樂的意愿，接著用“不似”一

轉(zhuǎn)，則縱去也無復(fù)當(dāng)年樂趣，表示了否定的態(tài)度?！吧倌辍?，是一個比較寬泛的概念，相對而言。劉過初

到南樓，年方三十，故可稱為少年。且可與上片之“二十年重過南樓”相維合。愁到了“渾是”的程度，極

言分量之重。如此結(jié)尾，既沉郁又渾成，令人讀之有無窮哀愁之感。

17.士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)簡能而任之擇善而從之玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：弘毅、簡、搗、砧、拂。

18.“悵然若失”。理由：①因?yàn)榍拔谋M管說翻譯《紅樓夢》中的詩歌很難，但是作者非常享受這個過程。

②“悵然若失”體現(xiàn)出的是作者在翻譯完畢后的意猶未盡、惆悵失落的感覺，③而“如釋重負(fù)”則是把翻譯

過程看作一種負(fù)擔(dān)，不符合語境。19.①傳達(dá)詩意。此詩不僅贊美了菊花高傲的風(fēng)格，也寫出了林黛玉

多愁善感經(jīng)常觸景生情發(fā)于章句的特點(diǎn)，還傳達(dá)出了林黛玉不與世俗妥協(xié)的心聲。②體現(xiàn)詩韻。詩歌四

聯(lián)八句，韻腳整齊，頗具音韻意境之美。③情節(jié)需要。“題素怨”“訴秋心”，既表現(xiàn)了黛玉的悲劇氣質(zhì)，

也暗示了她后來“眼淚還債”的歸宿，暗合情節(jié)需要。

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

“悵然若失”，意思是心情沮喪，像丟了什么東西?！叭玑屩刎?fù)”，形容緊張心情過去以后的輕松愉快，比

喻人在解除某種負(fù)擔(dān)后輕松愉快。

根據(jù)前文“《紅樓夢》是散文和詩的交響曲，雖然翻譯詩很難，但事實(shí)上，我非常享受翻譯的過程”，所

以翻譯《紅樓夢》對黑山來說并不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，所以把所有的詩都翻譯完時應(yīng)是一種意猶未

盡的感覺，所以應(yīng)選“悵然若失”。

19.本題考查學(xué)生對名著情節(jié)內(nèi)容把握能力以及詩歌的鑒賞能力。

①傳達(dá)詩意。本詩的題目是《詠菊》，并且最后寫到“一從陶令評章后，千古高風(fēng)說到今”贊美了菊花高

11

傲的風(fēng)格。并且頸聯(lián)寫到滿紙書寫的都是自己的愁怨，誰能透過片言只語理解自己內(nèi)心的情愫呢，寫出

T林黛玉多愁善感經(jīng)常觸景生情發(fā)于章句的特點(diǎn)，還傳達(dá)出了林黛玉不與世俗妥協(xié)的心聲。

②體現(xiàn)詩韻。本詩是一首律詩，四聯(lián)八句，并且每一聯(lián)都押“in”這一韻，韻腳整齊，頗具音韻意境之美。

③情節(jié)需要?！邦}素怨”指的是寫的都是自己的愁怨?！霸V秋心”指的是訴說自己內(nèi)心的情愫。這兩句表現(xiàn)

了黛玉的悲劇氣質(zhì)，同時也暗示了她最后命運(yùn)的歸宿，即后來“眼淚還債”的歸宿，暗合情節(jié)需要。

20.①“天”表示時間，重疊后表示每天，頻率增加了；②“細(xì)”表示仔細(xì)，重疊后表示更加仔細(xì)；③“娃”

表示小孩，重疊后表示更小，是嬰兒，流露出喜愛之意。21.第①處：逗號讓畫線處成為三個獨(dú)立語句，

照應(yīng)了“反正一句有意思的也沒有”；凸顯了老頭兒對娃娃的喜愛之情。第②處：逗號讓畫線處成為四個

獨(dú)立短句，對四個動作起到強(qiáng)調(diào)作用；逗號標(biāo)示的停頓，使四個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了老頭兒“一

時想不出回答什么”的尷尬。22.原句用了“和…一樣”的格式，將“太太的酸意”和“山西醋”相比，讓人在

聯(lián)想和想象中去感受“太太的酸意”，使得“太太的酸意”變得具體可感。

【解析】20.本題考查學(xué)生分析詞語含義的能力。

解答此題，重在辨析單音節(jié)詞與其重疊形式語意上的區(qū)別，①“天”是名詞，表示一天，“天天”是副詞，

表示每天。②“細(xì)”與“細(xì)細(xì)”都有“仔細(xì)”之意，“細(xì)細(xì)”更能突出仔細(xì)的程度。③“娃”多指小孩，“娃娃”常指嬰

兒，突出喜愛之意。

21.本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號作用的能力。

標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示停頓，也可以增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。

文中畫線處停頓都是逗號，第①處“看這小眼”“喲”“喲”是老頭兒撩撥娃娃時的語言時，互不關(guān)聯(lián)的三個

獨(dú)立語，的確是“反正一句有意思的也沒有“，但能充分體現(xiàn)老頭兒晚來得子