河南省鄭州一八聯(lián)合市級(jí)名校2023-2024學(xué)年中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷含解析

河南省鄭州一八聯(lián)合市級(jí)名校2023-2024學(xué)年中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①當(dāng)水珠滴在荷葉上面的時(shí)候，水會(huì)被這層氣膜托起來(lái)而無(wú)法接觸其本身。②荷葉表面對(duì)水非常憎惡，在物理化學(xué)中，這一特性被稱(chēng)為“超疏水性”。③再放大看，每個(gè)乳突表面還都充滿著納米級(jí)的小纖毛。④這種神奇的性質(zhì)，來(lái)源于荷葉表面分布著無(wú)數(shù)蠟質(zhì)乳突。⑤這些多級(jí)分形的微納結(jié)構(gòu)會(huì)吸附空氣。⑥這些乳突僅有幾個(gè)微米大，比我們的頭發(fā)絲還細(xì)。A．④③⑥⑤①②B．④⑥③⑤①②C．②④⑥③⑤①D．②①④⑥③⑤2．下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．狡黠（xiá）褶皺（zhě）倒坍（tā）遍稽群藉（jī）B．詰責(zé)（jié）胡縐（zhōu）攫?。╦üé）面面相覷（qù）C．漣漪（yī）剽悍（piāo）榮膺（yīng）引頸受戮（lù）D．恣雎（suī）發(fā)酵（xiào）畸形（jī）揆情度理（kuí）3．下列各項(xiàng)中，表述有誤的一項(xiàng)是A．“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”是《西游記》的第四回。其中的“弼馬”就是“弼馬溫”，其官職就是御馬監(jiān)正堂管事，“齊天”即齊天大圣，都是指孫悟空。B．成語(yǔ)“望梅止渴”“鞠躬盡瘁”“樂(lè)不思蜀”“才高八斗”“破釜沉舟”都出自元末明初的羅貫中《三國(guó)演義》，他們的主人公分別為曹操、諸葛亮、劉禪、曹植、黃蓋。C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小說(shuō)按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方即舅媽家里(蓋茨海德府)、雷沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣約翰家的生活。D．華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣(mài)傻，利用特務(wù)對(duì)他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去。最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來(lái)營(yíng)救獄中的同志。4．下列描述不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，如敬辭類(lèi)“貴庚”“令堂”“賜教”等，謙辭類(lèi)“鄙人”“寒舍”“犬子”等。B．成語(yǔ)“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》：“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉(zhuǎn)”出自歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》。C．古代關(guān)于“死”有多種說(shuō)法，天子之死，稱(chēng)“崩”；公、侯、伯之死，稱(chēng)“薨”；平民之死，稱(chēng)“卒”。D．《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是A．腦髓（suǐ）憎惡（zēng）脊梁（jí）負(fù)隅頑抗（yú）B．倚仗（yǐ）瘧疾（nüè）奴隸（lì）裝模作樣（mú）C．沼澤（zǎo）祈禱（qí）熾熱（chì）按捺不?。╪à）D．澎湃（pài）臍橙（qí）字帖（tiè）奄奄一息（yān）6．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季》于2019年春節(jié)期間再掀詩(shī)詞熱。某校九（1）班以“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》里，“飛花令”一向是觀眾參與感很強(qiáng)的環(huán)節(jié)。李鵬飛同學(xué)建議用“風(fēng)”為令字進(jìn)行“飛花令”活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)出至少兩條帶有“風(fēng)”字的上下句連貫的古詩(shī)詞名句。__________________________________________曹穎同學(xué)從網(wǎng)上搜集到此關(guān)于《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季的新聞材料、謄抄時(shí)由于疏忽出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助修改。值得一提的是，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季的題庫(kù)首次嘗試按主題分類(lèi)，（甲）共分為節(jié)令類(lèi)、詠物類(lèi)(花草鳥(niǎo)獸類(lèi))、鄉(xiāng)情類(lèi)、親情類(lèi)、愛(ài)情類(lèi)、友情類(lèi)、英雄類(lèi)等大約10多個(gè)主題，（乙）分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)大致是按照古詩(shī)詞在日常生活中的應(yīng)用頻率高低以及主題立意的吻合度來(lái)劃分的。這些題目的最大特點(diǎn)是趣味性、競(jìng)技性和參與性，考的都是不偏不怪的超級(jí)名句。重點(diǎn)并不是考詩(shī)詞儲(chǔ)備量，而是考觀察力、判斷力、果斷性、準(zhǔn)確性以及答題速度。①（甲）句存在語(yǔ)義重復(fù)的問(wèn)題，應(yīng)將“_____”或“_____”刪去。②（乙）句有句式雜糅的語(yǔ)病，應(yīng)改為“__________________________________________”2019年2月14日北大工科博土生陳更在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季決賽中與中科院博士生孫曉婧終極對(duì)決。最終，每年都如約出現(xiàn)在百人團(tuán)中的陳更奪冠。請(qǐng)你給陳更發(fā)一條短信表示祝賀。__________________________________________7．