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江蘇省寶應(yīng)縣重點(diǎn)中學(xué)2024年中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蕭索雛形懸涯無(wú)原無(wú)故B.訣別妖饒惻隱張惶失措C.鑲嵌蹣跚晦暗碌碌終身D.蔓延端祥蘢罩鄭重其事2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()當(dāng)今的藝術(shù)仿佛在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)的盛宴,舞臺(tái)上撲朔迷離的燈光,3D電影院皇上下左右晃動(dòng)的座椅,魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺(jué)誤差等。從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備,技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而,有多少人思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題:技術(shù)到底賦予了藝術(shù)什么?關(guān)于世界,關(guān)于歷史,關(guān)于神秘莫測(cè)的人心——技術(shù)增添了哪些發(fā)現(xiàn)?在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中,我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。A.仿佛 B.撲朔迷離 C.賦予 D.神秘莫測(cè)3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.夾縫/夾襖勻稱(chēng)/稱(chēng)心如意拾金不昧/拾級(jí)而上B.憔悴/薈萃默契/鍥而不舍殫精竭慮/怒不可遏C.龜縮/龜裂斗志/斗轉(zhuǎn)星移發(fā)憤圖強(qiáng)/令人發(fā)指D.脊梁/貧瘠胸襟/噤若寒蟬勘測(cè)水位/堪當(dāng)重任4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.凡事感激,感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?,感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。B.一個(gè)親切的微笑,一句溫暖的問(wèn)候,就像往別人身上灑香水,在芬芳別人的同時(shí),自己也會(huì)沾到兩、三滴。C.杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”(《望岳》)都是膾炙人口的詩(shī)句。D.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源,如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①而當(dāng)?shù)厍虼┻^(guò)這條塵埃帶時(shí),這些流星體便會(huì)落入地球的懷抱中。②人們不禁要問(wèn),這些隕石是從哪里來(lái)的?③受到其他天體引力的影響,它們會(huì)慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái),在彗星軌道上形成一條塵埃帶。④當(dāng)然這也可能是彗星靠近太陽(yáng)時(shí)拋灑出的流星體。⑤它們大部分可能來(lái)自位于火星與木星之間的小行星帶,受到火星、木星的影響,它們自身的軌道漸漸產(chǎn)生偏離,以致闖入地球。A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②6.綜合性學(xué)習(xí)。近年來(lái),隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展,信息傳播形式和接受方式,正在發(fā)生急劇的變化。短視頻,這個(gè)甚至在5年前還有些小眾的信息傳播形態(tài),如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開(kāi)展“短視頻快速興起原因之探究”研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集的材料。閱讀下面材料,回答下列小題。(材料一)“短視頻”之所以被如此命名,主要是因?yàn)榇祟?lèi)視頻的時(shí)長(zhǎng)較短,一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道,主要有通過(guò)短視頻類(lèi)、社交類(lèi)、媒體類(lèi)APP客戶(hù)端觀看,通過(guò)微信群、朋友圈分享和微信公號(hào)發(fā)布觀看,通過(guò)微博發(fā)布觀看等。(材料二)我們的生活中,有許多零碎的短時(shí)間,如候車(chē)、等人、睡前、吃飯、排隊(duì)、小憩……短小精悍、可隨時(shí)開(kāi)始又隨時(shí)停止觀看的短視頻,有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求。(材料三)有些視頻軟件,如抖音短視頻APP,利用大數(shù)據(jù),根據(jù)每一位用戶(hù)的觀看喜好,為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容。這更增強(qiáng)了用戶(hù)的短視頻觀看黏度,提升了短視頻傳播效果,使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴(lài)。(材料四)手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速,像小影、愛(ài)奇異、優(yōu)拍等手機(jī)視頻拍攝與制作軟件越來(lái)越多。