四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課 老師和同學(xué)-畫畫我的同學(xué)｜滬教版

/四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課老師和同學(xué)--畫畫我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能-讓學(xué)生了解人物畫的基本知識(shí)，掌握人物畫的基本技巧。-培養(yǎng)學(xué)生觀察人物特征，描繪人物的能力。-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表達(dá)人物的情感和性格。過(guò)程與方法-通過(guò)觀察和描繪，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和表現(xiàn)能力。-通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。-培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞他人，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和友善心。教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入-利用圖片或視頻展示不同的人物畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。-引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的特征，如臉型、發(fā)型、五官等。2.基本技巧講解-講解人物畫的基本技巧，如線條的使用、色彩的運(yùn)用等。-示范如何觀察人物特征，如何運(yùn)用技巧進(jìn)行描繪。3.學(xué)生實(shí)踐-讓學(xué)生選擇一個(gè)同學(xué)作為模特，進(jìn)行觀察和描繪。-引導(dǎo)學(xué)生注意人物的特征和情感表達(dá)。4.小組討論和分享-將學(xué)生分成小組，讓他們互相展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)。-引導(dǎo)學(xué)生從技巧和情感表達(dá)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)-人物畫的基本技巧，如線條的使用、色彩的運(yùn)用等。-觀察人物特征，如臉型、發(fā)型、五官等。-運(yùn)用技巧進(jìn)行人物描繪，表達(dá)人物的情感和性格。教學(xué)難點(diǎn)-人物特征和情感表達(dá)的觀察和描繪。-技巧的運(yùn)用和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備-畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。-圖片或視頻展示人物畫作品。-小組討論的輔助工具，如展示板、評(píng)價(jià)表等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用圖片或視頻展示不同的人物畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的特征，如臉型、發(fā)型、五官等。2.基本技巧講解：講解人物畫的基本技巧，如線條的使用、色彩的運(yùn)用等。示范如何觀察人物特征，如何運(yùn)用技巧進(jìn)行描繪。3.學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生選擇一個(gè)同學(xué)作為模特，進(jìn)行觀察和描繪。引導(dǎo)學(xué)生注意人物的特征和情感表達(dá)。4.小組討論和分享：將學(xué)生分成小組，讓他們互相展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從技巧和情感表達(dá)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)-課題：老師和同學(xué)--畫畫我的同學(xué)-教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀-教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入、基本技巧講解、學(xué)生實(shí)踐、小組討論和分享-教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：人物畫的基本技巧、人物特征和情感表達(dá)的觀察和描繪作業(yè)設(shè)計(jì)-讓學(xué)生回家后，選擇一個(gè)家人作為模特，進(jìn)行人物描繪。-引導(dǎo)學(xué)生注意人物的特征和情感表達(dá)，運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧進(jìn)行創(chuàng)作。課后反思-教師應(yīng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)過(guò)程是否流暢。-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否掌握了人物畫的基本技巧，是否能夠觀察和描繪人物的特征和情感。-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。（注：本教學(xué)設(shè)計(jì)為示例，實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)生實(shí)踐”環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中的重要步驟，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生實(shí)踐1.觀察與討論-在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前，先組織學(xué)生進(jìn)行模特觀察。選擇一位同學(xué)作為模特，讓其他同學(xué)仔細(xì)觀察其外貌特征，如臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。-引導(dǎo)學(xué)生討論如何用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)這些特征，以及如何通過(guò)繪畫表達(dá)人物的性格和情感。2.技巧示范-教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用線條描繪人物輪廓，如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)人物的膚色、頭發(fā)、眼睛等。-示范過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，以及如何通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.學(xué)生創(chuàng)作-學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，開始自己的創(chuàng)作。他們需要獨(dú)立完成一幅描繪同學(xué)的畫作。-在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)上的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.分享與評(píng)價(jià)-學(xué)生完成作品后，組織一次作品展示，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得。-鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從技巧的運(yùn)用、人物特征的描繪、情感的表達(dá)等方面給出建議和贊賞。-教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和創(chuàng)作中的亮點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。5.改進(jìn)與完善-根據(jù)同學(xué)和教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和改進(jìn)。-這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更加深入地理解人物畫的技術(shù)要求，同時(shí)也能夠提高他們對(duì)自己作品的鑒賞能力。6.展示與交流-最后，將學(xué)生的作品集中展示在教室的展覽區(qū)，讓全班同學(xué)和來(lái)訪的客人欣賞。-通過(guò)展示，學(xué)生能夠感受到自己的作品被認(rèn)可和尊重，這有助于提高他們的自信心和美術(shù)創(chuàng)作的熱情。補(bǔ)充說(shuō)明觀察與討論在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)觀察和討論，不僅能夠加深對(duì)人物特征的理解，還能夠?qū)W會(huì)如何將抽象的特征轉(zhuǎn)化為具體的繪畫語(yǔ)言。這種轉(zhuǎn)換能力是人物畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。技巧示范教師的現(xiàn)場(chǎng)示范能夠讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到繪畫技巧，這對(duì)于他們掌握人物畫的技法至關(guān)重要。同時(shí)，通過(guò)示范，學(xué)生也能夠理解到觀察的重要性，以及如何通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，即使他們的作品不夠完美，也要給予肯定和鼓勵(lì)。這樣能夠幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。分享與評(píng)價(jià)通過(guò)分享和評(píng)價(jià)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，也能夠從他人的評(píng)價(jià)中找到自己的不足，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。同時(shí)，這也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和批判性思維的好機(jī)會(huì)。改進(jìn)與完善在改進(jìn)和完善作品的過(guò)程中，學(xué)生能夠更加深入地理解人物畫的技術(shù)要求，同時(shí)也能夠提高他們對(duì)自己作品的鑒賞能力。展示與交流通過(guò)展示和交流，學(xué)生能夠感受到自己的作品被認(rèn)可和尊重，這有助于提高他們的自信心和美術(shù)創(chuàng)作的熱情。同時(shí)，這也是一個(gè)展示班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采的好機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它需要教師精心設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到人物畫的基本技巧，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是不可或缺的。教師應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)積極的評(píng)價(jià)體系，旨在鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)藝術(shù)的熱愛。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面：1.技術(shù)技能：評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了人物畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。2.觀察力：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地捕捉和描繪人物的外貌特征。3.創(chuàng)造力：評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中所展現(xiàn)的原創(chuàng)性和創(chuàng)造性。4.情感表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠通過(guò)作品傳達(dá)出人物的情感和性格特點(diǎn)。教學(xué)支持與輔助為了確保學(xué)生能夠在實(shí)踐環(huán)節(jié)中取得良好的學(xué)習(xí)效果，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С峙c輔助。這包括：1.個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。2.資源提供：確保學(xué)生有足夠的繪畫材料，如畫紙、畫筆、顏料等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有利于創(chuàng)作的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：通過(guò)正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程是否順暢。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。基于這些信息，教師可以對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。安全與衛(wèi)生在進(jìn)行繪畫實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生的重要性。確保學(xué)生了解如何正確使用繪畫工具和材料，避免發(fā)生意外。同時(shí)，教育學(xué)生保持工作環(huán)境的整潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)的目的是讓學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并將其運(yùn)用到新的創(chuàng)作中。教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的作業(yè)，如：1.創(chuàng)作一幅家庭成員的肖像畫，注意捕捉人物的特征和情感。2.寫一篇日記，描述自己在繪畫過(guò)程中的體會(huì)和感受。3.收集一些著名的人物畫作品，分析畫家的繪畫技巧和風(fēng)格。課后反思課后反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提升教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)