黑龍江省2024屆中考語文模擬試題含解析

黑龍江省伊春市嘉蔭縣2024屆中考語文模擬試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現狀大為提升。

D.在大數據、人工智能等技術實現后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務。

2.下列句子中加點的詞語使用不饞當的一項是（）

A.那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始速等長江的故事。

B.2018年4月4日，快遞小哥雷海為在《中國詩詞大會》第三季總決賽中奪冠，給我們最深的啟示是：成功沒有秋

生只有不懈的堅持和努力。

C.南沙大橋兩座主橋輕盈飄逸、風格統(tǒng)一，設計完全合乎科學原理，施工技術勘稱號畛組修。

D.他的想象力非常豐富，物理課堂上經常將談網金，同學們對她佩服得五體投地。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.迷惘必需品因地置宜誠惶誠恐

B.帳蓬座右銘川流不息眾目睽睽

C.要訣肖像畫鳩占雀巢抑揚頓挫

D.燥熱孺子牛瑕不掩瑜眼花繚亂

4.下列加點成語使用恰當的一項是（）

A.12月底，我市終于迎來了今年第一場大雪，沸不屈尊的雪花把我市裝點得格外漂亮，雖然有些寒冷，出行也有些

困難，但人們還是紛紛走出戶外欣賞美麗的雪景。

B.據法新社12月25日報道，一架載有84名乘客和8名機組人員的俄羅斯國防部飛機失事，機上無人生還，引起了

全球的廣泛關注，各大新聞媒體對此進行了連厚晏接的報道。

C.蘇軾文章出類拔萃，蓋世絕倫，他的《赤壁賦》寫得真如勺乎/水，明快流暢，清新豪放，成為文學史上千古傳

誦的名篇。

D.陶淵明早年曾幾度出仕，但都因為不滿當時黑暗的政治而走上歸隱之路，過起了小用手T的田園生活。

5.默寫。安得廣廈千萬間，o（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）此中有真意，o（陶淵明《飲酒》）

,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）,拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）任意寫出古詩

（文）詞中帶有“樹”字的連續(xù)的兩句：,*

6.經典著作是經歲月淘洗的精神食糧，閱讀經典不可或缺。請根據要求，完成相關題目。魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“楊二

嫂”最有可能是根據《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？

答：下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字，請概括出經典作品的四種功能。（每點

不超過六個字）

今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫

口而出“海內存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個

中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其

意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染

比較少的人，其氣質是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。

答:①②③④閱讀下面”如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將

空缺處的內容補寫完整，注意語意連貫。

閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：

一是不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如

①o

二是略讀與精讀相結合。略讀全書，有利于整體把握主要內容:②o二者結合，收獲更多。

三是③?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關參考資料，來加深理解，擴展視野。

答:①②③

二、閱讀

7.解釋下列句子中加點的文言字詞。

（1）先帝不以臣卑朝（）

（2）此半天所以資將軍（）

（3）至若春和景明（）

（4）此人可其見（）

（5）在宋城上而待楚遇矣（）

（6）困于心衡于慮而后作（.：）

（7）申而去之（）

（8）長跪而琳之日（）

8.孫覺（字莘老）知福州。時民有欠市易錢者，系獄甚眾。適有富人出錢五百萬葺佛殿，請于莘老，莘老徐曰：“汝

輩所以施錢，何也？”眾曰:“愿得福耳?！陛防显唬骸胺鸬钗瓷鯄?，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋

枷鎖之苦，其獲福豈不多乎？”富人不得已，諾之。即日輸官，囹圄遂空。①市易錢：此處指與官府交易產生的錢款。

②償官：償還官府（欠款）。償，償還。下文“輸”：交納。③囹圄：監(jiān)獄。

1.解釋下列詞的含義。系獄甚眾眾（）愿得福耳得（）

2.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（）

A.莘老慢慢地說：“你們之所以要捐錢，為的是什么呢？”

B.莘老慢慢地說：“你們用這樣的方式捐錢，為什么呢？”

C.莘老慢慢地說：“你們這樣捐錢，怎么行呢？”

D.莘老慢慢地說：“你們捐錢的原因，是什么呢？”

