2023-2024學(xué)年河南省濮陽市高二下學(xué)期6月期末生物試題

絕密★啟用前高二下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．細(xì)胞學(xué)說作為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，在生物學(xué)的發(fā)展中具有十分重要的意義。下列有關(guān)說法正確的是（）A．維薩里用自制的顯微鏡觀察到了不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等B．列文虎克用顯微鏡觀察到木栓組織中許多規(guī)則的小室，把它們叫細(xì)胞C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來D．魏爾肖總結(jié)“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”為個(gè)體發(fā)育的解釋奠定了基礎(chǔ)2．下列有關(guān)生物組織中化合物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．成熟西瓜汁含糖量高，是鑒定生物組織中還原糖的良好材料B．鑒定還原糖和蛋白質(zhì)的試劑組成成分相同，使用方法也相同C．花生子葉活細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪，可用于脂肪鑒定D．蛋白質(zhì)加熱會(huì)變性，變性后仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)3．下列有關(guān)細(xì)胞中無機(jī)物的說法，錯(cuò)誤的是（）A．氫鍵的存在使水具有較大的比熱容，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性B．組成細(xì)胞的化合物分子分為極性和非極性兩類，極性分子不易溶于水C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在，少部分參與復(fù)雜化合物的形成D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外無機(jī)鹽離子的濃度變化為神經(jīng)的信號(hào)傳導(dǎo)提供了條件4．下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法，正確的是（）A．細(xì)胞中的糖類都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的B．ATP、DNA和RNA的分子組成中都含有五碳糖C．磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分，但不是所有細(xì)胞都含有D．蛋白質(zhì)在酶的催化作用下水解，水解后肽鍵數(shù)目增加5．細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，形成一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是主要代謝場(chǎng)所B．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與多種生命活動(dòng)密切相關(guān)C．可以通過模擬細(xì)胞膜的分隔功能，對(duì)海水進(jìn)行淡化處理D．原核細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，植物根尖細(xì)胞中不含葉綠體6．下列對(duì)細(xì)胞膜成分探究歷程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．戈特和格倫德爾推斷細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層B．由于細(xì)胞膜附有蛋白質(zhì)導(dǎo)致細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力C．羅伯特森在電子顯微鏡下看到膜呈暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，亮層是蛋白質(zhì)分子D．熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，可作為表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的證據(jù)7．下列有關(guān)分泌蛋白的形成過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．分泌蛋白形成過程中涉及的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B．分泌蛋白形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體和細(xì)胞膜面積變大C．研究分泌蛋白的合成和分泌過程采用了同位素標(biāo)記法D．分泌蛋白形成過程中產(chǎn)生的囊泡來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體8．細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界，也是防止細(xì)胞外物質(zhì)自由進(jìn)入細(xì)胞的屏障，它保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，使各種生化反應(yīng)能夠有序運(yùn)行。下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞之間的信息交流都與細(xì)胞膜上的糖被有關(guān)B．用臺(tái)盼藍(lán)來鑒別細(xì)胞的死活，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能C．高溫條件下細(xì)胞膜的厚度會(huì)變小，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D．精子與卵細(xì)胞的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流9．啤酒的工業(yè)化生產(chǎn)是利用大型發(fā)酵罐，以大麥為主要原料，通過啤酒酵母菌的發(fā)酵進(jìn)行的，主要流程為發(fā)芽→焙烤→碾磨→糖化→蒸煮→發(fā)酵→消毒→終止。