2024年北京市昌平區(qū)九年級(jí)（初三）二模語(yǔ)文試卷及答案

2024北京昌平初三二模

語(yǔ)文

2024.5

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

班級(jí)開(kāi)展了主題為“走近民間藝術(shù)，了解傳統(tǒng)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)宣傳部以此次

活動(dòng)為內(nèi)容，草擬了新一期班報(bào)?，F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助完成圖文的編審工作。

歷史探尋

北京的民間藝術(shù)，大多起源于清代中晚期，經(jīng)過(guò)一百多年的沉淀和積累，才形成了今天多種逑尋特含

的門類。其中民間手工藝品以其品種繁多、風(fēng)格獨(dú)特成為民間藝術(shù)的代表。這些手工藝品多口牛闞拿，用

身邊的自然材料制成。型羊槽牛的面人兒，活靈活現(xiàn)的毛猴兒，旋轉(zhuǎn)打斗的鬃人兒，紅袍鎧甲的兔兒爺……

這些頗具趣味的小物件承載著老北京人的記憶，它們既是孩子們喜愛(ài)的玩具，也是成人賞玩的工藝品。北

京的民間手工藝品一度被譽(yù)為是“罕見(jiàn)而神秘的藝術(shù)”，這與民間老藝人們精善本精的態(tài)度是分不開(kāi)的。

以手工藝品為代表的北京民間藝術(shù)已成為京味兒文化的重要組成部分。

1.你檢查后發(fā)現(xiàn)，文段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.獨(dú)具特色B.因地制宜C.妙趣橫生D.精益求精

藝術(shù)采擷

毛猴是北京的傳統(tǒng)手工藝品，其制作的獨(dú)特之處在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中藥。號(hào)物做

成四肢，辛夷（玉蘭花的花骨朵）制成身體。制作者常常把三五只毛猴擺放在一起，布善成各種場(chǎng)景。有

的再現(xiàn)老北京人迎親、登高蹺、送財(cái)神的民俗場(chǎng)景；有的表現(xiàn)當(dāng)下人們吃涮鍋?zhàn)?、打排球、打乒乓球的?/p>

活畫面。表現(xiàn)題材貼近生活，用料獨(dú)特，受到人們的喜愛(ài)。

沙燕兒是北京風(fēng)箏的代表。它的頭是燕子頭的平面變形，其圖承上挑，兩眼有神，再加上那對(duì)剪刀尾

巴，使人一下子就會(huì)想到燕子?！吧逞鄡骸钡慕Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由5根竹條組成主骨架。翅膀的“膀兜”設(shè)計(jì)能

使沙燕兒飛行性能優(yōu)于其他類型的風(fēng)箏，在風(fēng)小時(shí)能起，風(fēng)大時(shí)也能穩(wěn)。精琴擅飛的沙燕兒承載著北京人

兒時(shí)的記憶。

2.你檢查文段中加點(diǎn)的詞，字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.蟬蛻B(tài).布置C.眉稍D.精致

3.文段中畫橫線的句子存在問(wèn)題，你對(duì)這個(gè)句子作出修改。（2分）

薪火相傳

郎志麗是北京面人郎傳承人，1995年被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“民間藝術(shù)家”稱號(hào)。她不僅繼承了父

親的面塑傳統(tǒng)手藝，還創(chuàng)新出葫蘆微型面塑技法。她將《水滸傳》中的一百零八將裝在拳頭大的葫蘆里，

每個(gè)人物僅2厘米高，造型各異，神態(tài)互相呼應(yīng)。劉平是昌平地區(qū)的剪紙名家，她的作品被評(píng)為“昌平區(qū)

級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。她生擅長(zhǎng)創(chuàng)作窗花這類傳統(tǒng)題材，②自出心裁,將十三陵的建筑、《紅樓夢(mèng)》中

的人物等內(nèi)容融入到創(chuàng)作中。這些民間藝術(shù)家的作品“見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)生活”，為民間手工藝注入了商手

