2024年河南省信陽市新縣中考三模語文試題

第第頁2024年新縣中考第三次模擬考試試卷語文注意事項(xiàng):1.本試卷共6頁,五個大題,滿分120分,考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題,請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求,直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(共22分)2023年春晚，趙麗穎和她的《滿庭芳·國色》讓人眼前一亮，從自然萬物、天地四時中，追尋中國傳統(tǒng)色彩。如詩如畫，一展?jié)M庭芳華。水袖演①yì桃紅之柔，折扇展現(xiàn)凝脂靈秀，紙傘舞出緗葉②（A．蜿B．婉）約。每種色彩都是古人觀③chá山川日月、草木魚蟲，以及在文化征途中記錄下的風(fēng)雅，讓人沉④浸（A.jìnB．jīn）其中，如癡如醉。1．根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)語境選擇語音、漢字。（4分）①演yì

②（A．蜿B．婉）約③觀chá

④沉浸（A．jìnB．jīn）2．《滿庭芳·國色》中一共包含了43種顏色，每一種色彩都是從天地萬物的造化中衍生而來，傳達(dá)出東方審美的意趣。請你參考示例，從備選色彩中任選一種色彩進(jìn)行內(nèi)蘊(yùn)的解讀。（2分）示例：桃紅桃紅是桃花的顏色，嬌俏可愛，一如女子的容顏，有時含羞帶怯，有時明艷鮮活，鐫刻著人生中最為美好的一段時光。備選色彩：月白、凝脂、緗葉、群青3．根據(jù)課文默寫。（8分）①，與朋友交而不信乎？（《〈論語〉十二章》）②縱我不往，？（《詩經(jīng)·子衿》）③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門太守行》）⑤許渾的《咸陽城東樓》中，常用來比喻重大事情發(fā)生前的緊張氣氛的句子是：“，”。⑥時代在變化，愛國精神、報國之志卻亙古不變。辛棄疾在《破陣子》中言明了“，”的心志，文天祥也唱出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時代強(qiáng)音。4．班級要舉辦“行走河南?讀懂中國”主題活動，旨在促進(jìn)學(xué)生了解河南故事，傳承河南精神。請你參與并完成下面任務(wù)。（8分）【材料一】“劈開太行山，漳河穿山來。林縣人民多壯志，誓把河山重安排?！奔t旗渠不僅給后人留下了澆灌幾十萬畝田園的水利工程，更留下了彌足珍貴的紅旗渠精神。時光已經(jīng)遠(yuǎn)去，但紅旗渠精神歷久彌新，成為中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，激勵著我們奮勇前進(jìn)。【材料二】3月21日下午3時，在“只有河南?戲劇幻城”的幻城劇場內(nèi)，一場跨越千年的對話正在進(jìn)行：一位位曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的歷史人物與觀眾隔空對話。他們當(dāng)中既有人因?yàn)楹幽蠚v史名人太多、卻很少講到他們而感慨，也有人因?yàn)楝F(xiàn)代的人還記得他們而欣喜。記住“他們”，是弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一步。(1)在整理這兩則材料時，小文沒有想出能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)題，你來幫她擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，20字左右。（2分）(2)踏上河南這塊土地，商周精美的青銅器皿，東都洛陽的大唐盛世，汴京開封的市井繁榮，無不令人心向往之。請選擇一處你熟悉的河南名勝古跡或歷史文化遺跡，寫幾句話推薦給游客，100個字以內(nèi)。（3分）(3)如圖是河南下轄城市鄭州的徽標(biāo)，請簡要說說你對這個徽標(biāo)構(gòu)圖元素和含義的理解。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6-9題。(共16分)青石板路李漢榮①沒有一條路能把我們領(lǐng)回到過去，但是青石板路能。青石板路，它就是過去，你站在上面，就是站在過去的時光里面。②它青灰色的皮膚上，烙滿了各種痕跡。低下頭來——如果你是個喜歡凝視的人，你一定要低下頭來，在時間面前，你只有低下頭，才能看見時間的秘密。③古老的青灰色石板，它多古老呢？據(jù)說它是宋朝的一段路面，夠老了吧?，F(xiàn)在，你和古老面對面，你和時光面對面，你看見多少細(xì)節(jié)，都藏在時光的容顏里。