稅務(wù)科級任職培訓個人總結(jié)

稅務(wù)科級任職培訓個人總結(jié)

稅務(wù)科級任職培訓個人總結(jié)

在稅務(wù)干部的管理中，教育培訓發(fā)揮著極為重要的作用，它有助于提升稅務(wù)干部的素質(zhì)，提高稅務(wù)機構(gòu)的服務(wù)水平。因此，加強稅務(wù)人員的教育培訓，建設(shè)稅務(wù)教育培訓師資人才庫對于促進我國稅收事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1.建設(shè)稅務(wù)教育培訓師資人才庫的現(xiàn)實意義

1.1適應(yīng)大規(guī)模干部培訓的需要

隨著稅收事業(yè)的快速發(fā)展，各項稅收工作對干部隊伍素質(zhì)的要求日益提高，客觀上要求加大干部教育培訓工作力度。當前，稅務(wù)干部大規(guī)模培訓、輪訓工作對師資的需求比過去任何時候都更加緊迫。全國現(xiàn)有國稅、地稅干部近八十萬，按照《條例》和國家稅務(wù)總局的要求，每年每人至少需要脫產(chǎn)培訓12天，每年近千萬人天的培訓任務(wù)，沒有一支過硬的師資隊伍是難以完成的。目前，全國稅務(wù)系統(tǒng)培訓機構(gòu)無論是從年培訓規(guī)模來估算，還是從專職教師數(shù)量來計算都遠遠不能達到圓滿完成培訓任務(wù)的基本要求。要解決二者之間的矛盾，既要最大限度地發(fā)揮培訓機構(gòu)的效能，充分利用系統(tǒng)內(nèi)的教學資源，也要充分利用系統(tǒng)內(nèi)的兼職教師隊伍，同時還要合理地吸收部分社會資源，通過建立專兼職師資庫的方式更好地為干部培訓所用，使師資的資源能夠共享，互相補遺拾缺，增加培訓的數(shù)量，提高培訓質(zhì)量，實現(xiàn)教育培訓的根本目標。

1.2整合系統(tǒng)內(nèi)外的專門人才的需要

目前，全國稅務(wù)系統(tǒng)已經(jīng)建立起專門人才庫，入庫干部在各自不同的崗位上發(fā)揮著重要的骨干作用。組建師資人才庫既可以使系統(tǒng)內(nèi)各類人才庫得以完備，又可使師資人才庫與專門人才庫進行有機結(jié)合和有效對接。二者的結(jié)合可以使培訓師資與工作在一線的稅務(wù)干部實現(xiàn)信息交換，專職教師可以從其他專業(yè)人才庫人員那里獲取最有價值和說服力的案例與資料，一線的業(yè)務(wù)骨干也可從專職教師那里獲取理論上的指導(dǎo)和相關(guān)問題的探索;二者的對接可以最大限度地克服目前教育培訓工作中存在的專職教師授課過程中的針對性和實用性不足的問題，專門人才可以通過到培訓機構(gòu)授課的形式升華自己的業(yè)務(wù)知識，探索解決相似問題的規(guī)律，提升分析問題、解決問題的能力和教學水平，從而提高其綜合素質(zhì)。

2.建設(shè)稅務(wù)教育培訓師資人才庫的目的

2.1為加強教育培訓和人才資源管理提供支持

教育培訓工作是百年大計，事關(guān)稅收事業(yè)的長遠發(fā)展?？偩纸逃嘤栔鞴懿块T通過組建師資人才庫，可以摸清從事稅務(wù)干部培訓的師資資源現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)分布，為今后提高師資水平，完善師資結(jié)構(gòu)提供基礎(chǔ)資料。

同時，通過師資人才庫的建設(shè)，整合后的師資力量可以被統(tǒng)一調(diào)度，在加大力氣開展集中培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)各地培訓基礎(chǔ)條件的現(xiàn)狀和干部學習的時間分配，廣泛開展送教上門或遠程培訓工作，盡其可能地發(fā)揮各地師資的作用。

2.2規(guī)范對系統(tǒng)內(nèi)師資人才的管理

近年來，總局教育培訓主管部門對培訓機構(gòu)和師資進行了有效管理，切實保證了教育培訓工作的穩(wěn)步推進。但是，培訓機構(gòu)和師資的變化較快，總局掌握的數(shù)據(jù)有的不很全面，這就弱化了總局教育培訓主管部門在決策與管理中的針對性與規(guī)范性。因而，組建師資人才庫也是對系統(tǒng)內(nèi)師資人才進行有效管理、規(guī)范管理和動態(tài)管理，隨時以最近的師資信息為基礎(chǔ)稅務(wù)機關(guān)服務(wù)的有效途徑。