生命力。

4.你認(rèn)為在文段中①②處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①盡管②卻B.①即使②也

C.①由于②并D.①不但②而且

5.有同學(xué)對(duì)文段中“新的生命力”一詞不理解，請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容解釋其內(nèi)涵。（2分）

美圖宣傳

圖1毛猴圖2沙燕風(fēng)箏

6.同學(xué)們提議將“毛猴”和“沙燕風(fēng)箏”這幾個(gè)字分別放入對(duì)應(yīng)的圖片中，并對(duì)字體使用提出了建議。你

認(rèn)為理由表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.圖1使用行書好。行書行云流水、靈動(dòng)自然,與毛猴外形活潑可愛(ài)的特點(diǎn)相吻合。

B.圖2使用隸書好。隸書結(jié)構(gòu)規(guī)整、典雅古樸,與沙燕風(fēng)箏散發(fā)出的文化氣息相吻合。

C.圖1使用草書好。草書均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢,與毛猴外形活潑可愛(ài)的特點(diǎn)相一致。

D.圖2使用楷書好。楷書端正工整、線條勻稱,與沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu)對(duì)稱的特點(diǎn)相一致。

7.在班報(bào)的結(jié)語(yǔ)部分的橫線處選填句子，從句式整齊的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

北京的民間藝術(shù)是老祖宗留下的不可多得的財(cái)富。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，探尋北京民間手工藝歷史,

,感受古老技藝的魅力。我們要保護(hù)好、傳承好、利用好民間藝術(shù)，讓民間藝術(shù)綻放新的光彩。

A.欣賞多姿多彩的民間手工藝，傾聽(tīng)手工藝者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事

B.多姿多彩的民間手工藝讓人驚艷，手工藝者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事令人欽佩

C.欣賞多姿多彩的民間手工藝，手工藝者講述了堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事

D.被多姿多彩的民間手工藝作品和創(chuàng)作者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事所震撼

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（-）默寫（4分）

8.,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）

9.山水之樂(lè)，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1分）

10.在主題為“詩(shī)夢(mèng)江南，入畫尋蹤”研學(xué)相冊(cè)的扉頁(yè)上，你選用“①，②”兩句古詩(shī)文來(lái)描

繪江南之景。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）

（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成11-12題。（共6分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。

11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

送別前，來(lái)自南方的詩(shī)人用一個(gè)“①”字,寫出了見(jiàn)到北地雪景時(shí)的驚奇之情；餞別時(shí)，他面

對(duì)“紛紛暮雪”,感受到了北地②的特點(diǎn):臨別時(shí)，詩(shī)人用一個(gè)“③”字，表現(xiàn)了冰天雪地、

路途艱難；送別后，他又借雪景委婉地表達(dá)了對(duì)友人的深情。

12.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，與本詩(shī)“山

回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”都寫出了對(duì)友人的依依惜別之情。請(qǐng)仿照示例，從李白詩(shī)句中選擇一個(gè)

意象，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何借助意象來(lái)表達(dá)情感的。（3分）

示例：岑參詩(shī)句中寫到“馬行處”，指的是馬走過(guò)的痕跡。此時(shí)的馬蹄印由近及遠(yuǎn)，逐漸消失

在詩(shī)人的視野中。看到馬蹄印就像看到友人漸行漸遠(yuǎn)的身影，離愁別緒涌上心頭。詩(shī)人借助“馬行處”傳

達(dá)對(duì)友人的惜別之意和因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

（=）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成13-15題。（共7分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，4

慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，泮然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷

意，以中有千用多，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

13.下列詞語(yǔ)中的“益”與“益慕圣賢之道”中的“益”意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.斟酌損益B.精益求精C.延年益壽D.有所廣益

14.對(duì)“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”中“足樂(lè)者”的理解，下列句子中正確的一項(xiàng)是（2分）