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．發(fā)芽步驟是為了使種子中的淀粉轉(zhuǎn)化為酵母菌可利用的糖B．焙烤是為了利用高溫殺死大麥種子胚并進(jìn)行滅菌C．蒸煮糖漿時(shí)加入啤酒花是為了避免雜菌影響后期酵母菌對(duì)糖分的發(fā)酵D．與傳統(tǒng)工藝相比，發(fā)酵過程的有效控制有利于提高啤酒的產(chǎn)量和質(zhì)量10．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)紫草寧的工廠化生產(chǎn)B．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫毒植株，實(shí)現(xiàn)作物增產(chǎn)C．單倍體育種時(shí)，采用花粉組織培養(yǎng)獲得的單倍體幼苗即為所需的優(yōu)質(zhì)苗D．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”，打破了物種間生殖隔離11．下圖表示正常小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)過程，①~④表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是（）A．過程①可以用胃蛋白酶處理，使細(xì)胞分散成單個(gè)，利于計(jì)數(shù)B．過程②為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)細(xì)胞1會(huì)發(fā)生接觸抑制，停止增殖C．培養(yǎng)細(xì)胞2需要貼附于基質(zhì)表面生長，可直接用離心法收集D．連續(xù)進(jìn)行過程④獲得的細(xì)胞與培養(yǎng)細(xì)胞1的遺傳信息一定相同12．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（）A．基因工程的操作水平屬于分子水平，其原理為基因突變B．PCR中為了實(shí)現(xiàn)目的基因DNA的解旋，需要加入解旋酶C．載體質(zhì)粒上通常有抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因，以便于重組質(zhì)粒的篩選D．構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因必須位于啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制13．生物技術(shù)的進(jìn)步在給人類帶來福祉的同時(shí)，會(huì)引起人們對(duì)它安全性的關(guān)注，也會(huì)與倫理道德發(fā)生碰撞。下列關(guān)于生物技術(shù)安全性與倫理問題的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．為了避免轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品帶來的危害，應(yīng)減少相關(guān)技術(shù)的研發(fā)B．基因編輯技術(shù)具有重要的醫(yī)療價(jià)值，但也會(huì)導(dǎo)致倫理問題C．我國不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆大實(shí)驗(yàn)D．用轉(zhuǎn)基因新型致病菌制造的生物武器具有極大的危害性二、多項(xiàng)選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。14．雖然無機(jī)鹽在細(xì)胞中的含量?jī)H占細(xì)胞鮮重的1%~1.5%，但許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．人體內(nèi)缺乏Na2+會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，引發(fā)肌肉酸痛、乏力等B．Fe是構(gòu)成血紅蛋白的重要元素，主要存在于氨基酸的R基上，缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血C．P是組成磷脂、核酸和ATP的必需成分，植物體缺P常表現(xiàn)為生長發(fā)育不正常D．哺乳動(dòng)物血液中必須有一定量的Ca2+，但如果含量太高，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀15．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．氨基酸之間能夠形成氫鍵等，從而使得肽鏈能盤曲、折疊B．可以通過雙縮脲試劑檢測(cè)出某化合物是否為氨基酸C．具有催化功能的物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)，但不一定含有硫元素D．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)量及排列順序有關(guān)16．胚胎工程具有廣闊的應(yīng)用前景，例如可用于繁殖高產(chǎn)奶牛。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．可對(duì)優(yōu)質(zhì)母牛飼喂促性腺激素，使其排出更多卵子B．可取囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定以獲得雌性奶牛C．胚胎分割技術(shù)可以看作動(dòng)物有性繁殖的方法之一D．胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力17．干細(xì)胞存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，包括胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）和成體干細(xì)胞；2006年科學(xué)家通過體外誘導(dǎo)小鼠成纖維細(xì)胞，獲得了類似胚胎干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．造血干細(xì)胞屬于成體干細(xì)胞，可以分化為各種血細(xì)胞B．ES細(xì)胞來源于早期胚胎，可分化成各種細(xì)胞，具有全能性C．與ES細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞可能具有更為廣闊的應(yīng)用前景D．