吉林省長春紅旗赫行實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

吉林省長春赫行實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用（15分）1．（12分）閱讀下面文字，完成各題當(dāng)你仰望夜空感嘆星光璀璨，當(dāng)你置身黑暗敬畏宇宙的廣闊，有這樣一支團隊，在“物換星移”中捕捉一種特殊的獵物——暗物質(zhì)。這種獵物雖然變化莫測，但“悟空”號的“火眼金睛”卻有可能捕捉到暗物質(zhì)yān滅或衰變留下的蛛絲馬跡。暗物質(zhì)就像一片從來沒有被挖過的紅薯地。在浩瀚無垠的宇宙中，存在一個巨大的謎團：宇宙的絕大部分物質(zhì)是人類不可見的。這種謎一樣的存在被科學(xué)家稱為“暗物質(zhì)”。____，____，____，____?！蹲匀弧冯s志發(fā)表評論稱其“開創(chuàng)了中國空間科學(xué)新時代”。十載耕耘，只為今朝出鞘亮劍。如今“悟空”號已經(jīng)正常運行六年有余，是全世界同類探測設(shè)備中，探測能段最寬、鑒別能力最強、能量分辨最優(yōu)的探測器。（1）（2分）根據(jù)拼音填寫漢字和給加點字注音。①yān滅（）②浩瀚無垠（）（2）（2分）下列關(guān)于語段解釋說法正確的是（）A．“星光璀璨”屬于偏正短語，“蛛絲馬跡”和“火眼金睛”都屬于并列短語。B．劃線句子中的破折號表示對前后文所寫的內(nèi)容的轉(zhuǎn)折。C．語段中六次使用到引號，這六個引號的用法各不相同。D．語段最后一句話的句子主干是：“悟空”號是探測器。（3）（2分）依次填入文中橫線處的句子，語言銜接、語意連貫的一項是（）①這一成果改變了此前全球約200顆天文衛(wèi)星均屬于國外的歷史②2015年我國成功發(fā)射了“悟空”號天文衛(wèi)星③中國天文學(xué)家首次擁有了屬于我們自己的衛(wèi)星數(shù)據(jù)④我國組建科研團隊，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星正式立項A．②①④③ B．②①③④ C．④②①③ D．④③②①（4）（2分）下面的文字是同學(xué)們閱讀鏈接材料后為中國航天人寫的一副對聯(lián)，請你結(jié)合選段，補全對聯(lián)上聯(lián)。【鏈接材料】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在國際民航、國際海事、移動通訊等方面發(fā)揮著重要作用。北斗系統(tǒng)始終堅持自主、開放、兼容、漸進的建設(shè)原則，為全球用戶提供連續(xù)、穩(wěn)定、可靠的創(chuàng)新服務(wù)。九天攬月，實現(xiàn)了在區(qū)域快速形成服務(wù)能力、逐步擴展為全球服務(wù)的發(fā)展路徑，豐富了世界衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)的發(fā)展模式。上聯(lián)：悟空飛太空，探微索隱、發(fā)掘宇宙暗能量；下聯(lián)：，、。2．（7分）古詩文默寫誦讀古詩，可以借助意象領(lǐng)悟詩人的情懷?！拜筝巛螺拢泵枥L了蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干的凄涼景色；“，寂寞沙洲冷”，蘇軾眼中的鴻影展現(xiàn)了孤高的心境；“，”，孟浩然心里的羨魚之情暗藏著從政心愿；“萬籟此都寂，”，古寺的鐘聲村托出常建寧靜的心情；“，”，杜甫的廣廈理想隱含著悲憫情懷。二、閱讀（45分）閱讀下面三段材料，完成各題?！静牧弦弧勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【材料二】《神異經(jīng)》①曰：北海有大鳥，其高千里。頭文曰“天”，胸文曰“雞”，左翼文曰“鹥②”，右翼文曰“勤”。左足在海北崕③，右足在海南崕。其毛蒼，其喙赤，其腳黑，名曰天雞，一名鹥勤。頭向東，止海中央，惟捕鯨魚，食則北海水流。利不犯觸人不干物或時舉翼飛其兩羽相初，如雷如風(fēng)，驚動天地。（選自《太平御覽》）【材料三】北海若曰：“井鼃④不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。天下之水，莫大于海，萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛；春秋不變，水旱不知。此其過江河之流，不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地而受氣于陰陽，吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多！”（選自《莊子·秋水》）【注釋】①《神異經(jīng)》：中國古代神話志怪小說集。②鹥（yī）：鳥名。③崕：同“崖”，高地的邊緣。④鼃：同蛙。3．（2分）下面每組中兩個加點詞意思相同的是（）A．或王命急宣（《三峽》）或時舉翼飛（《太平御覽》）B．其名為鵬（《北冥有魚》）有仙則名（《陋室銘》）C．其高千里（《太平御覽》）其正色耶（《北冥有魚》）D．萬川歸之（《莊子·秋水》）鵬之背（北冥有魚）4．（2分）同學(xué)們在讀完三則材料后，分別對材料的內(nèi)容和有關(guān)的文學(xué)常識進行了分析解讀，下列說法中正確的一項是（）A．小明：材料一中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句，看起來和大鵬沒什么關(guān)系，為了使語段更加凝練，這句話可以刪除。B．小芳：材料二中主要介紹了北海“大鳥”的形貌特征和生活習(xí)慣，其外貌色彩鮮艷，主要體現(xiàn)在它的毛發(fā)是藍(lán)色的，嘴是紅色的，腳是黑色的。C．小美：材料三借物說理，強調(diào)說明由于環(huán)境的差異，人各有不同，從而告訴我們，人不能被外界環(huán)境所束縛，要有長遠(yuǎn)目光。D．小智：扶搖而上、鵬程萬里、驚天動地，這些我們耳熟能詳?shù)某烧Z都出自《莊子》。5．（2分）材料二中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．利不犯觸/人不干物/或時舉翼飛/其兩羽相初B．利不犯觸/人不干物/或時舉翼/飛其兩羽相初C．利不犯觸人/不干物/或時舉翼/飛其兩羽相初D．利不犯觸人/不干物/或時舉翼飛/其兩羽相初6．（2分）將材料三中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。7．（2分）材料一和材料二都運用了哪種修辭方法來具體描寫北海的“大鳥”，請結(jié)合文章相關(guān)語句簡要分析。8．（4分）根據(jù)材料一和材料三的文章內(nèi)容和寫作手法，完成下面的圖表。材料一材料三語段以大鵬南飛設(shè)喻，用“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”說明的道理，給讀者帶來了深層次的啟發(fā)。語段中“井鼃不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也”和材料一同樣運用了的寫作手法。9．（3分）《莊子》延續(xù)了上古文化中對于動物的審美傳統(tǒng)，借助具體的動物形象傳情達意。請結(jié)合材料一和鏈接材料分析大鵬和意怠這兩種鳥的形象及其象征意義?！炬溄硬牧稀繓|海有鳥焉，其名曰意怠。其為鳥也，翂翂膚歌，而似無能；引援而飛，迫脅而棲，進不敢為前，退不敢為后；食不敢先嘗，必取其緒。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。（節(jié)選自《莊子·山木》有刪減）閱讀下面的文字，完成各題。杭州亞運會蓄勢待發(fā)，體育城市品牌泛起潮涌威力①四年一屆的亞洲運動會，不單是凝聚運動員的大舞臺，主辦國家及地區(qū)更會展現(xiàn)軟實力，務(wù)求成為全球焦點。杭州第19屆亞洲運動會將于今年9月23日至10月8日盛大展開，為公眾帶來“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的體壇盛事。各籌備工作包括會徽、口號、吉祥物、火炬設(shè)計，以至興建各具特色的競賽場館已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，讓大家欣賞運動員施展渾身解數(shù)的同時，亦感受這次亞運會一絲不茍的精彩細(xì)節(jié)。②早在2015年，杭州獲得第19屆亞運會的舉辦權(quán)，成為繼北京和廣州后，第三個舉辦亞運會的中國城市。然而，受全球新冠疫情影響，亞奧理事會執(zhí)委會與各方協(xié)商后，決定將2022年杭州亞運會延期至今年舉行，賽事名稱和標(biāo)識保持不變。辦好一個會提升一座城③杭州亞運會以杭州為主辦城市，寧波、溫州、湖州、紹興、金華為五個協(xié)辦城市。杭州亞運會共有56個競賽場館，包括2個亞殘運會獨立競賽場館。其中新建場館12個、改造場館26個、續(xù)建場館9個、臨建場館9個。另有31個訓(xùn)練場館、1個亞運村和5個亞運分村。④本次杭州亞運會將實現(xiàn)三大目標(biāo)，包括體育亞運、城市亞運及品牌亞運。在體育亞運方面，大會確認(rèn)所有競賽場館建成并正常運行，確保所有體育賽事能夠圓滿舉行，讓各國運動員盡情比試，爭取佳績；杭州亦積極動員全社會力量參與，以城市亞運為契機，務(wù)求“辦好一個會，提升一座城”，增強市民健康素養(yǎng)和文明程度，推動城市經(jīng)濟和社會發(fā)展。此外，杭州滿載歷史及中華文化，在籌辦亞運會的過程中，可以向世界生動詮釋“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育文化盛會，讓亞運印記成為城市品牌，持續(xù)進步。首發(fā)數(shù)字火炬獨一無二⑥杭州亞運會的火炬——“薪火”，在設(shè)計上加入了中華五千多年文明史的良渚文化。“薪火”整體高730毫米、凈重1200克，整體輪廓曲線猶如手握薪柴?；鹁嬖煨陀上露稀吧L”，炬身以良渚螺旋紋為演化，形似指紋，自然交織。炬冠以玉琮為特征，方圓相融，昂然而立；出火口設(shè)計源自“琮”最早的甲骨文字形，寓意“光在內(nèi)周而復(fù)始”。⑦在杭州亞運會倒計時100天之際，杭州亞運宣傳活動走進香港，主題宣講首度在香港保良局林文燦英文小學(xué)舉行，與學(xué)生親切互動，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈。⑧主辦單位也為“薪火”發(fā)布了3D數(shù)字版火炬，是亞運會歷史上首次發(fā)行數(shù)字特許商品，2萬個“薪火”數(shù)字火炬在開售20秒內(nèi)火速售罄；而4萬個杭州亞殘運會火炬“桂冠”，亦在3分57秒內(nèi)全部售罄。數(shù)字火炬旨在通過數(shù)字化探索和創(chuàng)新，讓更多人擁有亞運火炬，并成為亞運精神的傳遞者。每個數(shù)字火炬擁有唯一編號、永久存證、不可復(fù)制，以及不可篡改的特色，讓收藏者擁有一份專屬亞運記憶，讓杭州亞運會成為一屆人人可參與的體育盛會。（選自香港《明報》，有刪改）10．（2分）下列關(guān)于文章內(nèi)容說法中錯誤的一項是（）A．原定于2022年舉辦的第19屆亞運會受疫情影響改至今年9月23日至10月8日舉辦，賽事名稱和標(biāo)識保持不變。B．文章主要向讀者介紹的是第19屆亞洲運動會的籌辦過程、杭州亞運會的火炬——“薪火”的外形特點以及數(shù)字火炬的有關(guān)內(nèi)容。