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，________________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）________________________，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說(shuō)》）深山大川印下了行經(jīng)者的足跡。宋濂“行深山巨谷中”時(shí)，雖“________________________，________________________”（《送東陽(yáng)馬生序》），但惡劣的環(huán)境未能阻擋他求學(xué)的步伐；吳均“從流飄蕩”于富春江上時(shí)，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)“________________________，________________________”（《與朱元思書(shū)》），此種風(fēng)停煙散，天山一色，清新而壯闊的景象令他流連忘返。8．秦懷參加學(xué)校戲劇節(jié)活動(dòng)，準(zhǔn)備排練話劇《簡(jiǎn)·愛(ài)》。他想從下面兩種不同版本的《簡(jiǎn)·愛(ài)》中選擇其一作為底本。以下是小說(shuō)節(jié)選，從人物特點(diǎn)的角度，你會(huì)向秦懷推薦哪個(gè)版本？A．他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對(duì)象”。接著就對(duì)我說(shuō)只給我十分鐘的時(shí)間用早餐。（選自宋兆霖譯《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二十六章，人民教育出版社2018年10月第1版）B．他帶我進(jìn)了餐室，急切地把我從頭到腳打量了一遍，聲稱(chēng)我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而且讓他大飽眼?！?。最后他告訴我，只給我十分鐘吃早飯。（選自黃源深譯《簡(jiǎn)·愛(ài)》卷三第十一章，譯林出版社2010年6月第1版）1．推薦（______），_______________________________________________。2．秦懷邀你一起編寫(xiě)劇本，請(qǐng)根據(jù)上面的小說(shuō)節(jié)選內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)出合適的舞臺(tái)提示與對(duì)白。羅切斯特：（穿著禮服，激動(dòng)地喊）簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)·愛(ài)：（穿著婚紗，出場(chǎng)）我來(lái)了！羅切斯特：（__________________）____________________________________！簡(jiǎn)·愛(ài)：（害羞，低頭）謝謝。3．為了有更好的宣傳效果，秦懷設(shè)計(jì)出了一張海報(bào)，你大為贊嘆。說(shuō)說(shuō)這張海報(bào)好在哪里。二、閱讀9．請(qǐng)寫(xiě)出范仲淹《蘇幕遮》里寫(xiě)到的幾個(gè)典型場(chǎng)景。?碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。?__________________________________________________________10．閱讀下面文言文，完成小題金順，字和甫，滿洲鑲藍(lán)旗人。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車(chē)之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠①奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營(yíng)赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營(yíng)數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢(xún)之，則曰：“先鋒營(yíng)駐，有所議?！苯痦樦凶儯柴Y視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此!”軍以次行。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進(jìn)止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。十一年上召來(lái)京以錫綸②代之。道肅州，病卒。身后不名一錢(qián)，凡無(wú)以為斂。①宗棠，即晚清名臣左宗棠。②錫綸，晚清大臣。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。⑴將騎旅（_______）⑵當(dāng)者輒靡（_______）2．用“/”標(biāo)出文中畫(huà)浪線句的兩處停頓。十一年上召來(lái)京以錫綸代之3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。⑴手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此!”⑵以順為正者，妾婦之道也。（《孟子》）⑶我孰與城北徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）4．簡(jiǎn)要概括金順的人物特點(diǎn)。11．關(guān)于垃圾食品的閱讀（13分）【垃圾食品】垃圾食品，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類(lèi)食品、腌制類(lèi)食品、加工類(lèi)肉食品、餅干類(lèi)食品、汽水可樂(lè)類(lèi)飲料、方便類(lèi)食品、罐頭類(lèi)食品、話梅蜜餞果脯類(lèi)食品、冷凍甜品類(lèi)食品、燒烤類(lèi)食品。（摘自《百科知識(shí)》2013年3月）【解讀誤區(qū)】一提到“垃圾食品”，很多人會(huì)聯(lián)想到漢堡、薯?xiàng)l、炸雞、比薩、可樂(lè)，認(rèn)為這些外來(lái)食品才是所謂的垃圾食品。其實(shí)我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國(guó)口味的垃圾食品。