浙江省杭州市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）4

浙江省杭州市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（40分）1．把下面的句子填寫完整，要求正確、端正、勻稱。最喜小兒，溪頭蓮蓬。2．在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。同學(xué)們，為迎接jíjiāng到來的“六一”兒童節(jié)，請各班提前zhuāngshì好教室，努力營造節(jié)日氛圍?；顒赢?dāng)天，大隊部要安排紅領(lǐng)巾小志愿者，在“時光suìdào”xìngyùn“轉(zhuǎn)盤"等游戲活動場所，協(xié)助老師wéichízhìxù，及時提醒大家聽從zhǐhuī，避免yōngjǐ。3．下列每組詞語中都有一個不正確的讀音，把序號寫在括號里。（1）（）A．奢侈（chí） B．曝曬（pù） C．昵稱（nì） D．生氣勃勃（bó）（2）（）A．嗡嗡（wēng） B．漆黑（qī） C．砌墻（qì） D．屏息凝視（bǐn）（3）（）A．綺麗（qǐ） B．剖開（pō） C．倔強(qiáng)（jué） D．引吭高歌（háng）（4）（）解悶（mèn） B．暈車（yūn） C．神圣（shèn） D．循規(guī)蹈矩（jǔ）4．下列詞語書寫完全正確的一組是（）。A．絲毫蔬菜舉列白雪皚皚 B．怒吼藤蔓抹布探襄取物C．孵蛋慰籍需要無憂無慮 D．漫滅開辟銳利不約而同5．“方”字在字典中的意思如圖所示，那么①“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”和②“逢老媼方磨鐵杵”中的“方”分別應(yīng)取第和第種意思。方fāng：A.地點；地區(qū)：前~。~言。B.治病的藥單：藥~。處~。C.工程上指土、石等堆積一立方米：土~。D.【副】正在；方才：~興未艾。如夢~醒。年~十六。下列句子用修改符號修改正確的一項是（）A．B．C．D．7．下列句子中，加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A．“諾曼底號”遇難時，乘客們都像瘋了似的，亂得不可開交。B．班長各方面的表現(xiàn)都很出色，在班中一直發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊”的作用。C．從小到大，媽媽給朵朵拍了很多照片，都存在電腦的文件夾里。D．白天的金沙湖，車水馬龍，熱鬧非凡；到了傍晚，炊煙裊裊，燈火輝煌。8．根據(jù)所學(xué)知識判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。（1）納米是非常小的長度單位，人的肉眼根本看不見。（2）《蘆花鞋》一文選自被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的曹文軒寫的《青銅葵花》，講述了淳樸、善良的青銅一家做蘆花鞋、賣蘆花鞋的事。（3）《貓》《母雞》和《白鵝》三篇文章中，作者都用了明貶實褒的方法來表達(dá)對它們的喜愛之情。（4）《鄉(xiāng)下人家》一文按照總-分-總的結(jié)構(gòu)，為我們呈現(xiàn)了一幅幅獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（5）寫游覽過的一個地方，可以按游覽順序來寫，還要把所看到的景物一一寫下來，這樣才全面。（6）轉(zhuǎn)述別人話時，要記清要點，不要遺漏主要信息，更不要隨意轉(zhuǎn)換人稱。9．結(jié)合語境填寫合適的內(nèi)容。（1）“，猶有花枝俏”，傲雪開放的梅花是中華民族堅強(qiáng)樂觀品質(zhì)的象征。（2）面對理想，我經(jīng)常想起艾青的話，“詩是人類，詩給人類?！保?）詩人羅隱的詠物詩，把辛勤勞作之人比作蜂，夸贊蜜蜂的辛勤勞動，發(fā)出這樣的贊嘆：采得百花成蜜后，。（4）明明經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太累，我用《論語》的“不怨天，”來開導(dǎo)他；老師則用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，”來鼓勵他。（5）學(xué)寫游覽類文章要按一定順序?qū)?，這樣才能“妙筆寫美景，?！?0．讀了下面這本書的簡要介紹，你就可以知道這本書是（）。1．這是一部科普作品。2．情節(jié)新奇，語言富有趣味。3．講述了一個個研究中國古人類歷史的故事A．《十萬個為什么》 B．《看看我們的地球》C．《灰塵的旅行》 D．《人類起源的演化過程》二、閱讀鑒賞（30分）課內(nèi)閱讀。指紋的奧秘①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但是各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。②正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作"圖章"，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。