第15課《驛路梨花》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第15課《驛路梨花》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第15課《驛路梨花》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
第15課《驛路梨花》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
第15課《驛路梨花》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

驛路梨花聞武均州報(bào)已復(fù)西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計(jì),天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。走近作者【彭荊風(fēng)】(1929-2018)1929年生,江西萍鄉(xiāng)人。1949年夏參加中國(guó)人民解放軍,1950年春隨軍進(jìn)入云南。三十年來,他一直生活在云南邊寨,熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活,寫了許多反映邊疆生活的作品。彭荊風(fēng)說,1977年初春的一個(gè)下午,他讀到陸游“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”的詩(shī)句時(shí),想起了過去在滇西南大山深處行走時(shí),遇見的許多美麗的梨花林以及有關(guān)的人和事。頓時(shí),一種創(chuàng)作激情涌上心頭,于是創(chuàng)作了小說《驛路梨花》。2011年,云南出版社出版了彭荊風(fēng)小說集《驛路梨花》,收錄了二十三篇短篇小說。12年后,隨著時(shí)代變化,出版社編輯覺得原來封面不夠凸顯內(nèi)涵,想為該作品集更換封面,請(qǐng)你幫助他著手設(shè)計(jì)?!净顒?dòng)一】寫簡(jiǎn)介明故事

一本圖書的封面的內(nèi)頁(yè),往往記敘著作者的經(jīng)歷與故事的簡(jiǎn)介。圖書編輯打算概述一下本文《驛路梨花》的故事內(nèi)容,她給你提供了兩個(gè)選擇,請(qǐng)你幫助她完成這一任務(wù)。1.按小茅屋修蓋、照料、維護(hù)的先后順序概述2.按課文記敘的順序概述。小屋故事十幾年前解放軍路過建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿,修屋。本文構(gòu)思巧妙,層層設(shè)置懸念和誤會(huì)。試分析其表達(dá)效果。本文設(shè)置了三次懸念、兩次誤會(huì)。懸念一:“我”和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋,猜想:這是什么人的房子呢?誤會(huì)一:碰見瑤族老人,認(rèn)為他是小茅屋的主人。懸念二:瑤族老人解釋自己不是主人,那“主人家是誰”呢?誤會(huì)二:遇上一群哈尼小姑娘,認(rèn)為她們是小茅屋的主人。懸念三:哈尼小姑娘告知房子是解放軍蓋的。解放軍為什么蓋這個(gè)房子?釋疑:解放軍淋雨露宿,學(xué)雷鋒精神,建小茅屋方便過路人?!净顒?dòng)二】鋪底色配元素

書籍封面,是大多數(shù)讀者對(duì)于一本書最初、也是最重要的印象,在當(dāng)今琳瑯滿目的書海中,書籍封面起了一個(gè)無聲的推銷員作用。請(qǐng)你幫助圖書編輯設(shè)計(jì)封面底色,并設(shè)計(jì)插入的圖畫元素。要求:小組討論,結(jié)合文章中相關(guān)語句思考,并做批注山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下,我們有點(diǎn)兒著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨,只有在這深山中露宿了。白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊。一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊?!拔摇焙屠嫌喱幾謇先死婊妹媒夥跑娊憬憷婊ā净顒?dòng)三】選元素定C位封面的視覺中心必定是重中之重,出版社編輯對(duì)封面中心元素很苦惱。在剛剛我們擇取的封面元素中,你覺得哪一元素可以擔(dān)任封面中心呢?要求:小組討論,結(jié)合文章中相關(guān)語句思考,并做批注文章中有幾朵“梨花”?同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來:“看,梨花!”一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。我正失望的時(shí)候,突然看到了這片梨花林和這小屋,屋里有柴、有米、有水,就是沒有主人。樹上梨花

我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè),好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概,原來對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘。梨花姑娘梨花到底是誰?作者給她起名為梨花有沒有深意?真正的梨花姑娘一直沒有出現(xiàn),能否改寫結(jié)尾:最后“我”終于見到了梨花姑娘!梨花精神

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開”?!净顒?dòng)四】做腰封

寫推語

書籍的腰封是指包裹在圖書封面外的一條紙帶,帶有兩個(gè)勒口,覆蓋在封面之上。腰封上的推薦語,或是反套路的趣味點(diǎn)評(píng),或是驚艷的原文引用,就像散落的線索和暗語,不僅鉆開了想象的裂隙,也會(huì)讓人生出想要閱讀的心。請(qǐng)你幫著出版社編輯為本文設(shè)計(jì)一條腰封,寫上相關(guān)推薦語。鏈接資料文革時(shí)期,作者被投入囚牢;在牢房中,還堅(jiān)持寫作?!八娜藥汀?/p>

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