C．文章使用了兩個小標(biāo)題對不同方面的內(nèi)容分別介紹，這樣的安排使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，行文思路更加流暢。D．本屆亞運會秉持“綠色、開放、節(jié)儉、文明”的辦會理念，向世界生動詮釋“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育文化盛會。11．（2分）請從說明方法的角度，對文章第⑧段的劃線句子加以分析。12．（3分）“辦好一個會，提升一座城”，假如你在“十一”假期期間到浙江杭州游玩，你能為杭州亞運會做點什么力所能及的事？閱讀下面的文字，完成各題。大地深處的溫暖任林舉①長春的雪，從來都不是尋常的飄落，而是彌漫——無邊無際的彌漫。②潔白的雪花飛滿蒼穹，天地之間就沒有了界限。蒼茫里，是誰在飛針走線？一針緊似一針，反復(fù)牽引著人的目光，一時竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。街道、河流、田野、房屋等等，地上一應(yīng)事物之間的邊界和輪廓，都在雪中變得模糊。③四十多年前，1978年10月，我還未滿十六歲，拿著一張大學(xué)錄取通知書，第一次走在長春的大街上。那時候，年少懵懂，剛從一個偏遠(yuǎn)的小村莊出來，不知道要怎樣應(yīng)對這樣一個高樓林立的城市和城市里熙熙攘攘的人群。好在，這座城市已經(jīng)給我預(yù)備好了可以埋頭閱讀的書桌，還有可以倒上去酣睡的床鋪。④仿佛一夜之間，一睜眼，我就遇到了那場雪。寒風(fēng)退避，雪落無聲，有幾分暖意，有幾分溫柔，溫柔得讓人心軟。過去，我是經(jīng)常站在鄉(xiāng)村的雪中向往城市的；如今，我開始站在城市的雪中幻想未來。⑤天已經(jīng)斷續(xù)下了兩日的雪，仍無意停止。我和相識不久的同學(xué)們，手拉手走在雪中。積雪在我們的腳下吱吱呀呀，傳達出時緩時急快樂的聲音。⑥我們從長春電力學(xué)校的東門出發(fā)，穿過平陽街，穿過解放大路，一直向春城電影院進發(fā)。那天晚上要上演的電影我至今記得清清楚楚，名字叫《吉鴻昌》，當(dāng)時各大中專院校和企事業(yè)單位競相包場，一票難求，長春市僅有的幾家電影院需要不間斷播映。因為我所在的學(xué)校在院校里排位并不靠前，所以場次就排到了半夜。⑦時值午夜，市內(nèi)的公交車已經(jīng)全部停運。而那個年代，出租車等交通工具還沒有出現(xiàn)，幾公里的路程，只能靠雙腳一步步丈量。從開放的兒童公園東門進入，西門穿出，進入最負(fù)盛名的人民大街，右行八百米就到了大名鼎鼎的人民廣場。廣場上的紀(jì)念碑巍峨、高大，我們從紀(jì)念碑前走過，夜晚寧靜異常，只有我們一行人腳下發(fā)出的沙沙踏雪聲。⑧那天，回來的路上，大家毫無睡意，每個人都很興奮，情不自禁地唱起了另一部電影的主題曲：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……”⑨轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，中間相隔多少坎坷與周折，又相隔多少場風(fēng)霜與雨雪，已經(jīng)無法準(zhǔn)確統(tǒng)計。當(dāng)我再一次走在一場紛飛的雪中，長春這個讓我一度成為過客的城市，慷慨地許給我一個可以躲避風(fēng)雨的居所，我在長春住了下來，而且一住就是經(jīng)年。我不再青春年少，但卻如一棵把根扎得很深的樹，感受到了這片土地深處的溫暖。⑩也是午夜，也是在人民大街，大街兩側(cè)高樓林立，夜晚的街道燈火通明，五光十色，大街上的車流拖著一條光的尾巴往來穿梭，將整條街道描述成一條色彩的河流。?那個晚上，我和曲有源老師在他的家中秉燭長談。也許是因為我的新書《玉米大地》終于出版；也許是因為曲老師的新詩集即將付梓；也許是因為多年來的彼此相互關(guān)注、關(guān)心，以及那份與文學(xué)并無關(guān)聯(lián)的情同父子的情誼……我靜靜地聆聽著他對我的叮囑，從生活到修身，從工作到文學(xué)，從現(xiàn)在到未來，從理想到信念……他讓我清楚地看到了自己的局限和優(yōu)長；懂得了放棄與堅守；學(xué)會了敬畏和勇敢。?我深深地知道，此夜不同尋常，但卻不知道窗外正無聲地下著一場大雪。當(dāng)我深夜離去時，曲老師執(zhí)意要出門送我，并執(zhí)意要站在大雪中陪我候車。雪花大朵大朵地落在他已經(jīng)不再濃密的頭發(fā)上，落在他已經(jīng)微駝的背上和他表情凝重的臉上。那情景，讓我感覺我可能正面對一次隆重的遠(yuǎn)行。但我心里想得更多的，是多年之后，當(dāng)我回想起那晚雪中的情景，我的心會涌起怎樣的波瀾。?轉(zhuǎn)眼又是十年，城市仍然像一張沒有畫完的圖畫，在擴展，在豐富，雖然還沒有最后完成，但卻比以往更加豐滿、絢麗。而我卻單單因為它的雪，因為它純凈的白色，就心懷依戀。從最初的雪，到后來許多場雪，種種的情景、種種的經(jīng)歷、種種的故事，已經(jīng)讓我深深認(rèn)定，長春的雪就是一種無法回避的美好機緣。?冬天再來的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，一棵樹如果在一座城市把根系扎得太深，就已經(jīng)不再是一棵樹，而是城市固有的一個部分。它在歲月中汲取的一切，如今都要反哺給歲月；它在城市中所得的一切饋贈，如今也將回饋給城市。?那天，突然接到老友的電話，不為別事，就是一份來自好友的關(guān)切。我們暢敘交流，一抬眼，又是一場紛飛的大雪，從天空飄向大地，又從窗外飄到窗里，在我的身前、身后、頭頂以及生命深處——彌漫。（選自《人民日報》）13．（3分）通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容參照提示補全下面的情節(jié)梳理圖。14．（3分）結(jié)合文章前后內(nèi)容，通過修辭的角度賞析文章第②段劃線部分句子。一針緊似一針，反復(fù)牽引著人的目光，一時竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。15．（3分）文章通篇都在回憶作者在長春與雪有關(guān)的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的人生感悟。作為春城的孩子，在讀過全文后總會有一種“莫名的親切感”涌上心頭，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析這種“親切感”從何而來？16．（3分）文章第?段前部分在文章中起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合文章內(nèi)容，分析畫波浪線句子的作用。17．（3分）作者以“大地深處的溫暖”為題，有什么好處？18．（3分）中國色彩文化也獨具特色，京劇臉譜就是通過人物面部的色彩直接反映人物的性格。戲劇家翁偶虹曾這樣總結(jié)京劇臉譜顏色的內(nèi)涵：紅忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黃狠灰貪，藍(lán)勇綠暴。神佛精靈，金銀普照。請你仿照示例，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選一個人物進行設(shè)計?！臼纠课蚁霝椤都t巖》中的江姐設(shè)計紅色臉譜。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不屈。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。表現(xiàn)出對黨對革命事業(yè)的無比忠貞。19．（5分）李老師在班級里組織《經(jīng)典常談》閱讀分享會。請按要求完成表格中的問題。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注方法作者在序言中說，“如果讀者能把它當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去，編輯者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上盡了他做尖兵的一份兒?？墒侨绻x者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識經(jīng)典，那就是以筌（筌，指捕魚工具）為魚，未免辜負(fù)編輯者的本心了?！保ā缎颉罚僮髡叩膬蓚€比喻，“一只船”“以筌為魚”，對我們閱讀這部書有什么指導(dǎo)意義？關(guān)注內(nèi)容中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。這倉頡據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。倉頡泄漏了天機，卻將人教壞了，所以他造字的時候，“天雨粟，鬼夜哭”。（《說文解字》第一）②上面這段文字選自著名學(xué)者（填人名）的名著《經(jīng)典常談》。③請結(jié)合名著內(nèi)容，具體說說“天雨粟”的原因。三、綜合實踐（10分）20．（22.5分）近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”，學(xué)校為此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。材料一：“低碳”這個詞雖已耳熟能詳，但“低碳”到底是什么？中國人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授宋國君介紹，低碳，顧名思義就是較低的溫室氣體排放，而溫室氣體以二氧化碳為主，所以較低的溫室氣體排放就是較低的二氧化碳排放。材料二：為應(yīng)對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”等目標(biāo)承諾。實現(xiàn)碳中和，一方面要減少二氧化碳排放量，另一方面還需要實現(xiàn)負(fù)排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。這種實現(xiàn)負(fù)排放的能力和技術(shù)統(tǒng)稱為“碳匯”。（1）（5分）閱讀材料，請用簡潔的語言解釋什么是“低碳”“碳匯”。①低碳：②碳匯：（2）（2.5分）生活中，我們可以做哪些小事減少碳的排放量？請列舉其中兩件事。（3）（10分）為提高同學(xué)們的垃圾分類意識，學(xué)校擬開展垃圾分類知識競賽，請你將下列垃圾放到相應(yīng)的標(biāo)識下（在橫線處填寫序號）。①剩菜剩飯、瓜果皮核、碎骨等。②舊電池、過期藥品、過期化妝品等。③報紙、期刊、塑料瓶子、易拉罐等。④衛(wèi)生用紙、頭發(fā)、尿不濕、硬果殼等。①②③④（4）（5分）完成上述活動后，請你補全社會實踐活動記錄單的一部分內(nèi)容。社會實踐活動記錄單（部分）……活動效果：①②四、寫作（50分）21．（50分）以下作文，任選其一。作文一題目：哪怕雨一直下作文二：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？"總會有辦法的"。雛菊鼓勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題日，寫一篇文章。作文要求：表達真情實感；文體不限，詩歌除外；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字。

