二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 6 第二課時(shí)-廣州版（一起）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)核心單詞：cake,icecream,果汁，面包。（2）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)核心句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.2.能力目標(biāo)通過小組合作，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，達(dá)到能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際的目的。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要教授廣州版小學(xué)英語二年級(jí)上冊(cè)Unit6第二課時(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞：cake,icecream,果汁，面包，以及句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cake,icecream,果汁，面包的認(rèn)讀及運(yùn)用；句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確拼寫及句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，單詞卡片，食物模型。2.學(xué)具：練習(xí)本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用Hello,goodmorning等進(jìn)行簡(jiǎn)單問候，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自由對(duì)話，例如：Whatdidyoudoyesterday?What'syourfavoritefood?等等。通過熱身活動(dòng)，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的核心單詞和句型，同時(shí)用食物模型進(jìn)行實(shí)物呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀地感知新知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，例如：學(xué)生A問學(xué)生B：“Doyoulikecakes?”，學(xué)生B回答：“Yes,Ido.”或者“No,Idon't.”。通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固新知識(shí)。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如：教師準(zhǔn)備一些食物卡片，學(xué)生分成小組，每組輪流抽卡片，然后用所學(xué)句型問其他組成員是否喜歡這種食物。喜歡的組成員可以得到這張卡片，看哪個(gè)組得到的卡片最多。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit6第二課時(shí)核心單詞：CakeIcecream果汁面包核心句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞兩遍。2.用所學(xué)句型進(jìn)行家庭對(duì)話，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思課后教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.熱身（5分鐘）2.呈現(xiàn)（10分鐘）在呈現(xiàn)新知識(shí)時(shí)，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)手段，如PPT、實(shí)物、圖片等，讓學(xué)生能夠直觀地感知新知識(shí)。例如，在本節(jié)課中，教師可以通過PPT展示本節(jié)課的核心單詞和句型，同時(shí)用食物模型進(jìn)行實(shí)物呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠直觀地看到、摸到這些食物，從而加深對(duì)單詞的印象。在呈現(xiàn)句型時(shí)，教師可以通過舉例、情景模擬等方式，讓學(xué)生理解并掌握句型的用法。3.練習(xí)（10分鐘）在學(xué)生掌握了新知識(shí)后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)可以采用多種形式，如小組活動(dòng)、角色扮演、游戲等。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組輪流用所學(xué)句型詢問其他組成員是否喜歡某種食物，并做出相應(yīng)的回答。這樣的練習(xí)活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.鞏固（10分鐘）在學(xué)生掌握了句型和單詞后，教師需要設(shè)計(jì)一些鞏固活動(dòng)，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以準(zhǔn)備一些食物卡片，學(xué)生分成小組，每組輪流抽卡片，然后用所學(xué)句型問其他組成員是否喜歡這種食物。喜歡的組成員可以得到這張卡片，看哪個(gè)組得到的卡片最多。這樣的游戲不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.課堂小結(jié)（5分鐘）總的來說，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，采用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高能力。同時(shí)，教師還需要注重教學(xué)過程中的反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)突出核心單詞和句型，以方便學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)如下：Unit6第二課時(shí)核心單詞：CakeIcecreamJuiceBread核心句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)注重美觀，以吸引學(xué)生的注意力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)布置適量的作業(yè)，以保證學(xué)生能夠充分消化和吸收課堂所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)如下：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞兩遍，注意單詞的拼寫和發(fā)音。2.用所學(xué)句型進(jìn)行家庭對(duì)話，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解下一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要