事實(shí)上，垃圾食品還指那些提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類(lèi)食品，這些食品中的鹽分常會(huì)造成過(guò)多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【問(wèn)卷調(diào)查】記者就飲食習(xí)慣問(wèn)題對(duì)某班50名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：（引自互聯(lián)網(wǎng)）【兩項(xiàng)研究】研究一：2005年，法國(guó)科學(xué)家公布了一項(xiàng)針對(duì)舌頭的研究成果：人類(lèi)舌尖部位的味蕾含有一種對(duì)脂肪特別敏感的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)特別擅長(zhǎng)“偵察”食物中的脂肪酸，并且迅速在體內(nèi)把它囤積起來(lái)。科學(xué)家曾從“進(jìn)化論”角度解釋這種現(xiàn)象。史前人類(lèi)物質(zhì)匱乏，覓食艱難，他們整日奔忙卻難以糊口，體力永遠(yuǎn)“入不敷出”，因此，他們最向往的就是糖和脂肪，因?yàn)橹挥懈邿崃渴称纺茏屗麄兩嫦聛?lái)。研究二：2011年，對(duì)象大多為歐洲白人的一項(xiàng)調(diào)查研究顯示：具有一個(gè)FTO變異基因副本的人肥胖率較常人高出30%，具有兩個(gè)變異基因副本者肥胖率較常人高出70%。研究人員認(rèn)為，此項(xiàng)研究清楚地顯示，攜帶FTO基因片段變異的人群顯示出某種特性，誘使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。需要強(qiáng)調(diào)的是，這是一種行為學(xué)特征，而不是一種疾病。這對(duì)有“肥胖基因”的人來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兓蛟S還有機(jī)會(huì)，依靠行為控制來(lái)減低肥胖的概率，而不是只能任由基因擺布。（摘自《新發(fā)現(xiàn)》2013年第2期）【明星代言】據(jù)英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》網(wǎng)站2012年11月18日?qǐng)?bào)道：倡導(dǎo)健康生活理念的人士呼吁政府禁止體育明星代言垃圾食品。他們聲稱(chēng)，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)這種方式賺取了大量錢(qián)財(cái)，但這么做的代價(jià)是兒童的肥胖現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。比如說(shuō)，足球明星貝克漢姆就通過(guò)代言百事可樂(lè)和漢堡王賺取了大量廣告費(fèi)。在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后，奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌得主們也從垃圾食品代言合同中獲得了豐厚的收益。但沒(méi)有證據(jù)顯示，這些體育明星當(dāng)中任何一個(gè)人真的像廣告中那樣吃他們所代言的垃圾食品?？觳凸纠昧诉@樣一個(gè)心理暗示，即如果我吃這種食品，我就能看起來(lái)像運(yùn)動(dòng)員一樣，擁有像運(yùn)動(dòng)員一樣的體格，并取得體育成就。這是一種聰明的營(yíng)銷(xiāo)方式。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【一次會(huì)議】1999年的一個(gè)晚上，11位掌控著卡夫、納斯貝克、寶潔、可口可樂(lè)等全世界最知名的食品公司的高管齊聚美國(guó)明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。雖然平日是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這些集團(tuán)的CEO們還是聚集在一起舉行一次私人會(huì)議，議題是食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的人患上肥胖癥。會(huì)議的第一位發(fā)言人是卡夫的副主席麥克爾·穆德。他展示了114張幻燈片，上面的數(shù)字十分驚人：超過(guò)半數(shù)的美國(guó)成人體重超標(biāo)，兒童肥胖率從1980年以來(lái)翻了一番，肥胖成了全世界的“流行病”。隨之而來(lái)的是，很多兒童很早就開(kāi)始有糖尿病、高血壓等疾病，他們的智商水平也普遍下降。他希望讓這些食品業(yè)的大鱷們關(guān)注到他們?cè)诎l(fā)明和推銷(xiāo)食品的工作上已經(jīng)過(guò)火了。疾控中心、心臟病協(xié)會(huì)、癌癥協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)界、教育界、公眾一同譴責(zé)食品企業(yè)，認(rèn)為他們應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)，一些學(xué)者甚至把零食和香煙畫(huà)上等號(hào)。（摘自《世界博覽》2013年第7期）1．什么是垃圾食品？請(qǐng)用一句話概括。（3分）2．下列說(shuō)法不符合材料原意的一項(xiàng)是（）（3分）A．?dāng)y帶FTO基因片段變異的人不一定會(huì)變胖。B．史前人類(lèi)對(duì)糖和脂肪的向往跟他們的生存環(huán)境有關(guān)。C．從調(diào)查數(shù)據(jù)看，小學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品和選擇飲料方面幾乎不存在問(wèn)題。D．多吃零食有可能會(huì)使兒童患上糖尿病、高血壓等疾病，甚至導(dǎo)致智力下降。3．根據(jù)材料，探究人們喜歡吃垃圾食品的原因。（3分）4．從“明星代言”和“一次會(huì)議”兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)食品公司存在哪兩種看似矛盾的行為？并就此談?wù)効捶?。?分）12．（二）閱讀下文，完成各題。破包百萬(wàn)①艾清源一下午屁股沒(méi)挪窩，送走最后一個(gè)病人，抬手看了下手表，距離五點(diǎn)下班已經(jīng)過(guò)了一刻鐘。看看門(mén)口沒(méi)有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。心里想：要過(guò)春節(jié)了，門(mén)診的病人一點(diǎn)兒不見(jiàn)少。②剛關(guān)電腦，一個(gè)年近60歲的男人，拿著掛號(hào)單闖了進(jìn)來(lái)：“醫(yī)生能給我看看嗎？”“下班了，去急診吧?！眳s遲遲不見(jiàn)他挪步。艾清源一抬頭，見(jiàn)他臉色很不好，穿著舊棉服，手里還拎著個(gè)大行李包，感覺(jué)沉甸甸的。艾清源便接過(guò)掛號(hào)單，對(duì)他說(shuō)：“坐下吧，叫李有福嗎？”他局促地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，耽誤您下班了?！