吉林省長春赫行實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用（15分）1．閱讀下面文字，完成各題當(dāng)你仰望夜空感嘆星光璀璨，當(dāng)你置身黑暗敬畏宇宙的廣闊，有這樣一支團隊，在“物換星移”中捕捉一種特殊的獵物——暗物質(zhì)。這種獵物雖然變化莫測，但“悟空”號的“火眼金睛”卻有可能捕捉到暗物質(zhì)yān滅或衰變留下的蛛絲馬跡。暗物質(zhì)就像一片從來沒有被挖過的紅薯地。在浩瀚無垠的宇宙中，存在一個巨大的謎團：宇宙的絕大部分物質(zhì)是人類不可見的。這種謎一樣的存在被科學(xué)家稱為“暗物質(zhì)”。____，____，____，____?！蹲匀弧冯s志發(fā)表評論稱其“開創(chuàng)了中國空間科學(xué)新時代”。十載耕耘，只為今朝出鞘亮劍。如今“悟空”號已經(jīng)正常運行六年有余，是全世界同類探測設(shè)備中，探測能段最寬、鑒別能力最強、能量分辨最優(yōu)的探測器。（1）根據(jù)拼音填寫漢字和給加點字注音。①yān滅（）②浩瀚無垠（）（2）下列關(guān)于語段解釋說法正確的是（）A．“星光璀璨”屬于偏正短語，“蛛絲馬跡”和“火眼金睛”都屬于并列短語。B．劃線句子中的破折號表示對前后文所寫的內(nèi)容的轉(zhuǎn)折。C．語段中六次使用到引號，這六個引號的用法各不相同。D．語段最后一句話的句子主干是：“悟空”號是探測器。（3）依次填入文中橫線處的句子，語言銜接、語意連貫的一項是（）①這一成果改變了此前全球約200顆天文衛(wèi)星均屬于國外的歷史②2015年我國成功發(fā)射了“悟空”號天文衛(wèi)星③中國天文學(xué)家首次擁有了屬于我們自己的衛(wèi)星數(shù)據(jù)④我國組建科研團隊，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星正式立項A．②①④③ B．②①③④ C．④②①③ D．④③②①（4）下面的文字是同學(xué)們閱讀鏈接材料后為中國航天人寫的一副對聯(lián)，請你結(jié)合選段，補全對聯(lián)上聯(lián)?！炬溄硬牧稀勘倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在國際民航、國際海事、移動通訊等方面發(fā)揮著重要作用。北斗系統(tǒng)始終堅持自主、開放、兼容、漸進的建設(shè)原則，為全球用戶提供連續(xù)、穩(wěn)定、可靠的創(chuàng)新服務(wù)。九天攬月，實現(xiàn)了在區(qū)域快速形成服務(wù)能力、逐步擴展為全球服務(wù)的發(fā)展路徑，豐富了世界衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)的發(fā)展模式。上聯(lián)：悟空飛太空，探微索隱、發(fā)掘宇宙暗能量；下聯(lián)：，、。【答案】（1）湮；yín（2）D（3）C（4）北斗指航程；創(chuàng)新開放；九天攬月起新篇【知識點】常用易錯字字音；句子排序；詩歌對聯(lián)；主謂短語【解析】【分析】⑴本題考查字音字形的識記。“yān滅”寫作“湮”；“浩瀚無垠”讀作“yín”

