人教版三年級上冊語文第四單元知識點

人教版三年級上冊語文第四單元知識點人教版三年級上冊語文第四單元知識點總結(jié)

知識點總結(jié)是自學(xué)和復(fù)習(xí)的一個提綱,那么關(guān)于人教版三年級上冊語文第四單元知識點怎么學(xué)習(xí)呢?以下是我準(zhǔn)備的一些人教版三年級上冊語文第四單元知識點，僅供參考。

人教版三年級上冊語文第四單元知識點

一、生字、生詞略(參見課本)

二、形近字組詞

濕(潮濕)嬌(嬌氣)致(大致)

溫(溫度)驕(驕傲)到(來到)

驗(試驗)論(無論)證(證明)

檢(檢查)輪(車輪)征(征服)

阻(阻力)億(一億)鏡(眼鏡)

組(小組)憶(回憶)境(環(huán)境)

閑(休閑)訪(訪問)臉(笑臉)

閉(關(guān)閉)坊(磨坊)撿(撿拾)

播(廣播)郊(郊外)試(考試)

插(插花)膠(膠卷)拭(拭目以待)

三、多音字

幾①jī幾乎②jǐ幾何

看①kān看守看管②kàn看待看茶

?、賐áo(口語單用)紙?、赽ó(書面組詞)單薄

待①dāi待會兒②dài等待

調(diào)①tiáo調(diào)皮調(diào)配②diào調(diào)換

強①qiáng強制;②qiǎng勉強;③jiàng倔強

種①zhǒng種類種子②zhòng耕種播種

鮮①xiān鮮果鮮花鮮嫩鮮艷。

②xiǎn鮮為人知。屢見不鮮鮮有

曾①zēng曾孫②céng曾經(jīng)

傳①chuán傳奇?zhèn)髡f②zhuàn傳記列傳

盡①jǐn盡量盡管盡快②jìn盡力用盡

悶①mèn悶悶不樂悶葫蘆②mēn悶氣悶熱

斗①dǒu北斗斗柄斗膽②dòu斗牛斗雞

干①gān干巴干杯②gàn干部干活干勁

號①háo呼號號叫②hào稱號號召

都①dōu都來了②dū都市大都(大多)天都峰首都

哄①hóng哄堂②hǒng哄騙③hòng起哄

藏①cáng礦藏②zàng寶藏

著①zháo著急著涼②zhuó著重著手

③zhāo失著著數(shù)④zhe走著玩著

四、近義詞

留心-留意適宜-適合大致-大概

觀察-觀看舒展-伸展辨認(rèn)-辨別

試驗-實驗證實-證明推測-猜測

包括-包含看守-看管清閑-空閑

隨意-隨便浪費-揮霍詳細(xì)-詳盡

告別(辭別、辭行)活潑(活躍、靈活)

異常(非常、特別)效果(成效、效驗)

觀賞(欣賞、觀看)、璀璨(燦爛)

聚集(集合、聚攏)、舒服(舒適、暢快)

俊俏(俊秀、俏麗)、閃耀(閃爍)

成熟(老練、老成)、精彩(出色)

五、反義詞

艷麗-素雅蘇醒-沉睡推測-斷定

陌生-熟悉浪費-節(jié)約清閑-忙碌

密切-疏遠(yuǎn)嬌嫩-粗壯減少-增加

超常-平常準(zhǔn)確-錯誤細(xì)微-龐大

簡單-復(fù)雜詳細(xì)-粗略

異常(正常、平常)、分析(綜合)

舉世聞名(默默無聞)、俊俏(丑陋)

精彩(低劣、粗糙)、聚集(分散)

生機勃勃(死氣沉沉)、舒服(難受)

格外(一般、普通)、出現(xiàn)(消失、隱沒)

光彩(羞恥、恥辱)、熱鬧(冷清)

告別(歡聚、團聚)、活潑(嚴(yán)肅、呆板)

甜津津(苦巴巴)成熟(幼稚、稚嫩)

六、重點詞語解釋

爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

欣然：愉快的樣子。①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

幾乎：表示十分接近。

推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

準(zhǔn)確：行動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期。

確確實實：真實可靠。

本能：人類和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜂釀蜜等都是本能的體現(xiàn)。

千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。

七、課文填空

第四單元的課文告訴我們大自然里有許多的奧秘：

《花鐘》一課讓我知道了花兒在不同的時間里開放及其原因;

《蜜蜂》一課，法國昆蟲學(xué)家法布爾通過試驗，告訴我們蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能;

《玩出了名堂》一課中，荷蘭的列文虎克玩得執(zhí)著，玩得堅持不懈，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界;

《找駱駝》里的老人真是一名搜集細(xì)節(jié)、科學(xué)推理的神奇高手。我還知道，魯班觀察帶

齒的草葉，發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開的壺蓋，發(fā)現(xiàn)了蒸氣機……

八、特殊詞語

AABB式：確確實實

ABAC式：擠來擠去不緊不慢

ABCC式：千里迢迢

人教版三年級上冊語文第四單元生字

13.花鐘

艷(yàn)內(nèi)(nèi)夢(mèng)醒(xǐng)蘇(sū)濕(shī)

驕(jiāo)嫩(nèn)強(qiáng)適(shì)昆(kūn)

播(bō)修(xiū)致(zhì)

艷艷麗艷陽鮮艷妖艷

內(nèi)內(nèi)行內(nèi)容室內(nèi)內(nèi)務(wù)

夢做夢夢境夢思夢想夢幻白日夢

醒蘇醒醒目睡醒驚醒

蘇蘇州江蘇復(fù)蘇蘇杭

濕淋濕濕透濕潤濕氣

嬌驕氣嬌嫩嬌艷嬌生慣養(yǎng)