3.孫覺以“”為由，委婉地表明不建議修佛殿的態(tài)度。

4.選文中孫覺的智慧體現在：引導富人捐錢，既,還填補了官府的虧空。

9.詩歌鑒賞

題寺壁①

［宋］馮京

韓信棲遲②項羽窮，手提長劍喝秋風。

吁嗟③天下蒼生眼，不識男兒未濟中。

項羽

［宋］張耒

沛公百萬保咸陽④，自古柔仁伏暴強。

慷慨悲歌君勿恨，拔山蓋世故應亡。

［注釋］①馮京，北宋大臣，曾三元及第。當時沒有考中，客居余杭，因事被官府通緝拘捕，處境困窘，題小詩于所居

寺壁。②棲遲：飄泊失意。③吁嗟：嘆息。④劉邦曾帶兵攻占咸陽，秋毫無犯。咸陽，秦朝都城。

項王亭①賦

［唐］李德裕

嗟乎！楚聲既合，漢圍已布；歌既闋②而甚悲，酒盈樽而不御。當其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帳

中美人寄命而無處。季③數遁而不亡，羽一敗而終仆。豈非獨任于威力，不由于智慮？

追昔四瞬④之下風煙將暮大咤雷奮，重瞳⑤電注，叱漢千騎，如獵狐兔。謝亭長而依然，愧父兄兮不渡；既伏劍而

已矣，彼群帥兮猶懼；雖霸業(yè)之無成，亦終古而獨步。周視陳跡，緬然⑥如素。聽喬木之悲風，謝高秋之零露。因獻

吊于茲亭，庶神靈之可遇。

［注釋］①項王亭：在安徽和縣烏江。相傳項羽失敗，逃至此謝絕亭長好意，自刎而亡。②闋：終了。③季：劉季，即

劉邦。④四阿：山名，在和縣北面。⑤重瞳：傳說項羽眼睛里有雙瞳仁。⑥緬然：悠久的樣子。

1.下列說法正確的一項是（）

A.《題寺壁》《項羽》皆七言絕句，兩詩都借寫古事議古人，都重在評價項羽。

B.《題寺壁》《項羽》兩首詩中都使用了雙重否定句，加強語氣，使感情強烈。

C.《題寺壁》中韓信與項羽有相似經歷，都曾困窘落魄，作者借韓信來襯項羽。

D.《項羽》中沛公與項羽形成鮮明對比，作者欲借此證明“柔仁”勝“暴強”。

2.結合劃線句中“喝”字賞析此句。

3.下列各項中加點詞意思相同的一項是（）

A.漢圍J布既伏劍而三矣贊嘆不J

B.謝亭長而依然創(chuàng)高秋之零露閉門地客

C.單霸業(yè)之無成故余里愚麻雀里小，五臟俱全

D.緬然如素天下縮素銀裝素裹

4.根據《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句中加點字選擇正確義項。天下侯伯自我而宰可（）