這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔,友好,讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。(1)上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料______。(2)從上面的材料來(lái)看,短視頻快速興起的原因有哪些?7.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入古詩(shī)文名句。古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩(shī)意了人生。春水滿泗澤,王灣在北固山下,見(jiàn)證______,______的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味“稻花香里說(shuō)豐年,__________”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受“____________,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟“______,______”的深邃。吟誦時(shí),山川有意;凝眸處,草木多情。8.請(qǐng)從以?xún)山M名著題中任選一組進(jìn)行答題。題組一:對(duì)于一匹來(lái)自遠(yuǎn)方的陌生慧馬,它們也視之若自己的鄰居,使它每到一處,都像回到自己家里一樣,慧馬保持著最高級(jí)的禮儀和文明,但并不拘泥于形式。它們并不溺愛(ài)自己的小馬,卻口傳身授關(guān)于小馬的理性教育。我注意到,我的主人灰馬對(duì)鄰居的小馬也跟對(duì)自己的小馬一樣。它們之所以如此,是遵循大自然要它們熱愛(ài)全體族類(lèi)的教導(dǎo),只有理性才能使人們有所區(qū)別,因?yàn)槿巳褐凶杂械赂咄氐某?。本文段選自名著《______》,作者是_______(人名)。本部作品還刻畫(huà)了一種長(zhǎng)相像人的動(dòng)物,它們具有人類(lèi)的____________性格特征。題組二:《圍城》的作者是______(人名)。下列關(guān)于《圍城》的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是(_______)A.主人公方鴻漸出生于破落的紳士家庭,他到歐洲留學(xué),并最終通過(guò)自己的努力,輾轉(zhuǎn)幾地,獲得了博士文憑。B.方鴻漸在上海的工作和生活陷入困境后,來(lái)到三閭大學(xué)教書(shū),并陷入了復(fù)雜的人人際糾紛當(dāng)中。C.《圍城》塑造了柔順之下深藏機(jī)心的孫柔嘉,漂亮而有些矯情的蘇文紈等女子形象,也諷刺了高松年、李梅亭等一群陰險(xiǎn)、丑陋的人物。D.《圍城》善于運(yùn)用貼切生動(dòng)而又形象精辟的比喻,語(yǔ)言警策幽默、新奇犀利,作品藝術(shù)感染力很強(qiáng),具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。二、閱讀9.閱讀下面課外古詩(shī),回答下列小題。夏夜追涼楊萬(wàn)里夜熱依然午熱同,開(kāi)門(mén)小立月明中。竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)。1.體會(huì)題目中“追”字的妙處。2.結(jié)合三四句中景物的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情。10.閱讀文言短文《穆姜賢惠》,完成下列小題。漢中程文矩妻者,同郡李法之姊也,字穆姜。有二男,而前妻四子。文矩為安眾①令,喪于官。四子以母非所生,憎毀日積,而穆姜慈愛(ài)溫仁,撫字②益隆,衣食資供皆兼倍所生。或謂母曰:“四子不孝甚矣,何不別居以遠(yuǎn)之?”對(duì)曰:“吾方以義相導(dǎo),使其自遷善也?!奔扒捌揲L(zhǎng)子興遇疾甚重,母惻隱自然,親調(diào)藥膳,恩情篤③密。興病愈,呼三弟謂曰:“繼母慈仁,出自天受。吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng),心如禽獸。雖母道益隆,我等過(guò)惡亦已深矣!”遂將三弟詣南鄭④獄,陳母之德,狀己之過(guò),乞就刑??h言之于郡,郡守表彰其母,免除徭役,遣散四子,令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明,并為良士。①安眾:縣名。②字:哺育、養(yǎng)育。③篤(dǔ):忠實(shí)。④南鄭:地名。1.根據(jù)要求,完成下列兩小題。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①文矩為安眾令(________)②撫字益隆(________)③或謂母曰(________)④狀己之過(guò)(________)下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(______)例句:四子以母非所生A.生物之以息相吹也(《<莊子>一則》)B.以激怒其眾(《陳涉世家》)C.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)D.以塞忠諫之路也(《出師表》)2.用“/”劃分下列句子的兩處朗讀停頓遂將三弟詣南鄭獄3.翻譯下列句子。四子不孝甚矣,何不別居以遠(yuǎn)之?非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。(《誡子書(shū)》)4.閱讀選文,說(shuō)說(shuō)穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。11.科技說(shuō)明文閱讀(A)人工智能(AI)是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。從誕生以來(lái),人工智能的理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來(lái)看,未來(lái)人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低勞動(dòng)成本的需要。