2023-2024屆高考模擬作文題審題立意專訓(xùn)

2023-2024屆高考模擬作文題審題立意專訓(xùn)備考2023年高考作文：高考模擬作文題審題立意專訓(xùn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《紅樓夢》寫眾人參觀大觀園時，賈寶玉對園中景觀發(fā)表過這樣的看法：瀟湘館有自然之理，得自然之氣；稻香村則是人力穿鑿扭捏而成，因為遠無鄰村，近不負(fù)郭；古人提倡“天然圖畫”，造園不應(yīng)該“非其地而強為地，非其山而強為山”。

上述“天然觀"能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示。請結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：此為材料作文題，由三部分組成。

第一部分是敘事性材料。材料選自《紅樓夢》中“大觀園試才題對額”這一情節(jié)，賈寶玉當(dāng)眾評論大觀園景觀。他認(rèn)為，瀟湘館的布局“有自然之理，得自然之氣”，稻香村的設(shè)計“是人力穿鑿扭捏而成”。兩者對比，他贊同“天然圖畫”，反對強行造園。

材料中的大觀園是一種敘事空間，交代了事件發(fā)生的場所和情境；賈寶玉的“看法”是特定的視角，體現(xiàn)著人物的思想觀念和審美情趣。

材料中的“自然"與“天然”是把握立意、展開聯(lián)想的關(guān)鍵詞，借助賈寶玉的褒貶對比可以準(zhǔn)確理解它們的情境意義：人工痕跡明顯，矯揉造作可謂不自然；反之，則是合乎自然規(guī)律，蘊含天然風(fēng)味。

第二部分是寫作指向?！疤烊挥^"這一關(guān)鍵詞引導(dǎo)著思維的路徑，明確了思考的方向，提示學(xué)生可以從園林景觀的設(shè)計，展開聯(lián)想，延伸拓展到“更廣泛的領(lǐng)域”，如生涯規(guī)劃、人才培養(yǎng)、環(huán)境保護、城市建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作，等等。

“結(jié)合自己的思考和感悟”，強調(diào)“我”的存在，可從自己的閱讀積累、生活經(jīng)驗出發(fā)，深入理解題意，表達“我"從材料中獲得的啟示，寫出“我”的真情實感與個性思考。

“寫一篇文章”，沒有限定文體，但個體寫作須明確文體，符合特定文體的要求。

第三部分是具體要求，其中的“選準(zhǔn)角度”明確提示學(xué)生寫作不必面面俱到，可以選取某一個方面的啟示構(gòu)思作文。“四不"要求提醒了學(xué)生寫作的基本規(guī)范。

【立意例示】

1.清水出芙蓉，天然去雕飾

2.順應(yīng)規(guī)律，追求自然

3.風(fēng)行水上，自然成文

4.無招勝有招

5.巧奪天工

6.仿生學(xué)追求自然境界

7.天然是形似和神似的統(tǒng)一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

關(guān)于“勢”的詞匯特別豐富，有識勢、順勢、優(yōu)勢、勝勢、蓄勢待發(fā)、審時度勢、裝腔作勢、仗勢欺人……人生差距的拉大，關(guān)鍵在于“勢"字前后添什么。如喜歡下棋的人常說“善弈者謀勢，不善弈者謀子”，《孫子兵法》云“故善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)之于人，故能擇人而任勢”，史學(xué)家薛居正的《勢勝學(xué)》開篇第一句即:“不知勢，無以為人也。"

以上材料引發(fā)了青年學(xué)子的深入思考。請選擇兩三個關(guān)于“勢”的詞語，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息:不少于800字。

【文題解析】：本次寫作屬于多元關(guān)系題。材料一共有兩句話，第一句話羅列一些與“勢"有關(guān)的詞語，并著重指出“人生差距的拉大，關(guān)鍵在于‘勢’字前后添什么?！边@句話對考生打開寫作思維很有幫助，考生可以在這句話的引導(dǎo)下，思考我們應(yīng)如何正確對待“勢"。第二句話通過展示一些古代有關(guān)“勢”的名言，進一步為考生展示“謀勢"任勢”“知勢"的價值和意義。這幾句名言有示范效應(yīng)，可以引導(dǎo)考生把“勢”與自己已有的人生或理想中的人生關(guān)聯(lián)起來，為寫作蓄勢。任務(wù)要求是選擇兩三個關(guān)于“勢"的詞語，使之形成有機關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。這一要求與高考真題“本手”“妙手"俗手”有相似之處，但較高考真題更具開放性。

