教師資格考試模擬題及答案解析參考

教師資格考試模擬題及答案解析參考教師資格考試模擬題及答案解析參考教師資格考試模擬題及答案解析一、單選題1.中醫(yī)通過(guò)“望聞問(wèn)切”來(lái)診斷病人的病情，這體現(xiàn)了思維的()。A.間接性B.概括性C.創(chuàng)造性D.直接性【答案】A。解析：本題考查思維的特點(diǎn)。思維的特征包括：間接性和概括性。選項(xiàng)A，間接性是指思維總是以一定事物為媒介來(lái)反映那些不能直接作用于感官的事物。選項(xiàng)B，概括性是指思維能夠把同類事物的共同的、本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)加以概括，反映事物間的規(guī)律性聯(lián)系。選項(xiàng)C、D，為干擾選項(xiàng)，故排除。題干中中醫(yī)通過(guò)“望聞問(wèn)切”診斷病情，是根絕病人的描述、外在表現(xiàn)等線索來(lái)推測(cè)出病人的病情，屬于思維的間接性。故本題選A。2.老師在教導(dǎo)小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，要求學(xué)生先在頭腦中構(gòu)思出要畫(huà)的事物的樣子，想好后再開(kāi)始話，這屬于()。A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.直覺(jué)思維【答案】B。解析：本題考查思維的類型。根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容或思維的發(fā)展水平)分為：直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。選項(xiàng)A，直觀動(dòng)作思維是指在思維過(guò)程中要以具體、實(shí)際動(dòng)作作為支柱而進(jìn)行的思維。選項(xiàng)B，具體形象思維是指在思維過(guò)程中借助于表象而進(jìn)行的思維。表象是這類思維的支柱。選項(xiàng)C，抽象邏輯思維是指在思維過(guò)程中以概念、判斷、推理的形式來(lái)反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。選項(xiàng)D，直覺(jué)思維是指一種未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問(wèn)題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。題干中老師要求在畫(huà)畫(huà)時(shí)先在頭腦中想好事物的樣子，是借助表象來(lái)進(jìn)行思維，屬于直觀動(dòng)作思維，故本題選B。3.張老師在上語(yǔ)文課時(shí)，喜歡讓學(xué)生們能夠積極討論，找出對(duì)問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和答案，這體現(xiàn)出張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的()。A.直覺(jué)思維B.分析思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】D。解析：本題考查思維的分類。根據(jù)思維的指向性，將思維分為：聚合思維和發(fā)散思維。選項(xiàng)A，直覺(jué)思維是指一種未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問(wèn)題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。選項(xiàng)B，分析思維是指經(jīng)過(guò)逐步分析后，對(duì)問(wèn)題解決作出明確結(jié)論的思維。選項(xiàng)C，聚合思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一的、確定的答案。選項(xiàng)D，發(fā)散思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。題干中老師鼓勵(lì)學(xué)生找出問(wèn)題的不同答案，希望學(xué)生能夠一題多解，這符合發(fā)散思維的特點(diǎn)。故本題選D。4.小明在思考問(wèn)題時(shí)，總能從新穎的角度出發(fā)，想到一些別人想不到的答案，給人眼前一亮的感覺(jué)，這說(shuō)明小明思維的()高。A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.直接性【答案】C。解析：本題考查創(chuàng)造性思維的特征。創(chuàng)造性思維的特征包括：流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性。選項(xiàng)A，流暢性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。選項(xiàng)B，變通性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。選項(xiàng)C，獨(dú)創(chuàng)性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見(jiàn)。選項(xiàng)D為干擾選項(xiàng)，故排除。題干中。小明能夠想到別人想不到的答案，說(shuō)明他的思維新穎獨(dú)特，這體現(xiàn)了思維的獨(dú)創(chuàng)性，故本題選C。5.小明通過(guò)在紙上畫(huà)輔助圖的形式，來(lái)梳理題目中各個(gè)條件的關(guān)系，這屬于問(wèn)題解決的()。A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.理解問(wèn)題C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】B。解析：本題考查問(wèn)題解決的基本階段。選項(xiàng)A，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是指明確問(wèn)題中的要求，確定問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)，屬于問(wèn)題解決的首要環(huán)節(jié)。