科學(xué)家已研制出一種"指紋鎖"，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時，只要用手按一下設(shè)在門，上的電腦開關(guān)，電腦就能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。③小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で蟆?1．文章為我們介紹了指紋的、、。12．文章第①自然段中劃線的句子主要運(yùn)用了的說明方法，其作用是。13．指紋的類型很多，常見的有、、等，請你細(xì)細(xì)觀察下自己的指紋，你發(fā)現(xiàn)自己屬于。14．為根據(jù)文章的介紹，請用簡略的語言談一談指紋目前有哪些用途？你還希望指紋發(fā)揮何種新用途呢？課外閱讀。心底盛開一朵花①匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。②司機(jī)倒是不錯，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆（niǎn）下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。③在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫（chà）異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去。”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋一個典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”④老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元。”這時，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁抡揪偷搅耍挛缁厣綎|濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里。”⑤聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。15．本文實際寫了三次投幣：①三年前：②今天：③將來：16．“我”有那種尷尬和狼狽是因為：。17．文中多次寫到了“笑”，在“我”眼里：前面的笑與后面的笑各有什么不一樣的含義？18．學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。當(dāng)我看到課題《心底盛開一朵花》時，產(chǎn)生了疑問：，現(xiàn)在我通過已經(jīng)解決了上面的疑問。19．請說說你對文章題目含義的理解。文言文閱讀。蹴鞠①[明]錢福蹴鞠當(dāng)場二月天，仙風(fēng)吹下兩嬋娟。汗沾粉面花含露，塵撲娥眉柳帶煙。翠袖低垂籠玉筍，紅裙斜曳露金蓮。幾回蹴罷嬌無力，恨殺長安美少年。[注釋]①“蹴鞠（cùjū）”就是指古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動，類似今日的足球。20．這首詩寫了一件什么事情？21．閱讀古詩，對這首詩理解不正確的是（）A．這首詩寫了明朝當(dāng)時流行的運(yùn)動，寫出了女子的美貌。B．這首詩特寫了女子的雙腳“金蓮”來突出蹴鞠運(yùn)動。C．這首詩中的兩位女子蹴鞠技術(shù)高，男子們都覺得顏面掃地，很嫉妒她們。D．“汗沾粉面花含露”運(yùn)用了比喻，把女子臉上有汗比喻成了花朵上沾了露水。22．閱讀信息，回答問題。據(jù)史料記載，早在戰(zhàn)國時期中國民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。因此，可以說蹴鞠是中國古代流傳久遠(yuǎn)、影響較大的一朵體育奇葩。2006年5月20日，蹴鞠已作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為中華文化的傳承者，你可以借助以上信息進(jìn)行簡單概括，向那些嘲笑中國足球的中外球迷介紹一下我們的足球文化嗎？三、習(xí)作表達(dá)（30分）23．當(dāng)前許多學(xué)校先后開設(shè)了勞動課程，有食育課程、家政課程、農(nóng)耕課程等。那么請將你參加學(xué)校勞動課程的其中一次經(jīng)過和體驗寫下來，或者把你希望學(xué)校開設(shè)何種勞動課程的建議以書信形式給校長寫一封信。請選擇其中一個任務(wù)進(jìn)行習(xí)作。（1）任務(wù)一：記一次勞動（2）任務(wù)二：給校長的信溫馨提示：①要求材料真實、具體，書寫端正，語句通順。②任務(wù)一請題目自擬，任務(wù)二則書信格式正確，字?jǐn)?shù)均不少于350字。③文章中均不得出現(xiàn)真實的姓名和校名，可以用“A、B、C”等字母代替。