A.控制，支配B.制定，規(guī)定因獻吊于季亭（）

A.那么，就B.這，此

5.用“/”給文中畫線句斷句（限兩處）。

追昔四之下風煙將暮大咤雷奮

6.用現代漢語翻譯下面句子。

季數遁而不亡，羽一敗而終仆。

7.根據上面詩文，分條概括項羽怎樣才有可能轉敗為勝。

10.閱讀下面文段，完成后面小題。

母親的年糕

在鄉(xiāng)下，人們普遍認為過了臘八就是年，便由此開始忙活。母親也要著手做年糕了。年糕，是從我記事起她每年

都要親手制作的年貨之一。

黍谷早已碾成米。母親取下掛在儲物間墻上的那個大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘

好的黍米用笊籬撈進竹籃，先瀝水，水盡后再陰晾一天，這樣每粒米都因吃進水而鼓脹起來，再上碾的時候就省勁多

了，做完這些事，母親就去了碾棚。

要推碾的人太多，得先排號。

鄉(xiāng)村過年的熱鬧首先是在忙的氣氛中體現的。殺雞宰鵝，磨刀霍霍向豬羊是男人的活兒；女人們的事更多，今天推

碾倒磨攤煎餅，明日備柴燒火蒸饃饃，后天除塵掃灰洗床單……可要說最忙的還得是村里那盤石碾，進了臘月，那碾

泥與碾軸相互摩擦吱吱呀呀夜以繼日叫個不停。碾谷子，破豆瓣，壓瓜干，磨玉米面……仿佛一年來堆攢而來不及整

飭的所有粗陋都要經這碾碇的碾壓才能變得平順熨帖。也有電磨，人們卻不舍得去花幾毛錢，反正冬日閑著也是閑著，

省下來的不就是孩子們眼饞了一冬的一鍋爆米花或一串糖葫蘆嗎？

碾棚里人不少，幾個等碾的女人湊在那兒無事閑聊。母親向她們交代一下便立刻轉身回家去。

母親不可能時時等在碾棚，作為一個六個孩子的母親，一日三餐就夠忙活的，還有豬雞鴨狗也得伺候，平日都有

那么多干不完的活兒，年根底下就更不用說了。于是“等碾”就成了我這個小孩子的事了。我知道母親從來沒有和人

閑聊的習慣和空閑，她總是像個陀螺一樣，一刻不停地在家里家外忙碌；我也明白母親從來不會浪費時間，即使等碾的

這段工夫她就能洗完所有被單，或者給我們姊妹縫制好一件過年穿的新衣服。母親勤勉要強，家里條件雖不好，但是

別人有的我們也不會缺，衣服可能舊，但絕不會臟，地雖薄，汗水勤灑也得豐稔。同是年糕，因為用料不同，工序的

繁簡不同，再加上母親的用心和精細，和別家相比，味道純正好吃那是必然無疑的。

與別人蒸糕用大黃米不同，母親用的是粒小質硬的紅黍米，這種谷子產量極低，而且晚熟，好處就是用它做出的

年糕沒有黃米糕的苦澀，在那個只求飽腹的年代，莊稼的產量是占第一位的，盡管都知黍米香，人們也不能在肚腹與

齒頰之間愚蠢到舍本逐末，所以很少人種。黍米的小家子氣還在于它只能用來蒸糕，如果做粥，那就成了關漢卿筆下

的銅豌豆一一永遠煮不爛！黍米的香，包裹的太嚴實，須經水泡浸，經石碾研磨，經大火浴蒸才肯對人敞開心扉。當

揭開鍋蓋的一剎那，那種濃郁米香，那種入口的糯軟黏滑……什么是甜蜜？什么是幸福？都在這兒了。張愛玲說，“媽

媽們都有個通病，只要你說了那個菜好吃她就頻繁地煮那道菜，她這輩子就是拼命把你覺得好的給你，都給你……”

三十年前的美食記憶不多，當年渴望而不可得的奢侈變成了今日的三餐日常，飽腹之余總覺寡淡，是味覺失靈，

還是食物失去了原來的美味口感？古人說的“入芝蘭之室，久而不聞其香”，如果是這個原因，那不是一種福氣嗎？而

年糕，母親的年糕，那種香已凝固成記憶。因為我已好多年不曾吃到母親做的年糕了！不僅僅是缺失了蒸糕的那種黍米,

而是蒸糕的人老了，做不動了。看著日益衰老的母親，無端地想到了那片貧瘠干旱的山坡地，驕陽下那個躬身鋤草的

辛苦背影。

蒸過年糕的人都知道，不管是大黃米還是小黍米，要碾成細面都很費工夫，碾一遍，用細夢篩一遍，粗的再碾，

然后再篩再碾，循環(huán)往復直到最后全部變成細面。二十斤的米變成面，沒有兩三個鐘頭是走不出碾棚的。天寒地凍的,

可從碾道走下來的人，沒有一個不是汗流洪背的。瘦小的母親年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，樂此

不疲。

碾好米面，母親把大棗、爬豆、紅豆放在一起煮爛，最后加入紅糖。在一個大號面盆里將米面和豆棗湯攪拌和勻,

攥成窩頭形狀，然后就是大火蒸的過程了。

飯棚里，熱氣彌漫中母親添柴續(xù)水忙上忙下，把軟塌塌黏糊糊散發(fā)著米香棗香豆香的年糕提溜出鍋，她的臉被火

烤得泛著紅光，汗水淋漓……我們這些她的孩子，只知道在熱氣蒸騰的美味里歡暢！

臘月二十三辭灶，擺在灶王前的除了果品，當然少不了能粘住嘴的年糕！

大年三十年夜飯，母親把年糕切成片放到油鍋里炸到金黃，撒上白糖，酥脆和軟滑，米的香和糖的甜攪合在一起,

在咀嚼還是下咽的矛盾糾結中，在你爭我搶的吵鬧聲中，在滿足于美食所帶來的快感和幸福中，在母親滿含期望的祝

福聲中，一年年告別了我們單純又無知的童年和少年，又一個個漸漸走出了母親的視線，越來越遠，越來越模糊。

我是父母最掛心的孩子，從小身嬌體弱，個子老是不見長。大年初一一大早，母親擺完供品燒上香，然后把我叫

起來，我知道母親要我干什么，按照昨晚的囑咐，我走到房后抱住那棵大楊樹，母親開始在屋里喊我的小名，我就雙

臂扳著樹干答應。

她問：“你在干啥？”

我答：“我在長高?。　?/p>

“多高？”

“和樹一樣高啊！”

“咋高？”

