湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）4

湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列帶點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．效率利率率領(lǐng) B．折斷折本折紙 C．應(yīng)和附和一唱一和2．下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．規(guī)距甜密欣喜若狂 B．拂拭氣勢(shì)茹毛飲血 C．遭秧遲鈍驚慌失措3．依次填入下面語段中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??在精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目的幫扶下，貴州山區(qū)的鄉(xiāng)親開始種植茶苗，像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，脫貧致富，把____的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。A．老黃牛山清水秀 B．小蜜蜂車水馬龍 C．鐵公雞雞犬相聞4．下列句子中，冒號(hào)的用法和其他兩項(xiàng)不一樣的一項(xiàng)是（）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。B．開班會(huì)時(shí)，班主任向大家宣布：本次征文的主題是走進(jìn)春天的節(jié)日。C．“鳳凰”這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥。5．下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．美妙的小雪花呀，像調(diào)皮的精靈，在天地間飛舞。B．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。6．下列成語與相關(guān)人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．鑿壁偷光——匡衡手不釋卷——李白B．程門立雪——楊時(shí)囊螢夜讀——車胤C．懸梁刺股——孫敬、蘇秦聞雞起舞——祖逖7．小紅準(zhǔn)備做個(gè)書簽，并在上面寫一句格言。下列做法不正確的一項(xiàng)是（）A．豎寫時(shí)，要自左向右書寫。B．字距要均勻。上下字要對(duì)齊。C．注意作者名字的位置，使格式更美觀。8．臨寫下面一句話。做到書寫規(guī)范、美觀。??知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！螒c齡____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。??新農(nóng)村建設(shè)，讓鄉(xiāng)村擁有了dútè的農(nóng)家風(fēng)光。春天，田間大片大片的油菜花，吸引游客來guānshǎng。果樹林間，隨處可以看到鄉(xiāng)村人家gōngyang的雞鴨。農(nóng)家樂飯莊有游客們心儀的měicān。如果玩累了，到飯莊里歇腳、吃飯，一定能給你心靈上的wèijiè。10．從下面的詞語中，選兩三個(gè)詞語，寫一寫你體會(huì)到的鄉(xiāng)村或城市生活。繁華車水馬龍燈火輝煌靜謐炊煙裊裊依山傍水11．結(jié)合課文內(nèi)容，填寫表示人物精神品質(zhì)的詞。??在本學(xué)期的第七單元中，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，從課文的字里行間感受到了人物的精神品質(zhì)。詩人王冕，哈爾威船長(zhǎng)，黃繼光，挑山工。12．按要求，寫句子。（1）例1：冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（照樣子，描寫秋天的景色。）句子一：（2）例2：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。（用作比較的說明方法，介紹一種事物。）句子二：13．用修改符號(hào)修改下面的這段話。（有三處錯(cuò)誤）??我們學(xué)校在“六一”兒童節(jié)舉行了文藝表演活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、大合唱、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。14．詩文、名言填空。（1）在冰心的《繁星》（七一）里“月明的園中，，”是她永不漫滅的回憶。（2）辛棄疾的《清平樂?村居》中“，”勾勒了一幅鄉(xiāng)村溪流美景圖。（3）面對(duì)挫折，勇士們不是退縮，而是勇敢面對(duì)：天行健，。因?yàn)樗麄冎溃簞偃苏哂辛?，。?）“，一日”告訴我們堅(jiān)持閱讀十分重要。（5）看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一樣的人們，你會(huì)用詩句“，無限”來贊美他（它）們。15．快樂讀書吧??小平很喜歡科普類讀物，你能為他推薦一本你喜歡的科普讀物嗎？注意講清書名、作者以及你推薦的理由。推薦書目：《》作者：推薦理由：16．語言實(shí)踐??校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好友小亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把小亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議小亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以小亮同學(xué)的身份給小亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。??我：??小亮爸爸：你好！有什么事嗎？??我：二、閱讀理解閱讀短文，完成題。我的老師（節(jié)選）賈平凹??我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半，他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很善良，但對(duì)家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。（一）??幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家。輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的，阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。（二）??晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開始播放國歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)。應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，他真該做我的老師。（三）??有一次，我在他家寫條幅。許多人圍著看，一片叫好。他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來干什么？”他說：“看寫。”再問：“寫的什么？”說：“字。”又問：“什么字？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎(jiǎng)。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。17．題目是文章的眼睛。一看到文章的題目，你提出的問題有：①②18．從文中看，作者描寫的老師是一個(gè)（填年齡）的小孩，叫。19．以下不是作者用來形容這個(gè)小孩特點(diǎn)的詞語是（）A．善良、傲慢 B．愛惜、尊重 C．無所畏懼 D．恭維、謙虛20．請(qǐng)你用小標(biāo)題來概括文章的三個(gè)部分，并根據(jù)小標(biāo)題來概括文章的主要內(nèi)容。小標(biāo)題：①②③主要內(nèi)容：21．文中“他真該做我的老師”反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？22．下列對(duì)文本內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（在答題卡相應(yīng)的位置上把正確的序號(hào)涂黑。）A．老師沒有年齡限制，別人身上任何方面的優(yōu)點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。B．孫涵泊對(duì)外人總顯得傲慢，說明他很冷漠，這也是他唯一的缺點(diǎn)。C．通過作者的敘述我們可以知道，小孩子往往“童言無忌”“童心無邪”。D．孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒有的，令作者欣賞。三、習(xí)作表達(dá)23．習(xí)作在日常的學(xué)習(xí)生活中，有沒有讓你覺得有趣的，難忘的事情？選一件給你留下深刻印象的事情寫下來。重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚，語句通順。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“效率利率”中“率”應(yīng)讀lǜ；“率領(lǐng)”中“率”應(yīng)讀shuài；

