五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit 2 My week 課時(shí)2 人教PEP

/教案五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案——Unit2Myweek,Lesson2(人教PEP)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的周末活動(dòng)。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)圖片和情景交際，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)。（2）能夠自主完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：weekend,cook,wash,shopping,read,movie2.重點(diǎn)句型：—Whatdoyouusuallydoontheweekend?—Iusuallycook/watchTV/dohomework/goshopping/read/watchamovieontheweekend.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~weekend,cook,wash,shopping,read,movie和本課的主要句型。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和詞匯的拓展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，了解學(xué)生的情況。（2）播放上一課的磁帶，讓學(xué)生跟讀。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。（2）教師提問(wèn)：“你們喜歡周末嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。（3）教師提問(wèn)：“你們通常在周末做什么？”引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。3.呈現(xiàn)新課（15分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀單詞并翻譯。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。（3）教師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)鞏固（15分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論周末活動(dòng)。（2）教師選取幾個(gè)小組的討論結(jié)果，進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。（3）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和反饋。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.單詞：weekend,cook,wash,shopping,read,movie2.句型：—Whatdoyouusuallydoontheweekend?—Iusuallycook/watchTV/dohomework/goshopping/read/watchamovieontheweekend.七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)單詞weekend,cook,wash,shopping,read,movie各5遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一段話，介紹自己的周末活動(dòng)。八、課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片和情景交際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注意讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在下一節(jié)課中，繼續(xù)拓展詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)的核心部分，它關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的高低，以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，了解學(xué)生的情況。這有助于營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生放松心情，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.播放上一課的磁帶，讓學(xué)生跟讀。這有助于復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。2.教師提問(wèn)：“你們喜歡周末嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。這有助于引導(dǎo)學(xué)生思考周末的重要性，為學(xué)習(xí)新課做好情感準(zhǔn)備。3.教師提問(wèn)：“你們通常在周末做什么？”引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。這有助于了解學(xué)生的周末生活，為新課的學(xué)習(xí)提供現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。三、呈現(xiàn)新課（15分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀單詞并翻譯。這有助于讓學(xué)生掌握新單詞，理解單詞的含義。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。這有助于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、練習(xí)鞏固（15分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論周末活動(dòng)。這有助于讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的交際能力。2.教師選取幾個(gè)小組的討論結(jié)果，進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。這有助于讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。3.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和反饋。這有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.單詞：weekend,cook,wash,shopping,read,movie2.句型：—Whatdoyouusuallydoontheweekend?—Iusuallycook/watchTV/dohomework/goshopping/read/watchamovieontheweekend.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞weekend,cook,wash,shopping,read,movie各5遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一段話，介紹自己的周末活動(dòng)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景交際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注意讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在下一節(jié)課中，繼續(xù)拓展詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和需求，以及他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。一、熱身（5分鐘）二、導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片或?qū)嵨飦?lái)引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一些與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片，如游泳、看電影、購(gòu)物等，并提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谥苣┯袥](méi)有做過(guò)這些事情？”讓學(xué)生用中文回答。這樣的導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們回憶起自己的周末活動(dòng)，為學(xué)習(xí)新課做好情感準(zhǔn)備。三、呈現(xiàn)新課（15分鐘）在呈現(xiàn)新課時(shí)，教師應(yīng)先介紹本課的新單詞和句型。教師可以出示單詞卡片，一個(gè)一個(gè)地教讀，并讓學(xué)生跟讀。在學(xué)生掌握了單詞后，教師可以利用這些單詞來(lái)構(gòu)造句子，并向?qū)W生展示如何用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。例如，教師可以提問(wèn)：“你通常在周末做什么？”并引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)重復(fù)這個(gè)句子，并解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法。四、練習(xí)鞏固（15分鐘）為了鞏固所學(xué)知識(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組需要用英語(yǔ)討論他們?cè)谥苣┩ǔＷ鍪裁?。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師可以選取幾個(gè)小組的討論結(jié)果，進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。這有助于讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。在本課的板書(shū)中，教師可以列出本課的單詞和句型，并配以相關(guān)的圖片或圖表。例如，教師可以在黑板上寫(xiě)下單詞“weekend,cook,wash,shopping,read,movie”，并在每個(gè)單詞下面寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的句型：“—Whatdoyouusuallydoontheweekend?—Iusuallycook/watchTV/dohomework/goshopping/read/watchamovieontheweekend.”七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在本課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以讓學(xué)生抄寫(xiě)單詞，并運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。例如，教師可以布置作業(yè)：“請(qǐng)抄寫(xiě)單詞weekend,cook,wash,shopping,read,movie各5遍。并用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一段話，介