2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州普安縣統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州普安縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、漢字書寫（3分）1.將下面的句子工整、美觀地抄寫在橫線里。眼見為實(shí)，耳聽為虛。______________________【答案】眼見為實(shí)，耳聽為虛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字的書寫。書寫時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范地抄寫下來(lái)。書寫時(shí)注意“虛”“眼”的正確寫法。二、看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）2.看拼音，寫詞語(yǔ)?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么字詞。書寫時(shí)要注意“設(shè)、賞、檢、查、迅”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。三、字音、字形、字義（25分）3.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。勻稱（chéngchèn）新鮮（xiānxiǎn）差異（chāchāi）縫補(bǔ)（fèngféng）折騰（zhēzhé）嘔吐（tǔtù）【答案】chènxiānchāféngzhētù【解析】【詳解】本題考查多音字辨析?！胺Q”：讀音chēng，有叫、叫做，名稱，說(shuō)，贊揚(yáng)等意思；讀音chèn，意為適合、相當(dāng)?！磅r”：讀音xiān，有新鮮、鮮明等意思；讀音xiǎn，少的意思?！安睢保鹤x音chā，有不同、差別等意思；讀音chà，意為錯(cuò)誤、不相當(dāng)?shù)?；讀音chāi，指派遣、差役等；讀音cī，指參差不齊?！翱p”：讀音fèng，指縫隙；讀音féng，指用針線將原來(lái)不在一起或開了口兒的東西連上?！罢邸保鹤x音zhé，有折斷、曲折等意思；讀音shé，指斷、虧損等；讀音zhē，指翻轉(zhuǎn)、倒騰?！巴隆保鹤x音tǔ，有使東西從嘴里出來(lái)、說(shuō)出等意思；讀音tù，指內(nèi)臟里的東西從口里涌出。“勻稱”讀音為：yúnchèn，均勻，比例和諧。“新鮮”讀音為：xīnxiān，沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等?！安町悺弊x音為：chāyì，區(qū)別，不同?！翱p補(bǔ)”讀音為：féngbǔ，用針線把衣物等破損的地方連上?！罢垓v”讀音為：zhēteng，反復(fù)做某事，使身心感到疲憊?！皣I吐”讀音為：ǒutù，胃里的東西涌出口腔。4.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。怒目____睜目瞪口________聞目睹我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都含有_____字，我還可以寫一個(gè)含有這個(gè)字的四字詞語(yǔ)：_________?！敬鸢浮竣?圓②.呆③.耳④.目⑤.一目十行【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全及仿寫。怒目圓睜：形容很憤怒。目瞪口呆：眼睛直盯著不動(dòng)，嘴張著說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。結(jié)合這些詞語(yǔ)可知，這些詞中都含有一個(gè)“目”字，再積累一個(gè)這樣的詞語(yǔ)，如：目不轉(zhuǎn)睛。5.讀句子，用“√”選出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)。（1）一望無(wú)際的田野里（蕩漾飄蕩）著金色的麥浪。（2）我軍的傷員（陸續(xù)連續(xù)）從火線上被拾下來(lái)。（3）《清明上河圖》堪稱是中國(guó)繪畫史上的（奇妙奇跡）啊！【答案】（1）飄蕩（2）陸續(xù)（3）奇跡【解析】【詳解】本題考查選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）蕩漾：水波微動(dòng)的樣子，思想、情緒等起伏波動(dòng)；飄蕩：指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)；結(jié)合題干及語(yǔ)義“一望無(wú)際的田野里”“金色的麥浪”可知，麥浪隨風(fēng)擺動(dòng)，故選“飄蕩”。（2）陸續(xù)：先后相續(xù)不絕；連續(xù)：指相連接續(xù)，一個(gè)接一個(gè)，一次連一次；結(jié)合題干及語(yǔ)義“我軍的傷員從火線上被拾下來(lái)?！币馑际俏臆姷膫麊T前后從火線上被抬下來(lái)，故選“陸續(xù)”。（3）奇妙：奇特神妙，美妙；奇跡：難以想象的不平凡的事情；結(jié)合題干及語(yǔ)義“《清明上河圖》堪稱是中國(guó)繪畫史上”意思是《清明上河圖》是中國(guó)繪畫史上難以想象、不平凡的，故選“奇跡”。