六年級上冊英語Unit 1 Lesson 6 Baby Becky at Home 冀教版（三起）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，如：draw,write,listentomusic等。（2）能夠理解小故事的內(nèi)容，并能用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行角色扮演。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述某人正在做的事情。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，正確使用動(dòng)詞短語描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話，提高口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓他們懂得關(guān)愛家人。（2）培養(yǎng)學(xué)生之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“BaBeckyatHome”，主要講述了一個(gè)小寶寶貝基在家里的生活情景。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的動(dòng)詞短語，如：draw,write,listentomusic等。同時(shí)，學(xué)生還能夠?qū)W會如何用英語描述某人正在做的事情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠正確使用動(dòng)詞短語描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。2.難點(diǎn)：（1）動(dòng)詞短語的運(yùn)用。（2）如何用英語描述某人正在做的事情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生在家里的生活情況。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T正在做的事情，如：watchTV,readbooks等。Step2：新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師播放課本里的錄音，讓學(xué)生跟讀。2.教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，介紹圖片中的人物和他們在做的事情。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，如：draw,write,listentomusic等。Step3：課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬圖片中的情景。2.學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。Step4：鞏固拓展（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述家人正在做的事情。2.學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己的成果。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Verbs:draw,write,listentomusic,readabook,watchTV,playwithtoysSentences:1.WhatisBaBeckydoing?Sheisdrawing.2.WhatisTomdoing?Heiswriting.3.WhatisLilydoing?Sheislisteningtomusic.作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)詞寫5遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于家人正在做的事情的小短文。課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，讓學(xué)生學(xué)會了如何用英語描述某人正在做的事情。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用動(dòng)詞短語，加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)。教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，它直接影響著教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，使學(xué)生能夠有效地掌握所學(xué)知識。下面是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生在家里的生活情況。這樣既能拉近師生之間的距離，又能讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)英語知識。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T正在做的事情，如：watchTV,readbooks等。通過談?wù)撌煜さ脑掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2：新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師播放課本里的錄音，讓學(xué)生跟讀。通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生對新知識有一個(gè)初步的認(rèn)識。2.教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，介紹圖片中的人物和他們在做的事情。通過圖片和情景，讓學(xué)生更好地理解新知識。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，如：draw,write,listentomusic等。在教學(xué)生詞和句子時(shí)，教師要注意發(fā)音的正確性，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step3：課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬圖片中的情景。通過角色扮演，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的口語表達(dá)能力。2.學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。Step4：鞏固拓展（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述家人正在做的事情。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的口語表達(dá)能力。2.學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己的成果。教師要關(guān)注學(xué)生的展示過程，及時(shí)給予評價(jià)和反饋。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）2.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。Step1：導(dǎo)入（5分鐘）使用多媒體資源：播放一段與家庭生活相關(guān)的視頻或歌曲，引起學(xué)生的共鳴。提問和討論：詢問學(xué)生關(guān)于他們自己的家庭活動(dòng)，如“Whatdoyouliketodoathome?”，讓學(xué)生分享個(gè)人的經(jīng)歷。展示圖片：展示一些家庭成員在不同場景下的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。導(dǎo)入環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)該能夠清晰地引入本節(jié)課的主題，并通過一個(gè)引人入勝的開場白，如“Today,wearegoingtomeetBaBeckyandseewhatsheisdoingathome.”，自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。Step2：新課呈現(xiàn)（15分鐘）互動(dòng)式教學(xué)：通過提問和回答的方式，讓學(xué)生參與到新課的學(xué)習(xí)中來。例如，“CanyouguesswhatBaBeckyisdoing?”。使用故事情節(jié)：通過講述BaBecky的故事，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞和句子。明確教學(xué)目標(biāo)：在呈現(xiàn)新課內(nèi)容時(shí)，明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如“Today,wewilllearnhowtodescribewhatpeoplearedoingathome.”。教師在呈現(xiàn)新課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注意語速和語調(diào)的變化，以確保學(xué)生能夠聽懂并模仿正確的發(fā)音。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如通過模仿、重復(fù)和提問等方式，來加深對新材料的理解。Step3：課堂練習(xí)（10分鐘）小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們相互描述家庭成員正在做的事情，如“Whatisyourfrienddoing?”。角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演故事中的角色，模擬對話，如“Becky:Hi,Tom.Whatareyoudoing?Tom:I'mwritingalettertomygrandma.”。任務(wù)型學(xué)習(xí)：給學(xué)生分配任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)計(jì)劃，并用英語描述。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該提供必要的支持和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，不怕犯錯(cuò)誤。Step4：鞏固拓展（10分鐘）游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些英語游戲，如“猜猜我在做什么”游戲，讓學(xué)生在游戲中使用英語。真實(shí)情境模擬：創(chuàng)建一些真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運(yùn)用英語，如模擬家庭購物。創(chuàng)造性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用英語創(chuàng)作故事或詩歌，描述家庭成員的日常生活。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的挑戰(zhàn)，使他們在各自的水平上得到提高。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握。作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在家鞏固所學(xué)知識。教師在課堂小結(jié)時(shí)，應(yīng)該簡潔明了，避免過多的重復(fù)，確保學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)，為課后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)（略）板書設(shè)計(jì)應(yīng)該是清晰、簡潔，能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。教師應(yīng)該在板書上突出本節(jié)課的主要?jiǎng)釉~短語和句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)時(shí)快速回