如制造業(yè)中智能機(jī)器人對(duì)生產(chǎn)流水線工人的替代、智能化信息系統(tǒng)對(duì)手工作業(yè)的替代等。(選自《中國(guó)青年報(bào)》有刪改)(B)中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)家潘云鶴認(rèn)為:AI(人工智能)技術(shù)會(huì)升級(jí)換代,進(jìn)入2.0時(shí)代。它將更緊密地融入人類(lèi)生活。30年后的AI2.0必將成為巨人。到那個(gè)時(shí)候,大數(shù)據(jù)智能的研發(fā),已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具,幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向,前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品,進(jìn)行新投資,確定新政策。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ),使人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。另一個(gè)關(guān)于A的夢(mèng)想是:人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認(rèn)為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會(huì)形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書(shū)五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變。AI的能力似乎無(wú)可估量??梢韵胂笕祟?lèi)未來(lái)與AI共存的種種圖景:當(dāng)你在街上碰到陌生人時(shí),系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù),通過(guò)AI程序就能知道你對(duì)他的印象如何。在醫(yī)院里,AI分析Ⅹ光片的水準(zhǔn),比人類(lèi)醫(yī)生還要棒,這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查,甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。(選自《讀者》有刪改)(C)人工智能也是一把“雙刃劍”。其有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是“機(jī)器排斥人工”。比如,全球最大的12家投資銀行里,最普通的研究人員平均年薪都有50萬(wàn)美元,如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能。隨著移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為唯一的信息平臺(tái),信息看似變得多而自由,但其實(shí)由于人工智能的原因,壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了。此外,人工智能的成本也是需要考慮的因素。在2016年的圍棋人機(jī)對(duì)弈中,谷歌設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的阿法狗與韓國(guó)的李世石對(duì)弈一局,所消耗的機(jī)器運(yùn)行成本達(dá)到了3000美元。而在此期間,人類(lèi)對(duì)手可能只消耗了一碗石鍋拌飯。(選自微信公眾號(hào)“失飛的紙飛機(jī)”有刪改)1.下列對(duì)三則材料理解符合文意的一項(xiàng)是()A.人工智能應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大,從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來(lái)看,未來(lái)人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低勞動(dòng)成本的需要。B.通過(guò)“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能,學(xué)生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞……可以斷言,未來(lái)學(xué)生的文化水平、解決問(wèn)題的能力都將會(huì)大大提高。C.目前,在全球最大的12家投資銀行里,包括最普通研究人員在內(nèi)的大部分崗位已經(jīng)被人工智能所替代。D.隨著人工智能的發(fā)展,別人無(wú)法掌控我們需要的信息,信息量將更加豐富,信息使用更加自由。2.下列有關(guān)“人工智能也是一把雙刃劍”說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是()A.人工智能的發(fā)展必將促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和勞動(dòng)成本的降低。B.AI(人工智能)技術(shù)會(huì)升級(jí)換代,進(jìn)入2.0時(shí)代。它將更緊密地融入人類(lèi)生活。C.人腦和電腦直接聯(lián)合工作,形成了“腦機(jī)混合”增強(qiáng)版智能,人們解決問(wèn)題的能力無(wú)限提高。D.“雙刃劍”是指人工智能有利也有弊。人工智能發(fā)展的危害就是有可能影響就業(yè)(機(jī)器排斥人工)、壟斷信息、運(yùn)行成本高企。3.根據(jù)原文,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.