用iPS細(xì)胞治療疾病可避免免疫排斥反應(yīng)，因此沒有風(fēng)險(xiǎn)18．單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)，在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)單克隆抗體應(yīng)用的說法，正確的是（）A．使用“早早孕診斷試劑盒”，可針對(duì)性清除孕婦所服藥物，排除對(duì)胎兒的不利影響B(tài)．抗體—藥物偶聯(lián)物可定向清除腫瘤細(xì)胞，發(fā)揮殺傷作用的主要是單克隆抗體C．以新型冠狀病毒的S蛋白為抗原制備的單克隆抗體，可用于新冠肺炎的快速診斷D．基因工程中，可利用單克隆抗體對(duì)目的基因是否成功表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)與鑒定三、非選擇題：本題共5小題，共59分。19．（12分）水的功能有很多，沒有水就沒有生命；無機(jī)鹽雖然含量不多，但是當(dāng)某些無機(jī)鹽缺乏時(shí)，生命活動(dòng)難以正常進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問題：（1）隨著氣溫下降，冬小麥細(xì)胞中自由水與結(jié)合水含量的比值____________，抗寒能力____________；剛收獲的小麥種子放在陽光下曬干，重量會(huì)減輕，這個(gè)過程損失的水分主要是____________。（2）在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，某動(dòng)物的角是極為重要的一種藥，它的使用量很少，但缺了它，療效會(huì)大大下降。動(dòng)物的角主要是由死亡細(xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成的，那么它的有效成分最可能是____________（填“酶或激素”“大量元素”或“微量元素”）。（3）某地種植的水稻經(jīng)常出現(xiàn)白苗病，農(nóng)業(yè)科技人員對(duì)此病的病因提出了兩種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：是土壤中缺鋅引起的，理由是鋅是許多酶的活化劑，缺鋅導(dǎo)致與葉綠素合成有關(guān)酶的活性降低，使葉片失綠。觀點(diǎn)二：是土壤中缺鎂引起的，理由是鎂是____________的組成元素，缺鎂將導(dǎo)致其不能形成，使葉片失綠。為探究上述觀點(diǎn)的正確性，某同學(xué)利用三組長勢(shì)相同的正常水稻幼苗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。組別培養(yǎng)液實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)A全素培養(yǎng)液相同且適宜條件下培育相同的一段時(shí)間幼苗的生長發(fā)育狀況B缺鋅培養(yǎng)液C？注：全素培養(yǎng)液就是含有植物所需的全部的大量元素和微量元素的培養(yǎng)液。①請(qǐng)將探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整，C組添加的培養(yǎng)液為____________。②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：A組的水稻幼苗正常生長。若B組水稻幼苗表現(xiàn)出白苗病、C組正常生長，則說明____________正確；若B組水稻幼苗____________、C組表現(xiàn)白苗病，則說明觀點(diǎn)二正確；若B組和C組均正常生長，則說明____________；若B組和C組均不能正常生長，則說明____________。③若實(shí)驗(yàn)證明水稻白苗病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步驗(yàn)證該觀點(diǎn)正確，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是____________，然后在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為水稻幼苗恢復(fù)正常生長。20．（12分）味覺和嗅覺的暫時(shí)減退是人體感冒后的癥狀之一。人體味覺和嗅覺的形成依賴于相應(yīng)細(xì)胞膜上的味覺和嗅覺受體，這兩種受體的合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）味覺和嗅覺受體的合成起始于____________（填“游離”或“附著”）的核糖體上，其合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)過程與下列哪些物質(zhì)相似____________（多選）。A．消化酶 B．抗體 C．呼吸 酶D．中心體蛋白（2）圖中結(jié)構(gòu)⑧的基本支架是____________。合成該成分的酶定位在結(jié)構(gòu)⑤上，這說明細(xì)胞內(nèi)該成分的合成場(chǎng)所在____________（填細(xì)胞器名稱）。合成受體及將受體定向轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜的過程中，消耗的能量主要由結(jié)構(gòu)____________（填序號(hào)）提供。（3）在味覺和嗅覺受體合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)過程中結(jié)構(gòu)⑥發(fā)揮的作用是____________。該結(jié)構(gòu)中的S酶可以在某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志，具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)能被結(jié)構(gòu)⑥膜上的M6P受體識(shí)別，并被膜包裹形成囊泡，囊泡最終形成溶酶體，而帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶酶體酶，推測(cè)S酶活性降低的人體細(xì)胞____________等功能會(huì)下降。21．（11分）農(nóng)作物秸稈中含有大量的纖維素，利用微生物轉(zhuǎn)化的方法可以將纖維素轉(zhuǎn)化成葡萄糖，而葡萄糖是重要的食品和工業(yè)原料。