部編版四年級語文上冊第五單元《交流平臺與初試身手》教學(xué)課件

交流平臺·初試身手誰來說一下本單元學(xué)過的兩篇課文主要講了什么內(nèi)容？你印象最深刻的是哪篇課文？復(fù)習(xí)導(dǎo)入思維導(dǎo)圖交流平臺多彩生活麻雀爬天都峰看到：獵狗想吃麻雀看到：老麻雀保護小麻雀看到：老麻雀嚇退獵狗爬峰前：望峰高陡，令人心顫爬峰中：奮力上爬，互相鼓勵爬峰后：登上峰頂，互相鼓勵想到：母愛戰(zhàn)勝困難汲取力量這兩篇課文的作者把生活中的小事寫得那么清楚明白，我們身邊也常常發(fā)生一些小事，這些小事我們是不是可以仿照作者的寫法來寫一寫呢？圖畫中有哪些人？他們在干什么？初試身手我們也舉行過運動會，那舉行運動會時是怎樣的場景？你還記得嗎？當(dāng)天的環(huán)境是怎么樣的？那一天，校園里彩旗飄揚，《運動員進行曲》讓我們感覺充滿了活力。首先進行的是開幕式，我們邁著整齊的步伐走過主席臺，大聲地喊著我們班的口號：“二班、二班，非同一般!頑強拼搏，展現(xiàn)自我!”其他班的同學(xué)也排著整齊的隊伍，喊著口號。開幕式結(jié)束后，讓人緊張的各項比賽開始了。圖片中又是怎么樣的場景呢？正在舉行的可能是短跑比賽。運動員們身著運動服，顯得特別精神?！芭?”發(fā)令槍響了。參賽的同學(xué)“嗖”的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。2號和3號運動員速度不相上下，他們都咬緊牙，鼓足勁，拼命往前跑。眼看就要到終點了，大家都在為他們鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油!加油!”另一名運動員略微落后，但他也拼命地往前跑，旁邊也有人為他加油。你有沒有觀察過家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程？根據(jù)以下提示，回憶一下你看到過的家人炒菜的過程。1.炒的是什么菜？炒菜前做了哪些準(zhǔn)備？2.炒菜的過程是怎樣的？先做了什么，然后又做了什么？提示：恰當(dāng)運用表示動作的詞，可以用上“首先、接著、然后、接下來、最后”等表示順序的詞。交流平臺與初試身手第1課時第2課時交流寫法寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。第1課時寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降摹⒙牭降?、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時情形。

關(guān)于如何寫清楚一件事，從他們的對話交流中，你了解了哪些表達方法？要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。要按照一定的順序?qū)?。把看到的、聽到的、想到的都寫下來。表達方法典型的敘事文章《麻雀》《爬天都峰》《方帽子店》《漏》《棗核》《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補天》《慢性子裁縫和急性子顧客》請選擇一篇課文，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，時間、地點和人物。思考課文是按什么順序?qū)懙摹６际前词虑榘l(fā)展的順序?qū)懙?。課文《麻雀》《爬天都峰》都有讓我們印象很深刻的部分，作者是怎樣把這些重點內(nèi)容寫清楚的？看到的：動作、樣子、神態(tài)……聽到的：各種聲音、人物的語言……想到的：猜測、感受、疑問……把一件事情寫清楚，要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，還要按照一定的順序把事情寫清楚，要寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。小結(jié)這幅圖呈現(xiàn)的場景是什么？百米賽跑（運動場上短跑比賽、沖刺）看圖想象想一想：怎么把這幅圖片的內(nèi)容說清楚？我們可以運用“交流平臺”總結(jié)的哪些方法？誰來試一試，評一評？看到的：運動員跑的動作、表情；觀眾的動作、表情……聽到的：啦啦隊員的加油助威聲、運動員粗重的喘氣聲、觀眾的歡呼聲……想到的：當(dāng)時的感受、產(chǎn)生的聯(lián)想……說說第一幅圖的內(nèi)容。并在全班交流，交流后集中評議：在運動場上看到的、聽到的、想到的，是否都說清楚了？自由練說：觀察“奶奶的生日聚會圖”，展開想象，抓住看到的、聽到的、想到的，把重要的內(nèi)容說清楚。自由練說：第2課時

上周末，我們都在家里觀察了家人是怎樣做家務(wù)的，你都看到了些什么？聽到了些什么？想到了些什么？能和大家說一說嗎？

要求：請同學(xué)們回顧家人做家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。初試身手選取兩個優(yōu)秀習(xí)作片段，請同學(xué)們試著評一評。評議要求：語句通順，標(biāo)點正確?！钣蒙媳硎緞幼鞯脑~語，把做家務(wù)的過程寫得很清楚?！睢钤u價交流評議引導(dǎo)：①這個片段寫了什么？②這位同學(xué)是怎樣把做家務(wù)的過

程寫清楚的？③他用了哪些表示動作的詞語？習(xí)作修改：1.集中修改：你覺得哪些地方寫得還不清楚？你有什么好的建議？2.自評自改：同學(xué)們運用學(xué)到的方法，修