6.漢字真奇妙。理解“熟”的意思，在括號(hào)里填選項(xiàng)。A．食物燒煮到可以食用的程度。B．程度深。C．熟練。D．熟悉。（1）他們認(rèn)識(shí)5年了，彼此非常熟。（）（2）小花在我的肩上睡得好熟啊?。ǎ?）米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。（）（4）這首曲子他練得很熟，今天卻總是彈不好。（）【答案】①.D②.B③.A④.C【解析】【詳解】本題主要考查了多義字。（1）非常熟：很熟悉的意思?！笆臁笔煜さ囊馑?。故選D。（2）好熟：指睡覺(jué)的程度深。“熟”程度深。故選B。（3）沒(méi)熟：沒(méi)有煮熟的意思。“熟”食物燒煮到可以食用的程度。故選A。（4）很熟：很熟練的意思。“熟”熟練的意思。故選C。四、句子（8分）。7.王老師急得直跺腳。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）媽媽累得_________?！敬鸢浮恐辈黄鹧窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。對(duì)題目給出的句子進(jìn)行分析可知，例句中“直跺腳”是對(duì)“急”的補(bǔ)充說(shuō)明，“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為動(dòng)詞＋得＋副詞。仿寫時(shí)要注意?！袄邸笔顷P(guān)鍵詞，想一想累的表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充，比如大汗淋漓、氣喘吁吁、汗流浹背、筋疲力盡。示例：媽媽累得氣喘吁吁。8.請(qǐng)你任選一種動(dòng)物，仿照例句，照樣子寫一寫它的外形特點(diǎn)。例句：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。____________________【答案】一身棕色的皮毛，一對(duì)小巧玲瓏的耳朵，加上圓滾滾的尾巴，湊成了那樣機(jī)靈的頑皮的小松鼠。【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。例句中先是分別描述了小燕子的幾個(gè)典型外形特征，即羽毛的顏色（烏黑）、翅膀的特點(diǎn)（輕快有力）、尾巴的形狀（剪刀似的），最后總結(jié)出這幾個(gè)特征共同構(gòu)成了可愛活潑的小燕子整體形象。在仿寫時(shí)，也要按照這樣的順序和結(jié)構(gòu)，先具體描述所選動(dòng)物的不同部位的特征，最后總結(jié)出整體形象。示例：一身金黃的絨毛，一雙圓溜溜的眼睛，加上一條左右搖擺的尾巴，湊成了那樣機(jī)靈的調(diào)皮的小猴子。9.牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（照樣子，寫一個(gè)擬人句）________________【答案】路邊的花草向我們招手?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子仿寫。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。例句中的“吹起”使?fàn)颗；〝M人化，賦予了人的動(dòng)作。故按照此格式進(jìn)行仿寫，只要語(yǔ)句通順、想象合理即可。如：金黃的麥子笑彎了腰。10.“神舟十六號(hào)”載人飛船酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射點(diǎn)火。（請(qǐng)用修改符號(hào)修改病句）【答案】【解析】【詳解】本題考查修改病句。這個(gè)句子的病因是語(yǔ)序的顛倒。“發(fā)射”與“點(diǎn)火”的順序顛倒，把其位置互換一下。改為：“神舟十六號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。五、知識(shí)回顧（12分）。11.根據(jù)提示填空。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉__________。（杜牧《山行》）（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_________三個(gè)幫。（3）欲把西湖________，淡妝濃抹________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（4）朝辭白帝________，千里江陵________。（李白《早發(fā)白帝城》）（5）_________紅勝火，_________綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）（6）_________，焉得虎子。（7）人間_______芳菲盡，山寺_______始盛開。（白居易《大林寺桃花》）（8）借問(wèn)__________？牧童遙指杏花村。（杜牧《清明》）【答案】①.紅于二月花②.一個(gè)好漢③.比西子④.總相宜⑤.彩云間⑥.一日還⑦.日出江花⑧.春來(lái)江水⑨.不入虎穴⑩.四月?.桃花?.酒家何處有【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)詞、諺語(yǔ)俗語(yǔ)默寫。