“到那個(gè)時(shí)候”指30年后,起限制作用,明確了具體時(shí)間和范圍,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。B.本選文重點(diǎn)說(shuō)明“人工智能”發(fā)展的美好前景。C.AI的能力無(wú)可估量,也許有一天,人類(lèi)會(huì)被“AI”完全控制,世界將變得更為秩序井然。D.“如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書(shū)五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變。”使用了打比方的說(shuō)明方法。12.閱讀下面一組短文,完成后面小題《周有光文集》首發(fā)式在常州舉行常州26日消息,2013年5月25日,“周有光與中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《周有光文集》首發(fā)、電視片《周有光》開(kāi)機(jī)儀式在周有光故鄉(xiāng)江蘇常州舉行。發(fā)布會(huì)當(dāng)天,108歲高齡的周有光先生未能到場(chǎng),他在視頻中感激常州帶給他的快樂(lè)童年。周有光是著名語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。早年在美工作期間自學(xué)拼音學(xué),曾與愛(ài)因斯坦面談。解放后,主持設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音方案,被譽(yù)為漢語(yǔ)拼音之父,有“周百科”的雅號(hào)。周有光生于清朝光緒年間的1906年,朋友稱(chēng)他為“古人”,是名副其實(shí)的“四朝元老”。他回應(yīng):“上帝太忙,把我忘掉了?!敝芾线_(dá)觀幽默,學(xué)識(shí)淵博。夫人張?jiān)屎驮谑罆r(shí),兩人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還“舉案齊眉”,相敬如賓。他時(shí)常送夫人參加昆曲票友聚會(huì),著名漫畫(huà)家丁聰有一幅漫畫(huà)就是這對(duì)“新潮老頭、白發(fā)才女”的生動(dòng)寫(xiě)照。周有光70歲翻譯《不列顛百科全書(shū)》,80歲研究中文信息處理,90歲學(xué)電腦,100歲以后,《百歲新稿》《朝聞道集》《拾貝集》等新著相繼出版,105歲開(kāi)博客,周老至今108歲,每天閱讀研究,已和出版社約定,到109歲時(shí)會(huì)再出一本書(shū)?!吨苡泄馕募酚芍醒刖幾g出版社出版,收錄了周有光除經(jīng)濟(jì)學(xué)以外的已發(fā)表著作,計(jì)15卷,約450萬(wàn)字。發(fā)布會(huì)上,電視人物傳記片《周有光》也正式開(kāi)機(jī),該片將從鄉(xiāng)情、事業(yè)、生活、長(zhǎng)壽和成就等方面,展現(xiàn)周有光的百年人生。1.周老達(dá)觀幽默的生活態(tài)度具體體現(xiàn)在哪個(gè)方面?2.除了真實(shí)性之外,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則消息的新聞性還體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。13.閱讀下面的文字,完成小題。讀書(shū)可以養(yǎng)顏魯先圣①讀書(shū)與養(yǎng)顏美容,表面看來(lái)沒(méi)什么直接關(guān)系。如果說(shuō)吃羊腰子狗腰子可補(bǔ)腎,多數(shù)人都相信;但如果說(shuō)讀書(shū)可養(yǎng)顏美容,多數(shù)人都不相信,只有讀書(shū)人才相信。②讀書(shū)勝過(guò)高級(jí)化妝品。林清玄在《生命的化妝》一文中把化妝分為三個(gè)等級(jí):三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝。所謂生命的化妝是改變氣質(zhì),多讀書(shū),多欣賞藝術(shù),多思考,對(duì)生活樂(lè)觀,對(duì)生命有信心,心地善良,關(guān)懷別人,自愛(ài)而有尊嚴(yán)。③曾國(guó)藩官做得很大,但是他最看重的不是官位,而是學(xué)問(wèn)。有一年他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)侄子紀(jì)瑞在全縣科舉考試中取得第一名,特別寫(xiě)信祝賀。他說(shuō):“我并不希望我家世代富貴,但是希望代代出秀才所謂秀才,就是讀書(shū)的種子,世家的招牌,禮儀的旗幟。④讀書(shū)可以徹底改變一個(gè)人。書(shū)可以醫(yī)愚,可以益智,可以養(yǎng)生??匆粋€(gè)人,不須看他做什么只要看他讀什么書(shū)就可以了。一個(gè)深入讀書(shū)的人,必定心智高度集中,將人間里的一切雜事,瑣事煩心事,漸漸拋到身外,久而久之,在心中漸漸養(yǎng)成一股充實(shí)、豐沛的浩然之氣。⑤世界著名的德國(guó)作曲家貝多芬,個(gè)子矮,鼻子扁,眼晴細(xì),臉上有麻子,但他知識(shí)豐富,具有熾熱的愛(ài)國(guó)主義情感、高尚的道德品質(zhì)和深厚的音樂(lè)造詣,在與人交談和演奏時(shí),表現(xiàn)出一種超凡脫俗的英姿和揮灑自如的俊逸。⑥俗語(yǔ)說(shuō)“玉不琢不成器”,就算是再好的一塊玉,也許會(huì)有人把它當(dāng)石頭一樣的扔了。王安石的《傷仲永》一文,描述了方仲永因?yàn)楦赣H“不使學(xué)”,而從神童到成為普通人的變化過(guò)程。仲永的悲劇,說(shuō)明了天資固然重要,但沒(méi)有后天讀書(shū)學(xué)習(xí),再好的天賦也不能得以發(fā)揮。⑦“少壯不努力,老大徒傷悲”,仲永沒(méi)有把握好自己的優(yōu)勢(shì),最終成了一個(gè)無(wú)用的人。即使你的天資不及仲永,但只要付出汗水,最終也會(huì)勝過(guò)天賦;即使你是塊“石頭”,但經(jīng)過(guò)精心的雕琢也會(huì)像金子一樣發(fā)光。⑧古來(lái)就有“三日不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“惟有書(shū)色,艷比西子”等說(shuō)法。