遼寧省沈陽市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

遼寧省沈陽市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．讀句子，看拼音寫詞語，書寫要規(guī)范。（1）炎炎夏日，（guānshǎng）漂亮的（dùjuān）花，會帶給你別樣的清新。（2）仲夏之夜，（fánxīng）滿天，月亮披上一層（ménglóng）的細(xì)紗，這如夢般的景致（zhuāngshì）了最美的夜。2．把加點字不正確的讀音寫在橫線上。蝙蝠（biānpiān）晌午（shǎngxiǎng）細(xì)胞（pāobāo）臉頰（jiáxiá）剎那（shàchà）侍候（shìcì）3．下面詞語中，加點字讀音相同的一組是（）A．占卜蘿卜 B．和平溫和 C．著急沉著 D．倔強(qiáng)強(qiáng)大4．下面詞語中的正確的字寫在橫線上。（躺倘）若遲（純鈍）（銳悅）利（凌陵）空（譬辟）如（慷康）慨（桿肝）臟（淘掏）氣5．下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語寫在橫線上。（1）成功沒有捷徑，要靠（維持持續(xù)）地努力和樂觀的心態(tài)。（2）每當(dāng)我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的（安慰慰問）。（3）錢塘江大潮聲勢浩大，（驚天動地感天動地）。（4）麗麗的歌聲真是美妙悅耳，就像一只（小蜜蜂百靈鳥）。6．將下面的詞語按照提示進(jìn)行分類整理。囊螢夜讀賞心悅目臨危不懼鑿壁偷光視死如歸焦躁不安（1）刻苦讀書：（2）人物心情：（3）人物品質(zhì)：7．按要求寫句子。（1）用一句動作描寫表現(xiàn)“同學(xué)們下課”時的情景。（至少用2個連續(xù)動詞）__________________________________________________________________________________________（2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（仿照加點的部分，用比較的方法寫一個事物，讓不了解的人能更清楚。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）他跑步非常快。（用比喻的方法將句子改寫得更生動一些。）__________________________________________________________________________________________8．下面一段話中“標(biāo)點、字、句”各有一處錯誤，請用修改符號修改。??當(dāng)海非常沉凈的時候，你可以瞥見太陽：它像一朵紫色的花：從它的花萼里射出顏色各種的光。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．日積月累。（1）生于憂患而。——《孟子》（2）書山有路勤為徑，。（3），生命全在節(jié)奏?！旃鉂摚?），只有敬亭山?！畎祝?）待到山花爛漫時，?！珴蓶|10．根據(jù)情境，填寫詩句。（1）當(dāng)你漫步鄉(xiāng)村小路，忽見幾個兒童正嬉笑著追逐蝴蝶，此情此景，可以引用楊萬里的詩句：“，。”（2）當(dāng)我們要表達(dá)自己為人的純潔和正直時，可以引用王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句：“，?！倍㈤喿x理解課內(nèi)閱讀記金華的雙龍洞（節(jié)選）??在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。11．選文重點描寫了孔隙的特點。（用一個詞語概括）12．作者為了突出孔隙的特點，圍繞兩個方面來寫，是（）。（填字母序號）A．找泉水和船小 B．船小和感受 C．感受和水程長13．文中“沒有一處不貼著船底了”這句話的意思是（）。（填字母序號）A．還有一處沒貼著船底B．全身都貼著船底了C．全身都沒有貼著船底14．讀文中畫線句，我們可以通過一個關(guān)鍵詞，體會到作者當(dāng)時的心理。三、寫作表達(dá)15．習(xí)作?我學(xué)會了??我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)過清楚地寫下來，其中有哪些有趣的經(jīng)歷、遇到了怎樣的困難以及如何克服的等等體會也可以寫一寫。要求，不少于300字，語句通順、書寫工整、不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】（1）觀賞；杜鵑（2）繁星；朦朧；裝飾【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：觀、杜、鵑、朦、朧、飾。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：賞、繁、星、裝。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。故答案為：（1）觀賞；杜鵑；（2）繁星；朦朧；裝飾【點評】拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】piān；xiǎng；pāo；xiá；shà；cì【解析】【分析】蝙蝠（biān）：指哺乳動物。頭部和軀干像鼠。前后肢和尾部之間有翼膜。晨昏或夜間在空中飛翔。捕食蚊、蛾等。對人類有益。晌午（shǎng）：指正午。細(xì)胞（bāo）：指生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，形狀多種多樣，主要由細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜等構(gòu)成，植物的細(xì)胞還有細(xì)胞壁。臉頰（jiá）：指臉的兩側(cè)從眼到下頜的部分。剎那（chà）：表示極短促的瞬間。讀“shā”時，指止?。ㄜ嚒C(jī)器等）。侍候（shì）：指陪伴侍候。故答案為：piān；xiǎng；pāo；xiá；shà；cì【點評】考查字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A.卜：表示占卜。古代用龜甲等預(yù)測吉兇，后來泛指各種預(yù)測吉兇的活動；預(yù)測；預(yù)料；選擇（處所）；（Bǔ）姓。讀“bǔ”。表示指[蘿卜]見“{蘿}”，讀“bo”。讀音依次為：bǔ、bo。讀音不同。B.和：表示粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西讀“huò”。表示平和；和緩；和諧；和睦；結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)；（下棋或賽球）不分勝負(fù)讀“hé”。表示聲音相應(yīng)；和諧地伴唱或伴奏；附隨；響應(yīng)；依別人詩詞的內(nèi)容、形式再創(chuàng)作，作酬答用讀“hè。讀音均為：hé。讀音相同。

