語文素養(yǎng)的內(nèi)涵有哪些？-學(xué)生作業(yè)

語文素養(yǎng)的內(nèi)涵有哪些素養(yǎng)是指一個(gè)人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義。從廣義上講,，包括道德品質(zhì)、外表形象、知識(shí)水平與能力等各個(gè)方面。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴(kuò)展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個(gè)方面。何為素養(yǎng)？何為語文素養(yǎng)？語文素養(yǎng)是指語文能力和語文知識(shí)、思想情感、語言積累、語感、思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)、審美情趣、個(gè)性品格、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合評(píng)價(jià)。語文素養(yǎng)，是指學(xué)生在語文方面表現(xiàn)出的“比較穩(wěn)定的、最基本的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)識(shí)、能力、技藝和情感態(tài)度價(jià)值觀”，具有工具性和人文性統(tǒng)一的豐富內(nèi)涵，是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的一個(gè)核心概念。語文的核心素養(yǎng)有哪些？1、人文素養(yǎng):必須具備豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí);要掌握比較寬厚的語文學(xué)科知識(shí)。2、.教育素養(yǎng):教育理論素養(yǎng)、語文教育能力素養(yǎng)及語文教學(xué)研究素養(yǎng)等方面。3、科學(xué)素養(yǎng):對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解、科學(xué)過程和方法的掌握及科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響等方面。4、創(chuàng)新素養(yǎng):要有引導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，其核心是推祟創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮。5、信息素養(yǎng):它包括信息意識(shí)與信息倫理道德、信息知識(shí)以及信息能力。6、美學(xué)素養(yǎng):懂得一些自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的知識(shí)，具有美的感知能力，美的欣賞能力，美的表達(dá)能力。7、實(shí)踐素養(yǎng):教育部在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)中對(duì)語文課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、地位、目標(biāo)及課程的基本理念都有所規(guī)劃，對(duì)小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)提出了更新和要求。謝謝觀看

主講人:劉夢

拍攝者:錢怡娟小