生命肌體成長(zhǎng)會(huì)催發(fā)臉上皺紋,但讀書(shū)漸入佳境會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。尤其是在物質(zhì)心態(tài)喧囂時(shí)代,靜下心來(lái),與書(shū)為鄰,以書(shū)為友,走入書(shū)的靈魂,從中獲取知識(shí),開(kāi)闊眼界,蘊(yùn)蓄精神,養(yǎng)顏明智。(摘編自《做人與處世》,有刪改。)1.第②-⑦段構(gòu)成的論證關(guān)系,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.遞進(jìn)關(guān)系 B.總分關(guān)系 C.并列關(guān)系 D.分總關(guān)系2.下列對(duì)選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.選文的中心論點(diǎn)即文章的標(biāo)題一一讀書(shū)可以養(yǎng)顏。B.第⑥段運(yùn)用舉例論證的論證方法,從正面論證了后天讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。C.第⑦段畫(huà)線句中的“即使……但……也”是一組表假設(shè)和轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D.選文的結(jié)構(gòu)形式為“總一分一總”,八個(gè)自然段劃分為:①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧。3.下列事例論述作者的觀點(diǎn),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.魯國(guó)閔子騫初來(lái)拜孔子為師時(shí),臉色干枯,過(guò)一段競(jìng)變得紅潤(rùn)起來(lái),孔子問(wèn)其原因,他說(shuō):“讀書(shū)之前,我一心想做達(dá)官貴人,寢食不安,臉色枯槁。”B.漢代董仲舒的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園,但他專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習(xí),三年時(shí)間競(jìng)?cè)粵](méi)有走進(jìn)花園觀賞一眼,最終成為西漢著名的思想家。C.魯迅在學(xué)堂讀書(shū)時(shí),每當(dāng)夜讀遇冷,便摘下辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭冒汗。用這種辦法驅(qū)寒,苦于讀書(shū),成為我國(guó)著名的文學(xué)家。D.“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,一生發(fā)明近二千項(xiàng)。這與他的勤奮讀書(shū)分不開(kāi),常通宵達(dá)旦讀書(shū),困了就以書(shū)當(dāng)枕,在實(shí)驗(yàn)室稍躺歇息。三、語(yǔ)言表述14.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的例句。根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子在這個(gè)世界上,只要你有真實(shí)的付出,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門(mén)都是虛掩著的:在商界,你付出智慧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門(mén)是虛掩著的;在感情中,你付出真誠(chéng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門(mén)是虛掩著的;___________,__________,_______________。四、寫(xiě)作15.按要求作文。題目:你是我的眼要求:(1)請(qǐng)以“你是我的眼”寫(xiě)一篇600字以上的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】試題分析:A.懸涯--懸崖,無(wú)原無(wú)故--無(wú)緣無(wú)故;B.妖饒--妖嬈,張惶失措--張皇失措;D.端祥--端詳,蘢罩--籠罩??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力,主要是字形。點(diǎn)評(píng):要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ),首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面,多積累詞語(yǔ),豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中,要做到準(zhǔn)確無(wú)誤,這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。2、B【解析】
撲朔迷離:形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜難于辨別。用于此處與語(yǔ)境不符。故選B。3、C【解析】
A.夾縫jiā/夾襖jiá,勻稱(chēng)chèn/稱(chēng)心如意chèn,拾金不昧shí/拾shè級(jí)而上。B.憔悴cuì/薈萃cuì,默契qì/鍥而不舍qiè,殫精竭慮jié/怒不可遏è。C.龜縮guī/龜裂jūn,斗志dòu/斗轉(zhuǎn)星移dǒu,發(fā)憤圖強(qiáng)fā/令人發(fā)指fà。D.脊梁jǐ/貧瘠jí,胸襟jīn/噤若寒蟬jìn,勘測(cè)水位kān/堪當(dāng)重任kān。故選C。4、C【解析】