C.著：表示接觸；挨上；遭受（某種侵襲）；陷入（某種狀態(tài)）；用于動詞后，表示有了結(jié)果或達(dá)到了目的；點燃讀“zháo”。表示助詞，于某些動詞、形容詞后，表示動作正在進(jìn)行，狀態(tài)繼續(xù)保持讀“zhe”。表示穿（衣）；接觸；挨上讀“zhuó”。表述下棋布子，走一步叫一著；辦法；計策讀“zhāo”。讀音依次為：zháo、zhuó。讀音不同。

D.強(qiáng)：表示為態(tài)度強(qiáng)硬；執(zhí)拗讀“jiàng”。表示弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力；強(qiáng)者；堅定；剛毅；橫暴；程度高；好；優(yōu)越；有余???????讀“qiáng”。讀音依次為：jiàng、qiáng。讀音不同。

故答案為：B?！军c評】考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】倘；鈍；銳；凌；譬；慷；肝；淘【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。倘若：指假如，倘或。故選“倘”。遲鈍：指思想、感官、行動等反應(yīng)慢，不靈敏。故選“鈍”。銳利：指尖銳鋒利。故選“銳”。凌空：指高高地在空中或高升到空中。故選“凌”。譬如：指比如。故選“譬”?？犊褐盖榫w激昂。故選“慷”。肝臟：指肝。肝為五臟之一。故選“肝”。淘氣：指充滿活力調(diào)皮愛動。故選“淘”。故答案為：倘；鈍；銳；凌；譬；慷；肝；淘【點評】完成時要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的詞境進(jìn)行選擇填空。5．【答案】（1）維持（2）慰問（3）感天動地（4）小蜜蜂【解析】【分析】（1）維持：指維系，保持。持續(xù)：指延續(xù)，繼續(xù)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)劃掉詞語“維持”。

（2）安慰：指使心情安適、寬解。慰問：指安慰問候。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)劃掉詞語“慰問”。

（3）驚天動地：指驚動上天，震動大地。形容聲音巨大響亮。感天動地：感動天地。形容極為感人。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)劃掉詞語“感天動地”。

（4）小蜜蜂：可以指代年輕可愛的女孩子，也可以比喻勤奮努力的人。百靈鳥：形容很會唱歌的人。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)劃掉詞語“小蜜蜂”。