答案解析部分1．【答案】亡；賴；臥；剝【解析】【分析】“最小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”書寫時“賴”是束字旁，右邊是“頁”；“臥剝”的“剝”是利刀旁，左右結(jié)構(gòu)；把每個字寫正確。

故答案為：無；賴；臥；剝

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。2．【答案】即將；裝飾；隧道；幸運(yùn)；維持；秩序；指揮；擁擠【解析】【分析】“即將”的“即”右邊是單耳刀；“裝飾”地“裝”上面是“壯”，下面是“衣”；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右邊是“遂”；“幸運(yùn)”的“幸”與“辛”區(qū)分開；“維持”的“維”是絞絲旁，右邊是“隹”；“秩序”的“秩”是禾木旁，右邊是“失”；“指揮”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“擁擠”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：即將；裝飾；隧道；幸運(yùn)；維持；秩序；指揮；擁擠

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）A（2）D（3）B（4）C【解析】【分析】（1）A項中“奢侈（chí）”應(yīng)讀chǐ，BCD三項中加電字讀音全部正確；

（2）這組中ABC三項中加點字讀音全部正確；D項中“屏息凝視（bǐn）”應(yīng)讀bǐng；

（3）這組中ACD三項中加點字讀音全部正確，B項中“剖開（pō）”應(yīng)讀pōu；

（4）這組中ABD三項中加點讀音正確，C項中“神圣（shèn）”應(yīng)讀shèng；

故答案為：（1）A；（2）D；（3）B；（4）C

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】A項中詞語書寫全部正確；

B項中“探襄取物”應(yīng)寫作“探囊取物”；

C項中“慰籍”應(yīng)寫作“慰藉”；

D項中“漫滅”應(yīng)寫作“熄滅”；

故答案為：A

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】A；D【解析】【分析】“遠(yuǎn)方”的“方”指的是遙遠(yuǎn)的地方‘地點等，“方”指地點、地方；“逢老媼方磨鐵杵”意思是遇到老婦人正在磨一根鐵棒，“方”是正在的意思；

故答案為：A；D

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】A【解析】【分析】A項中修改符號運(yùn)用正確；

B項中用“教訓(xùn)”替換“呵護(hù)”，這句修改不當(dāng)；

C項中應(yīng)該把“不是”改成“都是”，這項句子修改錯誤；

D項中“運(yùn)用”和“修訂”不應(yīng)該進(jìn)行調(diào)換，這項修改錯誤；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)句子中修改符號的運(yùn)用和對句子的修改，進(jìn)行正確作答。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中加點詞語的運(yùn)用是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

D項中“炊煙裊裊”是古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象；一般用來形容鄉(xiāng)村的生活，與句子中“車水馬龍”“燈火輝煌”意思矛盾。

故答案為：D

【點評】目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）錯誤（5）錯誤（6）錯誤【解析】【分析】（1）這項中對納米的理解是正確的，這項表述正確；

（2）這項中曹文軒是一位兒童作家，但不是“人民藝術(shù)家”，這項表述錯誤。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，課文《貓》每一段的描寫中都表現(xiàn)了對貓的喜愛之情，沒有運(yùn)用明貶實褒的方法，這項表述錯誤。

（4）課文《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜間的時間順序交叉描寫，這項表述錯誤。

（5）描寫游覽的地方，不需要把看到的所有的景物都寫下來，而應(yīng)該重點突出，詳略得當(dāng)。這項表述錯誤。

（6）進(jìn)行轉(zhuǎn)述時要特別注意表達(dá)時人稱的變化，把要轉(zhuǎn)述的話說清楚。這項表述錯誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤；（6）錯誤

【點評】題目考查對課文理解等寫作轉(zhuǎn)述等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。9．【答案】（1）已是懸崖百丈冰（2）向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣（3）為誰辛苦為誰甜（4）不尤人；只要邁步總不遲（5）巧手著奇觀【解析】【分析】（1）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東《卜算子詠梅》，意思是懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。

（2）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣，。”出自《艾青詩選》。

（3）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！背鲎粤_隱《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。

（4）“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不責(zé)怪人，“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

（5）“妙筆寫美景，巧手著奇觀”意思是善于觀察，然后善于思考，發(fā)現(xiàn)不同的素材，才能夠?qū)懗龊芎玫奈恼隆?/p>

故答案為：（1）已是懸崖百丈冰；（2）向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣；（3）為誰辛苦為誰甜；（4）不尤人；只要邁步總不遲；（5）巧手著奇觀

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合題目中“情節(jié)新奇，語言富有趣味”“一個個研究中國古人類歷史的故事”的表述，結(jié)合選項中作品的內(nèi)容，應(yīng)該描寫的是《人類起源的演化過程》這本書。

故答案為：D

【點評】題目考查對科普書籍內(nèi)容等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?1．特點；類型；用途12．舉例子；形象地說明了不用類型的指紋的特點和樣子13．斗形紋；箕形文；弓型紋；斗形紋14．制作圖章、破案以及用指紋開鎖；快捷支付；【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了指紋的特點、類型以及用途等。根據(jù)自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：特點；類型；用途12．“伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋?！边\(yùn)用舉例子的說明方法，形象地說明了不用類型的指紋的特點和樣子；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：舉例子；形象地說明了不用類型的指紋的特點和樣子13．結(jié)合短文內(nèi)容，指紋常見的類型有斗形紋、箕形文以及弓型紋；我的指紋屬于斗形紋；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。