⑵A.有誤，“星光璀璨”是主謂短語。B.有誤，表示解釋說明。C.有誤，用法相同，表示特定的稱謂。D.正確。

⑶本題考查語句排序能力。根據(jù)“立項一發(fā)射——意義”的時間和邏輯順序判斷，應(yīng)選④②①③。

⑷本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

⑵本題考查語法知識的掌握。此題涉及的知識點較多，根據(jù)平時所學(xué)，結(jié)合各選項內(nèi)容分析判斷。

⑶本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

⑷本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。2．古詩文默寫誦讀古詩，可以借助意象領(lǐng)悟詩人的情懷?！拜筝巛螺?，”描繪了蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干的凄涼景色；“，寂寞沙洲冷”，蘇軾眼中的鴻影展現(xiàn)了孤高的心境；“，”，孟浩然心里的羨魚之情暗藏著從政心愿；“萬籟此都寂，”，古寺的鐘聲村托出常建寧靜的心情；“，”，杜甫的廣廈理想隱含著悲憫情懷?！敬鸢浮堪茁稙樗?；揀盡寒枝不肯棲；坐觀垂釣者；徒有羨魚情；但余鐘磬音；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏【知識點】理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“棲、羨、磬、庇”

故答案為：白露為霜；揀盡寒枝不肯棲；坐觀垂釣者，徒有羨魚情；但余鐘磬音；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。二、閱讀（45分）閱讀下面三段材料，完成各題?！静牧弦弧勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【材料二】《神異經(jīng)》①曰：北海有大鳥，其高千里。頭文曰“天”，胸文曰“雞”，左翼文曰“鹥②”，右翼文曰“勤”。左足在海北崕③，右足在海南崕。其毛蒼，其喙赤，其腳黑，名曰天雞，一名鹥勤。頭向東，止海中央，惟捕鯨魚，食則北海水流。利不犯觸人不干物或時舉翼飛其兩羽相初，如雷如風(fēng)，驚動天地。（選自《太平御覽》）【材料三】北海若曰：“井鼃④不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。天下之水，莫大于海，萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛；春秋不變，水旱不知。此其過江河之流，不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地而受氣于陰陽，吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多！”（選自《莊子·秋水》）【注釋】①《神異經(jīng)》：中國古代神話志怪小說集。②鹥（yī）：鳥名。③崕：同“崖”，高地的邊緣。④鼃：同蛙。3．下面每組中兩個加點詞意思相同的是（）A．或王命急宣（《三峽》）或時舉翼飛（《太平御覽》）B．其名為鵬（《北冥有魚》）有仙則名（《陋室銘》）C．其高千里（《太平御覽》）其正色耶（《北冥有魚》）D．萬川歸之（《莊子·秋水》）鵬之背（北冥有魚）4．同學(xué)們在讀完三則材料后，分別對材料的內(nèi)容和有關(guān)的文學(xué)常識進行了分析解讀，下列說法中正確的一項是（）A．小明：材料一中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句，看起來和大鵬沒什么關(guān)系，為了使語段更加凝練，這句話可以刪除。B．小芳：材料二中主要介紹了北海“大鳥”的形貌特征和生活習(xí)慣，其外貌色彩鮮艷，主要體現(xiàn)在它的毛發(fā)是藍(lán)色的，嘴是紅色的，腳是黑色的。C．小美：材料三借物說理，強調(diào)說明由于環(huán)境的差異，人各有不同，從而告訴我們，人不能被外界環(huán)境所束縛，要有長遠(yuǎn)目光。D．小智：扶搖而上、鵬程萬里、驚天動地，這些我們耳熟能詳?shù)某烧Z都出自《莊子》。5．材料二中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．利不犯觸/人不干物/或時舉翼飛/其兩羽相初B．利不犯觸/人不干物/或時舉翼/飛其兩羽相初C．利不犯觸人/不干物/或時舉翼/飛其兩羽相初D．利不犯觸人/不干物/或時舉翼飛/其兩羽相初6．將材料三中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。7．材料一和材料二都運用了哪種修辭方法來具體描寫北海的“大鳥”，請結(jié)合文章相關(guān)語句簡要分析。8．根據(jù)材料一和材料三的文章內(nèi)容和寫作手法，完成下面的圖表。材料一材料三語段以大鵬南飛設(shè)喻，用“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”說明的道理，給讀者帶來了深層次的啟發(fā)。語段中“井鼃不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也”和材料一同樣運用了的寫作手法。9．《莊子》延續(xù)了上古文化中對于動物的審美傳統(tǒng)，借助具體的動物形象傳情達意。請結(jié)合材料一和鏈接材料分析大鵬和意怠這兩種鳥的形象及其象征意義?！炬溄硬牧稀繓|海有鳥焉，其名曰意怠。其為鳥也，翂翂膚歌，而似無能；引援而飛，迫脅而棲，進不敢為前，退不敢為后；食不敢先嘗，必取其緒。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。（節(jié)選自《莊子·山木》有刪減）【答案】3．A4．C5．D6．我存在于天地之間，就好像一小塊石子，一小塊木屑存在于大山之中。7．示例一：夸張，材料一中運用夸張的修辭方法極言鯤鵬身軀之大以及飛離北海時的壯觀場面，材料二中運用夸張的修辭方法極言北海大鳥的龐大。示例二：比喻，材料一運用比喻的修辭方法描摹出鯤鵬起飛時磅礴的氣勢，意境壯闊雄渾。材料二運用比喻的修辭方法表現(xiàn)其起飛時驚天動地的景象，突出了其碩大無比、氣勢磅礴的特點。8．世間萬物都要有所依憑；類比9．大鵬的形象：碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)。是志存高遠(yuǎn)、一飛沖天者的象征。意怠的形象：行動遲緩、不爭不搶、毫不顯眼、能全身遠(yuǎn)禍。是善于處世者的象征?！局R點】分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；分析文言文的寫作特色；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑶本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

