【課件】1.1.3嬰幼兒行為觀察與記錄的方法

劉芳

王詩涵

李仙

嬰幼兒行為觀察與記錄23481目錄認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒認知發(fā)展觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評價3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評價5760～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展觀察、記錄與評價3～6歲幼兒日常生活觀察、記錄與評價3～6歲幼兒學習與發(fā)展觀察、記錄與評價項目一認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價嬰幼兒行為觀察與記錄的方法嬰幼兒行為觀察、記錄與評價的意義嬰幼兒行為觀察、記錄與評價的內(nèi)涵010302課前自學嬰幼兒行為評價與指導(dǎo)的理論依據(jù)04認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法常見的嬰幼兒行為觀察與記錄方法主要包括敘述的方法（日記描述法、軼事記錄法和實況詳錄法）、取樣法（時間取樣法和事件取樣法）、行為檢核法、等級評定量表法和數(shù)碼影音工具輔助法等。課前自學（一）日記描述法日記描述法又稱兒童傳記法，指在對同一個或同一組兒童長期反復(fù)的觀察過程中，以日記形式對兒童的行為表現(xiàn)進行描述的方法。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（二）軼事記錄法軼事記錄法是指觀察者將感興趣的，并且認為有價值、有意義的行為和反應(yīng)，以及可表現(xiàn)嬰幼兒個性的行為事件，用敘述性的語言隨時記錄下來，供日后分析用的一種觀察方法。軼事記錄可以讓保教工作者在實踐中兼顧全體嬰幼兒和個體嬰幼兒的觀察。軼事記錄法要特別注意記錄的完整性，不僅要記錄觀察對象的行為、言談，還要記錄該嬰幼兒行為發(fā)生的情境以及與之聯(lián)系的其他在場嬰幼兒的活動，記錄的詞句要準確、客觀，如實反映情況。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（三）實況詳錄法實況詳錄法從日記描述法和軼事記錄法發(fā)展而來，是早期研究嬰幼兒的一種有效手段，指在一段時間內(nèi)（如一個小時或半天內(nèi)）持續(xù)地、盡可能詳細地記錄被觀察者所有的行為表現(xiàn)，包括目標嬰幼兒自身的全部言行、目標嬰幼兒與環(huán)境及他人的相互作用與交往情況，然后對所收集的原始資料進行分類并綜合分析的方法。實況詳錄法對記錄的要求較高，如果記錄需要較長時間，應(yīng)該由幾個觀察者輪流進行，最好能用攝像機把現(xiàn)場實況記錄下來再做處理。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（四）時間取樣法時間取樣法是指以一定的時間間隔為取樣標準來觀察記錄預(yù)先確定的行為是否出現(xiàn)以及出現(xiàn)次數(shù)的一種觀察方法。即以時間為選擇標準，觀察和記錄嬰幼兒在特定時間內(nèi)出現(xiàn)的行為，主要記錄行為呈現(xiàn)與否、呈現(xiàn)的頻率及持續(xù)時間。時間取樣法有兩個限定條件：一是要觀察的行為必須經(jīng)常出現(xiàn)，頻率較高，不低于每15分鐘1次；二是必須是外顯的容易被觀察到的行為。運用時間取樣法，研究者需要預(yù)先選擇要觀察研究的行為—目標行為，并對行為進行分類，同時規(guī)定操作定義并編碼。運用時間取樣法，研究者還需要預(yù)先確定觀察的時間結(jié)構(gòu)和記錄形式。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（五）事件取樣法事件取樣法是指以預(yù)先選取的行為或事件為觀察樣本，對某些特定行為或完整事件進行觀察記錄的方法。事件取樣法與時間取樣法的主要區(qū)別是：時間取樣法獲取的資料重在行為事件的存在，而事件取樣法則側(cè)重行為事件的特點、性質(zhì)，以此作為觀察者關(guān)注的中心，時間在這里僅僅是說明事件持續(xù)等特點的一個因素。事件取樣法不受時間的限制，因而研究的范圍更加廣泛。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（六）行為檢核法行為檢核法是指事先將要觀察的行為項目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對該行為是否出現(xiàn)的一種方法。行為檢核法可用來記錄一群嬰幼兒某一方面的行為能力，也可用來觀察個別嬰幼兒。行為檢核表可以用于對嬰幼兒行為的現(xiàn)場觀察，也可以用于非現(xiàn)場觀察。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（七）等級評定量表法等級評定量表法是一種較為簡單的觀察測量法，能夠把觀察所得的印象數(shù)量化。等級評定量表法是指在觀察對象后，對其行為所達到的水平進行評定，并判斷其行為質(zhì)量高低的一種方法。等級評定量表法為我們提供了快速、方便地概括出觀察印象的途徑。認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價1三、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法課前自學（八）數(shù)碼影音工具輔助法隨著科技的不斷發(fā)展和相機、攝像機、手機等數(shù)碼影音工具的