④你看見牛蹄踩下去的凹痕，你看見宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民國的牛，嚼著一樣的青草，邁著相似的牛步。它們一生重復(fù)著上山下山的路，幾乎每一天都要經(jīng)過這段青石板路，它們或許也喜歡這段路吧，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)：這段路不陡，也不泥濘，這段路上沒有追趕和鞭子，這段路不需要它們負(fù)重拉犁，青石板上不種植什么，青石板上只需要放松行走，于是它們?nèi)挤潘上聛?，也放慢下來。這時，你會從這散漫的蹄痕里，看見那散漫的黃昏、散漫的牛、散漫的夕陽、散漫的古代生活。⑤你會從眾多牛蹄痕之間，看見少許馬的蹄痕。那是哪個朝代，這里出過一個進(jìn)士，他成了朝廷的官人，但是他不習(xí)慣匍匐在一堆帽子和官銜里，他想念那被轎子和文牘隔離了的親愛的南山，他想念月夜里的田園，想念故鄉(xiāng)的青石板。他早早地托病辭官，帶回很多書，騎回一匹馬，馬背馱著那個朝代的明月清風(fēng)和琴棋書畫。他回鄉(xiāng)辦學(xué)收徒，授業(yè)傳道，閑時就騎馬漫游，踏雪訪梅，寄情山水。你看見那深深淺淺的蹄痕了嗎？一匹馬行走在一群牛中間，詩書行走在青草中間，儒雅行走在質(zhì)樸中間，馬糞和牛糞都成了莊稼的肥料，馬蹄和牛蹄都成了歲月的回聲。后來，這里一直延續(xù)著辦學(xué)、讀書、吟詩的儒風(fēng)，是否與那匹馬、與馬背上的那個人有關(guān)呢？你無法考證，但當(dāng)你低下頭來，你看見了馬蹄，你聽見了在那些霜晨月夜里，馬蹄敲出清寂的聲音。那個年代遠(yuǎn)去了，但留下了馬蹄，馬蹄曾經(jīng)為一首田園詩押韻，為一個村莊的記憶押韻。⑥你還會看見什么呢？你不愿從歷史的磁場里迅速抽身，你愿長時間逗留在時光長久逗留過的地方。⑦這時，你看見密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、單鞋、繡花鞋、大鞋、小鞋、寬鞋、瘦鞋——數(shù)不清的鞋子們走過去，聲音踩著聲音走過去，鞋底貼著鞋底走過去。是的，是鞋底，青石板把每一雙走過去的鞋底看得最清楚，鞋面是屬于人看的，鞋底是屬于路看的，看鞋底，這是路的職業(yè)。青石板看清了，也記住了每一雙鞋底，記住了每一個年代的鞋底，不管是民間的樣式，還是官家的樣式，不管是細(xì)針密線，還是粗針疏線，不管走得慢，還是走得急，不管鞋印是深是淺，不管鞋們有著怎樣的鞋面，不管鞋們的目的地是什么，青石板記住了，所有的鞋底上都有母親的針腳，都有母親的手紋。世世代代的鞋走過去了，母親們的針腳和手紋，反復(fù)撫摸著青石板，那其實(shí)是母親們的手在反復(fù)撫摸。青石板就在母親們的撫摸里，忘記了時間，也忘記了衰老，它一直保持著它的青灰色，那最初的青春容顏。⑧青石板保持著它千百年前的樣子，甚至保持著它千萬年前的樣子——在它沒有下山之前，它見過女媧補(bǔ)天，那時候，它是青石山上的青石頭，它青灰的眸子映照了女媧的身影；它下山之后，成為一段青石板路，雖然地處偏僻，但是無論顯赫的王朝或迷亂的年月，都必須經(jīng)過這段路才能把那個年代走完，把那個年代人們的生活走完。青石板是錄音的光盤，如實(shí)錄下了時光的足音和生活的口音，可惜我們還沒有破譯的技術(shù)，更由于我們的耳朵里灌進(jìn)了太多現(xiàn)代的水泥，我們習(xí)慣了噪音的轟炸和謊言的誘拐，我們失去了微妙真切的聽力，我們已經(jīng)聽不見時光深處的聲音，聽不見任何深沉的聲音。⑨此時，我執(zhí)意從密集的高速路網(wǎng)里逃出，從高速的夾擊里、從機(jī)械的追趕和圍困里逃出，撤退到這段青石板路上，撤退到這段古老的緩慢里。我緩慢地走著，有時就蹲下來，低下頭，與時光面對面，凝視，聆聽，感到天長地久的歲月，踏踏而來。6．（4分）請根據(jù)文意完成下面的思維導(dǎo)圖。7．（4分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以小見大，由司空見慣的青石板路展開聯(lián)想，青石板路引發(fā)了作者深遠(yuǎn)的哲思。B．第⑤段中進(jìn)士托病辭官，回鄉(xiāng)后辦學(xué)，騎馬漫游，寄情山水。進(jìn)士形象寄寓著作者的人格追求。C．“女媧補(bǔ)天”的故事將青石板路的年代追溯到遠(yuǎn)古時代，突出了它的歷史悠久，豐富了文章的文化內(nèi)涵。D．本篇散文按時間先后順序敘述青石板路上“烙滿的各種痕跡”，語言簡練雅致，耐人尋味。8．（4分）聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。