⑹本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

⑺本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

???????【附參考譯文】【材料二】《神異經(jīng)》中說：北海有一種大鳥，它高千里。（它的）頭上紋著“天”字，胸上紋著“雞”字，左翅膀上紋著“鹥”字，右翅膀上紋著“勤”字。（它的）左腳（踩）在海北高地的邊緣，右腳（踏）在海南高地的邊緣。它的毛是青色的，嘴是紅色的，腳是黑色的，名叫“天雞”，另一個名字叫“鹥勤”。（它的）頭朝東方，棲息在海中間，只捕鯨魚，吃的時候北海的水都會流動。（它）不觸犯人，也不侵?jǐn)_其他生物。有時候展翅高飛，它的雙翅剛開始扇動，像響起驚雷和刮起大風(fēng)，驚天動地。【材料三】北海若說：“不可與井底之蛙談?wù)摯蠛?，因為它的眼界受狹小居處的局限；不可與夏天的蟲子談?wù)摫?，因為它受到時令的局限；不可與見識淺陋的鄉(xiāng)曲書生談?wù)摯蟮览恚驗樗艿搅硕Y教的束縛?，F(xiàn)在你河伯從黃河兩岸間走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你談?wù)撘恍┐蟮览砹?。天下的水，沒有比海更大的。千萬條河流流歸大海，沒有停止的時候，而大海卻并不因此而盈滿；尾閭不停地排泄海水，不知到什么時候停止不流空；無論春天還是秋天大海水位不變，無論水災(zāi)還是旱災(zāi)大海沒有感覺。大海的容量超過了長江、黃河的水流，簡直不能用數(shù)字來計算。但是我并沒有因此而自夸，我自認(rèn)為自己列身于天地之間，接受了陰陽之氣。我在天地之間，好比是小石塊、小樹木在高山一樣，正感到自己的渺小，又怎么會自傲自夸！”【鏈接材料】東海里生活著一種鳥，它的名字叫意怠。意怠作為一種鳥啊，飛得很慢，好像不能飛行似的；它們總是要有其他鳥引領(lǐng)而飛，棲息時又都跟別的鳥擠在一起；前進時不敢飛在最前面，后退時不敢落在最后面；吃食時不敢先動嘴，總是吃別的鳥所剩下的，所以它們在鳥群中從不受排斥，人們也終究不會去傷害它，因此能夠免除禍患。3．A.有時/有時

B.名稱/出名

C.代詞，它/副詞，難道

D.代詞，它/助詞，不譯

故答案為：A4．A.有誤，這句話是比喻論證，不能刪去。

B.有誤，毛發(fā)是青色的。

C.正確。

D.有誤，驚天動地不屬于《莊子》

故答案為：C.5．本題考查文言斷句。這句話的意思為：（它）不觸犯人，也不侵?jǐn)_其他生物。有時候展翅高飛，它的雙翅剛開始扇動。

故答案為：D6．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：猶，好像。

故答案為：我存在于天地之間，就好像一小塊石子，一小塊木屑存在于大山之中。7．本題考查賞析文段寫作手法。語段(一)中，由“不知其幾千里也”“水擊三千里”“摶扶搖而上者九萬里”等可知，運用了夸張的修辭手法，寫出了大鵬的身軀碩大以及飛離北海時的壯觀畫面；“其翼若垂天之云”則運用了比喻的修辭，表現(xiàn)了大鵬起飛時磅礴的氣勢。語段(二)中，“其高千里”運用了夸張的修辭方法極言北海大鳥的龐大；“如雷如風(fēng)’運用了比喻的修辭方法表現(xiàn)其起飛時驚天動地的景象。

故答案為：示例一：夸張，材料一中運用夸張的修辭方法極言鯤鵬身軀之大以及飛離北海時的壯觀場面，材料二中運用夸張的修辭方法極言北海大鳥的龐大。示例二：比喻，材料一運用比喻的修辭方法描摹出鯤鵬起飛時磅礴的氣勢，意境壯闊雄渾。材料二運用比喻的修辭方法表現(xiàn)其起飛時驚天動地的景象，突出了其碩大無比、氣勢磅礴的特點。8．本題考查寫作手法分析。甲文以大鵬南飛作比喻，用“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借，人也一樣。是運用了類比法；乙文中，“井靠不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也，曲士不可以語于道者，束于教也”也是運用類比，強調(diào)說明由于環(huán)境的差異，人各有不同，從而告訴我們，人不能被外界環(huán)境所束縛，要有長遠(yuǎn)目光。

故答案為：世間萬物都要有所依憑；類比9．本題考查對文章思想的理解。從文章可以看出，大鵬最大的特點體現(xiàn)在“大”，其形象可以概括為體型大、力量大、志向大，還有大智慧，個性鮮明，勇敢追求自由卻又無法擺脫現(xiàn)實的束縛。鏈接中的意怠鳥看似生性柔弱，處處委曲求全，而這正是它的生存智慧，即無為思想。

故答案為：大鵬的形象：碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)。是志存高遠(yuǎn)、一飛沖天者的象征。意怠的形象：行動遲緩、不爭不搶、毫不顯眼、能全身遠(yuǎn)禍。是善于處世者的象征。閱讀下面的文字，完成各題。杭州亞運會蓄勢待發(fā)，體育城市品牌泛起潮涌威力①四年一屆的亞洲運動會，不單是凝聚運動員的大舞臺，主辦國家及地區(qū)更會展現(xiàn)軟實力，務(wù)求成為全球焦點。杭州第19屆亞洲運動會將于今年9月23日至10月8日盛大展開，為公眾帶來“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的體壇盛事。各籌備工作包括會徽、口號、吉祥物、火炬設(shè)計，以至興建各具特色的競賽場館已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，讓大家欣賞運動員施展渾身解數(shù)的同時，亦感受這次亞運會一絲不茍的精彩細(xì)節(jié)。②早在2015年，杭州獲得第19屆亞運會的舉辦權(quán)，成為繼北京和廣州后，第三個舉辦亞運會的中國城市。然而，受全球新冠疫情影響，亞奧理事會執(zhí)委會與各方協(xié)商后，決定將2022年杭州亞運會延期至今年舉行，賽事名稱和標(biāo)識保持不變。辦好一個會提升一座城③杭州亞運會以杭州為主辦城市，寧波、溫州、湖州、紹興、金華為五個協(xié)辦城市。杭州亞運會共有56個競賽場館，包括2個亞殘運會獨立競賽場館。其中新建場館12個、改造場館26個、續(xù)建場館9個、臨建場館9個。另有31個訓(xùn)練場館、1個亞運村和5個亞運分村。④本次杭州亞運會將實現(xiàn)三大目標(biāo)，包括體育亞運、城市亞運及品牌亞運。在體育亞運方面，大會確認(rèn)所有競賽場館建成并正常運行，確保所有體育賽事能夠圓滿舉行，讓各國運動員盡情比試，爭取佳績；杭州亦積極動員全社會力量參與，以城市亞運為契機，務(wù)求“辦好一個會，提升一座城”，增強市民健康素養(yǎng)和文明程度，推動城市經(jīng)濟和社會發(fā)展。此外，杭州滿載歷史及中華文化，在籌辦亞運會的過程中，可以向世界生動詮釋“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育文化盛會，讓亞運印記成為城市品牌，持續(xù)進步。首發(fā)數(shù)字火炬獨一無二⑥杭州亞運會的火炬——“薪火”，在設(shè)計上加入了中華五千多年文明史的良渚文化。“薪火”整體高730毫米、凈重1200克，整體輪廓曲線猶如手握薪柴?；鹁嬖煨陀上露稀吧L”，炬身以良渚螺旋紋為演化，形似指紋，自然交織。炬冠以玉琮為特征，方圓相融，昂然而立；出火口設(shè)計源自“琮”最早的甲骨文字形，寓意“光在內(nèi)周而復(fù)始”。⑦在杭州亞運會倒計時100天之際，杭州亞運宣傳活動走進香港，主題宣講首度在香港保良局林文燦英文小學(xué)舉行，與學(xué)生親切互動，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈。⑧主辦單位也為“薪火”發(fā)布了3D數(shù)字版火炬，是亞運會歷史上首次發(fā)行數(shù)字特許商品，2萬個“薪火”數(shù)字火炬在開售20秒內(nèi)火速售罄；而4萬個杭州亞殘運會火炬“桂冠”，亦在3分57秒內(nèi)全部售罄。數(shù)字火炬旨在通過數(shù)字化探索和創(chuàng)新，讓更多人擁有亞運火炬，并成為亞運精神的傳遞者。每個數(shù)字火炬擁有唯一編號、永久存證、不可復(fù)制，以及不可篡改的特色，讓收藏者擁有一份專屬亞運記憶，讓杭州亞運會成為一屆人人可參與的體育盛會。（選自香港《明報》，有刪改）10．下列關(guān)于文章內(nèi)容說法中錯誤的一項是（）A．原定于2022年舉辦的第19屆亞運會受疫情影響改至今年9月23日至10月8日舉辦，賽事名稱和標(biāo)識保持不變。B．文章主要向讀者介紹的是第19屆亞洲運動會的籌辦過程、杭州亞運會的火炬——“薪火”的外形特點以及數(shù)字火炬的有關(guān)內(nèi)容。C．文章使用了兩個小標(biāo)題對不同方面的內(nèi)容分別介紹，這樣的安排使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，行文思路更加流暢。D．本屆亞運會秉持“綠色、開放、節(jié)儉、文明”的辦會理念，向世界生動詮釋“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育文化盛會。11．請從說明方法的角度，對文章第⑧段的劃線句子加以分析。12．“辦好一個會，提升一座城”，假如你在“十一”假期期間到浙江杭州游玩，你能為杭州亞運會做點什么力所能及的事？【答案】10．D11．這句話運用了列數(shù)字和打比方的說明方法，生動形象的向讀者介紹了“薪火”火炬的整體高度、重量以及輪廓曲線的樣子。便于讀者更加直觀地去感受“薪火”火炬的外形特征12．給迷路的觀看比賽的外國游客導(dǎo)航，到場館附近錄制視頻幫助宣傳。【知識點】概括說明內(nèi)容；事物性說明文；分析說明方法及其作用；啟示感悟、反思建議等開放類【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。10．ABC.正確。