闭f(shuō)著話，坐下來(lái)，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。③艾清源還沒(méi)問(wèn)，李有福便說(shuō)：“剛剛在開(kāi)車(chē)時(shí)突然感到心慌得厲害，眼前直冒金星，瞬間出了很多汗，渾身無(wú)力，差點(diǎn)暈過(guò)去。我趕緊把車(chē)開(kāi)到路邊停下。坐著歇了會(huì)兒，感覺(jué)好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就來(lái)掛號(hào)了，您就給我開(kāi)點(diǎn)藥吧?！雹馨逶凑f(shuō)：“光開(kāi)藥怎么行？我得給你測(cè)量血壓和心跳，你還得去驗(yàn)血，做心電圖，我估計(jì)你得住院觀察?！雹堇钣懈Ｒ宦?tīng)就急了：“不行！不行！我現(xiàn)在沒(méi)空住院，也沒(méi)時(shí)間檢查，你給我開(kāi)點(diǎn)兒藥吃就行?！薄安还茏〔蛔≡?，檢查你總要做，那樣我才知道給你開(kāi)什么藥啊?！崩钣懈ＳX(jué)得艾清源的話有理，一手接了單子，一手急著拎包就走。⑥艾清源連忙叫住他：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出了事兒誰(shuí)負(fù)責(zé)？包就擱這兒，沒(méi)人拿你的，我?guī)湍憧粗?！”看著那包的四角都磨得起毛了，底色也已?jīng)些模糊不清了。艾清源心里想：這能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。⑦李有福還是yóuyù（）了一會(huì)兒，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真別說(shuō)，還挺沉?、噙^(guò)了半小時(shí)，李有福拿著報(bào)告單急匆匆地回來(lái)了：心肌缺血。艾清源勸李有福最好留院觀察，他一聽(tīng)，雙手直揮：“不行！不行！醫(yī)生，你不知道，我?guī)Я耸畮讉€(gè)人做工程，他們很辛苦，年底好不容易結(jié)清賬，一百多萬(wàn)都在我那個(gè)包里呢，我必須趕回去給他們發(fā)工錢(qián)，讓他們回家好過(guò)年！”⑨??？一百多萬(wàn)？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悴幌衲欠N新聞報(bào)道中拖欠工資的黑心老板，你真是個(gè)好人！”艾清源又叮囑他：“那你可千萬(wàn)注意，一忙完就要看病，好人一定要活長(zhǎng)一些?！雹獍逶磸澭鼜淖赖仔⌒囊硪淼匕寻贸鰜?lái)：“你也真放心，一百多萬(wàn)就交給我管了?！?李有福接過(guò)包，沖艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”（選自《讀者》，有刪改）1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字yóuyù（_________）2．李有福說(shuō)艾清源“也是好人”的具體表現(xiàn)有：⑴_(tái)______________________⑵_______________________⑶_______________________3．第⑤段與第⑧段兩次出現(xiàn)“不行！不行！”，可否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。4．艾清源想把李有福的事跡告知記者，請(qǐng)你代替艾清源敘述。（60字左右）李有福，________________________5．分析標(biāo)題“破包百萬(wàn)”的作用。13．閱讀議論文，完成下列小題。比鄰若天涯朱鐵志①如今，在全球化時(shí)代的地球村里，由于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)盛行，互通互聯(lián)，只要手指一點(diǎn)，頃刻之間圖文畢現(xiàn)，哪怕地球那端，也好像近在眼前。即時(shí)通訊系統(tǒng)改變了千百年來(lái)從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明業(yè)已形成的交往方式，從技術(shù)上講，“天涯若比鄰”再也不是浪漫的想象，而是具體而微的現(xiàn)實(shí)。為了一個(gè)共同的訴求，全球網(wǎng)友可以在最短時(shí)間內(nèi)形成貌似虛擬，其實(shí)非常實(shí)在的聯(lián)盟，用以幫助那些需要幫助的人。比如提供一份骨髓，貢獻(xiàn)一份干細(xì)胞，捐獻(xiàn)一筆善款。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)，像電燈、馬桶、蒸汽機(jī)的發(fā)明一樣，深刻地改變了當(dāng)代人的生活。毫無(wú)疑問(wèn)，人類(lèi)需要充分享用現(xiàn)代文明所帶來(lái)的具有劃時(shí)代意義的豐碩成果。②然而，就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性，在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí)，也在現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)了人們之間的直接交流。常見(jiàn)的情形是：在虛擬空間聊得火熱，見(jiàn)面之后卻沒(méi)有多少話說(shuō)，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對(duì)比。過(guò)去到了年節(jié)，人們走親訪友、其樂(lè)融融；而今一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是隨意應(yīng)付。方便則方便，但缺少了一點(diǎn)可以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼。人們熱衷于在虛擬空間用假名展示真實(shí)的自我，卻不愿在真實(shí)的世界里本真地素面朝天。在真實(shí)和虛假之間，自覺(jué)不自覺(jué)地錯(cuò)把虛擬當(dāng)真實(shí)。③人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，事實(shí)上也確實(shí)如此。但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度依賴(lài)，反而影響了我們中一些人的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們經(jīng)?？吹接行┤嗣刻彀汛罅康臅r(shí)間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里；我們不難發(fā)現(xiàn)有的人在辦公室、課堂上，甚至在行駛著的汽車(chē)的駕駛室里都忍不住摸出手機(jī)收發(fā)短信，刷新微博。