這時，你看見密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、單鞋、繡花鞋、大鞋、小鞋、寬鞋、瘦鞋——數(shù)不清的鞋子們走過去，聲音踩著聲音走過去，鞋底貼著鞋底走過去。（句中的加點(diǎn)詞，能否改成“各種各樣的鞋子”？為什么？）9．（4分）作者凝視青石板路，引發(fā)了怎樣的聯(lián)想與感悟？請聯(lián)系鏈接材料，并結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行闡述。鏈接材料：寫作的意義就在于對存在的真相和生命體驗(yàn)作深度呈現(xiàn)和揭示?！顫h榮(二)閱讀下面兩個文本,完成10-12題。(共12分)【文本一】①“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！痹诳鬃拥茏釉c(diǎn)的心中，生活的志趣便是這一幅春日郊游圖。兩千多年后，人們對生活的熱忱不減古人。如今的春日，穿上合節(jié)令的服裝，呼朋引伴，出游踏青，依然是許多年輕人迎接大好春光的絕佳方式。在各地的春游圖景中，漢服格外亮眼。②當(dāng)下的“漢服熱”有多熱？在某平臺上，“新中式‘穿搭’”相關(guān)話題短視頻播放量超過120億次；2024年1月，馬面裙等漢服品類成交額同比增長超過300%；龍年春晚節(jié)目《年錦》亮相后，漢服瞬間沖上熱搜，持續(xù)成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題?！赌赍\》助力漢服“破圈”后，很多漢服愛好者不禁感慨：“從小眾到‘頂流’，漢服走了20年。”如今，越來越多的人熟悉漢服，更有越來越多的人愛上穿漢服。漢服緣何頻頻“出圈”？③在網(wǎng)絡(luò)上搜索漢服的款式，可以看到晉制、唐制、宋制等各種款式和形制的服裝，有些古風(fēng)盎然，有些則更加接近現(xiàn)代服裝。漢服消費(fèi)市場產(chǎn)生了不同的細(xì)分領(lǐng)域，其中在日常生活中最常見的一類就是通勤化漢服。北京服裝學(xué)院服裝藝術(shù)與工程學(xué)院教授梁燕告訴記者，漢服通勤化設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是把中國古代服飾進(jìn)行適應(yīng)性改造，使?jié)h服能夠融入人們的日常生活和工作，“衣服既要在最大程度上接近古代服飾的形制和風(fēng)格，又不能給使用者帶來行動上的不便”。④“國潮”根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，漢服普及程度的提高，是國家大力推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的成果，人們充分了解和接觸傳統(tǒng)文化，也重新認(rèn)識了傳統(tǒng)文化的價值。漢服風(fēng)潮源自大眾對傳統(tǒng)服飾文化之美的追求，悠久燦爛的古代服飾文化正是漢服產(chǎn)生的基礎(chǔ)。服飾文化與傳統(tǒng)的工藝、美術(shù)、禮制、飲食、戲劇等有著千絲萬縷的聯(lián)系，走進(jìn)漢服的世界就是走進(jìn)了傳統(tǒng)文化的“百花園”，而這正是漢服的魅力，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，因此“漢服熱”的背后是中國式審美的回歸和傳統(tǒng)文化的流行。（作者：殷澤昊。有刪改）【文本二】①大約10年前，傳統(tǒng)文化視頻博主趙一娃開始嘗試穿著漢服走上街頭，那時路上的“同袍”還比較少。如今，穿著漢服走在街頭，會遇到很多志同道合者，許多路人都不會吝嗇對漢服的贊許，有的還會走上前和她合影，再聊聊古代服飾的相關(guān)知識。她深深感受到，漢服的普及程度越來越高了。②許多漢服愛好者都表示，近年來大家對漢服的認(rèn)知不斷提高，與社會各界對漢服和傳統(tǒng)文化的關(guān)注和支持分不開。例如，共青團(tuán)中央發(fā)起了“中國華服日”活動，每年農(nóng)歷三月三，各地會舉辦多種活動展現(xiàn)傳統(tǒng)民族服飾之美；開學(xué)之際，江蘇南京在夫子廟為小學(xué)生舉辦“開筆禮”，活動上，孩子們都身著書生樣式的長袍；山東、廣東、浙江、四川等地接連推出漢服文化節(jié)等活動，吸引更多民眾了解傳統(tǒng)服飾文化……③近些年，漢服能在國內(nèi)迅速普及，離不開新媒體技術(shù)的進(jìn)步。我們應(yīng)該借助新媒體技術(shù)以及平臺的優(yōu)勢，將以漢服為代表的中國文化推向全世界。