故答案為：（1）維持；（2）慰問；（3）感天動地；（4）小蜜蜂

【點評】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】（1）囊螢夜讀（2）賞心悅目（3）臨危不懼【解析】【分析】鑿壁偷光：形容勤學(xué)苦讀。賞心悅目：形容看到美好的景色而心情舒暢。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。臨危不懼：面對危難，一點也不害怕。視死如歸：形容對死無所畏懼。故答案為：（1）囊螢夜讀；鑿壁偷光；（2）賞心悅目；焦躁不安；（3）臨危不懼；視死如歸【點評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，囊螢夜讀：指無論環(huán)境有多么惡劣，都要勤奮學(xué)習(xí)，以夜以繼日的精神，克服困難，獲得學(xué)業(yè)上的成就。7．【答案】（1）下課了，同學(xué)們飛快地走出教室，在操場上玩耍。（2）這棵樹足足有五層樓那么高。（3）他跑步像獵豹那樣快?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查情景寫話。用2個連續(xù)動詞寫“同學(xué)們下課”時的情景。

（2）考查句子仿寫。根據(jù)立體可知運用了做比較的修辭手法，仿寫時也要用作比較的修辭手法。

（3）考查改寫句子。用比喻的方法。要有本體，喻詞和喻體。故答案為：（1）下課了，同學(xué)們飛快地走出教室，在操場上玩耍。（2）這棵樹足足有五層樓那么高。（3）他跑步像獵豹那樣快?！军c評】情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。8．【答案】當(dāng)海非常沉靜的時候，你可以瞥見太陽：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹！皟簟卞e誤，應(yīng)為“靜”。句子間的一般停頓，用逗號，如：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光。詞序錯誤，應(yīng)為“各種顏色”。故答案為：當(dāng)海非常沉靜的時候，你可以瞥見太陽：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光?！军c評】修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時需要注意不能改變原句的本來意思。9．【答案】（1）死于安樂（2）學(xué)海無涯苦作舟（3）詩和音樂一樣（4）相看兩不厭（5）她在叢中笑【解析】【分析】考查名言警句和古詩默寫。（1）“生于憂患而死于安樂”出自《孟子》。意思是在享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存。

（2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”出自韓愈的《古今賢文?勸學(xué)篇》意思是指在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

（3）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。

（4）“相看兩不厭，只有敬亭山?！背鲎蕴拼娙死畎椎摹丢氉赐ど健贰Ｈ姡罕婙B高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

（3）“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！背鲎袁F(xiàn)代詩人毛澤東的《卜算子?詠梅》。全詩：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。故答案為：（1）死于安樂；（2）學(xué)海無涯苦作舟；（3）詩和音樂一樣；（4）相看兩不厭；（5）她在叢中笑【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，平時注意積累。10．【答案】（1）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋（2）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺【解析】【分析】（1）“忽見幾個兒童正嬉笑著追逐蝴蝶”這個情景可以引用詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。此句出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，詩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”表現(xiàn)了王昌齡純潔與正直的精神品格。意思是朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋；（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！军c評】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?1．狹小12．B13．B14．?dāng)D壓；緊張【解析】【點評】語段選自《記金華雙龍洞》，這是一篇日記體游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。本文按照游覽順序，先寫沿途所見美景，繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙，最后寫內(nèi)洞。表達(dá)了作者葉圣陶熱愛祖國秀麗山河的思想情感和品賞大自然的情趣。學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。11．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中的“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船”“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子”“大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞”這些內(nèi)容可知，選文重點描寫了孔隙狹小的特點。

故答案為：狹小12．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中的“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船”“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了”這幾句話，結(jié)合給出的選項可知，作者為了突出孔隙的特點，圍繞“船小和感受”這兩個方面來寫。

故答案為：B。13．考查對語段內(nèi)容的理解。根據(jù)與段中“我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動?！苯Y(jié)合給出的選項可知，文中“沒有一處不貼著船底了”這句話的意思是：全身都貼著船底了。

故答案為：B。14．考查對重點句子的理解。通讀語段可知，文中的“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子”這句話可以通過一個關(guān)鍵詞“擠壓”來形容，從這個詞可體會到作者當(dāng)時緊張的心理。15．【答案】我學(xué)會了洗衣服這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)