附加：0-6歲-發(fā)展心理學（注意）

主講人：湯靜靜兒

童

發(fā)

展

心

理

學第五章

學前兒童

注意的發(fā)展注

意王羲之吃墨“真理的味道真甜”注

意注意的概念：是指心理活動對一定對象的指向和集中。指向性：心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象。

（表現(xiàn)：對出現(xiàn)在同一時間的許多刺激的選擇）集中性：心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張。

（表現(xiàn)：對干擾刺激的抑制）注意的分類第一種分類根據(jù)注意的功能選擇性注意持續(xù)性注意分配性注意個體在同時呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意。個體在同一時間內對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同活動中。個體將注意在一定時間內保持在某個認識的客體或活動上。注意的分類下面請大家看一張圖，圖上寫著什么數(shù)字，所有數(shù)字總和是多少呢？95784剛剛呈現(xiàn)的圖形有哪些形狀呢？每種圖形的顏色分別是什么呢？圖形的順序又是怎樣的呢？注意的分類注意的分類第二種分類根據(jù)注意時有無目的和意志努力有意注意無意注意有意后注意也稱隨意注意，是有預先目的，必要時需要意志努力的注意。也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎上，并在有意注意之后產生的。低級注意！高級注意！注意的品質衡量一個人注意的好壞注意的轉移注意的穩(wěn)定性注意的分配注意的廣度注意的品質注意的廣度注意的廣度：是指人們對于所注意的事物在一瞬間內清楚地覺察或認識的對象的數(shù)量。幼兒的注意廣度<成人的注意廣度

注意廣度可通過訓練提高

研究表明，在一秒鐘內，一般人可以注意到4-6個相互間沒有聯(lián)系的字母，5-7個相互間沒聯(lián)系的數(shù)字，3-4個相互間沒聯(lián)系的幾何圖形。注意的品質注意的品質注意的品質注意的品質注意的品質注意廣度的影響因素注意對象排列的特點個體的知識經驗注意的品質注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性：指一個人在一定時間內，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定地對象與

活動地能力。注意的起伏與注意的穩(wěn)定性不同注意的品質注意的轉移性注意的轉移性：指一個人能夠主動地、有目的地及時將注意從一個對象或者活動調整到另一個對象或活動。注意轉移=分心？被動主動注意的品質注意轉移的難易程度例1：剛玩過“老狼老狼幾點了”的游戲，馬上坐下來學計算。例2：幼兒在聚精會神地看動畫片，媽媽喊他過來吃飯。例3：幼兒在聽老師講完故事后，用畫筆將對故事情節(jié)的想象畫在紙上。哪些情況轉移緩慢？對前一種活動特別感興趣；前一種活動注意緊張度高；兩種活動沒什么內在聯(lián)系。注意的品質注意的分配性注意的分配性：指個體在同一時間內，把注意分配到兩種或兩種以上的對象或活動中。同時進行的兩種活動中至少有一種非常熟練，可達到自動化；幾種