“年年高啊一一"

這個長高的祈求并沒有讓我的身體長到母親期望的高度。幾年后在我的拒絕聲中，她終于無可奈何地放棄了，只

有囑咐我好好上學。長大的歲月里，在風風雨雨的世事磨難中，在沒有親情相伴人海里，掙扎，跋涉，奮進，母親的

味道便成了一種無形的牽弓I,它既是向外的也是向內的，既是家的方向又是世界的方向。這個時候，母親的年糕已然

成為一種非食物意義的精神督促。

步步高，年年高啊一一

母親的年糕能保存到二月二。

大姐從南方回來過生日，那是母親最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕偏透端給大姐，說“給你留的。

二月二吃糕，冬天不害腳冷”。我不明白這是什么邏輯或者說法，但卻懂得這就是天下慈母的共性，母愛沒有邏輯。

并且母親又忘了，大姐那里從來沒有冬天。

（作者：張玲霞文章有改動）

1.年糕是本文的敘事線索，串聯(lián)起了全文內容。閱讀全文，說說圍繞年糕文章寫了幾方面的事？

2.結合上下文，談談你對劃線句子“母親的味道便成了一種無形的牽引”的理解。

3.作者是如何把母親的形象生動傳神地刻畫出來的？

11.閱讀下面的文章，完成小題。

去北京過年

王維新

①這次返回山西老家，我肩負著一個特殊的任務。我不知道能不能完成任務，心里一直不安穩(wěn)。

②從北京坐火車到太原，又從太原換乘汽車到縣城，再搭上小中巴回到村里，已經快到傍晚時分了。

③當我推開虛掩著的木門時，父親正在院子里劈柴，看到我非常驚訝地問：“你怎么又回來了，國慶節(jié)不是剛回來

過嗎？”

④母親聽見我和父親說話，她在圍裙上擦著手，從廚房出來了。

⑤父親說：“快過年了，你現在回來是不是春節(jié)就不回來了？"我沒有回答父親的話，對母親說：“媽，我太餓了，

有什么吃的嗎？"母親用疼愛的目光看著我說：“中午剩的小米粥，我和你爸準備熱一熱，調一盤胡蘿卜絲，這就是我們

的晚飯。你回來了，媽給你煮掛面，咱家還有雞蛋……”

⑥我打斷她的話：“媽，我就想吃家鄉(xiāng)的小米粥?！?/p>

⑦吃完飯，我給父親點上煙，笑著對他說：“我這次回來有重要的事情，有關你……”父親笑著說：“我知道，你

又要我們去體檢。我告訴你，我不去，莊稼人沒有那么嬌氣，花那個錢干啥?！?/p>

⑧我只好揭開謎底，告訴他，我這次回來是接他們二老去北京過年的，要領他們去天安門照相，去前門大街看老字

號，去地壇逛廟會...

⑨我父母一輩子待在這個小山村里，母親只去過一回縣城，連火車也沒有坐過。他們一輩子辛勞，為了供我上學，

吃盡苦頭，每每想起他們的養(yǎng)育之恩，我都淚流滿面。我大學畢業(yè)后，在北京考上了公務員，與我的大學同學朱文蓮相

戀。為了買婚房，父母把家里的所有積蓄都給了我們，加上妻子娘家的資助，我們付了首付買了一套四室兩廳的單元房。

如今，父母年齡大了，我們在千里之外，日夜牽掛，雖然每月都給他們打錢過去，但是妻子說，金錢不能盡孝。

⑩往年過年的時候，我們?yōu)閾尰疖嚻辟M盡周折匆匆忙忙回到家里，只待幾天。父母見我們回來了，比平時更辛苦，

千方百計給我們做好吃的。每當踏上歸途的時候，我們看見父母眼中的落寞心里也酸酸的……

?父母聽說我要接他們去北京過年，露出驚訝的神色。他們對視了一下，父親說：''我們這一輩人，在農村待久了，

生活習慣跟不上時代，我們去了，會影響你們的家庭生活，我們不想給你們增添麻煩。只要你們過得好，那就是爸媽

最高興的事情了?！?/p>

?母親揉著眼睛，看著我說：“我經常夢見你和孫子,你媳婦是大干部的獨生女，聽說她娘家住的是別墅還有武警

站崗。我們這些農村人，去北京和你們一起過年，你媳婦同意嗎？”

?其實，這個想法不是我想出來的。周末那天，我們同學聚會，大家說到了春節(jié)的話題，有的人問我：“如果下雪了，

年怎么過？在哪里過？"我不假思索地說：“就是下刀子，我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年！”