嫩嫩芽嫩綠嫩黃嬌嫩

強強大富強堅強強悍

適適當(dāng)舒適合適適應(yīng)適宜適用

昆昆蟲昆侖昆明昆曲

播廣播播放播音播種

修修改修理修車裝修

致導(dǎo)致精致細(xì)致致富

14.蜜蜂

論(lùn)實(shí)驗(yàn)袋(dài)證(zhèng)概(gài)

減(jiǎn)詛(zǔ)惻(cè)括(kuò)確(què)誤(wù)途(tú)超(chāo)

論結(jié)論無論論證討論論語

試考試試題試探試驗

驗經(jīng)驗考驗檢驗驗證

袋口袋袋子布袋袋鼠

證證實證明證件證書

概大概概括概論概率

減減法減去減弱減少

阻阻力阻攔阻止阻擋

測檢測測驗測試測量

括包括括號括弧包括

確正確確認(rèn)確定精確的確

誤錯誤誤會誤導(dǎo)誤解

途路途用途長途沿途半途

超超過超常超越超人

15.玩出了名堂

堂(táng)鏡(jìng)閑(xián)待(dài)閱(yuè)腿(tuǐ)

隨(suí)調(diào)(diào)簡(jiǎn)拜(bài)訪(fǎng)具(jù)

堂課堂學(xué)堂名堂天堂

鏡鏡子明鏡鏡片眼鏡

閑清閑休閑空閑閑人

待等待招待待業(yè)待遇

閱閱讀閱兵閱歷審閱

腿大腿小腿腿腳跑腿

隨跟隨隨時隨便隨風(fēng)

調(diào)空調(diào)調(diào)整調(diào)節(jié)調(diào)試

簡簡單簡要簡明簡便

拜拜師拜訪拜年拜托

訪訪問采訪家訪拜訪

具具體家具玩具面具

三年級語文試題

一、選擇正確讀音

書櫥(chúcú)鑰匙(yàoyè)哀求(aīshuāi)

結(jié)束(sùshù)撒網(wǎng)(sāsǎ)很薄(bóbáo)

二、多音字組詞

báo()huǎng()féng()

薄bó()晃縫

bò()huàng()fèng()

三、給帶點字選擇正確的解釋，在()里填上序號。

張：①商店開業(yè)②漲開、展開③擴大夸張④看、望

1、服裝店今天開張了。()

2、船上的帆還沒有張起來。()

3、上課要專心聽講，不能東張西望。()

四、把下面的動詞分類寫下來。

提答舉盯趕觀蹦吐察罵

踩吃采瞧說擺站拿跑望

1、表示手的動作：2、表示腳的動作：

3、表示眼的動作：4、表示口的動作：

五、修改病句

1、他穿一件紅色大衣，一頂藍(lán)色帽子。

2、全校師生和校長參加了會議。

3、聽了老師的話很受鼓舞。

六、把句子補充完整。

1、我們的祖國。

2、喜歡。

3、我認(rèn)真地。

三年級上冊語文教案

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識生字“釣、攏”，會寫“耍、裝”等13個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛。

3.抄寫自己喜歡的句子。

教學(xué)重難點：

通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛。

教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入

1.小朋友們，大家去草地上玩過嗎?展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的?在草地上你玩些什么?

2.你見過“金色的草地”嗎?(板書課題)草地是金色的這是怎么回事呢?我們一起來讀課文。

自讀課文

1.請各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識的字拼讀一下括號里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。

2.分段指名讀課文，檢查朗讀情況。

教師相機出示卡片，檢查鞏固生字、新詞。

玩耍一本正經(jīng)謝寥(liào)沙絨毛假裝釣(diào)魚

觀察花瓣合攏(lǒng)手掌有趣

讀書感悟

1.第1自然段

a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里?為什么稱這片草地為金色的草地?

學(xué)生思考討論后指名朗讀相關(guān)的課文(第一自然段)

b.誰了解蒲公英?結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。

蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。

2.第2自然段

a.二年級上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有辦法》一文，它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的?

b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的?請大家各自放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。

c.同桌練習(xí)后指名一對同桌學(xué)生上臺邊說邊演。師生共同評價后，再推選一對學(xué)生表演。

d.想象一下，當(dāng)時草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景?

學(xué)生描述。

e.誰來有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂的情景生動地描述出來?指名朗讀，師生共同評價。

3.開滿黃花的草地多美啊，在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣啊!讓我們再去經(jīng)歷一回，齊讀1.2自然段。

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。

3.抄寫自己喜歡的句子。

教學(xué)重難點：

解釋草地變顏色的`原因。

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)一、二段

指名朗讀一、二自然段，說說每段大意。

感悟第三、四自然段。

1.窗前的一大片草地因為開滿了蒲公英而成了金色的草地，當(dāng)有花結(jié)籽吐絮的時候，“我們”兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著，我們仿佛看到，一顆顆蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的白色降落飄起來了，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……多美的景致啊!還有更有趣的事呢，我還發(fā)現(xiàn)這草地會變色呢!這又是為什么呢?請大家各自輕聲讀課文，共同地探究這個奧秘。

a.學(xué)生讀課文。

b.指名說說草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的。

c.草地怎么會變色?同桌間互相說一說。教師可以出示下列填空題，提示幫助學(xué)生理解。

蒲公英的花就像，可以、。

早晨，花朵，，草地就;

中午，花朵，它是，草地就;

傍晚，花朵又，草地就。

d.誰可以不看提示，自己解釋?

e.齊讀課文第3自然段。

2.那一天，去釣魚的我又新發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。在這種情況下，我對蒲公英的感情又有什么變化?

a.齊讀第4自然段。

b.我們大家都愛上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友說蒲公英和我們一起“睡覺”，和我們一起“起床”，你覺得這