選項(xiàng)B，理解問(wèn)題是指把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征。選項(xiàng)C，提出假設(shè)是指提出解決問(wèn)題的可能途徑與方案，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的操作步驟。選項(xiàng)D，驗(yàn)證假設(shè)是指通過(guò)一定的方法來(lái)確定假設(shè)是否合乎實(shí)際、是否符合科學(xué)原理。題中通過(guò)畫(huà)圖的方式幫助來(lái)梳理題目條件，是幫助來(lái)理解問(wèn)題，形成問(wèn)題的表征。故本題選B。6.小明看到一把傘時(shí)，只能想到它可以用來(lái)遮雨，卻想不到傘倒過(guò)來(lái)可以作為一個(gè)掛鉤掛東西，這體現(xiàn)了()。A.問(wèn)題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)【答案】B。解析：本題考查影響問(wèn)題解決的因素。選項(xiàng)C，原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。選項(xiàng)D，醞釀效應(yīng)是指當(dāng)對(duì)問(wèn)題的解答而毫無(wú)結(jié)果時(shí)，把問(wèn)題暫時(shí)擱置幾小時(shí)、幾天或幾星期，然后再回頭來(lái)解決，這時(shí)常?？梢院芸煺业浇鉀Q方法的現(xiàn)象。題干中小明只能看到傘的主要功能是用來(lái)遮雨，而看不到其他功能，這體現(xiàn)了小明具有功能固著，故本題選B。7.人們根據(jù)蒲公英的形狀發(fā)明了降落傘，這屬于()。A.問(wèn)題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)【答案】C。解析：本題考查影響問(wèn)題解決的因素。選項(xiàng)C，原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。選項(xiàng)D，醞釀效應(yīng)是指當(dāng)對(duì)問(wèn)題的解答而毫無(wú)結(jié)果時(shí)，把問(wèn)題暫時(shí)擱置幾小時(shí)、幾天或幾星期，然后再回頭來(lái)解決，這時(shí)常常可以很快找到解決方法的現(xiàn)象。題干中根據(jù)蒲公英發(fā)明了降落傘，是受到了蒲公英的啟發(fā)，屬于原型啟發(fā)，因此本題選C。二、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)造性的培養(yǎng)方法?！緟⒖即鸢浮?1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境;(2)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造;(3)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。(1)問(wèn)題情境;(2)定勢(shì)與功能固著;(3)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)-遷移;(4)原型啟發(fā);3.請(qǐng)簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備;(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開(kāi)想象力的大門(mén);(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的想象能力的空間;(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力;(5)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。教資考試注意事項(xiàng)一、報(bào)名條件1.年齡要求：未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡。2.學(xué)歷條件：具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷即可，對(duì)專業(yè)無(wú)要求。3.普通話要求：二級(jí)乙等以上。4.其他：?jiǎn)适Ы處熧Y格人員，不得報(bào)名參加考試;被撤銷教師資格的人員，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員，不得報(bào)名參加考試;參加教師資格考試有作弊行為，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》處以1-3年暫停參加考試的人員，處罰期內(nèi)不得報(bào)名參加考試。二、報(bào)名時(shí)間通常，筆試報(bào)名時(shí)間在1月和9月，面試報(bào)名時(shí)間在4月和12月。具體報(bào)名時(shí)間詳見(jiàn)報(bào)名公告。三、報(bào)名流程教師資格證報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名、審核確認(rèn)、網(wǎng)上繳費(fèi)3個(gè)步驟。1.網(wǎng)上報(bào)名?？忌谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)。如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息以及上傳本人照片。2.審核確認(rèn)。網(wǎng)上報(bào)名成功后，進(jìn)行網(wǎng)上審核或現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。具體審核方式詳見(jiàn)當(dāng)?shù)氐膱?bào)名公告里要求，如果是現(xiàn)場(chǎng)審核，一定要把相關(guān)材料備齊。3.網(wǎng)上繳費(fèi)。審核通過(guò)后，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，重新登陸報(bào)名系統(tǒng)繳納考試費(fèi)，繳費(fèi)成功后，報(bào)名完成。四、考試科目1.筆試：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力兩個(gè)科目。