?回到家里，我和妻子說起此事，她沉思了片刻，對我說：“我們家新春佳節(jié)的過法也要創(chuàng)新，今年咱們換個過法，

在春運之前你休年假，回去把二老接過來，讓他們在北京過年。二老辛苦了一輩子，把他們留在老家，我們一年能盡幾次

孝？回太原的時候，你坐火車，回北京的時候領他們坐飛機，讓二老看看這個精彩的世界?！?/p>

?我對父母說：“就是文蓮讓我回來接你們去北京過年的。休假的時候，她把你們的臥室已經準備好了，買了嶄

新的鋪蓋，她知道爸愛看書還專門買了護眼的臺燈，給你們買了純棉的家居服……”

?父親情不自禁地在我頭上摸了一把，說：“你小子這一輩子最大的福氣，就是找了一個賢惠的好媳婦。"母親

說：“那我們采購一些家鄉(xiāng)的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了?！备赣H對我說：“買火車票就買硬座，

臥鋪太貴。”我笑了，說：“爸媽，你們辛苦了一輩子,還這么節(jié)儉。我告訴你們，文蓮從我這里把你們的身份證號要過

去，已經訂好機票，明天上午我們就趕到武宿機場坐飛機?！?/p>

?這一夜，父母房間的燈亮了許久。

?第二天早飯后，我和父母乘大巴趕到武宿機場，乘坐航班飛往北京國際機場。在出口，我看見我的兒子手舉一

個醒目的牌子，上面寫著一行大字：歡迎爺爺奶奶到北京過年！父母的眼眶濕潤了，他們把迎面跑過來的孫子頓在了懷

里。

?兒子對我們說：“車停在地下停車場里，我們乘電梯下去，我媽正在家里做飯等我們回去?！?/p>

?北京的陽光如此溫暖。

(選自《微型小說選刊》，有改動)

1.本文以為線索，塑造了的父母形象，同時表現了我和妻子的

2.品味語言，回答下列問題。

(1)從母帶手法的角度賞析第?段的畫線句。

就是下刀子，我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年！

(2)結合語境，賞析第?段加點的詞語。

父母的眼眶濕潤了，他們把迎面跑過來的孫子頓在了懷里。

3.結合全文內容，談談你對結尾畫線句的理解。

北京的陽光如此溫暖。

4.文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容就其中一點寫出你的發(fā)現和見

解。

三、應用

12.在學校攝影大賽中，這張獲獎照片《沖》展現運動員起跑的瞬間。請仔細觀察并用生動的語言描寫畫面內容。(不

少于80字)

四、綜合性學習與寫作

13.請以“一次難忘的對話”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露個人相關信息。②不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

A.兩面對一面，可改為“關鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點”。C.搭配不當，可改為“讓青島的停車現狀大為

改善”。D.缺少主語，可把“在……后”刪掉。故選B。

2、D

【解析】

A項，演繹：鋪陳、表現的意思。其基本意義是從前提必然地得出結論的推理；從一些假設的命題出發(fā)，運用邏輯的

規(guī)則，導出另一命題的過程，由一般原理推演出特殊情況下的結論。使用恰當。B項，秋苗：能解決問題的不公開的

巧妙辦法。使用恰當；C項，巧妙絕倫是指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當；D項，高

談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。使用不恰當。

【點睛】

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

3、D

【解析】

試題分析：A因地置宜一因地制宜；B.帳蓬一帳篷；C.鳩占雀巢一鳩占鵲巢；D.正確。故答案為D。

4、C

【解析】

A：沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。用在此處不符合文意。B：連篇累牘：牘指古代寫字

的木片，形容篇幅過多，文辭冗長。不符合語境。D：瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。不符合語境。故選C。

5、（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）欲辨已忘言（3）受任于敗軍之際（4）停杯投箸不能食（5）綠樹

村邊合青山郭外斜/沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春/忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開/青樹翠蔓，蒙絡搖綴……

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準

詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“庇”“箸”等字詞的書寫。（5）的答案比較開放，只要是寫出古詩（文）

詞中帶有“樹”字的連續(xù)的兩句即可。

6、衍太太（《父親的病》）兩者都心術不正、自私自利、愛搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。