A.指讀書學(xué)習(xí)。心中有“足樂(lè)者”，道出了作者精神生活上的富足。

B.指口體之奉。心中有“足樂(lè)者”，透露出衣食的充足讓作者快樂(lè)。

C.指縊袍敝衣。心中有“足樂(lè)者”，反映作者不覺(jué)得物質(zhì)生活清苦。

D.指眾人羨慕。心中有“足樂(lè)者”，表現(xiàn)了受人崇拜后心靈的滿足。

15.根據(jù)《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）和下面材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

愿①之言曰：“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹(shù)以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹②；釣于

水，鮮可食。起居無(wú)時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無(wú)毀于其后；與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。

車服不維③，刀鋸④不加，理亂⑤不知，黜陟⑥不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之?！辈杪勂溲?/p>

而為之歌曰：“膏⑦吾車兮秣⑧吾馬，從子于盤⑨兮，終吾生以徜徉！”

（選自韓愈《送李愿歸盤谷序》，有刪改）

注：①［愿］李愿，唐時(shí)隱士。②［茹］吃。③［車服不維］沒(méi)有官職的束縛。④［刀鋸］代指刑罰。⑤［理亂］指國(guó)家的安

寧與動(dòng)亂。⑥［黜陟］官職的升降。⑦［膏］油脂，這里用作動(dòng)詞，指用油脂潤(rùn)滑。⑧［秣］喂養(yǎng)。⑨盤：盤谷，李愿隱

居之地。

贈(zèng)序大多屬于臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文章。這類文章在贈(zèng)人以言的同時(shí)，也往往抒發(fā)作者的某些情志或心懷。

選段中，宋濂向馬生講述自己幼時(shí)求書，成年后①的經(jīng)歷,來(lái)勸勉他要刻苦學(xué)習(xí)。韓愈則是借李愿對(duì)B

生活的描述，表達(dá)自己“紅”的愿望。

三、名著閱讀（共5分）

16.人生不可避免地會(huì)受到他人的影響。請(qǐng)從《朝花夕拾》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個(gè)人

物，說(shuō)說(shuō)他受到了作品中哪位人物的積極影響。（要求：寫出所選人物及影響他的人和事，以及產(chǎn)生

的積極影響，100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（-）閱讀下面材料，完成17-19題。（共7分）

材料一

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有

重要意義。黨和政府高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，2003年便出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)民族民間傳統(tǒng)

文化保護(hù)法（草案）》。隨后，各級(jí)地方政府也陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)地方法規(guī)。2004年，我國(guó)正式加入了聯(lián)合國(guó)

《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，先后設(shè)立23個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，實(shí)施非遺紀(jì)錄工程、中國(guó)傳統(tǒng)工藝

振興計(jì)劃、中國(guó)非遺傳承人研培計(jì)劃、曲藝傳承發(fā)展計(jì)劃等。近期出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)保護(hù)工作的意見(jiàn)》《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃》等文件，為做好新時(shí)代非遺保護(hù)工作明確了目

標(biāo)、方向和主要任務(wù)。黨和政府的舉措有效推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。目前，我國(guó)已成為世界

上擁有世界非遺數(shù)量最多的國(guó)家。

材料二

2022年，僅陜西地區(qū)非遺短視頻播放量就達(dá)141億次，非遺直播觀看量高達(dá)5.4億次。數(shù)字化時(shí)代，

借助網(wǎng)絡(luò)傳播手段，不僅最大限度提升了各類非遺的社會(huì)能見(jiàn)度和知曉度，還為非遺融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素提

供便利。如貴州統(tǒng)籌搭建了全球設(shè)計(jì)師開(kāi)放平臺(tái)和苗繡素材庫(kù)，收集了上萬(wàn)種素材資源。這些素材激發(fā)了

設(shè)計(jì)師將苗繡與現(xiàn)代時(shí)裝成功“嫁接”的靈感，為苗繡技藝找到了新的生存土壤。此外，非遺與數(shù)字藏品、

游戲、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等相融合，為年輕人打造了嶄新的具有生活意義的共同空間，破解了非遺傳承后繼