請(qǐng)回答下列問題：（1）焚燒秸稈對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，其主要原因是____________（答出一點(diǎn)）。（2）利用纖維素分解菌所分泌的____________可以將秸稈中的纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖。生物燃料——乙醇可以替代部分化石燃料，為避免大量生產(chǎn)燃料乙醇而導(dǎo)致糧食短缺的風(fēng)險(xiǎn)，可以采取的措施是____________（答出一點(diǎn)）。（3）纖維素分解菌可以從富含纖維素的土壤中分離獲得，從土壤中分離純化纖維素分解菌常用的接種方法中，____________法可用于微生物的計(jì)數(shù)，運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果____________。鑒別纖維素分解菌需在培養(yǎng)基中加入____________染液，如果有纖維素分解菌存在，則培養(yǎng)基中以該菌落為中心的周圍會(huì)出現(xiàn)____________。22．（12分）ω-3多不飽和脂肪酸在預(yù)防和治療心腦血管疾病、癌癥等多種疾病方面有著重要作用，然而人和哺乳動(dòng)物因?yàn)樽陨砣鄙佴?3脂肪酸去飽和酶基因，故必須從食物中獲得ω-3多不飽和脂肪酸。研究發(fā)現(xiàn)，ω-3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω-6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω-3多不飽和脂肪酸，ω-3脂肪酸去飽和酶由ω-3脂肪酸去飽和酶基因（sFat-1基因）表達(dá)產(chǎn)生，科學(xué)家據(jù)此利用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育了一種富含ω-3多不飽和脂肪酸的克隆豬，其培育過程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）選擇2號(hào)豬的胎兒期而非成年期的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其原因是____________。（2）收集并選取1號(hào)豬處在____________（填時(shí)期）的卵母細(xì)胞用于核移植，還需通過____________去核。對(duì)3號(hào)豬進(jìn)行____________處理，以便后期胚胎移植成功。（3）將體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞比早期核移植中將核注入去核卵母細(xì)胞更有進(jìn)步意義，原因是____________。融合形成的重構(gòu)胚還需用____________（答出一種）激活，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。（4）為獲得更多的轉(zhuǎn)sFat-l基因豬，可在胚胎移植前進(jìn)行____________。（5）結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)分析，大規(guī)模培育轉(zhuǎn)sFat-l基因克隆豬的意義是____________（答出兩點(diǎn)）。23．（12分）傳統(tǒng)的木薯乙醇發(fā)酵工藝所使用的普通釀酒酵母缺乏水解淀粉的酶系，需要經(jīng)過蒸煮、液化、糖化等工序?qū)⒛臼碇械牡矸鬯獬善咸烟呛蟛拍苡糜诮湍妇l(fā)酵。為了提高制備乙醇的效率，研究者欲通過基因工程獲得能夠高效表達(dá)和分泌淀粉酶的重組釀酒酵母。請(qǐng)回答下列問題：（1）若要利用從細(xì)菌中獲得的含淀粉酶基因（amy）的DNA片段為模板，則通過PCR技術(shù)獲得大量amy時(shí)，還需要在緩沖液中添加引物、4種脫氧核苷酸、____________、鎂離子等，需要添加引物的原因是____________；擴(kuò)增____________輪后能得到含目的基因的等長的DNA雙鏈序列。（2）研究發(fā)現(xiàn)，如果amy上特定位置的GTG（位置如圖1）突變?yōu)锳TG，淀粉酶的活性將大大提高。為了通過PCR引入該定點(diǎn)突變，獲得高效的淀粉酶，需要如何設(shè)計(jì)PCR引物？____________。（3）用限制酶BamHⅠ與SpeⅠ切割含amy的DNA片段和載體pScIKP，然后將amy與載體相連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒pSc-amy。對(duì)pScIKP和目的基因采用雙酶切的目的是____________。（4）已知淀粉遇碘變藍(lán)，而葡萄糖遇碘無此現(xiàn)象。為了分離出能夠高效表達(dá)淀粉酶基因的重組酵母，可使用含____________的培養(yǎng)基。培養(yǎng)3天后，用碘熏蒸染色，結(jié)果如圖2所示。若你是研究者，將選擇菌落____________（填數(shù)字）進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，原因是____________。高二下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)·答案選擇題：共18小題，共41分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~13小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題2分；第14~18小題，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。1．答案D命題透析本題以細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容為情境，考查細(xì)胞學(xué)說建立過程的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；羅伯特·胡克用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)木栓組織由許多規(guī)則的小室組成，他把觀察到的圖像畫了下來，并把“小室”稱為cell——細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；施萊登和施旺提出“一切動(dòng)植物”都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，而不是“一切生物”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；魏爾肖總結(jié)“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，為個(gè)體發(fā)育的解釋奠定了基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。