B項(xiàng)中“折斷折紙”中“折”讀作zhé，“折本”中“折”讀作shé；

C項(xiàng)中“應(yīng)和附和一唱一和”中“和”讀作hè；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“甜密”應(yīng)寫作“甜蜜”；

B項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

C項(xiàng)“遭秧”應(yīng)寫作“遭殃”；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】A【解析】【分析】“像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)”這句中結(jié)合“勤勤懇懇”應(yīng)該用“老黃牛”進(jìn)行描述，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。描述“貴州的家鄉(xiāng)”應(yīng)該用“山清水秀”，進(jìn)行描述作答。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子，AC兩項(xiàng)中冒號(hào)表述解釋說明；

B項(xiàng)中“班主任向大家宣布：本次征文的主題是走進(jìn)春天的節(jié)日。”這句中冒號(hào)的作用提示下文。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)冒號(hào)作用的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合冒號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，判定冒號(hào)的作用，進(jìn)行作答。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，AB兩項(xiàng)中句子運(yùn)用了比喻，含有褒義，表達(dá)了對(duì)事物的贊美之情；

C項(xiàng)中句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了對(duì)敵人的憎恨之情，這項(xiàng)中句子表達(dá)的情感與其他兩句不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查對(duì)句子表達(dá)情感的分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，判定句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的情感，進(jìn)行作答。6．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中成語以及相關(guān)人物；A項(xiàng)中“手不釋卷”的主人公是呂蒙，不是李白；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BC兩項(xiàng)中對(duì)成語和相關(guān)人物的搭配是正確的。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)對(duì)成語中相關(guān)人物的表述是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合書簽書寫的格式要求，A項(xiàng)中書簽豎寫時(shí)，要從右向左寫，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BC兩種表述正確，符合相關(guān)描寫要求。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書簽書寫格式等相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合各項(xiàng)的表述進(jìn)行正確作答。8．【答案】知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！螒c齡【解析】【分析】抄寫句子，要把每個(gè)字寫正確，“知識(shí)”的“識(shí)”是言字旁，右邊是“只”；“刻苦”的“刻”左邊是“亥”，右邊是利刀旁；“得來”的“得”是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“成就”的“就”左邊是“京”右邊是“尤”；“結(jié)果”的“果”中間是一豎到底。結(jié)合對(duì)漢字的掌握，進(jìn)行正確作答。故答案為：知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！螒c齡【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。9．【答案】獨(dú)特；觀賞；供養(yǎng)；美餐；慰藉【解析】【分析】“獨(dú)特”的“特”是牛字旁，右邊是“寺”；“觀賞”的“賞”下面是“貝”；“供養(yǎng)”的“養(yǎng)”是上下結(jié)構(gòu)；“美餐”的“餐”筆畫較多，。下面是“食”；“慰藉”的“藉”是草字頭，與“籍”區(qū)分開。故答案為：獨(dú)特；觀賞；供養(yǎng)；美餐；慰藉【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。10．【答案】走在依山傍水的鄉(xiāng)間小路上，看著炊煙裊裊的村莊，一切十分靜謐?