無(wú)人的難題。我們驚喜地看到，o數(shù)字化正在打造、革新著非遺的形態(tài)與生態(tài)，助力非遺的傳

播與發(fā)展。

圖1國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目傳承人數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖

圖2非遺傳承人年齡分布圖

材料三

在不少學(xué)校的“開(kāi)學(xué)第一課”中，非遺文化唱起了主角?；蜃尯⒆芋w驗(yàn)舞龍項(xiàng)目，或讓孩子剪紙、做

燈籠，或讓孩子觀賞木偶戲，或把非遺傳承人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，與孩子零距離交流……很多學(xué)校還開(kāi)設(shè)各類社團(tuán),

把非遺與美育、德育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地接觸非遺文化，在豐富的實(shí)踐中感受文化精髓。

不少學(xué)校還以信息技術(shù)賦能非遺課程，用智能化手段開(kāi)展美育浸潤(rùn)行動(dòng)。有的學(xué)校建設(shè)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

互動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)館，讓孩子們更好地探索美、感受美、享受美。非遺課程進(jìn)入校園，加大了非遺傳播普及力度,

促進(jìn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承與現(xiàn)代教育體系深度融合。

17.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不得令文意的一項(xiàng)是（2分）

A.非遺保護(hù)工作在有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方向中推進(jìn)。

B.借助互聯(lián)網(wǎng)手段，可以提升各類非遺的社會(huì)能見(jiàn)度和知曉度。

C.“開(kāi)學(xué)第一課”使學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地學(xué)習(xí)、傳承非遺文化。

D.非遺文化互動(dòng)體驗(yàn)館的活動(dòng)讓學(xué)生有了更好的審美體驗(yàn)。

18.根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和圖1、圖2的信息，在文中的橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容。（2分）

19.從上述三則材料中可以看出，我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得顯著成績(jī)的原因是生、_____缸、

③。（每空不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

（-）閱讀《情動(dòng)紅光溝》，完成20-22題。（共10分）

情動(dòng)紅光溝

馬婷

①大巴車在秦嶺山間疾馳，駛進(jìn)一條狹長(zhǎng)的山谷。它叫紅光溝。我遲了近六十年才走到這里，見(jiàn)到他

們留下的痕跡，一豉一墻、一字一符仿佛都在訴說(shuō)著那段時(shí)光。

②六十年前，紅光溝還不叫紅光溝。那一年，陜西鳳縣，大山包裹著的安河溝，來(lái)了一支隊(duì)伍。他們

在這片靜謐荒蕪的溝壑間踏勘。而后，這條狹長(zhǎng)的溝被賦予一項(xiàng)特殊的使命，連帶著山，山上的石、樹(shù)，

都有了榮光。一撥撥三線建設(shè)先行者涌入這條溝，一路風(fēng)塵仆仆，迎面而遇，是望不到邊際的荒蕪。鳳州

似乎也有些赧然①，于是呼喚山間的花兒使勁地開(kāi)，呼喚鳥兒使勁地鳴，來(lái)迎接這群舍己忘私遠(yuǎn)道而來(lái)的

人。他們有的曾留洋，有的是北京、上海等地航天單位的青壯年職工和家屬，有的是軍工院校的畢業(yè)

生……或許不久之前還在大城市生活工作，轉(zhuǎn)眼就響應(yīng)號(hào)召，來(lái)到這大山深處耕耘。

③大批來(lái)自全國(guó)各地的科研人員和工程建設(shè)人員駐扎在這里，日夜連軸，開(kāi)山掘洞。應(yīng)著“發(fā)展航

天，動(dòng)力先行”的口號(hào)，如今中國(guó)航天科技集團(tuán)第六研究院的前身基地一點(diǎn)一滴成形。為了盡快投入運(yùn)

行，最初的建設(shè)者根本顧不得好好修建居所，幾十塊土坯摞在一起，加以麥草，便成了鋪。臨時(shí)帳篷、簡(jiǎn)