D.有誤，原文表述“公眾帶來“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的體壇盛事?！?/p>

故答案為：D.11．本題考查說明的方法及其作用?！?30毫米、凈重1200克”是列數(shù)字?！蔼q如手握薪柴”是作比較。便于讀者更加直觀地去感受“薪火”火炬的外形特征。

故答案為：這句話運用了列數(shù)字和打比方的說明方法，生動形象的向讀者介紹了“薪火”火炬的整體高度、重量以及輪廓曲線的樣子。便于讀者更加直觀地去感受“薪火”火炬的外形特征12．本題考查閱讀的感悟。答案不唯一，言之成理即可。

故答案為：給迷路的觀看比賽的外國游客導(dǎo)航，到場館附近錄制視頻幫助宣傳。閱讀下面的文字，完成各題。大地深處的溫暖任林舉①長春的雪，從來都不是尋常的飄落，而是彌漫——無邊無際的彌漫。②潔白的雪花飛滿蒼穹，天地之間就沒有了界限。蒼茫里，是誰在飛針走線？一針緊似一針，反復(fù)牽引著人的目光，一時竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。街道、河流、田野、房屋等等，地上一應(yīng)事物之間的邊界和輪廓，都在雪中變得模糊。③四十多年前，1978年10月，我還未滿十六歲，拿著一張大學(xué)錄取通知書，第一次走在長春的大街上。那時候，年少懵懂，剛從一個偏遠(yuǎn)的小村莊出來，不知道要怎樣應(yīng)對這樣一個高樓林立的城市和城市里熙熙攘攘的人群。好在，這座城市已經(jīng)給我預(yù)備好了可以埋頭閱讀的書桌，還有可以倒上去酣睡的床鋪。④仿佛一夜之間，一睜眼，我就遇到了那場雪。寒風(fēng)退避，雪落無聲，有幾分暖意，有幾分溫柔，溫柔得讓人心軟。過去，我是經(jīng)常站在鄉(xiāng)村的雪中向往城市的；如今，我開始站在城市的雪中幻想未來。⑤天已經(jīng)斷續(xù)下了兩日的雪，仍無意停止。我和相識不久的同學(xué)們，手拉手走在雪中。積雪在我們的腳下吱吱呀呀，傳達出時緩時急快樂的聲音。⑥我們從長春電力學(xué)校的東門出發(fā)，穿過平陽街，穿過解放大路，一直向春城電影院進發(fā)。那天晚上要上演的電影我至今記得清清楚楚，名字叫《吉鴻昌》，當(dāng)時各大中專院校和企事業(yè)單位競相包場，一票難求，長春市僅有的幾家電影院需要不間斷播映。因為我所在的學(xué)校在院校里排位并不靠前，所以場次就排到了半夜。⑦時值午夜，市內(nèi)的公交車已經(jīng)全部停運。而那個年代，出租車等交通工具還沒有出現(xiàn)，幾公里的路程，只能靠雙腳一步步丈量。從開放的兒童公園東門進入，西門穿出，進入最負(fù)盛名的人民大街，右行八百米就到了大名鼎鼎的人民廣場。廣場上的紀(jì)念碑巍峨、高大，我們從紀(jì)念碑前走過，夜晚寧靜異常，只有我們一行人腳下發(fā)出的沙沙踏雪聲。⑧那天，回來的路上，大家毫無睡意，每個人都很興奮，情不自禁地唱起了另一部電影的主題曲：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……”⑨轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，中間相隔多少坎坷與周折，又相隔多少場風(fēng)霜與雨雪，已經(jīng)無法準(zhǔn)確統(tǒng)計。當(dāng)我再一次走在一場紛飛的雪中，長春這個讓我一度成為過客的城市，慷慨地許給我一個可以躲避風(fēng)雨的居所，我在長春住了下來，而且一住就是經(jīng)年。我不再青春年少，但卻如一棵把根扎得很深的樹，感受到了這片土地深處的溫暖。⑩也是午夜，也是在人民大街，大街兩側(cè)高樓林立，夜晚的街道燈火通明，五光十色，大街上的車流拖著一條光的尾巴往來穿梭，將整條街道描述成一條色彩的河流。?那個晚上，我和曲有源老師在他的家中秉燭長談。也許是因為我的新書《玉米大地》終于出版；也許是因為曲老師的新詩集即將付梓；也許是因為多年來的彼此相互關(guān)注、關(guān)心，以及那份與文學(xué)并無關(guān)聯(lián)的情同父子的情誼……我靜靜地聆聽著他對我的叮囑，從生活到修身，從工作到文學(xué)，從現(xiàn)在到未來，從理想到信念……他讓我清楚地看到了自己的局限和優(yōu)長；懂得了放棄與堅守；學(xué)會了敬畏和勇敢。?我深深地知道，此夜不同尋常，但卻不知道窗外正無聲地下著一場大雪。當(dāng)我深夜離去時，曲老師執(zhí)意要出門送我，并執(zhí)意要站在大雪中陪我候車。雪花大朵大朵地落在他已經(jīng)不再濃密的頭發(fā)上，落在他已經(jīng)微駝的背上和他表情凝重的臉上。那情景，讓我感覺我可能正面對一次隆重的遠(yuǎn)行。但我心里想得更多的，是多年之后，當(dāng)我回想起那晚雪中的情景，我的心會涌起怎樣的波瀾。?轉(zhuǎn)眼又是十年，城市仍然像一張沒有畫完的圖畫，在擴展，在豐富，雖然還沒有最后完成，但卻比以往更加豐滿、絢麗。而我卻單單因為它的雪，因為它純凈的白色，就心懷依戀。從最初的雪，到后來許多場雪，種種的情景、種種的經(jīng)歷、種種的故事，已經(jīng)讓我深深認(rèn)定，長春的雪就是一種無法回避的美好機緣。?冬天再來的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，一棵樹如果在一座城市把根系扎得太深，就已經(jīng)不再是一棵樹，而是城市固有的一個部分。它在歲月中汲取的一切，如今都要反哺給歲月；它在城市中所得的一切饋贈，如今也將回饋給城市。?那天，突然接到老友的電話，不為別事，就是一份來自好友的關(guān)切。我們暢敘交流，一抬眼，又是一場紛飛的大雪，從天空飄向大地，又從窗外飄到窗里，在我的身前、身后、頭頂以及生命深處——彌漫。（選自《人民日報》）13．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容參照提示補全下面的情節(jié)梳理圖。14．結(jié)合文章前后內(nèi)容，通過修辭的角度賞析文章第②段劃線部分句子。一針緊似一針，反復(fù)牽引著人的目光，一時竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。15．文章通篇都在回憶作者在長春與雪有關(guān)的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的人生感悟。作為春城的孩子，在讀過全文后總會有一種“莫名的親切感”涌上心頭，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析這種“親切感”從何而來？16．文章第?段前部分在文章中起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合文章內(nèi)容，分析畫波浪線句子的作用。17．作者以“大地深處的溫暖”為題，有什么好處？【答案】13．①剛上大學(xué)的作者在漫天大雪的晚上和相識不久的同學(xué)踏雪觀影。②作者收獲到了人到中年的許多至味，讓作者感受到正面對一次隆重的遠(yuǎn)行。③作者接到老友的電話暢敘交流之時，抬眼看向窗外，又是一場大雪。14．這句話運用了比喻的修辭，將大雪紛紛而下的場景比作飛針走線，寫出了雪大、雪急的場景，表現(xiàn)了雪花飛滿蒼穹時的震撼景象。15．長春這座北國城市最具有代表性的景物就是雪景，作者抓住了這個特點寫了自己和雪的往事，讓我們倍感親切。同時作者在敘事的過程中多次引出了城市標(biāo)志性地點和建筑，如文中所寫到的人民大街、兒童公園等，這些在我們生活中也能見到的地點和建筑，讓我們有一種親切感涌上心頭。16．這句話是過渡句，作者從回憶走到現(xiàn)實，承接了上文所回憶的與雪有關(guān)的場景感受，引起了下文作者再見雪景生發(fā)的感慨。引起下文，為下文做鋪墊。17．①交代了文章主要記敘的的內(nèi)容，側(cè)面表現(xiàn)了回憶是暖的，同樣溫暖的還有大雪覆蓋下的土地。②統(tǒng)領(lǐng)全文，點明文章主題，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。③用詞溫文爾雅，具有詩情畫意?！局R點】梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和理解。解答時通讀文本，理清思路，結(jié)合提示，找準(zhǔn)文段，抓主要內(nèi)容進行歸納概括。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。