2．答案D命題透析本題考查細(xì)胞內(nèi)化合物的鑒定，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥還原糖鑒定時(shí)，還原糖與斐林試劑在水浴加熱時(shí)生成磚紅色沉淀，西瓜雖然含糖量高，但成熟西瓜汁為紅色，不利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，故不宜作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)選擇顏色較淺或近于白色、還原糖含量高的組織材料，A項(xiàng)錯(cuò)誤；斐林試劑與雙縮脲試劑的組成成分相同（但CuSO4溶液的質(zhì)量濃度不同），使用方法不同，斐林試劑是將甲液和乙液混合，且需要水浴加熱，而雙縮脲試劑是先加入A液，再加入B液，不需要加熱，B項(xiàng)錯(cuò)誤；花生子葉活細(xì)胞中脂肪含量較高，但含量最多的化合物仍然是水，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)變性后肽鍵仍存在，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D項(xiàng)正確。3．答案B命題透析本題考查無機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥水分子之間存在氫鍵，使水具有較高的比熱容，即水的溫度相對(duì)不容易發(fā)生改變，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A項(xiàng)正確；水是極性分子，根據(jù)相似相溶原理，細(xì)胞內(nèi)的極性分子易溶于水中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在，但有少數(shù)無機(jī)鹽參與復(fù)雜化合物的形成，如鐵離子參與形成血紅素（血紅蛋白的主要成分）、鎂離子參與形成葉綠素，C項(xiàng)正確；Na+、K+是神經(jīng)動(dòng)作電位產(chǎn)生和傳導(dǎo)所必需的，D項(xiàng)正確。4．答案B命題透析本題考查組成細(xì)胞的化合物，旨在考查考生的理解能力，以及科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥細(xì)胞中的糖類分子一般是由C、H、O三種元素構(gòu)成的，但幾丁質(zhì)是一種含氮的多糖，廣泛存在于甲殼動(dòng)物和昆蟲的外骨骼中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP中含有核糖，DNA中含有脫氧核糖，RNA中含有核糖，B項(xiàng)正確；磷脂形成的磷脂雙分子層是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜的基本支架，由于所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，因而所有細(xì)胞都含有磷脂，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)在酶的催化作用下水解，此時(shí)肽鍵斷裂，肽鍵數(shù)目會(huì)減少，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．答案C命題透析本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，A項(xiàng)正確；細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與多種生命活動(dòng)密切相關(guān)，B項(xiàng)正確；可以通過模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，對(duì)海水進(jìn)行淡化處理，C項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，植物根尖細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，D項(xiàng)正確。6．答案C命題透析本題考查細(xì)胞膜成分探究歷程的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥戈特和格倫德爾通過對(duì)脂質(zhì)進(jìn)行提取和測(cè)定，推斷細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層，A項(xiàng)正確；油脂滴表面如果吸附有蛋白質(zhì)成分則表面張力會(huì)降低，故細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，可能是細(xì)胞膜附有蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；羅伯特森在電子顯微鏡下看到膜呈暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，暗層是蛋白質(zhì)分子，亮層是脂質(zhì)分子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，可作為表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的證據(jù)，D項(xiàng)正確。7．答案B命題透析本題考查分泌蛋白形成過程涉及的細(xì)胞器等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥分泌蛋白形成過程中涉及的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，A項(xiàng)正確；分泌蛋白形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積基本不變，細(xì)胞膜面積變大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；研究分泌蛋白的合成和分泌過程采用了同位素標(biāo)記法，C項(xiàng)正確；分泌蛋白形成過程中產(chǎn)生的囊泡來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D項(xiàng)正確。