易房、茅草屋……白天忙碌，夜晚疲累，顧不得狼嚎陣陣，亦酣然入睡。困難時(shí)期，經(jīng)費(fèi)緊張，為了盡量

保障工程，山中生活更加艱苦。到了飯點(diǎn)，漫山盡是拿著黑面或玉米面饅頭的專家和工人。航天動(dòng)力的種

子便這樣隨著千辛萬(wàn)苦的一鍬一土，在山溝萌芽。這里也成立了紅光公社，紅光溝隨之成為基地所在的代

名詞，在許多人記憶中留下濃墨重彩的一筆。

④這里是中國(guó)航天液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的“搖籃”。其中上下三層、面積超過(guò)六千平方米的201洞歷經(jīng)數(shù)

年日夜挖掘修筑而成。從起初一塊淬火保護(hù)用的生鐵屑都要從北京運(yùn)送來(lái)，到手拉肩扛地安裝、改造設(shè)

備，直至調(diào)試、開(kāi)始一項(xiàng)項(xiàng)試驗(yàn)，眾多建設(shè)者把半生歲月交付給了它。那時(shí)，洞內(nèi)試驗(yàn)用電負(fù)載特別大，

為了不影響周邊白天的用電，研發(fā)試驗(yàn)通常在晚上進(jìn)行。每到夜半，洞內(nèi)便響起陣陣轟鳴聲。這洞如今已

然靜謐，但踏入其中，仿佛穿越時(shí)空隧道，那夜里試驗(yàn)的轟鳴聲似乎還在耳畔回響。觸摸這洞墻，好像尚

有余溫。當(dāng)年墻壁上的隔音顆粒將轟鳴聲盡量阻在洞內(nèi)，可能也將人們的歡笑吸納。我在這洞的一頭眺

望，他們好像依舊在另一頭忙碌著，只聽(tīng)得一聲驚嘆：“成了！”眾人歡呼的聲音立即回蕩起來(lái)。

⑤當(dāng)年他們寫下的“自力更生，艱苦奮斗”的標(biāo)語(yǔ)，如今仍清晰可辨。這些字，不僅寫在基地的墻壁

上，亦刻在他們心中。被引為傳奇的“廁所試驗(yàn)室”便是一例。當(dāng)時(shí)接到研制任務(wù)的專家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有足夠的

試驗(yàn)場(chǎng)所和設(shè)施，河溝邊的一個(gè)廁所也被利用起來(lái)。而這間臨時(shí)改造出的試驗(yàn)室竟意外沿用了十多年，并

從中飛出有“山中金鳳凰”之稱的姿態(tài)控制發(fā)動(dòng)機(jī)。1980年5月，他們歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)轟鳴聲響徹的深夜研制

出的發(fā)動(dòng)機(jī)，推舉著我國(guó)第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭騰空升起。試驗(yàn)取得圓滿成功的喜訊傳來(lái)時(shí)，秦嶺深處這處

山洞里，人們潸然淚下。過(guò)去的點(diǎn)滴涌上心頭，無(wú)數(shù)個(gè)與轟鳴聲相伴的夜終于沒(méi)有被辜負(fù)。

⑥上世紀(jì)70年代后期，溝里的生活條件逐漸好轉(zhuǎn)，建設(shè)也越來(lái)越完善，逐步修建了居民樓。但80年

代，當(dāng)?shù)卦庥龊币?jiàn)洪災(zāi)，基地的生產(chǎn)和生活設(shè)施也受到毀壞。在艱難的情況下，他們?nèi)匀謴?fù)試驗(yàn)和生

產(chǎn)，承擔(dān)任務(wù)不零、研制經(jīng)費(fèi)不霽、交付周期不零。1993年，他們又奉命遷至西安，新一代航天人在林立

的大樓間繼續(xù)無(wú)言的航天動(dòng)力之路，紅光溝的榮耀卻并未被掩埋。近六十年前，那批從天南海北匯聚而來(lái)

的人在深山中悉心雕琢，使紅光溝不再是無(wú)人問(wèn)津的荒山深溝。而新的時(shí)光里，它作為國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)，成