一大批年輕人借助現(xiàn)代技術(shù)對漢服進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)，他們利用新技術(shù)、新方法展示“我是誰”，不僅彰顯出我們對自身的文化傳統(tǒng)和民族身份的強(qiáng)烈認(rèn)同，還體現(xiàn)出中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的創(chuàng)新價值追求，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了新的機(jī)遇和空間。（作者：殷澤昊。有刪改）10．（3分）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本一開篇引用曾點(diǎn)的話，能夠增添文章的文學(xué)色彩，吸引讀者的閱讀興趣。B．《年錦》助力漢服“破圈”說明漢服一出現(xiàn)就是頂流，備受歡迎。C．兩個文本都圍繞漢服展開，其實(shí)對漢服的關(guān)注根植于對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。D．許多年輕人借助現(xiàn)代技術(shù)對漢服進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)，幫助中國文化走向全世界。11．（4分）請簡要分析文本一的論證思路。12．（5分）請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容，簡要說說我們可以從哪些方面著手助力漢服“出圈”。三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段,完成13-16題。(共11分)【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】周亞夫至淮陽，問父絳侯故客鄧都尉曰：“策安出？”客曰：“吳兵銳甚，難與爭鋒。楚兵輕，不能久。方今為將軍計(jì)，莫若引兵東北壁昌邑，以梁委吳，吳必盡銳攻之。將軍深溝高壘，使輕兵絕淮泗口，塞吳餉道①。彼吳梁相敝②而糧食竭，乃以全強(qiáng)制其罷極，破吳必矣。”條侯曰：“善?！睆钠洳咚靾?jiān)壁③昌邑南輕兵絕吳餉道。（選自《史記?吳王濞列傳》，有改動）【注】①餉（xiǎng）道：運(yùn)糧的道路。②相敝：指因互相攻戰(zhàn)而共同疲敝。③堅(jiān)壁：堅(jiān)守營壘。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）公將馳之馳：（2）既克克：（3）策安出安：（4）彼吳梁相敝而糧食竭竭：14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）從其策遂堅(jiān)壁昌邑南輕兵絕吳餉道15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之，（2）吳兵銳甚，難與爭鋒。16．結(jié)合【甲乙】兩文具體內(nèi)容，簡要分析曹劌和鄧都尉在軍事謀略上有何相同之處。（3分）（二）閱讀下面一首詩,完成17-18題。(共4分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛?！白恪弊滞怀隽宿r(nóng)家待客盡其所有的盛情。B．詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫卷中。C．頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，“春社”是當(dāng)?shù)丶漓搿肮壬瘛钡墓?jié)日，表達(dá)農(nóng)民豐收后的喜悅。D．尾聯(lián)寫作者的游覽感受，一個熱愛鄉(xiāng)村生活，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。18．清人薛雪在《一瓢詩話》中評論詩歌有“言淺而思深”之說，即語言明白如話，而意蘊(yùn)深刻。請結(jié)合本詩的頷聯(lián)加以理解。（2分）四、名著閱讀(5分)19．經(jīng)典常讀常新?！段饔斡洝泛汀逗啞邸穬刹孔髌分性S多人物都具有課文《壺口瀑布》中黃河一般的精神。請結(jié)合資料卡，從下列人物中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、作?50分)20、閱讀下面材料,任選一題作文(50分)許慎《說文解字》認(rèn)為，美是個會意字。從羊，從大。從甲骨文的發(fā)展來看，古人認(rèn)為一人（大）的頭上裝飾著高聳彎曲的羽毛或類似的頭飾狀就是美，所以才創(chuàng)造了美麗、美好等意義?！懊馈笔且环N感受，是人對客觀事物的一種評價?！懊馈笨捎米髅~，表示好事、善事，與“惡”相對，“美”也可用作動詞，表示稱贊等。