A.“意志”后加分號(hào)。B.“兩、三”中間的頓號(hào)去掉。概數(shù)中間不能用頓號(hào)。D.“等”與省略號(hào)不能連用。去掉其一。故選C。5、B【解析】這是一段說(shuō)明文的材料,解答的時(shí)候,先研讀材料,抓住中心,從而確定首句。第二步,理清思路。說(shuō)明文,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面。第三步,抓住標(biāo)志。抓住語(yǔ)言標(biāo)志,如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ),有指代意義的詞語(yǔ)等。完成排序后再通讀一遍看是否流暢。通過(guò)閱讀材料得知,給文段是講“隕石從何而來(lái)”,確定首句是②;接著說(shuō)隕石的來(lái)源,再根據(jù)“大部分”和“當(dāng)然也可能”確定第二句是⑤,第三句是④;③中“在彗星軌道上”緊承上句,確定第四句是③;最后流星落到地球形成隕石,確定第五句是①。該文段的排列順序是②⑤④③①。故選B。6、(1)材料一(2)迎合了碎片化時(shí)間里人們接受信息的需求,一些APP軟件為用戶(hù)精準(zhǔn)推送個(gè)化內(nèi)容,使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴(lài);手機(jī)軟件的發(fā)展讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品?!窘馕觥?/p>
試題分析:(1)本次活動(dòng)是“短視頻快速興起原因之探究”的綜合性學(xué)習(xí),材料一介紹的是“短視頻”命名的原因,與“短視頻快速興起原因”無(wú)關(guān)。故答案為材料一。(2)考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料二中的“有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求”;材料三中的“利用大數(shù)據(jù),根據(jù)每一位用戶(hù)的觀看喜好,為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容,這更增強(qiáng)了用戶(hù)的短視頻觀看黏度”;材料四中的“手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速,……這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔,友好,讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品”等這些內(nèi)容概括作答。7、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸聽(tīng)取蛙聲一片采菊東籬下歲寒,然后知松柏之后凋也【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、題組一:(1)《格列佛游記》喬納森·斯威夫特(斯威夫特)(2)貪婪、嫉妒題組二:(1)錢(qián)鐘書(shū)(2)A【解析】
考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來(lái),這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《格列佛游記》《圍城》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。題組一:(1)文章內(nèi)容選自英國(guó)十八世紀(jì)杰出的政論家和諷刺小說(shuō)家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的《格列佛游記》。(2)格列佛在慧骃國(guó)見(jiàn)到一種長(zhǎng)相像人,名叫“耶胡”的動(dòng)物。“耶胡”有類(lèi)人的外表,但面目可憎,行為舉止反映了自身最野蠻和原始的欲望,不懂得克制,性格貪婪、嫉妒。題組二:(1)《圍城》的作者是錢(qián)鐘書(shū)。錢(qián)鐘書(shū)(1910—1998),現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號(hào)槐聚,曾用筆名中書(shū)君,江蘇無(wú)錫人。因他周歲“抓周”時(shí)抓得一本書(shū),故取名“鐘書(shū)”。(2)A關(guān)于《圍城》的說(shuō)法,不正確?!敖K獲得博士文憑”錯(cuò),方鴻漸是買(mǎi)了個(gè)假博士文憑回國(guó)。二、閱讀9、1.“追涼”,即覓涼、取涼。表現(xiàn)作者對(duì)“涼”的渴求。2.竹深”“樹(shù)密”“蟲(chóng)鳴”給詩(shī)人帶來(lái)微涼的感覺(jué)(寫(xiě)出了環(huán)境的幽深靜謐),表達(dá)了詩(shī)人愜意(舒適、寧?kù)o)的心情?!窘馕觥?/p>
譯文:夏天的中午,天氣炎熱,想不到夜晚還是那么熱.打開(kāi)門(mén),到月光下去站一會(huì)兒吧.這時(shí),遠(yuǎn)處的竹林和樹(shù)叢里,傳來(lái)一聲聲蟲(chóng)子的鳴叫,一陣陣清涼的感覺(jué)也迎面飄來(lái).可是,這并不是風(fēng),或許就是大自然寧?kù)o的涼意吧?1.本題考查賞析詩(shī)題的能力。追的意思是追尋,表現(xiàn)了作者對(duì)炎炎夏日對(duì)涼爽的渴求?!白窙觥保匆挍?、取涼。表現(xiàn)了作者對(duì)炎炎夏日對(duì)涼爽的渴求。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在題目中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。2.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。后兩句詩(shī)的意思是這時(shí),遠(yuǎn)處的竹林和樹(shù)叢里,傳來(lái)一聲聲蟲(chóng)子的鳴叫,一陣陣清涼的感覺(jué)也迎面飄來(lái)??墒牵@并不是風(fēng),或許就是大自然寧?kù)o的涼意吧?從中可以感覺(jué)到作者內(nèi)心的平靜。