參考立意：

①順勢而為，乘勢而上，聚勢而強；

②知勢而為，逆勢而上；

③得勢莫忘幫恩人，失勢莫忘恩人幫；

④為人不可太強勢，為學(xué)不可無氣勢

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

圍棋中有個術(shù)語叫“守拙”，意思是圍棋入門后，最先追求的是行棋的堅固，防守的牢靠。懂圍棋的人常說“黑白分明矢志不渝，有板有眼固守自己”，可見“守拙"的重要性。然而，圍棋中還有一個術(shù)語叫“騰挪”，講的是在圍棋博弈中，處于敵強我弱的情況下，如何避實就虛，把眼前的困局?jǐn)R置一邊，在其他地方落子尋找新的破局點，不被對方牽著鼻子走，一騰一挪之間死棋就變活了。

圍棋中“守拙"與“騰挪”的智慧給你帶來哪些啟示？請結(jié)合材料，給2023年的自己寫一封信，談?wù)勗谛碌囊荒曛袑ψ约旱钠诖?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料通過兩個圍棋術(shù)語，闡述的不僅是弈棋之道，更是處事之道。材料在介紹“守拙"這個詞時，用了“入門后”“最先"這樣的字眼，實際上是強調(diào)其基礎(chǔ)性作用：行棋堅固，防守牢固，有板有眼地固守自己，為進一步取得勝利消除后顧之憂，并打下堅實的基礎(chǔ)。從處世之道的角度考慮，可以理解為在強調(diào)堅守的重要：堅守自己的原則，堅守自己的夢想，守護自己的陣地……

材料在介紹“騰挪”時，運用了“避實擊虛"把……困局?jǐn)R置”“新的破局點"死棋就變活”這樣的字眼，強調(diào)了其在圍棋對弈中的化危為安、化被動為主動、開拓新局面的作用。從處世之道的角度看，則可理解為在強調(diào)求變思維：通過自己的智慧，改變處境，改變局面，創(chuàng)造機會。

通過正則材料，“守拙"重在強調(diào)“守”，騰挪重在強調(diào)“變"。“守拙”和“騰挪"不是完全對立的，而是可以靈活運用、相互轉(zhuǎn)換、融合滲透的。大到世界、國家，小到個人，無不是在種種的堅定守護和閃轉(zhuǎn)騰挪中尋求發(fā)展、突破與提高。

題干部分要求“給2023年的自己寫一封信，談?wù)勗谛碌囊荒曛袑ψ约旱钠诖?。為完成這項任務(wù)，第一，要嚴(yán)格注意書信的格式；第二，要談出自己的認(rèn)識，有自己明確的觀點；第三，要寫出對自己在新的一年中的期待，期待自己用什么樣的姿態(tài)迎接成長，如何智慧地戰(zhàn)勝困難、堅守夢想或初心。

寫作時，在書信的主體部分，既要辯證地分析“守拙"與“騰挪”兩者之間的關(guān)系，又要把對二者的理解與自己的人生規(guī)劃相結(jié)合。主體部分可以采取“分——總"結(jié)構(gòu)，先強調(diào)，在新的一年中，自己要做到“守拙”，守住初心，守住夢想，守住底線，以為自己的騰飛打下堅實的基礎(chǔ)。再強調(diào)，在新的一年中，自己要做到“騰挪”，認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點的前提下，靈活求變，以變求突破，發(fā)掘成績增長點，開創(chuàng)學(xué)習(xí)新局面。接下來，強調(diào)二者兼顧，不因“守拙”而排斥求變，不因“騰挪"而放棄堅守：要通過對初心、夢想、底線的堅守為“騰挪”提供底氣，要通過改變局面、突破創(chuàng)新來給“守拙"提供希望。