（1）請以“就是生活中的美”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的文字引人深思。讀完這段文字，你又有什么樣的思考呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2024年新縣中考第三次模擬考試語文參考答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1．（4分）繹B察A2．（2分）示例一：月白月白是月亮的顏色，樸素淡雅，一如君子的談吐，有時儒雅溫和，有時靈敏機(jī)變，記錄著生活中最有哲理的一種智慧。示例二：緗葉緗葉是大地的顏色，生機(jī)勃勃，一如荷塘邊的紙傘，有時典雅別致，有時靈秀婉約，承載著生命中最為欣欣向榮的意蘊(yùn)。示例三：群青群青是天空的顏色，清雅高潔，一如將軍發(fā)冠的長翎，有時英姿勃發(fā)，有時颯爽靈動，展示著身份中不可忽視的高貴。3．（8分）為人謀而不忠乎子寧不來老驥伏櫪甲光向日金鱗開溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓了卻君王天下事贏得生前身后名4．（2分）(1)示例：銘記歷史人物和偉大精神，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。（3分）(2)示例：龍門石窟：龍門山清水秀，景色宜人，溫泉增輝。自古以來，龍門山色被列入洛陽八大景之冠，唐代大詩人白居易曾說：“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉。”龍門石窟是我國古碑刻最多的一處，有古碑林之稱，堪稱中國書法藝術(shù)的上乘之作。5.（3分）示例：①“中”即中原，意在介紹現(xiàn)今河南大部分地區(qū)都在古“九州”之中，故有“中原”“中州”之稱。②“中”即中原，內(nèi)有一武者，讓我們想到少林武術(shù)，享譽(yù)天下。③“中”是河南方言，意思是“很棒”，鄭州很棒，中原很棒，少林武術(shù)很棒，含義豐富。④“鄭州”兩個用繁體字，暗示鄭州是一座有著悠久歷史文化的城市。6．（4分）①馬蹄痕

②鞋印

③過去的時光

④散漫的古代生活7．（4分）D8．（4分）例：不可以。鞋印代表人們的行走和生活痕跡，作者列舉了各種鞋子的類型、尺寸和樣式，寫出了走過青石板的路人繁多，年齡參差、身份各異，暗示著青石板路歷史悠久，見證了無數(shù)的變遷。同時，增加了句子的節(jié)奏感和音樂性（更具有畫面感，與全文舒緩的基調(diào)相符合）9．（4分）第一層次：僅從一個角度考慮，思維單一膚淺。示例1：作者凝視青石板路，看到了各種凹痕，由此聯(lián)想到過去的各種生活場景，感受到了它的悠久歷史，表達(dá)了對過去生活的留戀。第二層次：從兩個角度考慮，思維相對全面，理解有一定深度。示例2：作者凝視青石板路，看到了各種凹痕，由此聯(lián)想到過去的各種生活場景，感受到歷史的厚重和深遠(yuǎn)，表達(dá)了對散漫詩意、淡泊閑適的生活的向往。示例3：作者凝視青石板路，看到了各種凹痕，由此聯(lián)想到過去的各種生活場景，感受到歷史的厚重深遠(yuǎn)以及過去人們的生活狀態(tài)和思想情趣，表達(dá)了對散漫詩意、淡泊閑適的生活的向往，也流露出對過去溫情時光的憧憬。第三層次：從多個角度考慮，并能聯(lián)系材料，勾連現(xiàn)實(shí)意義，思維全面深入。示例4：作者凝視青石板路，看到了各種凹痕，由此聯(lián)想到牛蹄痕、馬蹄痕以及過去的各種生活場景，感受到歷史的厚重深遠(yuǎn)，表達(dá)了對散漫詩意、淡泊閑適的生活的向往。此外，又由凹痕聯(lián)想到鞋印及背后的溫情。青石板路見證了過去緩慢時光里的愜意、溫暖及詩意，即使在密集、高速、機(jī)械的時代，它始終保持最初的樣子。作者借此抒發(fā)獨(dú)特的生命體驗(yàn)：慢下來，與時光對話，傾聽內(nèi)心的聲音，感受歲月的天長地久。10．（3分）B11．（4分）開篇引用曾點(diǎn)描寫春游踏青的詩文引出“漢服”這一話題；接著列舉一系列事例論證了“漢服熱”的現(xiàn)象，并提出問題“漢服緣何頻頻‘出圈’”；然后從漢服走進(jìn)日常生活，走進(jìn)漢服就是走進(jìn)傳統(tǒng)文化、中國式審美的回歸和傳統(tǒng)文化的流行兩個方面進(jìn)行論證，闡述漢服“出圈”的原因何在。12．（5分）①增加日常通勤化漢服的設(shè)計(jì)，使?jié)h服能夠融入人們的日常生活和工作，不能給使用者帶來行動上的不便；②國家應(yīng)重視傳統(tǒng)文化傳承的成果，讓人們充分了解和接觸傳統(tǒng)文化，進(jìn)而了解漢服，回歸中國式審美，擁有獨(dú)特的文