8．答案A命題透析本題以細(xì)胞膜的不同描述為情境，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥細(xì)胞之間的信息交流大多與細(xì)胞膜上的糖被有關(guān)，植物細(xì)胞還可通過胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，A項(xiàng)錯(cuò)誤；用臺(tái)盼藍(lán)來鑒別細(xì)胞的死活，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，B項(xiàng)正確；高溫條件下細(xì)胞膜的厚度會(huì)變小，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，C項(xiàng)正確；精子與卵細(xì)胞的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，D項(xiàng)正確。9．答案D命題透析本題以啤酒的工業(yè)化生產(chǎn)為情境，考查啤酒制作各環(huán)節(jié)的目的及原理等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥在啤酒的工業(yè)化生產(chǎn)中，發(fā)芽步驟是為了使大麥種子通過發(fā)芽釋放淀粉酶，為種子中的淀粉轉(zhuǎn)化為酵母菌可利用的糖奠定基礎(chǔ)，淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖主要是在糖化階段完成的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；焙烤可以殺死大麥種子的胚，但不使淀粉酶失活，沒有進(jìn)行滅菌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蒸煮糖漿是為了滅菌，避免雜菌對(duì)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生影響，加入啤酒花是為了產(chǎn)生特定風(fēng)味，C項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)工藝相比，發(fā)酵工程中菌種的選育、對(duì)原材料的處理、發(fā)酵過程的控制、產(chǎn)品的消毒等手段，都有利于提高啤酒的產(chǎn)量和質(zhì)量，D項(xiàng)正確。10．答案C命題透析本題考查植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥植物細(xì)胞培養(yǎng)是指在離體條件下對(duì)單個(gè)植物細(xì)胞或細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行培養(yǎng)使其增殖的技術(shù)，利用該技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物（如紫草寧）的工廠化生產(chǎn)，A項(xiàng)正確；脫毒苗的產(chǎn)量和品質(zhì)明顯優(yōu)于沒有脫毒的苗，植物的頂端分生區(qū)附近（如莖尖）病毒極少，可以利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株有可能不帶病毒，獲得脫毒苗，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)，B項(xiàng)正確；采用花粉組織培養(yǎng)獲得的單倍體幼苗，還需要經(jīng)過人工誘導(dǎo)染色體加倍，從獲得的純合青春掃描王二倍體植株中選擇所需的優(yōu)質(zhì)苗，C項(xiàng)錯(cuò)誤；利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破生殖隔離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交，培育作物新品種，D項(xiàng)正確。11．答案B命題透析本題以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程為情境，考查動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要對(duì)新鮮取材的動(dòng)物組織進(jìn)行處理，可用機(jī)械的方法，或用胰蛋白酶、膠原蛋白酶等處理一段時(shí)間，將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程②為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)細(xì)胞1分裂生長到表面相互接觸時(shí)，會(huì)發(fā)生接觸抑制，細(xì)胞停止分裂增殖，B項(xiàng)正確；培養(yǎng)細(xì)胞2需要重新用胰蛋白酶等處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，然后用離心法收集，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過程④傳代培養(yǎng)過程中連續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，與原代培養(yǎng)細(xì)胞的遺傳信息可能不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．答案C命題透析本題考查基因工程的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥基因工程的操作對(duì)象是基因，屬于分子，因此基因工程的操作水平屬于分子水平，其原理為基因重組，A項(xiàng)錯(cuò)誤；PCR反應(yīng)中，目的基因DNA高溫變性后解聚為單鏈，不需要加入解旋酶，B項(xiàng)錯(cuò)誤；用作基因工程載體的質(zhì)粒上常有特殊的標(biāo)記基因，如抗生素抗性基因等，便于重組DNA質(zhì)粒的篩選，C項(xiàng)正確；啟動(dòng)子與RNA聚合酶結(jié)合，驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄，終止子負(fù)責(zé)終止目的基因轉(zhuǎn)錄，因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因必須位于啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，但是目的基因的復(fù)制需要復(fù)制原點(diǎn)，不需要啟動(dòng)子和終止子，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．