（1）書寫時(shí)注意“紅”正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“好”正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“宜”正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“彩”正確寫法。（5）書寫時(shí)注意“江”“春”正確寫法。（6）書寫時(shí)注意“虎”正確寫法。（7）書寫時(shí)注意“桃”正確寫法。（8）書寫時(shí)注意“酒”正確寫法。六、口語(yǔ)交際（9分）12.口語(yǔ)交際。昨天下午（6月15日），三年級(jí)（1）班的李明參加課外活動(dòng)時(shí)，把一件黑色外套落在了操場(chǎng)上，請(qǐng)你幫他寫一則尋物啟事。尋物啟事____________________【答案】例文：尋物啟事昨天下午（6月15日），我參加課外活動(dòng)時(shí)，把一件黑色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。三年級(jí)（1）班李明6月16日【解析】【詳解】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。（二）正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。首先要看清題目要求寫“尋物啟事”，回顧啟事的寫作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容；再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述有條理。結(jié)合題干信息，啟事內(nèi)容為：昨天下午（6月15日），我參加課外活動(dòng)時(shí)，把一件黑色外套落在了操場(chǎng)上。內(nèi)容結(jié)尾處可加上送還的具體方式或聯(lián)系方式，并表達(dá)感謝。注意因?yàn)閬G失時(shí)間是“昨天”，所以在落款時(shí)間時(shí)應(yīng)注明今天的時(shí)間是“6月16日”。落款要寫清班級(jí)和姓名。七、快樂(lè)讀書吧（5分）13.先給圖片選擇對(duì)應(yīng)的寓言故事，再填空。（填序號(hào)）①刻舟求劍②井底之蛙③守株待兔上面寓言故事中，告訴我們，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，去開闊自己的視野。告訴我們，做任何事情都不應(yīng)存有僥幸心理，不要總想著不勞而獲?！敬鸢浮竣冖邰佗冖邸窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寓言故事。觀察第一幅圖畫的是一只青蛙坐在井底并且流露出快樂(lè)的表情，可知是《井底之蛙》。井底的青蛙認(rèn)為自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上還有海洋那樣遼闊的存在。用來(lái)比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人。故選②。觀察第二幅圖一個(gè)老漢守在一株木樁前，在不遠(yuǎn)處有一只探頭的兔子，可知是《守株待兔》。本意是指守著樹樁等待著兔子自己過(guò)來(lái)。現(xiàn)在常用來(lái)比喻抱著一定的僥幸心理，希望不努力，就能夠有意外的收獲。故選③。觀察第三幅圖畫的是一個(gè)青年正在海面行駛的小舟上刻畫寶劍，可知是《刻舟求劍

》，出自《呂氏春秋·察今》。成語(yǔ)解釋舟：船；求：尋找；尋求。在船上刻記號(hào)；尋找失落水中的劍。比喻辦事方法不對(duì)頭；死守教條；拘泥固執(zhí)；不知道隨著情勢(shì)的變化而變化。故選①。井底之蛙：告訴我們，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，去開闊自己的視野。故選②。守株待兔：這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都不應(yīng)存有僥幸心理，不要總想著不勞而獲。故選③。八、閱讀理解（16分）．14.課內(nèi)閱讀①顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō)：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”②顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”③“根本不用?！辈每p解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開始裁料呢?！雹茴櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛?、荨澳蓜e忘了，”裁縫提醒他說(shuō)，“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”（1）結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)顧客驚訝、惱怒的原因是什么。