10、1.(1)①做,擔(dān)任②更加③有人④過(guò)失,過(guò)錯(cuò)(2)C2.遂/將三弟/詣南鄭獄3.(1)四個(gè)孩子不孝得很,為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些?(四個(gè)孩子太不孝順了,為什么不分開(kāi)住而遠(yuǎn)離他們呢?)(2)不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干,沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。4.①丈夫死后,照顧關(guān)心前妻之子勝過(guò)親生(雖然遭到前妻四子的憎毀,卻依然對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加;給繼子的衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍);②前妻長(zhǎng)子病重,穆姜親調(diào)藥膳;③程興被繼母感動(dòng),攜弟自求刑罰,郡守知情后表彰其繼母(側(cè)面表現(xiàn)其賢惠的美德)?!窘馕觥?.(1)此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意,先把句子翻譯正確,再解釋字詞意思,所要注意的是,在字詞本義與句中意思有所差別時(shí),最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?!拔木貫榘脖娏睢狈g為“文矩做安眾令”,“為”意思是“做”。“撫字益隆”翻譯為“撫養(yǎng)更加盡心”,“益”意思是“更加”?!盎蛑^母曰”翻譯為“有人對(duì)母說(shuō)”,“或”意思是“有的人”?!盃罴褐^(guò)”翻譯為“訴述自己的過(guò)失”,“過(guò)”意思是“過(guò)錯(cuò),過(guò)失”。(2)此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“以”意思是“認(rèn)為”。A:用。B:來(lái)。C:認(rèn)為。D:以致于。故選C.2.此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓;根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處理停頓,即主謂之間應(yīng)停頓,動(dòng)賓之間應(yīng)停頓;利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常用的技巧。“遂將三弟詣南鄭獄”翻譯為“于是將三個(gè)弟弟送進(jìn)南鄭牢獄”,根據(jù)意思停頓為:遂/將三弟/詣南鄭獄。據(jù)此理解作答。3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?!八淖硬恍⑸跻樱尾粍e居以遠(yuǎn)之?”句中“甚”意思是“很”,“以”意思是“來(lái)”,“遠(yuǎn)”意思是“疏遠(yuǎn)”?!胺菍W(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)?!本渲小盁o(wú)以”意思是“沒(méi)有辦法”,“廣”意思是“增長(zhǎng)”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常,據(jù)此翻譯即可。4.此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解。文中“慈愛(ài)溫仁,撫字②益隆,衣食資供皆兼倍所生”寫(xiě)出了在丈夫去世后,盡心照顧前妻的四個(gè)兒子,而且吃穿都比親生的要好,可見(jiàn)她的善良;“前妻長(zhǎng)子興遇疾甚重,母惻隱自然,親調(diào)藥膳,恩情篤③密”可見(jiàn)她對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至;“郡守表彰其母,免除徭役”也從側(cè)面烘托了她的賢惠。據(jù)此理解作答。譯文:漢中程文矩的妻子,是漢中李法的姐姐。字穆姜。有二個(gè)兒子,而前妻有四個(gè)兒子。文矩做安眾令,死在官位。四個(gè)兒子認(rèn)為母親是后母,怨恨毀嫌棄后母的心思越來(lái)越重,可是穆姜慈愛(ài)溫和,撫養(yǎng)更加盡心,衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍。有人對(duì)母說(shuō):“四個(gè)孩子不孝得很,為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些?”答道“:我正用義來(lái)引導(dǎo),讓他們自己變好哩?!焙髞?lái)前妻的大兒子程興生病很厲害,后母內(nèi)心不安,親自調(diào)理藥和膳食,恩情極厚。程興病了許久才好,于是把三個(gè)弟弟叫來(lái)說(shuō)道:“繼母慈祥仁愛(ài),出自本能天授。我們兄弟不知道孝順,是禽獸心腸。雖然母愛(ài)更厚,我們的過(guò)惡也很深了?!庇谑菍⑷齻€(gè)弟弟送進(jìn)南鄭牢獄,說(shuō)明母之恩德,也訴述自己的過(guò)失,請(qǐng)求處以刑罰??h官報(bào)告郡守,郡守表彰其母,免去他家的差役,遣散四個(gè)兒子回家,準(zhǔn)許他們改過(guò)自新,從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白,都成為品德高尚的人。11、1.A2.C3.A【解析】1.要求學(xué)生統(tǒng)觀全文,注意提示性語(yǔ)言,把握中心句。A.根據(jù)A材料的內(nèi)容可知此項(xiàng)說(shuō)法正確;B.根據(jù)B材料第二段的內(nèi)容,可知“可以斷言,未來(lái)學(xué)生的文化水平、解決問(wèn)題的能力都將會(huì)大大提高”說(shuō)法太絕對(duì);C.根據(jù)C材料“其有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是‘機(jī)器排斥人工’。