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)詞語的理解，“繁華車水馬龍燈火輝煌”這三個(gè)詞語是描述城市生活的；“靜謐炊煙裊裊依山傍水”是描述鄉(xiāng)村生活的；結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行表述運(yùn)用，進(jìn)行作答。故答案為：走在依山傍水的鄉(xiāng)間小路上，看著炊煙裊裊的村莊，一切十分靜謐?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詞語的理解，根據(jù)詞語所描述的不同場(chǎng)景，進(jìn)行正確運(yùn)用作答。11．【答案】不向世俗低頭；忠于職守；舍生忘死；腳踏實(shí)地【解析】【分析】結(jié)合古詩《墨梅》，表現(xiàn)了詩人王冕不向世俗低頭、保持高尚節(jié)操的品質(zhì)；課文《諾曼底號(hào)遇險(xiǎn)記》講述哈爾威船長(zhǎng)忠于職守的故事；《黃繼光》講述了黃繼光勇敢無畏、舍生忘死的精神；課文《挑山工》表現(xiàn)了挑山工腳踏實(shí)地的精神。結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。故答案為：不向世俗低頭；忠于職守；舍生忘死；腳踏實(shí)地；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和把握能力。作答時(shí)要結(jié)合所學(xué)課文，準(zhǔn)確把握人物的性格特點(diǎn)，結(jié)合古詩和課文的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。12．【答案】（1）秋天是位畫家，他拿顏料一潑，銀杏葉黃了，楓樹葉紅了。（2）這棵樹足足有五層樓那么高?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀例句，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法寫出了冬天的特點(diǎn)，結(jié)合這一修辭手法進(jìn)行仿寫作答。

（2）結(jié)合例句的特點(diǎn)，運(yùn)用作比較的修辭手法，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行作答。故答案為：（1）秋天是位畫家，他拿顏料一潑，銀杏葉黃了，楓樹葉紅了。（2）這棵樹足足有五層樓那么高。【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子考查學(xué)生的句子表達(dá)方法的掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，結(jié)合例句的特點(diǎn)，認(rèn)真分析，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。13．【答案】我們學(xué)校在“六一”兒童節(jié)那天舉行了文藝表演活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家熱烈的掌聲?！窘馕觥俊痉治觥俊霸凇傲弧眱和?jié)”這句中句子成分不全，應(yīng)該在后面加上“這天”；“節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、大合唱、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲?！边@句中“唱歌”與“大合唱”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉“大合唱”，“強(qiáng)烈”與“掌聲”詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該改成“熱烈”；故答案為：我們學(xué)校在“六一”兒童節(jié)那天舉行了文藝表演活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩：唱歌、舞蹈、童話劇、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家熱烈的掌聲?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。14．【答案】（1）藤蘿的葉下；母親的膝上（2）茅檐低?。幌锨嗲嗖荩?）君子以自強(qiáng)不息；自勝者強(qiáng)（4）一日讀書一日功；不讀十日空（5）不論平地與山尖；風(fēng)光盡被占【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《繁星》，“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”記錄了詩人珍貴的童年；書寫時(shí)“藤蘿”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“膝上”的“膝”是月字旁，筆畫較多，要正確書寫；

（2）“茅檐低小，溪上青青草”出自辛棄疾《清平樂村居》，意思是草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草。

（3）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；“勝任者有力，自勝者強(qiáng)”意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