示例：①體悟經典之美繼承傳統(tǒng)文化經歷文化濡染發(fā)生氣質變化示例：①猶如登高覽景，俯瞰腳下

景點布局、景物搭配、游覽路線都了然于心。精讀細節(jié)，深刻領悟文章主旨③摘抄與寫作相結合。

【解析】

（1）要求學生能夠結合“豆腐西施”楊二嫂的特點分析。楊二嫂：生活是辛苦的，但這種辛苦也壓碎了她的道德良心,

使她變得沒有信仰，沒有操守，沒有真摯的感情，不講道德，自私狹隘。結合其特點可以得出是“衍太太”，“衍太

太”一個心術不正，令人憎恨的人。孩子們干壞事，事后又充當“老好人”，她挑逗孩子們看淫畫還教唆魯迅劇透自

己的首飾變賣，然后歪曲事實，無中生有的散布流言。二者具有共同點：兩者都心術不正、自私自利、愛搬弄是非，

是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。（2）文段第一句提出問題：為什么要閱讀經典作品；“仰望夜空……基因

里”表現的是經典作品可讓我們“體悟經典之美”；“更何況……極佳方式”表現的是閱讀“是繼承傳統(tǒng)的一種極佳

方式”得出：繼承傳統(tǒng)文化；“但其意義……一番文化濡染的過程”則表現“閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化