比如,全球最大的12家投資銀行里,最普通的研究人員平均年薪都有50萬(wàn)美元,如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能”,可知此項(xiàng)說(shuō)法有誤,D.根據(jù)C材料“但其實(shí)由于人工智能的原因,壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”,可知“壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”說(shuō)法不正確。故選A。2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng)。C項(xiàng)的內(nèi)容與“人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認(rèn)為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會(huì)形成‘腦機(jī)混合’”增強(qiáng)智能?!辈幌喾?。3.B項(xiàng)錯(cuò)誤,本選文重點(diǎn)說(shuō)明“人工智能”發(fā)展的利與弊。C項(xiàng)錯(cuò)誤,“AI的能力無(wú)可估量,也許有一天,人類(lèi)會(huì)被‘AI’完全控制,世界將變得更為秩序井然?!蔽谋局袥](méi)有體現(xiàn)出這個(gè)觀點(diǎn)D項(xiàng)錯(cuò)誤,“如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書(shū)五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變。”使用了舉例子的說(shuō)明方法。故選A。12、1..①朋友稱(chēng)他為“古人”,他回應(yīng)“上帝太忙,把我忘掉了”。②和夫人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還“舉杯齊眉”。2.①時(shí)效性。5月25日的事情,26日就見(jiàn)報(bào),體現(xiàn)了新聞的及時(shí)快速性。②簡(jiǎn)明性。在短短四五百字的篇幅中,將新聞的主要事件以及周有光一生的主要事跡、重要學(xué)術(shù)成果甚至生活態(tài)度、對(duì)將來(lái)的打算都概況了出來(lái)。文章雖然短小,但信息量大。③準(zhǔn)確性。新聞中一些數(shù)字的運(yùn)用很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),如,2013年5月25日、早年、解封后、70歲、80歲、90歲、100歲、約450萬(wàn)字等。【解析】1.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“他回應(yīng):‘上帝太忙,把我忘掉了’”“夫人張?jiān)屎驮谑罆r(shí),兩人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還‘舉案齊眉’,相敬如賓”“他時(shí)常送夫人參加昆曲票友聚會(huì)”可以提煉出問(wèn)題的答案,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。2.本題考查學(xué)生對(duì)新聞特點(diǎn)的理解。新聞的特點(diǎn)有真實(shí)性,即報(bào)道的事件是絕對(duì)真實(shí);時(shí)效性,要保證新聞的及時(shí)快速;簡(jiǎn)明性,也就是新聞的信息量要大,要簡(jiǎn)潔明了;準(zhǔn)確性,新聞中用語(yǔ)一定要準(zhǔn)確,不能使用模棱兩可的詞語(yǔ)。本題中新聞是5月25號(hào)發(fā)生的事情,第二天就見(jiàn)報(bào)了,這是時(shí)效性;這則新聞把周有光一生的方方面面都介紹到了,但用語(yǔ)簡(jiǎn)潔,這就是簡(jiǎn)明性;這則新聞中時(shí)間表述非常準(zhǔn)確,這就是準(zhǔn)確性。據(jù)此可作答。13、1.C2.B3.A【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本段落之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系分析。②④⑦段講道理,③⑤⑥段擺事實(shí)。它們之間是并列關(guān)系。故選C。2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分選項(xiàng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。“正面”應(yīng)為“反面”。3.要求學(xué)生結(jié)合文本的觀點(diǎn)分析。文本的觀點(diǎn)是:讀書(shū)可以養(yǎng)顏。A項(xiàng)體現(xiàn)“讀書(shū)養(yǎng)顏”,其它項(xiàng)體現(xiàn)“勤奮讀書(shū)”。故選A。三、語(yǔ)言表述14、在學(xué)習(xí)中你付出努力你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的【解析】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答這類(lèi)補(bǔ)寫(xiě)填空題目,關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫(huà)線處的上下文,通過(guò)對(duì)材料的勾畫(huà)、歸納等手段,確定所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容。此題首先確定補(bǔ)寫(xiě)的領(lǐng)域,如學(xué)習(xí)方面,體育鍛煉方面等,并且點(diǎn)出在此領(lǐng)域中付出后的收獲即可。四、寫(xiě)作15、參考例文你是我的眼你是我的眼,雖不似秋水橫波,也未如明珠生輝,可就是你,也能淌出一汪溫柔清泉。孩子生性
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