這實(shí)在是一種典型的異化現(xiàn)象。在韓國(guó)，一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開(kāi)始重新回到人們手中。其實(shí)，不少高檔手機(jī)繁瑣的功能是多余的，很多在虛擬空間飛來(lái)飛去的信息是無(wú)價(jià)值的。④我不是一個(gè)排斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新技術(shù)的冬烘先生，相反，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)給當(dāng)代生活帶來(lái)的巨大變化深懷敬意。我只是想善意地提醒人們：在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)時(shí)代，要警惕自己被物化為機(jī)器的奴隸。在熱切關(guān)注新技術(shù)的同時(shí)，要把時(shí)間、精力有意分配給現(xiàn)實(shí)生活，分配給現(xiàn)實(shí)生活，分配給活生生的人，不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。（注）冬烘先生：迂腐淺陋的知識(shí)分子。1．根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。2．第二段用了什么論證方法？有何作用？3．下列說(shuō)法不符合文意，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。①文中用“天涯若比鄰”來(lái)形容網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)能夠快捷的使原本虛擬的世界變成現(xiàn)實(shí)的世界。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但事實(shí)上卻影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。4．請(qǐng)你對(duì)“韓國(guó)一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開(kāi)始重新回到人們手中”的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要評(píng)述。三、語(yǔ)言表述14．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。如果你只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那么你的生活將缺少溫暖；_____________，_____________；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，那么你的旅途將難覓知音；________________，_____________；欣賞優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)有所得；欣賞缺點(diǎn)，你同樣會(huì)有所得。四、寫(xiě)作15．閱讀下面文字，按要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書(shū)的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份________”為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：①文體不限(戲劇、詩(shī)歌除外)；②不得抄襲、套作；③有真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

這是一段說(shuō)明性的文字，介紹了“超疏水性”。②應(yīng)該排在最前邊；④緊接②介紹這種神奇特性的來(lái)源；⑥③都是分析“這些乳突”的，可知⑥在④之后，③在⑥之后；“這些多級(jí)分形的微納結(jié)構(gòu)”是說(shuō)⑥③中的“乳突”和“小纖毛”，故⑤在③之后；①在最后。2、C【解析】A.tā→tān，藉→籍；B.縐→謅，jüé→jué；D.雎→睢，xiào→jiào；3、B【解析】

B“破釜沉舟”的主人公是項(xiàng)羽，且不是《三國(guó)演義》中的人物。4、C【解析】

C描述不正確。大夫之死叫“卒”，平民死為“死”或“填溝壑”。5、B【解析】

B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)。A“脊”應(yīng)讀“jǐ”。C“沼”應(yīng)讀“zhǎo”。D“奄”應(yīng)讀“yǎn”。6、（1）示例:①夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少.②我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(寫(xiě)出兩條即可)（2）①大約多②分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)大致是古詩(shī)詞在日常生活中的應(yīng)用頻率高低及主題立意的吻合度(3)示例:陳更姐姐，你好!祝賀你茯得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季冠軍，你是北大工科博士生，卻在詩(shī)詞方面有這樣淵博的知識(shí)，真令人佩服!我更佩服你連續(xù)四年出現(xiàn)在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》百人團(tuán)中的執(zhí)著，有一種不達(dá)目的不罷休的精神。我要向你學(xué)習(xí)，向你致敬!【解析】

（1）答案不唯一，寫(xiě)出自己所積累的關(guān)于“風(fēng)”的詩(shī)句即可。如：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；怱如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（2）①語(yǔ)義重復(fù)，“大約”或“多”去掉一個(gè)。②句式雜糅，應(yīng)改為：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)大致是古詩(shī)詞在日常生活中的應(yīng)用頻率高低及主題立意的吻合度。（3）賀詞就是祝賀之詞，它是就他人節(jié)日、生日、典禮落成表示祝賀的文書(shū)。寫(xiě)賀詞應(yīng)充滿熱情，向他人發(fā)表熱情洋溢的祝賀，同時(shí)撰寫(xiě)賀詞應(yīng)對(duì)他人的成就予以肯定。格式：稱(chēng)謂；祝賀之詞；對(duì)他人的工作成就等予以贊揚(yáng)；表達(dá)你的愿望；祝賀語(yǔ)。7、（1）此事古難全（2）策之不以其道（3）窮冬烈風(fēng)大雪深數(shù)尺風(fēng)煙俱凈天山共色【解析】

