實驗心理學知識點之實驗研究的設計-斃考題

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實驗研究的設計

實驗設計：是進行科學實驗前做的具體計劃;主要是用來控制實驗條件和安排實驗程序;目的是在于盡可能減少額外的或未控制的變量，從而增加實驗生產(chǎn)有效的一致性的可能性;

一、多變量設計：【多因變量和多自變量】

(一)多自變量實驗設計;

指的是在一個實驗中包含兩個或兩個以上自變量的實驗設計;

1.當自變量超額的時候，會產(chǎn)生交互作用;【是指自變量之間的相互關(guān)系】

2.記憶測驗的類型：(外顯記憶測驗和內(nèi)隱記憶測驗)

3.多自變量實驗的優(yōu)點：

(1)效率高;(2)試驗控制較好;(3)可以獲得交互作用;

(二)多因變量實驗設計;

是指在一個實驗中包含有兩個或者兩個以上因變量的實驗設計;【通常以行為指標表示】

二、被試間設計和被試內(nèi)設計;

(一)被試間設計;

特點：是每一個被試只是接受一個自變量水平的處理;

1.優(yōu)點：這種處理方式不可能影響或者污染另一種處理方式;

2.缺點：很難分辨出因變量的變化是由于被試間的差異還是由于自變量的變化所致;

3.減少被試差異的辦法：(被試間等組處理)匹配和隨機化;

(1)匹配：是指將被試按某一個或者幾個特征上水平的相同或者相似加以匹配，然后再把每一對中的每一個被試隨機分配到各個組別;

步驟：

A、先對所有被試進行前測;

B、然后根據(jù)前測的作業(yè)分數(shù)進行匹配;(前測作業(yè)有：與實驗作業(yè)有高度相關(guān)的和利用被試試驗作業(yè)初期的表現(xiàn))

對動物被試間進行匹配的技術(shù)是：拆窩技術(shù)

匹配技術(shù)存在的問題：

1.匹配往往不是完全的;2.往往消耗大量的工作量;

3.在實驗者同時匹配多個特征的時候，如果存在交互作用，可能會混淆實驗結(jié)果;

4.匹配技術(shù)需要防止回歸假象

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