為弘揚(yáng)航天精神的文化園區(qū)。

⑦大山用自己的身軀記憶著，巨石將一切銘刻。樹(shù)的年輪里有他們的影子，仿彳弗存著他們回響的房屋

還立在山腳?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”這20個(gè)代表我國(guó)載人航天精神的

文字被投射在墻壁上，老一輩航天人用行動(dòng)詮釋了它的內(nèi)涵，而今，又如洪鐘大呂般響徹我的內(nèi)心。

注：①赧然：形容難為情的樣子，羞愧的樣子。

20.作者探訪紅光溝文化園區(qū)，重溫六十年前三線建設(shè)先行者的歷史。其中重點(diǎn)回顧了在201洞開(kāi)

展科研實(shí)驗(yàn)、②的情形,之后又記述了紅光溝70年代后期到現(xiàn)在的變遷。全文抒發(fā)了作者對(duì)老一輩

航天人的③之情。（3分）

21.簡(jiǎn)要分析第⑥段中三個(gè)“不變”的表達(dá)效果。（3分）

22.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)紅光溝為什么可以成為“弘揚(yáng)航天精神的文化園區(qū)”。（4分）

（三）閱讀下面文字，完成23-25題。（共7分）

①“鏗鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人。”近期新增“全軍掛像英?！敝坏?/p>

林俊德院士，扎根大漠戈壁奮戰(zhàn)了50余個(gè)春秋。是什么力量支撐他在鑄造國(guó)家核盾的艱辛征程中，生命

不息而沖鋒不止？那就是以身許國(guó)的奉獻(xiàn)精神。

②從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元?jiǎng)讉?，從王進(jìn)喜拉近到改革開(kāi)放時(shí)期的“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

”群英，他們的人生是一首建功國(guó)家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國(guó)的精神教科書。這些英模的

卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國(guó)、

矢志不渝的理想信念。

③o著名詩(shī)人艾青在詩(shī)作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀”為保衛(wèi)土地，從不曾屈

辱過(guò)一次”。因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國(guó)精神，在民族危難時(shí)，自有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的舍生

取義者；在民族受凌時(shí)，自有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自

有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴

后繼，無(wú)數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊(cè)。僅賀龍?jiān)獛浀淖谟H中，就有2050人為革命英勇

獻(xiàn)身。愛(ài)國(guó)以鮮血書寫，報(bào)國(guó)用生命相許，何等的壯懷激烈。

④以身許國(guó)是一種燃燒生命的忘我?jiàn)^斗。有哲人說(shuō)，許國(guó)是生命的燃燒，報(bào)國(guó)是事業(yè)的奮斗。唯有燃

燒，方能讓人生出彩；唯有奮斗，才可為國(guó)家建功。''人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿

意燃燒起來(lái)?！睆摹皩?dǎo)彈之父”錢學(xué)森，到“雜交水稻之父”袁隆平，從“兩彈一星”功勛，到“感動(dòng)中

國(guó)人物”，一個(gè)個(gè)英模以忘我詮釋許國(guó)，用奮斗踐行報(bào)國(guó)，生命在許國(guó)報(bào)國(guó)的偉業(yè)中熊熊燃燒。鄧稼先領(lǐng)

軍的團(tuán)隊(duì)，用一代人的拼搏，完成了一些強(qiáng)國(guó)需五代科學(xué)家接力攻關(guān)的核武研制工程。這種忘我報(bào)國(guó)，何

其可歌可泣。

⑤以身許國(guó)是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷。共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女無(wú)怨無(wú)悔地守以堅(jiān)韌、付

以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患，快樂(lè)著大我的快樂(lè)，憧憬著

大我的憧憬，幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅(jiān)守30余年，用自己的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)，換來(lái)千家萬(wàn)戶的

平安；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來(lái)的4000萬(wàn)顆種子；李保

國(guó)在太行山扶貧35個(gè)年頭，用自己的汗水和知識(shí)，造就千百群眾的福祉正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大