此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“俱凈”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（3）注意抓關(guān)鍵詞““行深山巨谷中”時(shí)”，“惡劣的環(huán)境”，“風(fēng)停煙散，天山一色”。8、1．選A?！颁J利的目光”符合羅切斯特傲慢無(wú)禮的個(gè)性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對(duì)簡(jiǎn)的愛(ài)，恨不能向所有世人公布；“眼睛向往的對(duì)象”流露了滿滿的愛(ài)意。2．拉著我進(jìn)餐室，上下打量你真美，像百合花一樣動(dòng)人，是我生活的驕傲。3．用簡(jiǎn)潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目；簡(jiǎn)·愛(ài)的側(cè)面剪影突出小說(shuō)的主人公；在側(cè)面剪影中嵌入了羅切斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡(jiǎn)·愛(ài)的腦海中?！窘馕觥?．本題考查名著閱讀。注意題干要求：從人物特點(diǎn)的角度推薦。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失風(fēng)度，野獸般外表下有顆善良的心以及對(duì)真愛(ài)的執(zhí)著！年輕時(shí)他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個(gè)女人荒淫無(wú)度，過(guò)著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國(guó)旅游，但一直都沒(méi)有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來(lái)決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡(jiǎn)·愛(ài)，愛(ài)上了她，并向她求婚。閱讀AB兩段文字，A段中“銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無(wú)禮的個(gè)性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對(duì)簡(jiǎn)的愛(ài)；“眼睛向往的對(duì)象”流露了滿滿的愛(ài)意。B段中“急切地打量”“大飽眼福”等沒(méi)有這種表達(dá)效果，所以推薦A。2．舞臺(tái)提示又稱(chēng)舞臺(tái)說(shuō)明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。舞臺(tái)說(shuō)明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說(shuō)明對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)、展開(kāi)戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語(yǔ)言要求寫(xiě)得簡(jiǎn)練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場(chǎng)）的開(kāi)端。結(jié)尾和對(duì)話中間，一般用括號(hào)括起來(lái)。根據(jù)A段中文字“他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番”分析，這里的舞臺(tái)提示為“拉著我進(jìn)餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對(duì)象”。寫(xiě)出人物對(duì)白即可。3．考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字。簡(jiǎn)報(bào)用簡(jiǎn)潔的中文“簡(jiǎn)愛(ài)”和英文字體“JANEEYRE”交代了戲劇演出的劇目；主要圖畫(huà)是女主人公的剪影，在側(cè)面剪影中嵌入了羅切斯特先生的剪影，表示他始終深深印在簡(jiǎn)?愛(ài)的腦海中。二、閱讀9、白云滿天，黃葉遍地，碧波寒煙，遠(yuǎn)山夕陽(yáng)，天接江水，芳草斜陽(yáng)，明月高樓，酒入愁腸?！窘馕觥?/p>

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞場(chǎng)景的分析概括能力，注意找全。“碧云天，黃葉地”的意思是“碧云飄悠的藍(lán)天，黃葉紛飛的大地”，突出了境界之高遠(yuǎn)；“秋色連波，波上寒煙翠”的意思是“秋景連接著江中水波，波上彌漫著蒼翠寒煙”，描寫(xiě)了“碧波寒煙”這個(gè)場(chǎng)景；“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情”的意思是“群山映著斜陽(yáng)藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情”，描寫(xiě)了“遠(yuǎn)山”“斜陽(yáng)”“江水”“芳草”這些場(chǎng)景；“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的意思是“不想在明月夜獨(dú)倚高樓望遠(yuǎn)，只有頻頻地將苦酒灌入愁腸，化作相思的眼淚”，“明月高樓”“酒入愁腸”是兩個(gè)重要的場(chǎng)景。10、1．帶領(lǐng)；倒下。2．十一年/上召來(lái)京/以錫綸代之3．(1)(金順)親手用刀殺了六個(gè)人來(lái)使人降服，說(shuō)：“敢停留的人，看看他們!”(2)把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理(關(guān)鍵詞：以；判斷句式)(3)同(和)城北的徐公比，哪一個(gè)更美？(關(guān)鍵詞：孰；特殊句式)4．①身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫；②掛車(chē)之役，勇猛無(wú)敵；③名臣夸贊，為人寬和；④處置兵變，雷厲果斷；⑤死后無(wú)錢(qián)，清正廉潔?！窘馕觥?．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“將”：帶領(lǐng)?！懊摇保旱瓜隆Ｋ郧f(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：十一年/上召來(lái)京/以錫綸代之。