幼兒園教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)(幼兒園)》和《保教知識(shí)與能力》;小學(xué)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;中學(xué)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)(中學(xué))》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。其中，報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，參加高級(jí)中學(xué)教師資格考試科目一和科目二的考試，其科目三(學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目)的考試納入面試環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。科目一即《綜合素質(zhì)》，它的題型包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題、作文題。其中，單項(xiàng)選擇題58分，每題2分共計(jì)29題，材料分析題42分，每題14分共計(jì)3題，作文題50分。主要考查職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力五大塊的內(nèi)容?！督逃虒W(xué)知識(shí)與能力》的題型在小學(xué)與中學(xué)的考查中略有不同。小學(xué)科目二是《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，題型分別是單選、簡(jiǎn)答、材料、教學(xué)設(shè)計(jì)。中學(xué)科目二是《教育知識(shí)與能力》，題型分別是單選、辨析、簡(jiǎn)答、材料。但整體來(lái)說(shuō)，科目二主要考查考生對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)的理解，以及相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用。教師資格證筆試各科滿分是150分，滿分折合成績(jī)120分，考試設(shè)合格線為70分及格。2.面試：面試分為結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯3個(gè)環(huán)節(jié)。主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。教資常見(jiàn)問(wèn)題解答Q1.教師資格有什么用?①參加教師招聘，成為編制教師;②進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué);③參加特崗、三扶一支招聘;④進(jìn)入公辦學(xué)校成為代課老師;⑤擁有教師資格證在某些景區(qū)能夠享受打折優(yōu)惠;Q2.教師資格下半年考試時(shí)間是什么時(shí)候?2023下半年教資報(bào)名時(shí)間為9月2日至5日，考試時(shí)間為10月30日，成績(jī)公布時(shí)間為12月9日起。Q3.我還沒(méi)有取得普通話證書(shū)可以報(bào)考嗎?筆試、面試均不需提供普通話證書(shū)，后期申請(qǐng)認(rèn)定教師資格需提供普通話證書(shū)。報(bào)考教師資格需要二級(jí)乙等及以上普通話水平，其中語(yǔ)文教師資格需要二級(jí)甲等及以上普通話水平。Q4.之前考過(guò)一科，在外省可以考另一科嗎?如果滿足當(dāng)?shù)氐膱?bào)考條件(戶籍，人事關(guān)系，學(xué)籍)是可以報(bào)考的。Q5.上次報(bào)中學(xué)，這次報(bào)小學(xué)，已經(jīng)通過(guò)的科目1和科目2可以免考嗎?中學(xué)和小學(xué)教師資格考試內(nèi)容不一樣，不可通用。Q6.我是在校生，可以報(bào)考教師資格考試嗎?可以報(bào)考，年級(jí)有限制：專科大二可報(bào)考，本科大三可報(bào)考。具體以當(dāng)?shù)毓鏋闇?zhǔn)。Q7.上次報(bào)高中英語(yǔ)，科目1和科目2都通過(guò)了，科目3沒(méi)有過(guò)，這次報(bào)初中英語(yǔ)，前兩科可以免考嗎?可以免考。Q8.為什么提示“您目前使用的不是IE6-IE10系列瀏覽器”?由于報(bào)名系統(tǒng)兼容性有限，需要更換瀏覽器，或?qū)g覽器設(shè)為兼容性模式。Q9.幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師資格，我應(yīng)該選擇哪個(gè)報(bào)考類別?(一)申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)具備具有辦學(xué)資質(zhì)院校開(kāi)設(shè)的中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)(須是“雙向備案”生源)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)具備專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(二)申請(qǐng)參加小學(xué)教師資格考試，應(yīng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(三)申請(qǐng)參加初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(四)申請(qǐng)參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。Q10.我上次已經(jīng)考過(guò)，為什么這次還要注冊(cè)，已經(jīng)通過(guò)的成績(jī)影響嗎?所有考生(含已經(jīng)參加考試的)在本次筆試報(bào)名前均需通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)重新注冊(cè)并填報(bào)相關(guān)個(gè)人信息，重新注冊(cè)操作不影響考生之前已參加的考試及獲得的成績(jī)。Q11.網(wǎng)上審核