濡染的過程”得出：經歷文化濡染；最后兩句則“突出閱讀對人氣質的影響”得出：發(fā)生氣質變化。（3）要求學生仔

細閱讀要求和材料，根據題意，可以判斷這是在講述閱讀名著的方法?！暗谝豢铡毙枰\用比喻的修辭，表現出對書

籍內容初步理解的意思即可?！暗诙铡蓖ㄟ^判斷該句是描述“略讀”與“精讀”的關系，補充“精讀”的內容即可。

“第三空”通過后文“抄”“寫”等詞匯可知，空格內容應與讀書筆記有關。“第四空”則是閱讀名著的好處，補充

合適的內容即可。

二、閱讀

7、（1）見識短淺（2）大概（3）日光（4）接近、趨向（5）入侵（6）奮起，指有所作為（7）

放棄（8）道歉

【解析】

此題考查的是文言詞語的解釋。要注意的是“卑鄙”，這是一個古今異義詞，“鄙”古義是見識短淺；“寇”是一個詞類活

用的，在這里是“入侵”的意思；“謝”也是一個古今異義詞，古義是“道歉”。這些都是課內的，一定要識記。

8、1.（1）多，眾多（2）獲得，得到

2.D

3.佛殿未甚壞，又無露坐者

4.滿足富人祈福的愿望解除百姓牢獄之災。

【解析】

1.本題給出答案時需要注意聯(lián)系前后文，尤其是要注意詞語的搭配，并檢查與上下文義的通順（1）句上文“甚”為“很,

十分”的意思，由此可確定“眾”為形容詞，看前后搭配應為“多”。⑵句“得”后無動詞，故“得”為動詞，與“?！?/p>

搭配，應為“獲得”。

2.D對文中畫線句翻譯正確。本題考查文言文翻譯，需要注意關鍵詞的翻譯，也應聯(lián)系前后文。由“所以”的翻譯“……

的原因”，排除B和C。A項中“為的是……”在原句中無對應的字詞，故排除A。

3.本題考查文言文內容理解，需要注意題干對應的主語，結合上下文可找準答題范圍。由題干以“孫覺”（即莘老）為

主語，找到其不建議修墻的句子為“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福

豈不多乎”，其中“孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎”為不修墻能帶來的好處（作用），

因而直接對應理由（借口）的答案為“佛殿未甚壞，又無露坐者”。

4.本題考查文言文內容理解，需要注意題干對應的主語，結合上下文可找準答題范圍由題干以“孫覺”（即莘老）為主

語，找到其不建議修墻的句子為“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈

不多乎”。其中直接對應理由（借口）的答案為“佛殿未甚壞，又無露坐者”，因而孫覺提出富人捐錢的目的在于“使

數百人釋枷鎖之苫，其獲福豈不多乎”句，翻譯以后即為滿足富人祈福的愿望和解除百姓牢獄之災。

【點睛】

譯文：

宋朝人孫莘老（名覺，高郵人）任福州知州時，有很多百姓因欠債無力償還為官府收押。當時剛好有些有錢人準

備捐錢五百萬給寺廟修佛殿，來請示孫莘老。孫莘老慢慢地說道：“你們捐這些錢是為了什么呀？”眾人說：“愿佛

祖賜福?！睂O莘老說：“佛殿還沒有怎么損壞，也沒有露天無遮而坐的人，不如用這些錢替囚犯們償還債，這樣做能

夠讓數百人脫囚釋放，因而獲得的福報豈會比修整尚未損毀的寺廟少嗎？"那些有錢人不得已，答應下來，當天就把

錢繳納了，監(jiān)獄一時遍空了。

9、1.D

2.喝，是“喝問（/呼喝）”之意，本句生動描寫了詩人手持長劍佇立秋風中的情景，語氣強烈，抒發(fā)自己生不逢時、

世人不識英才的感慨悲憤之情。

3.C

4.（1）A（2）B

5.追昔四ft之下/風煙將暮/大咤雷奮

6.劉邦屢次敗逃卻沒有滅亡，項羽失敗一次就永遠倒臺。

7.①施行寬厚仁愛的政治策略（柔仁）；②不僅僅依靠武力，更要充分利用智謀（智慮）；③面對失敗，能夠具備忍辱

負重，重頭再來的勇氣。

【解析】

1.A錯誤，《題寺壁》不是評價項羽的。B”都使用了雙重否定句”說法太絕對。C“韓信來襯項羽”錯誤，而是形成

對比。

2.此題考查了學生煉字的能力。做此題首先要了解文章內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言

環(huán)境中，“手提長劍喝秋風”，這句話的意思是：詩人手持長劍喝問秋風。所以一個“喝”字，抒發(fā)自己生不逢時、

世人不識英才的感慨悲憤之情。帶有質問的語氣，強烈表達詩人的情感。

3.A已經，表示過去，停止。B謝絕，落，衰退，謝絕。C雖然。D向來，喪服，白色。

4.（1）“天下侯伯自我而宰制”意思是“天下諸侯由他管轄支配”，制：支配。（2）“因獻吊于茲亭”意思是“在這

座亭子里獻上我的悼詞”，茲：這，此。

5.文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、

謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最

明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據句意：追憶過去項羽在四瑛山下（的時候），天色將晚，雷聲轟鳴。停頓劃分為：

追昔四周之下/風煙將暮/大咤雷奮。

6.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：數：屢次。遁：逃走。

7.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概

括的前提和基礎。項羽的失敗，敗在他的指導思想上。他是相信暴力可以贏得天下，只要殺戮、強迫、威攝人心。項

羽的狹隘性格還表現在他的不能容人。他不僅無法象劉邦那樣籠略人才，為已所用，自己的手下也因為他的傲慢、猜

疑與短視而一個個離他而去。項羽的心理十分脆弱，經不起重大壓力的考驗，也是缺乏領導者素質的體現。因此項羽

要在智謀、柔仁和面對失敗要學會堅強上下功夫。

【點睛】

參考譯文

唉！楚歌已經匯合成一片，漢軍的包圍圈也已布設。（軍帳里）歌聲已經終了，顯得特別悲傷，酒杯斟滿美酒卻無心飲

用。當項羽事業(yè)興盛的時候，天下諸侯由他管轄支配；等到他衰落了，軍帳里的美人竟然無處托身。劉邦屢次敗逃卻

沒有滅亡，項羽失敗一次就永遠倒下。難道不單是因為武力（不如），更是因為智謀（不到）嗎？

追憶過去項羽在四山下（的時候），天色將晚，雷聲轟鳴，項羽的重瞳炯炯閃光，叱喝漢軍就像在獵捕狐兔。他謝絕

了亭長（的好意），依舊赴死，因愧對江東父老而沒有渡江；自刎而死之后，劉邦的那些將領們仍然害怕他；雖然他沒

有成就霸業(yè)，但自古以來也仍是獨一無二的了。我環(huán)視（項王亭）周圍的古跡，像原先那樣悠久古老。我傾聽著刮過

喬木的悲涼風聲，以及秋露滴落的聲音。于是，在這座亭子里獻上我的悼詞，希望他的在天之靈能聽到。

10、1.要點：全文以年糕為線索主要寫了三件事：母親做年糕；春節(jié)時，母親借“年糕”諧音“年年高”希望我長高；

母親給大姐留年糕。

2.參考：這里所說的母親的味道，指的是母親在做年糕的過程中表現出來的母親對美好生活的向往、追求以及不懈的

努力。母親做年糕的時候，選料很精細，做時非常用心，讓我感受到了母親做的年糕與別人家截然不同的味道，同時

也逐漸意識到了母親對生活的態(tài)度。這些感覺，在我遠離了母親的時候仍然牢記在心，滲透進了我的生活的方方面面。

3.參考：作者抓住母親生活中典型的幾件事借助細節(jié)描寫來刻畫母親堅韌、勤勞、慈愛的形象。做年糕的時候，母親

準備的很細心，排隊等碾磨的時候母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時間去做很多其他的家務，生動地刻