____________________（2）顧客的心理變化過(guò)程是：_______→_______→_______，從中我們可以體會(huì)到顧客________的特點(diǎn)。（3）選文中的裁縫有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)用三個(gè)字概括。____________________【答案】（1）顧客的布在裁縫的柜子里擱著，裁縫還沒(méi)開始裁料呢。（2）①.泄氣②.感動(dòng)③.惱怒④.性子急（3）慢性子【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解。閱讀選文，由第③自然段可知，裁縫告訴顧客，他還沒(méi)有開始裁剪布料來(lái)制作衣服。這表明裁縫的工作進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于顧客的預(yù)期，甚至可能意味著裁縫根本沒(méi)有按照承諾的時(shí)間表進(jìn)行工作。顧客可能期待著裁縫已經(jīng)開始了制作過(guò)程，或者至少已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，但是裁縫的話揭示了一個(gè)事實(shí)，即裁縫不僅沒(méi)有完成任何實(shí)質(zhì)性的工作，甚至連開始都沒(méi)有開始。這種延遲可能會(huì)導(dǎo)致顧客的衣服不能按時(shí)完成，影響顧客的計(jì)劃或期望，因此顧客感到驚訝和惱怒。故顧客驚訝、惱怒的原因是：布在裁縫的柜子里擱著，裁縫還沒(méi)開始裁料呢?！拘?wèn)2詳解】本題考查內(nèi)容理解。閱讀選文，由第①自然段“顧客泄氣了”可知，顧客擔(dān)心衣服做不出來(lái)或者做得不合適，感到泄氣；由第②自然段“顧客感動(dòng)極了”可知，裁縫承諾不用接袖子就能做出漂亮的春裝，這給了顧客很大的信心和安慰，顧客非常感動(dòng)；由第④自然段“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛”可知，當(dāng)顧客得知裁縫還沒(méi)有開始裁料，他的衣服可能還要等待更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，這與他的期望相違背時(shí)，非常驚訝、惱怒。故顧客的心理變化過(guò)程為：泄氣→感動(dòng)→驚訝、惱怒。第①自然段中，當(dāng)裁縫告訴顧客不用擔(dān)心袖子的問(wèn)題，并且承諾能做出一件漂亮的春裝時(shí)，顧客表現(xiàn)出的是泄氣之后的安心和信任。這表明顧客對(duì)衣服的質(zhì)量有一定的期待，并且對(duì)裁縫的能力給予了肯定。第②自然段中，顧客的感動(dòng)極了的情緒表明他對(duì)裁縫的話產(chǎn)生了強(qiáng)烈的正面反應(yīng)，反映了顧客對(duì)事情進(jìn)展迅速的渴望。然而第③④自然段中，當(dāng)裁縫解釋說(shuō)布料還在柜子里，還沒(méi)有開始裁剪時(shí)，顧客的情緒立刻轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝和惱怒，這種情緒的急劇變化揭示了顧客對(duì)事情進(jìn)展速度的不滿和對(duì)裁縫工作效率的失望。第⑤自然段中，裁縫的提醒“我是個(gè)慢性子裁縫”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了顧客和裁縫性格上的差異。顧客的急切和裁縫的緩慢形成了鮮明的對(duì)比，使得顧客性子急的特點(diǎn)更加突出。顧客從泄氣到感動(dòng)再到驚訝和惱怒的情緒變化，以及他對(duì)裁縫工作進(jìn)度的關(guān)注和不滿，都反映了他性子急的特點(diǎn)。小問(wèn)3詳解】本題考查分析人物形象。閱讀選文，由第①自然段可知，盡管顧客已經(jīng)感到泄氣，裁縫并沒(méi)有表現(xiàn)出緊迫感，反而安慰顧客，保證能做出漂亮的春裝。這種不緊不慢的態(tài)度體現(xiàn)了他的慢性子。由第③自然段可知，裁縫告訴顧客，他的布料還在柜子里擱著，還沒(méi)有開始裁料。這說(shuō)明裁縫的工作進(jìn)展緩慢，沒(méi)有及時(shí)開始制作衣服，反映了他的慢性子。由第⑤自然段可知，裁縫在最后提醒顧客他是個(gè)慢性子裁縫，這表明他對(duì)自己的性格特點(diǎn)有著清醒的認(rèn)識(shí)，并且在處理顧客的訂單時(shí)，也展現(xiàn)了他對(duì)時(shí)間的把控不是非常緊張。綜上所述，裁縫對(duì)工作的處理速度較慢，面對(duì)顧客的不滿時(shí)仍然保持著從容不迫的態(tài)度，以及他對(duì)自己性格的自我認(rèn)知，這些都說(shuō)明裁縫是一個(gè)慢性子的人。15.課外閱讀船底魚①在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印。魚印的體型苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并且有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。②魚印吸附在物體上，周游四海的過(guò)程中，遇上了餌料豐富的海城或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃。上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，做短暫休息。這時(shí)，它細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。④魚印在大海中乘“船”周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）通過(guò)閱讀文章，我知道了“魚印”的體型________，行動(dòng)______，善于_______，性格______。（2）根據(jù)文章第①段可知，魚印乘的“船”指的是___________________。文中第②段寫魚印“悄悄地離開自己乘的‘船’，去吃上一頓可口的美餐”，這里的“美餐”指的是___________________。（3）為什么說(shuō)魚印在大海中乘“船”周游是一件一舉兩得的美事？____________________【答案】（1）①.苗條勻稱②.敏捷③.游泳④.活潑（2）①.大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底②.大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食（3）因?yàn)轸~印在大海中乘“船”周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第1段內(nèi)容“魚印的體型苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑”可知，“魚印”的體型苗條勻稱，行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑?！拘?wèn)2詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第1段內(nèi)容“魚印的體型苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并且有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣?！笨芍?，魚印乘的“船”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底。結(jié)合第2段內(nèi)容“大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的‘船’，去吃上一頓可口的美餐”可知，這里的“美餐”指的是大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食?！拘?wèn)3詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第4段內(nèi)容“魚印在大海中乘‘船’周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！”可知，“一舉兩得的美事”指魚印在大海中乘“船”周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲。九、習(xí)作（20分）16.習(xí)作。大熊貓人見人愛，是我們的國(guó)寶。你了解大熊貓嗎？請(qǐng)以“國(guó)寶大熊貓”為題目，寫一篇作文吧！寫作提示與要求：①可以從外形、生活習(xí)性等方面介紹大熊貓；②內(nèi)容具體，條理清楚，情感真摯；③不少于300字?！敬鸢浮坷模簢?guó)寶大熊貓大熊貓，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星動(dòng)物呀，它是我們中國(guó)的國(guó)寶。瞧，大熊貓那圓滾滾的身子就像一個(gè)大絨球，配上黑白相間的毛色，顯得特別可愛。它那圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)大大的黑眼圈，仿佛是沒(méi)睡好一樣，其實(shí)這可是它獨(dú)特的標(biāo)志呢。大熊貓的生活習(xí)性十分有趣。它們主要靠吃竹葉、竹筍為生，看那圖中的熊貓抱著竹子吃得津津有味的樣子，別提多憨態(tài)可掬了。不過(guò)可別以為它們只吃竹子哦，它們有時(shí)也會(huì)吃肉呢。大熊貓還特別愛睡覺(jué)，經(jīng)常能看到它們?cè)跇渖匣蛘叩厣虾艉舸笏?，那慵懶的模樣真是讓人忍俊不禁。大熊貓是我們的?guó)寶，不僅因?yàn)樗鼈償?shù)量稀少，還因?yàn)樗鼈兇碇推脚c友好。許多國(guó)家都希望能從中國(guó)租借大熊貓去他們那里展覽，讓更多的人能看到這些可愛的動(dòng)物。我們一定要好好保護(hù)這些可愛的大熊貓，讓它們能在地球上快樂(lè)地生活下去?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查書面表達(dá)能力。一、審題題目明確為“國(guó)寶大熊貓”，且給出了熊貓抱著竹子以及愛吃竹葉、竹筍等信息，需要圍繞這些展開對(duì)大熊貓的描寫。要重點(diǎn)突出大熊貓的特點(diǎn)，包括外形和生活習(xí)性等方面。二、立意通過(guò)對(duì)大熊貓的介紹，表達(dá)對(duì)大熊貓這一可愛動(dòng)物的喜愛之情，以及強(qiáng)調(diào)其作為國(guó)寶的珍貴和獨(dú)特地位。三、寫作思路開頭：可