參考立意：

1.既要執(zhí)著堅守，又要隨機“應(yīng)變”。

2.堅守的是夢想、信念、初心，轉(zhuǎn)變的是位置、思維、做法。

3.不硬碰，巧轉(zhuǎn)身；換思路，開新局。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位農(nóng)場主的蘋果樹品種特別好，而他周邊的蘋果樹品種卻很差。每年春天，這位農(nóng)場主都會把優(yōu)質(zhì)的蘋果種苗分給周圍的人。大家都挺納悶，如果大家的果樹都變好了，他的果子不就賣不出好價錢了嗎？農(nóng)場主卻說："恰好相反，如果我的周圍都是劣等果樹，那么那些果樹的花粉還是會通過蜜蜂傳播到我的果園來。既然這樣，為什么不讓我農(nóng)場周邊長滿優(yōu)質(zhì)果樹呢？"

人類生活在同一個地球上，雖然每個個體有自己的利益訴求，但很多時候人與人的利益是彼此關(guān)聯(lián)的，一榮俱榮，一損俱損。唯有相互合作，共同促進，才能促進集體的提升，最終也讓每一個個體從中獲益。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寓意、聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：所給材料中農(nóng)場主的故事啟示性較強，后文議論對此加以強調(diào)。材料的寓意：個人必須融入集體，只有集體好，彼此都能獲益；不顧集體利益，只追求個體利益，最終個體利益也將受損。當(dāng)然“合作與共贏”“助人與助己"等也算故事的寓意。須重視“聯(lián)系現(xiàn)實生活”這個要求，生活中的確存在不少目光短淺的“精致利己主義者”，行文不可脫離現(xiàn)實，不能泛泛而談。

參考立意如下：

①正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系；

②遠離“精致利己”，弘揚集體主義精神；

③“合作"才能“共贏”；

④助人也是助己（送人玫瑰，手有余香）等。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

捫心自問，我能有今日的成就，并不一定是因為我更聰明、更勤奮，在很大的程度上是因為過去二十幾年我很幸運地始終處在最適合做科研的環(huán)境里，很幸運地吸引到大批聰明能干的博士生和博士后，并且很幸運地前后獲得了以人為本的幾項經(jīng)費支持，可以讓我在最感興趣的科學(xué)世界里自由探索，無拘無束。

投桃報李，我很希望能將這份幸運復(fù)制延伸，讓更多的年輕人也能持續(xù)享受到同樣的幸運，能夠依靠內(nèi)在驅(qū)動力而不是外界的各種誘惑，毫無后顧之憂地去發(fā)掘自己的潛力，從而去做出真正原創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過了過去幾十年的積累，現(xiàn)在我終于有信心主動進入人生第三個階段，那就是：搭建一個平臺，去支持更多優(yōu)秀的學(xué)者，應(yīng)對人類健康挑戰(zhàn)，發(fā)掘、挑戰(zhàn)生物醫(yī)學(xué)難題，做出原創(chuàng)突破，回饋社會。正當(dāng)此時，深圳向我伸出了橄欖枝！于是，我向普林斯頓大學(xué)遞交了辭職申請。在不久的將來我就會全職回國，協(xié)助深圳創(chuàng)建一所集科研、轉(zhuǎn)化、經(jīng)費資助、學(xué)生培養(yǎng)等若干功能于一體的新型研發(fā)機構(gòu)：深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院。

（摘編自生物學(xué)家顏寧在“2022年深圳全球創(chuàng)新人才論壇"上的演講）

以上材料對當(dāng)代青年頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，目擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

材料摘編自生物學(xué)家顏寧在“2022年深圳全球創(chuàng)新人才論壇”上的演講，顏寧說自己的成功在很大的程度上是因為過去二十幾年她很幸運地始終處在最適合做科研的環(huán)境里，獲得了以人為本的幾項經(jīng)費支持，可以自由探索，無拘無束；她要投桃報李，希望能將這份幸運復(fù)制延伸，讓更多的年輕人也能持續(xù)享受到同樣的幸運；她希望搭建一個平