（4）“一日讀書一日功，一不讀十日空”意思是讀一天的書就會(huì)積累一天的知識(shí)，如果一天不讀書，那么以往十天時(shí)間里讀書所積累的知識(shí)都會(huì)被荒廢掉。

（5）“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占”出自唐代羅隱《蜂》，意思是無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。故答案為：（1）藤蘿的葉下；母親的膝上；（2）茅檐低??；溪上青青草；（3）君子以自強(qiáng)不息；自勝者強(qiáng)；（4）一日讀書一日功；不讀十日空；（5）不論平地與山尖；風(fēng)光盡被占；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。15．【答案】灰塵的旅行；高士其；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)科普類讀物的閱讀，進(jìn)行理解作答。結(jié)合讀物的內(nèi)容和特點(diǎn)，抓住自己印象最深刻的方面，進(jìn)行推薦作答。故答案為：灰塵的旅行；高士其；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要結(jié)合題目的要求，抓住自己閱讀的科普讀物進(jìn)行推薦。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。16．【答案】叔叔，您好!我是小亮的同學(xué)；小亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過來接他好嗎？【解析】【分析】結(jié)合題目的表述，結(jié)合電話表述的特點(diǎn)，把事情的經(jīng)過說清楚，要把關(guān)鍵信息表述清楚。注意文明禮貌。故答案為：叔叔，您好!我是小亮的同學(xué)；小亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過來接他好嗎？【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?7．作者的老師有什么特別的地方嗎；老師與作者之間發(fā)生了什么難忘的事情18．三歲半；孫涵泊19．D20．憐惜花兒；為國歌打節(jié)拍；看“我”寫字；“我”把三歲半的孫涵泊認(rèn)做老師，因?yàn)椤拔摇睆膶O涵泊憐惜花兒中學(xué)到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學(xué)到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學(xué)會(huì)不虛偽、不做作。21．這句話反復(fù)出現(xiàn)，起到了強(qiáng)調(diào)、深化主題的作用。22．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合標(biāo)題《我的老師》進(jìn)行質(zhì)疑，提出自己的問題，如“賈平凹的老師是誰》他為什么會(huì)成為賈平凹的老師”等，進(jìn)行作答。

故答案為：作者的老師有什么特別的地方嗎？老師與作者之間發(fā)生了什么難忘的事情？18．結(jié)合文中的描寫，文中“我的老師”是一個(gè)只有三歲半的小孩，是朋友的孩子，名字叫孫涵泊；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：三歲半；孫涵泊19．結(jié)合文中描寫，孫涵泊不準(zhǔn)父母殺雞剖魚說明了他的善良；對(duì)家里的來客不瞅不睬，表現(xiàn)了他的傲慢；視一切都有生命，加以憐憫、表現(xiàn)了他對(duì)事物的愛惜和尊重；電視臺(tái)播放國歌時(shí)雙手打節(jié)拍，不在乎別人的看法，表現(xiàn)他的無所畏懼。閱讀各項(xiàng)，D項(xiàng)恭維、謙虛不是孫涵泊的性格特點(diǎn)。

故答案為：D20．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了“我的老師”憐惜花兒、為國歌打節(jié)拍以及看“我”寫黑字這三件事，主要描寫了我”把三歲半的孫涵泊認(rèn)做老師，因?yàn)椤拔摇睆膶O涵泊憐惜花兒中學(xué)到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學(xué)到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學(xué)會(huì)不虛偽、不做作的性格特點(diǎn)。結(jié)合短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：憐惜花兒；為國歌打節(jié)拍；看“我”寫字；“我”把三歲半的孫涵泊認(rèn)做老師，因?yàn)椤拔摇睆膶O涵泊憐惜花兒中學(xué)到了善良和尊重；從孫涵泊不顧他人看法為國歌打節(jié)拍中學(xué)到了無所畏懼；從孫涵泊看“我”寫字中學(xué)會(huì)不虛偽、不做作。21．結(jié)合文中描寫，“他真該做我的老師”說明從生活事例中我不斷發(fā)現(xiàn)“我的老師”孫涵泊的優(yōu)點(diǎn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，所以會(huì)反復(fù)地說“他真該做我的老師”