我的許國(guó)者，撐起了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。

⑥“慨然撫長(zhǎng)劍，濟(jì)世豈邀名?！倍嗌儆⑿蹆号疄閲?guó)家的富強(qiáng)而埋名獻(xiàn)身。當(dāng)今時(shí)代，奮斗是最生動(dòng)

的許國(guó)，奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國(guó)。新時(shí)代仍需無(wú)數(shù)“蓋以身許國(guó)，但求福利民”的中華赤子，磨續(xù)自強(qiáng)不息

的民族精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的紅色基因，書寫俯仰無(wú)愧的報(bào)國(guó)華章。

（選自《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》）

23.根據(jù)全文，在第③段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

24.閱讀全文，下列說(shuō)法不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.第①段舉林俊德的事例，引出“以身許國(guó)”的話題。

B.第④段用“一代”與“五代”的對(duì)比，詮釋鄧稼先團(tuán)隊(duì)燃燒生命、忘我報(bào)國(guó)的壯舉。

C.第⑤段中列舉了王繼才、鐘揚(yáng)、李保國(guó)的事例，證明了成功需要持之以恒的精神。

D.結(jié)尾引用“慨然撫長(zhǎng)劍，濟(jì)世豈邀名”的詩(shī)句強(qiáng)調(diào)了中華兒女奉獻(xiàn)祖國(guó)、不圖名利的精神。

25.下面是有關(guān)黃大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

材料：

黃大年回歸報(bào)國(guó)。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)努力公關(guān)科研難題，為國(guó)家解決了許多技術(shù)上卡脖子的問(wèn)題。他在

工作崗位上日夜奮戰(zhàn)，每一分每一秒都未曾浪費(fèi)過(guò)，把所有心血都用在了科研項(xiàng)目上。僅用5年時(shí)間，他

的團(tuán)隊(duì)就研發(fā)出西方國(guó)家需20年才能做成的地球深部探測(cè)裝備。

五、作文（40分）

26.從下面兩個(gè)題目中隹造：型，按要求寫一篇作文。

（1）經(jīng)過(guò)“懷疑、思索、辨別三個(gè)步驟”能獲得學(xué)問(wèn)；經(jīng)過(guò)“走一步，再走一步”的嘗試能擺脫困境；

經(jīng)過(guò)“孤獨(dú)之旅”的考驗(yàn)?zāi)茏兊脧?qiáng)大……一個(gè)人的成長(zhǎng)方式和路徑可能會(huì)有千萬(wàn)種。請(qǐng)以“成長(zhǎng)之路”為

題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

（2）生命中會(huì)有那么一個(gè)人，他可能是你身邊的朋友，亦或是虛擬世界的網(wǎng)友，還有可能是來(lái)自外星的

訪客……你們相互理解，共同成長(zhǎng)，彼此成就。請(qǐng)以“我倆的故事”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校

名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

1.答案：B（2分）

2.答案：C（2分）

3.答案示例：毛猴作品制作工藝獨(dú)特（或用料獨(dú)特），表現(xiàn)題材貼近生活，受到人們的喜愛(ài)。（2分。補(bǔ)全

主語(yǔ)1分，順序調(diào)換1分）

4.答案示例:D（2分）

5.答案：新的技法、新的題材。（2分）

6.答案：C（2分）

7.答案:A（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

8.答案：海日生殘夜（1分）

9.答案：得之心而寓之酒也（1分）

10.示例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥（2分）

（二）（共6分）

11.答案：①忽/即②奇寒③滿（3分）

12.答案示例：李白詩(shī)句中寫到“長(zhǎng)江”，江水滔滔不絕，流向天際，如綿長(zhǎng)的情感。友人乘船已經(jīng)遠(yuǎn)去，

詩(shī)人憑欄目送，將依依惜別友人的不舍之情寄托在滔滔的江水之中。（3分。選擇意象1分，意象特點(diǎn)1分,

寫出意象與情感的關(guān)聯(lián)1分）

（三）（共7分）

13.答案：B（2分）

14.答案:A（2分）

15.答案示例：①求學(xué)、從師②隱居生活、大丈夫不遇于時(shí)者③從子于盤兮，終吾生以徜徉?。?分。每

空1分）

三、名著閱讀（5分）

16.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾受到了朱赫來(lái)的影響。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，他教保

爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了勇敢的士兵，最終成長(zhǎng)為

具有鋼鐵般意志的革命英雄。

（寫出主要人物1分，影響他的人1分，事件1分，對(duì)他的影響1分，表達(dá)1分，共5分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

17.答案：C（2分）

18.答案示例：國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目傳承人數(shù)量總體上升，且中青年占大多數(shù)。（2分）

19.答案示例：①黨和政府高度重視②數(shù)字化助力發(fā)展③非遺課程進(jìn)校園

（3分。每點(diǎn)1分，超字該空不得分）

（二）（共10分）

20.答案示例：①建設(shè)基地和開(kāi)展科研（創(chuàng)業(yè)）②在用廁所改造的實(shí)驗(yàn)里開(kāi)展科研工作（或在用廁所改

造的實(shí)驗(yàn)里研制出發(fā)動(dòng)機(jī)）③欽佩、贊美（3分。每點(diǎn)1分）

21.答案示例：文中連用三個(gè)“不變”，寫出面對(duì)基地生產(chǎn)和生活設(shè)施被洪災(zāi)毀壞的艱難局面，建設(shè)者不給

國(guó)家增加負(fù)擔(dān)、如期完成科研任務(wù)的決心和信心，表現(xiàn)了老一輩航天人吃苦耐勞的精神和甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)

情懷。同時(shí)，三個(gè)“不變”構(gòu)成一組排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，語(yǔ)氣更加強(qiáng)，。（3分。分析1分，人物精神1分，

排比效果1分）

22.答案示例：老一輩航天人扎根紅光溝，他們放棄相對(duì)優(yōu)越的生活，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，把半生歲月都交付

給了航天事業(yè)；在環(huán)境極其惡劣，生活條件極其艱苦的情況下建設(shè)航天基地；在缺少科研設(shè)備、場(chǎng)地和能

源的情況下開(kāi)展科研攻關(guān)，成功研制出了中國(guó)航天液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)；面對(duì)基地生產(chǎn)和生活設(shè)施被洪災(zāi)毀壞

的艱難局面，建設(shè)者不給國(guó)家增加負(fù)擔(dān)、如期完成科研任務(wù)。他們身上體現(xiàn)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、

特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，因此紅光溝可以成為弘揚(yáng)航天精神的文化園區(qū)。（4分。前面四個(gè)

方面，答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，體現(xiàn)航天精神1分）

（三）（共7分）

23.答案示例：以身許國(guó)是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義（2分。句式1分，圍繞“舍生取義”“英勇獻(xiàn)身”“生

命許國(guó)”等詞語(yǔ)來(lái)回答1分）

24.答案：C（2分）

25.答案示例：這個(gè)材料有助于我理解第④段以身許國(guó)是一種燃燒生命的忘我?jiàn)^斗。黃大年為了國(guó)家的利

益，在工作崗位上爭(zhēng)分奪秒、日夜奮戰(zhàn)，用5年時(shí)間，就突破了西方國(guó)家需20年才能做成的裝備。在他身

上體現(xiàn)出了忘我?jiàn)^斗的精神。（3分。對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)正確1分，材料分析1分，材料與觀點(diǎn)間聯(lián)系1分）

五、作文（40分）

26.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

目

等公、內(nèi)容、表達(dá)（36分）說(shuō)明書寫（4分）

以33分為基4分

符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象

準(zhǔn)分上下浮

一類卷豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)

動(dòng)，然后加書寫正確、工整，標(biāo)

(40-34)言通順，有2處以下語(yǔ)病。

書寫項(xiàng)的得點(diǎn)正確，格式規(guī)范。