譯為：光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫綸代替他的職位。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“刃”：用刀殺?！搬摺保菏谷私捣?。（2）“正”：正理。（3）“孰與”：與……相比，哪一個(gè)。還有“以順為正者，妾婦之道也”判斷句的翻譯。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“金順知有變，疾馳視，手刃六人以徇”“敢留者，視此”說(shuō)明他處置兵變，雷厲果斷，治軍有方。再如從“身后不名一錢(qián)，凡無(wú)以為斂”等句可看出他公而忘私，清正廉潔?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，是滿洲鑲藍(lán)旗人。起初，跟從（部隊(duì)）征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動(dòng)軍隊(duì)到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車(chē)（今屬桐城）戰(zhàn)役中，（金順）率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見(jiàn)不合，（他們）互相抵觸。左宗棠上奏說(shuō)金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個(gè)營(yíng)前往古城，謀劃烏城，在這種情況下就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達(dá)瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。（金順）詢(xún)問(wèn)他們?cè)颍ㄜ娎羰勘┚驼f(shuō)：“先鋒營(yíng)停留在一個(gè)地方，有議論的話?！苯痦樦溃ㄐ熊娛虑椋┯凶兓?，快速馳馬巡視，親手殺死六個(gè)人來(lái)示眾，說(shuō)：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊(duì)按照次序行軍。光緒元年，（金順）代替景廉為烏魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論（軍隊(duì)的）具體安排，商議決定先進(jìn)攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個(gè)城，一直逼近瑪納斯。（金順）被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，（皇帝）下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫綸代替他的職位。（金順）行路到肅州，病死。死后一文錢(qián)也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂（尸體的費(fèi)用）。11、1．垃圾食品，一般情況下是指高熱量但營(yíng)養(yǎng)素不足或者是提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的食品。（3分，“高熱量”“營(yíng)養(yǎng)素不足”“提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的”各1分）2．C3．①口味和包裝②人類(lèi)進(jìn)化③基因④廣告（3分，寫(xiě)出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）4．食品公司一方面花巨資邀請(qǐng)明星代言垃圾食品，另一方面又積極探討因食品而導(dǎo)致的肥胖問(wèn)題?！究捶ㄊ纠孔鳛槭称饭?，他們要獲取利益無(wú)可厚非，但他們也要為自己的食品所帶來(lái)的問(wèn)題承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，并且應(yīng)積極回應(yīng)社會(huì)輿論的監(jiān)督，不能唯利是圖。（4分，每個(gè)問(wèn)題2分，意思對(duì)即可）【解析】1．試題分析：給“垃圾食品”下定義，其實(shí)質(zhì)是“食品”。答案應(yīng)在第一個(gè)片段中提取，即“一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足”，根據(jù)這個(gè)語(yǔ)句可概括出定義?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握和運(yùn)用情況。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于說(shuō)明文的說(shuō)明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義。其次要知道其特征及作用。下定義主要是揭示事物的本質(zhì)特征。2．試題分析：“從調(diào)查數(shù)據(jù)看，小學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品和選擇飲料方面幾乎不存在問(wèn)題”的說(shuō)法是與原文相悖的，原文指出小學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品和選擇飲料方面的問(wèn)題也很?chē)?yán)重?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的段落，并運(yùn)用所學(xué)說(shuō)明文知識(shí)和自己的理解去認(rèn)真辨析、衡量。3．試題分析：審題后確定答案范圍，即問(wèn)卷調(diào)查和名星代言?xún)蓚€(gè)片段，由此可提取出“口味和包裝”“人類(lèi)進(jìn)化的需求”“基因因素”“名星代言效應(yīng)”等?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息及理解概括的能力。點(diǎn)評(píng)：回答這類(lèi)題目，首先要在審題的基礎(chǔ)上，找到答題范圍，然后從前向后精讀并抓住其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)理解概括出切題的答案4．試題分析：明星代言表明食品公司用明星效應(yīng)來(lái)獲得更大利益，“一次會(huì)議”表明他們對(duì)垃圾食品的問(wèn)題也高度重視，積極應(yīng)對(duì)。對(duì)此，我們應(yīng)辯證的理解，從自身發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的角度加以評(píng)析即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。