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文檔簡介

2-2.5歲幼兒語言發(fā)展特點語言發(fā)展期2－3歲是幼兒語言發(fā)展期。在掌握語音、詞匯、語法和口語表達(dá)能力方面都較前一階段有明顯進(jìn)步。用語言表達(dá)自己的需要，喜歡與人進(jìn)行語言交流，愛念兒歌、聽故事，并能記住一些主要的故事情節(jié)。能掌握基本的詞法，且詞的種類和數(shù)量迅速增加。

基本上能理解成人所用的句子。幼兒對詞的理解能力、詞的概括程度迅速提高，能主動說出熟悉的事物但是對某些詞匯，在理解上還具有直接性和表面性，理解起來比較困難。

語言逐漸穩(wěn)定和規(guī)范，發(fā)不出的語音逐漸減少。隨著幼兒發(fā)音器官逐漸成熟，在發(fā)音方面的困難日漸減少，在良好的語音環(huán)境下，發(fā)音逐漸趨于準(zhǔn)確。幼兒發(fā)音影響因素幼兒的發(fā)音還受方言的影響，成人應(yīng)該有意識地使用普通話與幼兒交流。（三）能夠運用多詞句和簡單句，復(fù)合句也初步發(fā)展。幼兒句子結(jié)構(gòu)的發(fā)展從不完整句到完整句，再到復(fù)合句。不完全復(fù)合句幼兒使用的復(fù)合句大多不是完全復(fù)合句，結(jié)構(gòu)簡單而松散，多由幾個單句并列組成，往往使句子意義不明確，聽者必須結(jié)合說話情境才能理解。（四）疑問句逐漸增多。

2歲左右是幼兒疑問句的主要產(chǎn)生期，幼兒腦袋裝滿了小問號，喜歡問東問西，“是什么”“為什么”成了他們的口頭語。在幼兒成長的社會化過程中具有十分重要的地位?？梢蕴岣哂變豪斫庠捳Z，搜索和重組知識，表述自我的思想感情等多方面能力。疑問句

（五）語言的交際功能明顯增強。

2－2.5歲

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