畫出了母親的堅韌勤勞；給大姐留年糕，期盼我快點長高，則表現了母親對兒女的慈愛、善良。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要

人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。本文以“年

糕”為線索，主要敘寫了母親所做的三件事：一是母親清心準備做年糕；二是母親在過年的時候，借年糕希望“我”

長高；母親把年糕一直保存到二月二，留給大姐吃。據此概括即可。

2.試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就

容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。根據

上下文，語句“母親的味道便成了一種無形的牽引”，既指母親精心做的年糕的味道，又是指母親對生活的態(tài)度、美

好的品質對“我”產生的影響。據此，結合文章內容理解分析作答。

3.試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本文主要采用了抓住典型事件，運用

語言、動作和細節(jié)描寫，運用對比的手法來刻畫鮮明生動的母親形象。如：“母親取下掛在儲物間墻上的那個大竹籃,

里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進竹籃，……做完這些事，母親就去了碾棚”

運用動作和細節(jié)描寫，寫出了母親堅韌和勤勞；母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時間去做很多其他的家

務，運用對比的手法來刻畫母親的勤勞的形象；敘寫過年時，運用對話敘寫母親的企盼“我”長高和敘寫“給大姐留

年糕”這一典型事件，表現了母親對兒女的慈愛、善良和對“我們”的愛。據此理解概括作答。

【點睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、

心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的

寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

11、L本文以接父母到北京過年為線索，塑造了節(jié)儉、淳樸、關愛兒女的父母形象，表現了我和妻子的

孝順（懂感恩）。

2.（1）運用夸張的修辭手法。突出了我回山西老家給父母拜年的急切和堅決，表現了我的孝順。

（2）“攬”，是“用胳膊圍住別人，使靠近自己”的意思（摟，抱）。運用動作描寫，生動形象地表現了父母對孫子

的疼愛、親昵，表達了父母此時高興、激動的心情。

3.我把一輩子生活在小山村的父母接到了北京過年，領著父母坐了飛機，兒子在機場舉著牌子歡迎父母，媳婦早已為

父母的到來做了充分的準備，并在家做飯等著我們?？吹礁改溉绱烁吲d、激動又欣慰，想到我們一家享受天倫之樂，

我的心里也如陽光般幸福無比，表現了我們的孝順、懂感恩。深化中心，言有盡意無窮。

4.示例：

（1）插敘。本文第⑨⑩段運用插敘的寫作手法，補充交代了父母供我上學，并傾其所有幫我們在北京買房，而我們只

是在過年時匆匆在家待幾天的事情，表現了父母對我的關愛及我的落寞之情。為下文我?guī)Ц改傅奖本┻^年做鋪墊，更

好地突出了文章中心。

（2）插敘。本文第??段運用了插敘的寫作手法，補充交代了我和妻子商量接父母來北京過年的經過，表現了我們

的孝順、知恩圖報。同時與文章第②段相照應，文章結構既有起伏又嚴謹，更好地突出了文章中心。

（3）設置懸念。文章第①段運用了設置懸念的寫作手法，寫了我肩負著一個特殊的任務回到山西老家，且心里不安穩(wěn),

而沒點明原因，直到第⑧段才揭開謎底，寫出了我此次回來就是接父母回北京過年，表現了我們的孝順與知恩圖報，

激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時，使文章前后照應，結構嚴謹，很好地突出了文章的中心。

（4）線索。本文以我接父母回北京過年為線索，塑造了一對節(jié)儉、淳樸、關愛兒女的父母形象，表現了一對孝順、懂

感恩的夫妻，表達了“我”對父母的感激之情，文章結構嚴謹，又很好地突出了文章的主題。

【解析】

1.一問，考查文章的線索。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，這樣才能確保答案的準確無誤。本文以接父母到北

京過年為線索，這也是文章的中心事件。二問，這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手,

通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“那我們采購一些家鄉(xiāng)的年貨帶上,

給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了”“買火車票就買硬座，臥鋪太貴”等情節(jié)中可概括出父母節(jié)儉、淳樸、關愛兒

女的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。三問，從接父母回北京過年這件事，就可以概括出我和妻子的孝順品格。

2.賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。

（1）“就是下刀子”明顯運用了夸張的修辭手法。寫堅決回老家的態(tài)度，同時還要答出對表現我的孝順性格的意義。

（2）“攬”：是一個動作性很強的詞語，屬于典型的動作描寫，答題時要在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內

容，體會語句所表達的父母對孫子的疼愛及對表現父母激動心情的意義。

3.考查語段的作用（“北京的陽光如此溫暖”單獨成段），要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結