2024中南林業(yè)科技大學涉外學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024中南林業(yè)科技大學涉外學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.行政與學術的關系C.教授治學與同行評議的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：B2.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的領導與管理活動【答案】：D3.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構B.重點高校和一般高校C.私立高校和公立高校D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚篊4.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：D5.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：B6.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價值觀B.行為規(guī)范C.公共事務D.科學精神【答案】：A7.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：B8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關心別人和自己的內心世界B.當代大學生心理有閉鎖特點C.當代大學生心理是開放的D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：B9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：A10.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校學術委員會D.校黨政聯席會【答案】：C11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B12.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.學業(yè)與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】：ABC13.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.機能主義心理學【答案】：C14.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.強化法B.來訪者中心法C.系統(tǒng)脫敏法D.認知法【答案】：C15.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和索引C.前言、說明和附錄D.說明、本文和附錄【答案】：D16.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現在（）。A.精通業(yè)務，學而不厭B.熱愛學生，誨人不倦C.以上都是D.學為人師，行為示范【答案】：C17.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.指導學生練習B.加強學生的語言表達能力訓練C.給以正確的操作示范D.促進產生式知識的自動化【答案】：A18.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我擴張型B.自我矛盾型C.自我否定型D.自我萎縮型【答案】：D19.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.比奈兒C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】：A20.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：A21.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.產生待解答的問題C.設置學習目標D.調整閱讀速度【答案】：D22.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制B.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：A23.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課程設計B.課綱編寫C.課程評價D.課表安排【答案】：C24.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.個性特征B.道德情感C.主觀能動性D.心理因素【答案】：C25.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.內部心理和諧發(fā)展B.人際關系和諧發(fā)展C.社會意識和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D26.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.學生B.媒體C.領導【答案】：A27.衡量品德的重要標志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：A28.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究B.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討C.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論D.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究【答案】：C29.個體在群體情境中的表現優(yōu)于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.服從B.社會懈怠C.社會助長D.群體極化【答案】：C30.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即復雜會話B.課程即活動C.課程即經驗D.課程即知識【答案】：D31.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調解制度B.教師行政復議C.教師行政訴訟D.教師申訴制度【答案】：D32.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會傳統(tǒng)B.社會潮流C.社會輿論D.社會行為【答案】：D33.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.消退B.分化C.泛化D.保持【答案】：C34.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.通過學習形成的B.與生俱來的C.是實踐鍛煉的結果D.在先天因素基礎上形成的【答案】：A35.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科學化建設B.社會主義生產化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義現代化建設【答案】：D二、多選題36.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.能力B.家庭經濟地位C.年齡D.性別【答案】：ACD37.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.敘述研究過程C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假設【答案】：ABC38.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關系適應不良的人C.效率高、省時省力D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD39.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.產生經濟利益C.公道標準的時代性D.公道意識的社會性【答案】：AC40.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.社會評價D.集體評價【答案】：ACD41.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.市場經濟考驗B.外部環(huán)境考驗C.改革開放考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：ACD42.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是變相體罰學生的錯誤方法B.侵犯了學生的人格權C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法【答案】：AB43.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢C.練習的中后期會出現高原現象D.總體來講練習成績是逐步提高的【答案】：CD44.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認B.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分C.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關D.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性【答案】：AD45.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.利用他人支持策略C.環(huán)境管理策略D.計劃策略【答案】：ABC46.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD47.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD48.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責任B.規(guī)章制度C.操作規(guī)則D.誠實守信【答案】：ABC49.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的強化D.行為的維持【答案】：ABCD50.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.認知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC51.高等教育概念具有（）。A.延展性B.歷史性C.比較性D.學術性【答案】：ABC52.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.受一定物質生活和精神生活的影響【答案】：ABCD53.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者