(3)本題考查學(xué)生對文本的閱讀體驗。解答時要求學(xué)生理解文本的內(nèi)容，把握作者的思想情感，結(jié)合自己對詞語的理解，聯(lián)系自己的生活體驗進行闡述。

(4)此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。

(5)賞析標(biāo)題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。語帶雙關(guān)。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引讀者興趣。使文章敘事脈絡(luò)更加清楚用疑問句作標(biāo)題，制造懸念，營造急于閱讀的心理，也提示了故事內(nèi)容，在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和梳理。通讀文章，根據(jù)“四十年前”“轉(zhuǎn)眼幾十年過去了”“十年后的現(xiàn)在”可知，全文按照時間的順序來結(jié)構(gòu)文章，根據(jù)提示，第①空從文段③~⑧記述剛上大學(xué)的作者在漫天大雪的晚上和相識不久的同學(xué)踏雪觀影；第②空根據(jù)文段?“他讓我清楚地看到了自己的局限和優(yōu)長；懂得了放棄與堅守；學(xué)會了敬畏和勇敢”“讓我感覺我可能正面對一次隆重的遠(yuǎn)行”可知作者的感悟是：收獲到了人到中年的許多至味，讓作者感受到正面對一次隆重的遠(yuǎn)行；第③空根據(jù)文段?~?概括為：作者接到老友的電話暢敘交流之時，抬眼看向窗外，又是一場大雪。

故答案為：14．本題考查對語句的賞析。題干要求從修辭角度進行分析，語句將大雪紛紛而下的場景比作飛針走線，運用了比喻的修辭，“一針緊似一針”突出雪急，“雪花是從天上落下，還是從地上飛起”突出雪大。表現(xiàn)了雪花飛滿蒼穹時的震撼景象。

???????故答案為：15．本題考查學(xué)生對作品的閱讀體驗。根據(jù)作者回憶在長春與雪有關(guān)的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的人生感悟，表達了作者對長春的熱愛和感激，回報長春的愿望?？芍澳挠H切感”是發(fā)自內(nèi)心的感受，是源于對這座城市的真情。長春這座北國城市最具有代表性的景物就是雪景，作者抓住了這個特點寫了自己和雪的往事，讓我們倍感親切。同時作者在敘事的過程中多次引出了城市標(biāo)志性地點和建筑，如文中所寫到的人民大街、兒童公園等，這些在我們生活中也能見到的地點和建筑，讓我們有一種親切感涌上心頭。

???????故答案為：16．本題考查文段作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析和理解。結(jié)合文段的位置，與文本的主題、全文的結(jié)構(gòu)等闡述。這句話是過渡句，從內(nèi)容上：作者從回憶走到現(xiàn)實，承接了上文所回憶的與雪有關(guān)的場景感受，引起了下文作者再見雪景生發(fā)的感慨。結(jié)構(gòu)上引起下文，為下文做鋪墊。

???????故答案為：17．本題考查標(biāo)題作用的理解?！按蟮厣钐幍臏嘏笔紫冉淮宋恼轮饕洈⒌牡膬?nèi)容，側(cè)面表現(xiàn)了回憶是暖的，同樣溫暖的還有大雪覆蓋下的土地。其次標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)全文，點明文章主題，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。再次用詞溫文爾雅，具有詩情畫意。