故答案為：斗形紋；箕形文；弓型紋；斗形紋；14．結(jié)合短文的描寫，指紋目前主要用于制作圖章、破案以及用指紋開鎖等，未來還可以用指紋來實現(xiàn)快捷支付等；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：制作圖章、破案以及用指紋開鎖；快捷支付；【答案】15．一位好心的姑娘幫助不知道要投幣的老太太投幣；老太太替沒有零錢的我投幣；我要替像我這樣的粗心人投幣16．我沒帶公交卡，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣，車廂里的人向我投來詫異的目光；17．前面的笑是善意的笑，表示不打算讓我還錢；后面的笑指說明自己替我投錢的原因，說明了老太太的善良和感動；18．文中寫誰心底盛開一朵花？；結(jié)合文中句子19．在人間真情和溫暖的感召下，人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)會一代代傳承下去?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了三年前一位好心的姑娘幫助不知道要投幣的老太太投幣；今天老太太替沒有零錢的我投幣；將來我要替像我這樣的粗心人投幣；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：一位好心的姑娘幫助不知道要投幣的老太太投幣；老太太替沒有零錢的我投幣；我要替像我這樣的粗心人投幣；16．結(jié)合短文描寫，因為我沒帶公交卡，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣，車廂里的人向我投來詫異的目光，所以我感到尷尬和狼狽；結(jié)合短文描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：我沒帶公交卡，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣，車廂里的人向我投來詫異的目光；17．結(jié)合短文描寫，老太太第一次“笑”，意思是善意的笑，表示不打算讓我還錢；后來“老太太又笑了”，意思是老太太說明自己替我投錢的原因，說明了老太太的善良和感動；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：前面的笑是善意的笑，表示不打算讓我還錢；后面的笑指說明自己替我投錢的原因，說明了老太太的善良和感動；18．《心底盛開一朵花》結(jié)合短文標(biāo)題進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題，結(jié)合短文內(nèi)容以及文中的重點句子，進(jìn)行作答。

故答案為：文中寫誰心底盛開一朵花？結(jié)合文中句子；19．結(jié)合短文內(nèi)容，“心底盛開一朵花”說明在人間真情和溫暖的感召下，人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)會一代代傳承下去。結(jié)合對短文的理解和題目，進(jìn)行理解作答。

故答案為：在人間真情和溫暖的感召下，人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)會一代代傳承下去。【答案】20．兩個少女踢蹴鞠的情形。21．B22．現(xiàn)代足球起源于中國，足球運(yùn)動在中國有著悠久的歷史，中國有著悠久的足球歷史和文化。【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合詩句，這首詩描寫了兩個少女踢蹴鞠的情形。結(jié)合詩句進(jìn)行理解作答。

故答案為：兩個少女踢蹴鞠的情形。21．結(jié)合古詩詩句，ACD三項中對詩句的理解都是正確的，符合詩句的含義；

B項中寫“紅裙斜曳露金蓮”描寫了踢蹴鞠的女子的姿態(tài)美麗動人；這項表述錯誤。

故答案為：B22．結(jié)合詩句以及材料內(nèi)容，說明現(xiàn)代足球起源于中國，足球運(yùn)動在中國有著悠久的歷史，中國有著悠久的足球歷史和文化。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：現(xiàn)代足球起源于中國，足球運(yùn)動在中國有著悠久的歷史，中國有著悠久的足球歷史和文化。23．【答案】（1）記一次勞動新年快到了，家家戶戶都在打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備迎接新年的到來，我們居住的小區(qū)里的負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的奶奶為了讓我們過一個干凈整潔的新年，如每天都要把樓道，扶手，花壇，還有道路都打掃的干干凈凈，我看她每天忙忙碌碌非常辛苦的樣子，于是就打算去幫一個忙，我從家里拿了掃把和簸箕，照著奶奶的樣子，一個樓梯一樓梯地掃。我在前而負(fù)責(zé)掃地，奶奶跟在我后面用拖把再拖一遍，一開始我掃地不得要領(lǐng)，總是掃不干凈，奶奶就手把手地教我，我認(rèn)真地學(xué)，一會兒就學(xué)會了，真的掃的比開始干凈多了。我在打掃的過程中，有許多鄰居經(jīng)過的時候，看見了，都會夸我是一個勤勞的好孩孑，我聽了樂壞了，干的更來勁了。當(dāng)我們掃到一戶人家門口時，發(fā)現(xiàn)門前丟了一袋垃圾，奶奶正要彎腰去撿，我連忙上前，對奶奶說：“您腿腳不方便，還是讓我來吧！”說話間，我己撿起垃圾，一溜小跑就把垃圾扔到了垃圾桶里，一會兒我氣喘吁吁地跑`回來，奶奶還夸我跑的快呢！

通過這件事，我感覺到原來能夠幫助別人也是一件非常快樂的事情。同時也讓我明白了一個道