答案A命題透析本題考查生物技術(shù)安全性與倫理問題的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品的研發(fā)要大膽創(chuàng)新，但是要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管以保證其安全性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因編輯技術(shù)可用于治療人類遺傳病，具有重要的醫(yī)療價(jià)值，但也會(huì)導(dǎo)致基因歧視等倫理問題，B項(xiàng)正確；我國不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，C項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)基因新型致病菌可能具有超強(qiáng)的傳染性和致病性，可能具有民族特異性，讓大批感染者突然發(fā)病又無藥可醫(yī)，因此，用轉(zhuǎn)基因致病菌制造的生物武器具有極大的危害性，D項(xiàng)正確。14．答案BD命題透析本題以無機(jī)鹽為情境，考查細(xì)胞中無機(jī)鹽的功能及含量異常導(dǎo)致的癥狀，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥人體內(nèi)缺乏Na+會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，引發(fā)肌肉酸痛、乏力等，A項(xiàng)正確；Fe是構(gòu)成血紅蛋白的重要元素，F(xiàn)e主要存在于血紅素而不是存在于氨基酸的R基上，B項(xiàng)錯(cuò)誤；磷脂、核酸和ATP中都含有P，如果玉米在生長過程中缺P，植株會(huì)特別矮小，葉片小，根系發(fā)育也很差，C項(xiàng)正確；哺乳動(dòng)物血液中必須有一定量的Ca2+，如果Ca2+含量太低，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，D項(xiàng)錯(cuò)誤。15．答案BCD命題透析本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)多樣性的原因等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥氨基酸之間能夠形成氫鍵等，從而使得肽鏈能盤曲、折疊，A項(xiàng)正確；雙縮脲試劑與肽鍵發(fā)生反應(yīng)，氨基酸中不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酶和一些無機(jī)催化劑具有催化功能，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，某種蛋白質(zhì)不一定含有硫元素，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，以及肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16．答案BD命題透析本題以繁殖高產(chǎn)奶牛為情境，考查胚胎工程的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射，不能飼喂，A項(xiàng)錯(cuò)誤；可取囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定以獲得雌性奶牛，B項(xiàng)正確；胚胎分割可以看作動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一，C項(xiàng)錯(cuò)誤；胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，D項(xiàng)正確。17．答案ABC命題透析本題以干細(xì)胞的培養(yǎng)及應(yīng)用為情境，考查干細(xì)胞的類型及應(yīng)用等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥造血干細(xì)胞是發(fā)現(xiàn)最早、研究最多、應(yīng)用也最為成熟的一類成體干細(xì)胞，可以分化為各種血細(xì)胞，A項(xiàng)正確；胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎，具有分化為成年動(dòng)物體內(nèi)的任何一種類型的細(xì)胞，并進(jìn)一步形成機(jī)體的所有組織和器官，甚至個(gè)體的潛能，即具有全能性，B項(xiàng)正確；iPS細(xì)胞的分化潛能類似于ES細(xì)胞，其獲取無須破壞胚胎，因而不涉及倫理問題，應(yīng)用前景更好，C項(xiàng)正確；iPS細(xì)胞可以來源于病人自身的體細(xì)胞，將它移植回病人體內(nèi)后，理論上可以避免免疫排斥反應(yīng)，但iPS細(xì)胞等干細(xì)胞存在癌變的風(fēng)險(xiǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。18．答案CD命題透析本題以單克隆抗體為情境，考查單克隆抗體的應(yīng)用等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥“早早孕診斷試劑盒”是用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做成的，主要用于懷孕的早期診斷，可避免孕婦在不知道自己懷孕的情況下因服用藥物而對(duì)胎兒造成不利影響，而不是通過抗體清除藥物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；抗體—藥物偶聯(lián)物通過將細(xì)胞毒素與能特異性識(shí)別腫瘤抗原的單克隆抗體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷，其作用機(jī)制是利用單克隆抗體尋找到癌細(xì)胞后，細(xì)胞毒素作用于癌細(xì)胞，使癌細(xì)胞被清除，B項(xiàng)錯(cuò)誤；以新型冠狀病毒的S蛋白為抗原制備的單克隆抗體能夠與新冠病毒的S蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，從而用于新冠肺炎的快速診斷，C項(xiàng)正確；在基因工程的第四個(gè)步驟“目的基因的檢測(cè)與鑒定”中，可利用單克隆抗體進(jìn)行抗原一抗體雜交，檢測(cè)目的基因是否表達(dá)了相應(yīng)的蛋白質(zhì)，D項(xiàng)正確。