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小學音樂教研計劃小學音樂教研計劃(6篇)篇一:小學音樂教研計劃一、工作實施要點:1、在工作和學習中,繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),繼續(xù)進行新體系音樂教育的研究工作。爭取每人準備一到兩節(jié)公開課。2.保留原來的合唱團,繼續(xù)合唱訓練。3保留葫蘆絲特色社團在全校推廣,選拔最好的葫蘆絲樂團。3、平時多看書,看好書,不斷豐富文化底蘊,提高專業(yè)水平,積極撰寫論文。4、充分發(fā)揮教研組每位教師的專長,明確目標,注重實效,責任到人。努力打造學習型、研究型、創(chuàng)新型音樂教研組。二、本學期具體活動安排:二月份:1召開全體音樂教師工作會議,布置新學期教研工作。2、制定本學期音樂教研計劃。3、制定各年級教學進度,確定邀請聽課時間。4、制定興趣小組工作計劃,指導教師的分配,并隨即開展興趣小組活動。三月份:1、組織教師集體備課教研,提高備課質(zhì)量。2、認真開展興趣小組活動。四月份:1、集體備課,組織聽課評課,研討。2、有音樂教師教學常規(guī)工作檢查。3、繼續(xù)開展興趣小組活動。五月份:1、集體備課,組織聽課評課,研討。2、有音樂教師教學常規(guī)工作檢查。3、做好期末成績考核工作。六月份:1、做好學期總結(jié)工作,收集本學期各種資料。2、做好教研組作期末總結(jié)。只要我們音樂教研組能夠扎扎實實的加強這個教研組的管理建設,努力提高這個教研組的教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色,注重實效,我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量一定能夠不斷進步,取得提高和成功!備注積極準備參加區(qū)、校級的表演任務,積極配合區(qū)里的教學指導,爭取區(qū)級公開課的展示,積極參加論文評選活動。篇二:小學音樂教研計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以“構(gòu)建綠色課堂,促進自主發(fā)展”為目標,建立一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念,緊緊圍繞音樂課程新標準,努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂,全面提高學生的音樂素質(zhì)。以課程改革實驗為契機,把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習”的教學模式、方法,以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標,大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量。二、主要措施1認真學習貫徹新課程標準,轉(zhuǎn)變和更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學要求,探索新的教學方法,研究新的學習方法,建立有效的教學套路,努力提高課堂教學效率。2根據(jù)教師的實際情況,定期組織開展各層次的教研活動,通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、演講、公開課等方式,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。3.各校積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。4.加強教科研方面工作力度,要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例,參加縣音樂教育教學論文評比,不斷提高教師的教育教學理論水平。5.抓好師資培訓,造就高素質(zhì)教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質(zhì),積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學能力進一步提高,專職教師教學水平達到縣優(yōu)質(zhì)課標準,兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準。6團結(jié)音樂組成員,形成積極向上的教研組氛圍。三、活動與時間安排二月份:1、制定教研組工作計劃、個人教學計劃。2、制定各年級音樂教學進度(由中心校音樂教師完成并下發(fā)。3、進行學期初的教學常規(guī)檢查。4、組織教師參加音樂學科課程改革實驗教材六年級教材培訓。三月份:1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。2、以“構(gòu)建綠色課堂,促進自主發(fā)展”為主題,在中心校開展一次鎮(zhèn)級公開課及評課活動。四月份:1、深入學校,全面了解學科教學、教研情況,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,提高教學質(zhì)量。2、進行一次音樂教師五認真工作檢查。五月份:1、提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,以“課程理念轉(zhuǎn)換成教學實踐”為主題組織一次全鎮(zhèn)音樂教研活動地點:固小)。2、各?;I備慶六一活動。六月份:1、要求教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例。2、做好學生成績考核工作。篇三:小學音樂教研計劃一、指導思想2014年是我們學校啟程新五年規(guī)劃“打造美麗中心,培育美雅少年”的開局之年,我們音樂組以甌北中心學校工作計劃為指導,針對我校實際,緊緊圍繞音樂課程新標準,努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂,全面提高學生的音樂素質(zhì),以課程改革實驗為契機,把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理,建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為,對提高音樂教學質(zhì)量,促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。二、具體工作(一、提高小本教研的實效,促進教師的專業(yè)能力校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的最佳路徑,是教學改革的原點,堅持以校為本的校本培訓方法,倡導教師之間取長補短,博采眾長,互相學習,共同提高,其方式為:走出去學習,請進來輔導,團隊磨課,學校業(yè)務培訓。集體磨課要做到有計劃,有目標,有針對性,繼續(xù)實行“四定”(定時間,定地點,定內(nèi)容,定主發(fā)言人)與“三步走”(個人備課,集體備課、個人二次備課的思路。各教研組在組長的組織于雙周教研活動時間,定時定點進行集體備課,并建立臺帳。(二、小課題大文章,提高教師科研能力小課題研究實際上是每一個教師可以開辟出的一個專業(yè)成長“天地”,音樂組老師可以量體裁衣地揮發(fā)個人有限的研究能力,可以找到理論和實踐的最佳“結(jié)合點”,激活自己的感性經(jīng)驗,加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”,可以促使養(yǎng)成“學習―實踐――反思――再反思”的有利于職業(yè)成長的好習慣,嘗試著“自己探路”,從中獲得教師職業(yè)的樂趣和幸福感。篇四:小學音樂教研工作計劃一、指導思想本學期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹落實市教育局、教研室和學校的相關工作意見,以學校為根本,堅持以新課程標準理念為指導,以各項教育法規(guī)為指引,充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色,全面提升我校音樂教育質(zhì)量,促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性,推進學校校園文化建設。三、主要工作1.加強理論學習、研討,提高理論水平音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。2.將課改精神落到實處,切實提高教學效果本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學建議:⑴關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。⑵嚴格“五認真”規(guī)范,以課鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)堂教學為中心,提高教學效率。⑶構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。⑸組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3.以校為本,提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,開展經(jīng)常性、專題性、系列化的教研活動,加大研究力度,不斷探索實踐,努力提高教學科研水平。⑴重視自身平時的業(yè)務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經(jīng)驗的豐富。⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,不斷學習現(xiàn)代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。4.繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平本學期在結(jié)合上學期課題的基礎上,繼續(xù)研討《小學藝術(shù)學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。篇五:小學音樂教研工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以“構(gòu)建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標,建立一種“求實、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念,緊緊圍繞音樂課程新標準,努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂,全面提高學生的音樂素質(zhì)。以課程改革實驗為契機,把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理,建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為,對提高音樂教學質(zhì)量,促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。二、工作要求1、樹立終身學習意識。當前,新課程改革正在我國逐漸鋪開,新的教育理念、新的教學大綱、現(xiàn)代教育技術(shù)等,都需要我們每位教師重新再學習。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn),但也為我們提供了廣博的學習空間和探索空間。我們不能安于現(xiàn)狀、夜郎自大。惟有加強學習,提高教學效率和質(zhì)量,才不會被社會淘汰。如果說:“發(fā)展是硬道理”,那么“學習是硬功夫”。2、樹立團結(jié)協(xié)作意識??梢哉f:“學習”是我們教研組的主題,而“團結(jié)”更是前提。沒有了“團結(jié)”,“學習”就成了無本之源,只有我們教研組的每位教師善待成績、善待同事,才會有教研組團結(jié)協(xié)作的局面。3、樹立創(chuàng)新超前意識。新課程理念下的音樂教師的職責不僅在于“教書”,更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方

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