Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.（教案）外研版（三起）英語四年級上冊

/教案：Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述將來的計劃。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般將來時描述自己的計劃。（2）能夠通過圖片和情景，正確運用一般將來時進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：ride,swim,fly,visit,go.2.句型：Whatareyougoingtodo?I'mgoingtoWhat'she/shegoingtodo?He/Sheisgoingto三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞ride,swim,fly,visit,go的用法；句型Whatareyougoingtodo?和What'she/shegoingtodo?的運用。2.難點：一般將來時的正確運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，單詞卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）利用PPT展示一幅公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出：I'mgoingtothepark.（2）展示不同場景的圖片，如海灘、動物園、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時進(jìn)行描述。2.新課呈現(xiàn)（1）呈現(xiàn)教材插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題：Whataretheydoing?（2）展示單詞卡片，教授單詞ride,swim,fly,visit,go，并讓學(xué)生跟讀。（3）利用PPT展示對話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。3.課堂活動（1）分組活動：學(xué)生兩人一組，用一般將來時描述自己的計劃，如：I'mgoingtorideabike.Whataboutyou?（2）角色扮演：學(xué)生分角色扮演對話中的人物，進(jìn)行情景表演。4.鞏固練習(xí)（1）完成練習(xí)冊第2部分，鞏固所學(xué)知識。（2）小組競賽：每組派一名代表，回答問題，正確的小組得分。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.Whatareyougoingtodo?I'mgoingtoWhat'she/shegoingtodo?He/Sheisgoingto七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞ride,swim,fly,visit,go，每個單詞5遍。2.完成練習(xí)冊第3部分。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景和活動，讓學(xué)生充分理解和運用一般將來時。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在對話模仿方面，部分學(xué)生仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補充說明：教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，尤其在英語教學(xué)中，通過直觀的圖片、卡片等教具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。在Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.的教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)細(xì)致且具有針對性。一、教具準(zhǔn)備1.PPT：教師應(yīng)提前制作好PPT，其中包括本課的生詞、句型以及相關(guān)的場景圖片。PPT的制作要求簡潔明了，生詞和句型要用大字體顯示，以便學(xué)生觀看。場景圖片要與生詞和句型相符合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.圖片：準(zhǔn)備與本課生詞相關(guān)的圖片，如騎馬、游泳、飛翔、參觀、去某地的圖片。這些圖片要清晰、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。3.單詞卡片：制作單詞卡片，上面寫有生詞，背面附有中文翻譯。單詞卡片要字體清晰，顏色鮮艷，以便學(xué)生記憶。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.課本：學(xué)生需要準(zhǔn)備最新的課本，以便跟隨教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.練習(xí)冊：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)冊，以便在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。3.鉛筆和橡皮：學(xué)生需要準(zhǔn)備鉛筆和橡皮，以便在課堂上做筆記和修改錯誤。4.筆記本：學(xué)生需要準(zhǔn)備一個筆記本，以便記錄重要的知識點和筆記。三、教具與學(xué)具的運用1.利用PPT展示生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過PPT的動態(tài)效果，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和句型。2.使用圖片和單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)。通過圖片和單詞卡片的展示，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞。3.利用練習(xí)冊進(jìn)行鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。通過練習(xí)冊的練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。4.引導(dǎo)學(xué)生使用課本、筆記本等學(xué)具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和筆記。通過課本和筆記本的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。在Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.的教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)細(xì)致且具有針對性。通過合理的教具與學(xué)具準(zhǔn)備，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型，提高學(xué)生的英語水平。四、教具與學(xué)具的互動性在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的互動性是非常重要的。教師應(yīng)當(dāng)充分運用教具與學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。1.利用PPT進(jìn)行互動：教師可以通過PPT上的動畫、游戲等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動。例如，在教授生詞時，可以設(shè)計一個游戲，讓學(xué)生PPT上的圖片，找出與之對應(yīng)的生詞。這樣既能檢驗學(xué)生對生詞的掌握情況，又能增加課堂的趣味性。2.使用圖片進(jìn)行互動：教師可以展示一張圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。例如，展示一張騎馬的圖片，讓學(xué)生用英語描述騎馬的動作和場景。這樣可以鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語水平。3.利用單詞卡片進(jìn)行互動：教師可以分發(fā)單詞卡片給學(xué)生，讓學(xué)生相互抽卡片，并用英語說出卡片背后的單詞。這樣可以增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.使用練習(xí)冊進(jìn)行互動：教師可以設(shè)計一些小組競賽活動，讓學(xué)生在練習(xí)冊上完成相關(guān)任務(wù)。例如，設(shè)計一個填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后進(jìn)行小組競賽，看哪個小組完成的最好。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。五、教具與學(xué)具的個性化每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求都是不同的，因此在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備中，教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的個性化需求，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.提供多樣化的教具：教師可以準(zhǔn)備不同類型的教具，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于喜歡視覺刺激的學(xué)生，可以準(zhǔn)備顏色鮮艷的教具；對于喜歡聽覺刺激的學(xué)生，可以準(zhǔn)備聲音豐富的教具。2.設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)活動：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)活動。例如，對于喜歡表演的學(xué)生，可以設(shè)計一個角色扮演的活動；對于喜歡手工制作的學(xué)生，可以設(shè)計一個制作單詞卡片的活動。3.鼓勵學(xué)生自主選擇：教師可以鼓勵學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和教具。例如，在教授生詞時，可以讓學(xué)生自己選擇喜歡的圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、教具與學(xué)具的評估在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對教具與學(xué)具的使用效果進(jìn)行評估，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：教師應(yīng)當(dāng)觀察學(xué)生在使用教具與學(xué)具時的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如果學(xué)生對某種教具或?qū)W具表