19．答案（1）減小增強(qiáng)自由水（2）微量元素（3）葉綠素①缺鎂培養(yǎng)液②觀點(diǎn)一正常生長觀點(diǎn)一和二都不正確觀點(diǎn)一和二都正確③向B組幼苗補(bǔ)充適量鋅鹽（2分）命題透析本題以白苗病的病因?yàn)榍榫?，考查水和無機(jī)鹽、必需元素的實(shí)驗(yàn)探究，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）隨著氣溫下降，冬小麥細(xì)胞中自由水減少，結(jié)合水增加，自由水與結(jié)合水含量的比值變小，細(xì)胞代謝減弱，抗寒能力增強(qiáng)。將種子曬干，損失的水分主要是自由水。（2）動(dòng)物的角主要是由死亡細(xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成的，即使含酶或激素，也已失去活性；又因?yàn)樵搫?dòng)物的角用量很少、作用很大，故推測(cè)其有效成分可能是微量元素。（3）鎂是葉綠素的組成元素之一，缺乏將導(dǎo)致葉綠素不能形成，使葉片失綠。①C組添加的培養(yǎng)液為缺鎂培養(yǎng)液。②如果白苗病的形成是由缺乏元素引起的，在全素培養(yǎng)液中將會(huì)正常生長；若只是缺鋅引起的，則B組表現(xiàn)白苗病、C組正常生長（即觀點(diǎn)一正確、觀點(diǎn)二錯(cuò)誤）；若只是缺鎂引起的，則B組正常生長、C組表現(xiàn)白苗?。从^點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確）；若不是由于缺鋅和缺鎂引起的，則B組和C組均能正常生長（即觀點(diǎn)一和二都不正確）；若是由于缺鋅和缺鎂引起的，則B組和C組均表現(xiàn)白苗?。从^點(diǎn)一和二都正確）。③若實(shí)驗(yàn)證明白苗病是由缺鋅引起的，為進(jìn)一步驗(yàn)證該觀點(diǎn)是正確的，可向已出現(xiàn)白苗病的B組幼苗補(bǔ)充含鋅的培養(yǎng)液（適量的鋅鹽），在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。若B組幼苗白苗病病癥消失，正常生長，則可進(jìn)一步證明白苗病是由缺鋅引起的。20．答案（1）游離（1分）AB（2）磷脂雙分子層（1分）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦（3）對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌命題透析本題以味覺和嗅覺受體的形成為情境，考查細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）蛋白質(zhì)的合成起始于游離的核糖體上，味覺和嗅覺受體都屬于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，其合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的過程類似于分泌蛋白，如消化酶和抗體等。（2）結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞膜，其基本支架為磷脂雙分子層，合成磷脂的酶定位在結(jié)構(gòu)⑤上，結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此細(xì)胞內(nèi)該成分的合成場(chǎng)所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體（結(jié)構(gòu)⑦）提供。（3）結(jié)構(gòu)⑥為高爾基體，其在分泌蛋白的合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)過程中的作用是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合。S酶是溶酶體酶，推測(cè)S酶活性降低的人體細(xì)胞中溶酶體功能異常，而溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器及吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌的功能。21．答案（1）焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)；焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害物質(zhì)，并引發(fā)霧霾（答出一點(diǎn)且合理即可給分）（2）纖維素酶（1分）使用非糧食生物材料如秸稈；使用陳化糧食等（答出一點(diǎn)且合理即可）（3）稀釋涂布平板偏?。?分）剛果紅（1分）透明圈命題透析本題以纖維素分解菌為情境，考查微生物的培養(yǎng)和分離的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)；焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害物質(zhì)，并引發(fā)霧霾。（2）纖維素分解菌所分泌的纖維素酶可以將秸稈中的纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖。為了避免大量生產(chǎn)燃料乙醇導(dǎo)致糧食短缺的風(fēng)險(xiǎn)，在生產(chǎn)燃料乙醇時(shí)，應(yīng)該使用陳化糧食（如陳化的稻谷等）或者非糧食生物材料（如秸稈等）。（3）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)。由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，在培養(yǎng)基上只能觀察到一個(gè)菌落，導(dǎo)致計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏小。鑒別纖維素分解菌需在