???????故答案為：18．中國色彩文化也獨具特色，京劇臉譜就是通過人物面部的色彩直接反映人物的性格。戲劇家翁偶虹曾這樣總結(jié)京劇臉譜顏色的內(nèi)涵：紅忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黃狠灰貪，藍(lán)勇綠暴。神佛精靈，金銀普照。請你仿照示例，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選一個人物進行設(shè)計?！臼纠课蚁霝椤都t巖》中的江姐設(shè)計紅色臉譜。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不屈。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。表現(xiàn)出對黨對革命事業(yè)的無比忠貞。【答案】示例：我想為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾設(shè)計藍(lán)色臉譜。因為他是一個自覺無私，勇敢無畏的革命戰(zhàn)士，無論是戰(zhàn)場上的廝殺，還是工地上的磨難，都沒能讓他倒下，反而使他更勇敢，更堅強。他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，具有鋼鐵般的意志。他的這些美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！局R點】銜接仿寫【解析】【分析】解析首先要理解題中要求，為人物設(shè)計臉譜就是分析人物的性格特點與精神品質(zhì)，并將人物的性格特點、精神品質(zhì)與題中給出的臉譜顏色結(jié)合起來?；卮饡r可選擇自己熟悉的名著中的人物，注意仿照給出的示例，先表明觀點，再詳細(xì)分析。故答案為：示例：我想為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾設(shè)計藍(lán)色臉譜。因為他是一個自覺無私，勇敢無畏的革命戰(zhàn)士，無論是戰(zhàn)場上的廝殺，還是工地上的磨難，都沒能讓他倒下，反而使他更勇敢，更堅強。他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，具有鋼鐵般的意志。他的這些美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。【點評】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。19．李老師在班級里組織《經(jīng)典常談》閱讀分享會。請按要求完成表格中的問題。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注方法作者在序言中說，“如果讀者能把它當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去，編輯者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上盡了他做尖兵的一份兒。可是如果讀者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識經(jīng)典，那就是以筌（筌，指捕魚工具）為魚，未免辜負(fù)編輯者的本心了?！保ā缎颉罚僮髡叩膬蓚€比喻，“一只船”“以筌為魚”，對我們閱讀這部書有什么指導(dǎo)意義？關(guān)注內(nèi)容中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。這倉頡據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。倉頡泄漏了天機，卻將人教壞了，所以他造字的時候，“天雨粟，鬼夜哭”。（《說文解字》第一）②上面這段文字選自著名學(xué)者（填人名）的名著《經(jīng)典常談》。③請結(jié)合名著內(nèi)容，具體說說“天雨粟”的原因?！敬鸢浮竣龠@本書只是經(jīng)典閱讀的向?qū)Ш烷T徑，因為這本書的引導(dǎo)，去接觸經(jīng)典，更好地學(xué)習(xí)經(jīng)典，如果以這本書代替閱讀經(jīng)典，便失去了意義。②朱自清；③有了文字，人們就會爭著做商人，辛苦種地的人就少了。天怕人的糧食不夠吃，所以就降下粟來，讓人們存著救急?！局R點】作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》【解析】【分析】(1)本題考查名著閱讀指導(dǎo)。

根據(jù)文段“當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去”分析，“一只船”指的是通過閱讀《經(jīng)典常談》帶領(lǐng)我們走進經(jīng)典的海洋看到更為廣闊的風(fēng)景，更加深刻地理解古代經(jīng)典。這句話作者表達了自己編寫這木書的美好愿望，讀者通過閱讀《經(jīng)典常談》這本書，激發(fā)出閱讀經(jīng)典的興趣，并以此為契機，進入中國傳統(tǒng)文化的海洋，看到更為廣闊更為美麗的風(fēng)景，更加深入地去品讀研討中國古代經(jīng)典，增強文化自信。根據(jù)“如果讀者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識經(jīng)典，那就是以筌(簽，指捕魚工具)為魚"分析，“以鑒為魚"是對我們的告誡，指的是不能把捕魚工具看作是魚，作者的這部書只是了解經(jīng)典作品的工具，目的就是引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x經(jīng)典作品。如果閱讀了這本書，就不去閱讀原著，就有違作者本意了。作者提醒并告誡讀者，不能把捕魚的工具當(dāng)作魚，也就是說不要以為讀了這本書就萬事大吉，對博大精深的經(jīng)典就能全面了解了。《經(jīng)典常談》這本書只是一個認(rèn)識經(jīng)典的工具，通過這本書的導(dǎo)引，去深入閱讀原著，認(rèn)識實實在在的中國文化經(jīng)典。這才是作者寫作這本書的目的所在。據(jù)此分析作答即可。

(2)①本題考查名著篇目的識別和名著常識。根據(jù)“中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的”“但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐”可知出自著名學(xué)者朱自清的名著《經(jīng)典常談)。這本書共十三篇，分別介紹了《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，并把文字經(jīng)典《說文解字》放在首篇。②本題考查名著內(nèi)容的把握。由“文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐”分析，倉頡造字導(dǎo)致人們對自然失去了樸素的敬畏，不再滿足于日出而作日落而息的簡單生活，原因就在于“文字的產(chǎn)生會使得詐偽萌”。詐偽萌生則去本趨末，百姓拋棄耕作而追求錐刀之利(比喻微小的利益)。上天知道將要發(fā)生饑荒，所以降下雨粟。故答案為：①這本書只是經(jīng)典閱讀的向?qū)Ш烷T徑，因為這本書的引導(dǎo)，去接觸經(jīng)典，更好地學(xué)習(xí)經(jīng)典，如果以這本書代替閱讀經(jīng)典，便失去了意義。②朱自清；③有了文字，人們就會爭著做商人，辛苦種地的人就少了。天怕人的糧食不夠吃，所以就降下粟來，讓人們存著救急。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。三、綜合實踐（10分）20．近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”，學(xué)校為此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。材料一：“低碳”這個詞雖已耳熟能詳，但“低碳”到底是什么？中國人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授宋國君介紹，低碳，顧名思義就是較低的溫室氣體排放，而溫室氣體以二氧化碳為主，所以較低的溫室氣體排放就是較低的二氧化碳排放。材料二：為應(yīng)對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”等目標(biāo)承諾。實現(xiàn)碳中和，一方面要減少二氧化碳排放量，另一方面還需要實現(xiàn)負(fù)排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。這種實現(xiàn)負(fù)排放的能力和技術(shù)統(tǒng)稱為“碳匯”。（1）閱讀材料，請用簡潔的語言解釋什么是“低碳”“碳匯”。①低碳：②碳匯：（2）生活中，我們可以做哪些小事減少碳的排放量？請列舉其中兩件事。（3）為提高同學(xué)們的垃圾分類意識，學(xué)校擬開展垃圾分類知識競賽，請你將下列垃圾放到相應(yīng)的標(biāo)識下（在橫線處填寫序號）。①剩菜剩飯、瓜果皮核、碎骨等。②舊電池、過期藥品、過期化妝品等。③報紙、期刊、塑料瓶子、易拉罐等。④衛(wèi)生用紙、頭發(fā)、尿不濕、硬果殼等。①②③④（4）完成上述活動后，請你補全社會實踐活動記錄單的一部分內(nèi)容。社會實踐活動記錄單（部分）……活動效果：①②【答案】（1）①“低碳”指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。；②“碳匯”指把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力和技術(shù)。（2）示例①使用節(jié)能電器，用完電器拔插頭。②騎自行車或乘坐公共交通工具出行。③少買不必要的衣服和其他物品，少買過度包裝的商品。④出門自帶水杯、碗筷和環(huán)保購物袋，少用一次性塑料袋、紙杯和一次性筷子。（3）①；③；④；②（4）①極大的激發(fā)了同學(xué)們對于低碳生活的意識。；②提高了同學(xué)們保護環(huán)境的能力?！局R點】詞義理解；圖表信息；活動設(shè)計；材料探究；見解表述；語言得體【解析】【分析】⑴本題考查信息的篩選及概括能力。由“中國人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授宋國君介紹，低碳，顧名思義就是較低的溫室氣體排放，而溫室氣體以二氧化碳為主，所以較低的溫室氣體排放就是較低的二氧化碳排放”可知：“低碳”指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放；由“實現(xiàn)碳中和，一方面要減少二氧化碳排放量，另一方面還需要實現(xiàn)負(fù)排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。這種實現(xiàn)負(fù)排放的能力和技術(shù)統(tǒng)稱為‘碳匯’”可知：“碳匯”指把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力和技術(shù)。

⑵本題考查對材料的實際應(yīng)用。本題為開放性試題，提出的事例要可以實行，從身邊的小事出發(fā)。

⑶本題考查圖