點(diǎn)評(píng)：平時(shí)就要注意培養(yǎng)自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的語(yǔ)文能力，對(duì)于身邊的事要多關(guān)心，多與同學(xué)、父母、老師們交流討論，這樣自己的理解和表達(dá)能力就會(huì)相應(yīng)提高。12、1．猶豫2．⑴艾清源下班后還為李有福看病。⑵艾清源照顧李有福的身體為他看包。⑶艾清源叮囑李有福忙完記得看病。3．運(yùn)用連續(xù)反復(fù)、兩個(gè)感嘆句，突出李有福心情急切、態(tài)度堅(jiān)決的程度，體現(xiàn)他為打工人員不顧個(gè)人病痛的善良品質(zhì)。4．他帶了十幾個(gè)人做工程。年底終于結(jié)清賬，有一百多萬(wàn)。路上心臟病發(fā)作，到醫(yī)院開(kāi)點(diǎn)藥就急著趕回工地，為了讓工人拿錢(qián)回家過(guò)年。5．形成強(qiáng)烈反差，吸引讀者；推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展；集中表現(xiàn)李有福善良負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)無(wú)私的內(nèi)在美的精神品質(zhì)?！窘馕觥?．考查對(duì)漢字字形的辨析與書(shū)寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)境和對(duì)拼音的品讀，正確寫(xiě)出漢字“猶豫”。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括。解答此題首先找到與題目有關(guān)的段落或句子，然后提取關(guān)鍵詞語(yǔ)加以組合即可。下班了，李有福來(lái)看病，艾清源給他看病，照顧很是仔細(xì)。幫李有?？窗?。艾清源又叮囑他：那你可千萬(wàn)注意，一忙完就要看病。3．考查對(duì)反復(fù)修辭手法的理解。反復(fù)修辭，是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。詞語(yǔ)反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。這里連用兩個(gè)“不行”，李有?，F(xiàn)在沒(méi)空住院，也沒(méi)時(shí)間檢查，表現(xiàn)他此時(shí)心情急切、態(tài)度堅(jiān)決，為的是給工人發(fā)工資，體現(xiàn)他為別人著想而不顧個(gè)人病痛的美好善良的品質(zhì)。4．此題是考查轉(zhuǎn)述的表達(dá)。轉(zhuǎn)述句就是把別人事跡的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)。要用第三人稱(chēng)“他”，事跡圍繞李有福生病了，但是不顧個(gè)人病痛，著急給工人發(fā)工錢(qián)，轉(zhuǎn)述語(yǔ)言要簡(jiǎn)練概括。抓住要點(diǎn)即可。5．考查文章標(biāo)題的作用的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫(xiě)作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。題目“破”與“百萬(wàn)”形成鮮明的對(duì)比，形成強(qiáng)烈反差；李有福拿“百萬(wàn)”破包來(lái)看病，堅(jiān)持不住院，想早點(diǎn)給工友發(fā)工錢(qián)，表現(xiàn)李有福善良負(fù)責(zé)，有擔(dān)當(dāng)?shù)拿篮闷焚|(zhì)，表現(xiàn)文章主題。13、1．要充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給人們便捷的交往方式，方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但不要熱衷于虛擬空間而脫離現(xiàn)實(shí)生活。(2分)2．舉例論證和對(duì)比論證有力地闡述了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)世界疏忽了人們之間的直接交流，缺少了一點(diǎn)人與人之間的情誼和真實(shí)。（3分）3．①“天涯若比鄰”不是用來(lái)形容虛擬世界變成現(xiàn)實(shí)世界，而是來(lái)形容網(wǎng)絡(luò)能不受空間限制快捷的拉近人們之間的距離。（2分）②不是因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活，而是因一些人極度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。4．示例（1）肯定，從實(shí)用工具的源頭上杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界的行為，避免發(fā)生影響正常學(xué)習(xí)、工作和生活的現(xiàn)象。（2）否定，這種應(yīng)用在科技上的倒退現(xiàn)象，阻礙了先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，極大地消減了網(wǎng)絡(luò)方便工作、學(xué)習(xí)和生活的功能和作用。(言之有理即可)（3分）【解析】1．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章觀點(diǎn)的把握。從文章中最后一段可以看出作者想要表達(dá)的思想觀點(diǎn)是持肯定與否定態(tài)度的，肯定了網(wǎng)絡(luò)帶給人們的便捷，同時(shí)也指出人們不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。所以答題時(shí)就這兩點(diǎn)組織語(yǔ)言就可。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類(lèi)比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說(shuō)明論證方法的作用，即說(shuō)明了什么問(wèn)題，論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)不同的論證方法用評(píng)價(jià)語(yǔ)，如“有力地證明”“形象生動(dòng)地說(shuō)明”等?？键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握。這種類(lèi)型的題目必須回到原文中尋找答案，找到關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文，理解作者要表達(dá)的含義。①答案鎖定第二段，第二段開(kāi)頭探討網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬空間拉近人