2.3突破師資瓶頸，提供管理規(guī)范

當前，市級與縣區(qū)級稅務(wù)機關(guān)普遍面臨著師資匱乏的問題。由于絕大部分干部不能夠進行異地集中培訓，使得基層稅務(wù)干部接受培訓的機會較少，基本上是靠個人自學和小范圍內(nèi)的短時間學習來進行教育培訓，知識更新與技能提升的速度適應(yīng)不了稅收事業(yè)發(fā)展的需要。組建師資人才庫就是要通過系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，將師資信息進行，解決基層稅務(wù)機關(guān)聘師無門的問題。

此總局教育培訓主管部門所建立的師資人才庫可以為各省組建本地區(qū)的師資人才庫提供管理參考，進而形成統(tǒng)一規(guī)范的分級分類的師資人才庫。

3.建設(shè)稅務(wù)教育培訓師資人才庫的任務(wù)

3.1選聘高層專家人才

高層次專家人才既包括培訓機構(gòu)中符合條件的專職教師，也包括那些實踐經(jīng)驗豐富、理論和教學水平較高的專家學者及稅收業(yè)務(wù)骨干。根據(jù)設(shè)定的資格與條件，總局可以在系統(tǒng)內(nèi)外廣泛選聘有影響、有實踐、有能力、受歡迎的高層次專家級人才，組成總局直接管理的師資人才庫。通過師資人才庫的建設(shè)，將此類人才進行科學管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，及時滿足不同層次稅務(wù)干部教育培訓的需要。

3.2統(tǒng)一管理調(diào)配使用專家人才

按照分級管理的原則，總局師資人才庫組建之后，各省及各市也應(yīng)相應(yīng)地建立起符合本地區(qū)稅收工作需要的師資人才庫。總局師資人才庫將面向全國，統(tǒng)一管理和調(diào)配使用。各地區(qū)師資人才庫在本地區(qū)統(tǒng)一管理與調(diào)配。

3.3提供信息平臺

各級各類師資人才庫信息均予以公開，除統(tǒng)一管理和調(diào)配外，更有利于不同地區(qū)對異地師資力量加以了解并在教育培訓工作中自行聯(lián)系選聘。這一方面將師資人才庫的效用擴大化，另一方面又將入選師資庫的教師置于全系統(tǒng)干部面前接受檢驗和考核評判，對師資的發(fā)展必將起到很好的促進作用。

3.4加強師資隊伍的考核評估

各級教育培訓主管部門可以根據(jù)師資人才庫的數(shù)據(jù)，依據(jù)考核指標對師資進行科學評估和動態(tài)管理。凡是符合條件的繼續(xù)聘任，凡是不符合條件的將予以降級或不再聘為師資。完善競爭制度，營造競爭環(huán)境，用競爭的機制培養(yǎng)教師、造就教師，切實提高培訓教師的綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。

總之，建設(shè)稅務(wù)教育培訓師資人才庫，可以實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的資源共享，解決制約教育培訓發(fā)展的瓶頸問題，從而提高教育培訓工作質(zhì)量。因此，各個稅務(wù)機構(gòu)必須按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的原則，做好教育培訓師資人才庫建設(shè)工作。

稅務(wù)科級任職培訓個人總結(jié)

20__年，本人負責稅收管理員崗工作，在分局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和科室同志的大力幫助下，已圓滿完成了各項工作任務(wù)。一年來，本人的工作情況如下:

一、以學習為本，努力提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)

人生在世，要安身立命，惟有學習最重要。我牢固樹立終身學習的觀點，也時刻把學習作為提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的頭等大事來抓。在學習過程中，我努力做到三學即學政治、學科技、學業(yè)務(wù)。在政治學習方面，我重點抓好科學發(fā)展觀的學習，從精神的領(lǐng)會，到思想的剖析，到問題的整改，一環(huán)扣一環(huán)，一絲不茍。堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學習、工作和生活實踐。在學科技方面，擠出點滴時間忙操練，已基本掌握了辦公自動化、辦公無紙化等操作，熟悉了金稅工程3期，基本適應(yīng)了當前國稅系統(tǒng)信息化建設(shè)的需要。在業(yè)務(wù)學習方面，我積極參加會記培訓，加緊自學，做到學習有筆記，認識有體會，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習法律知識，結(jié)合自己工作實際特點，利用閑余時間，選擇性地開展學習，通過學習，進一步增強法制意識和法制觀念。

二、以誠信為本，努力理順各個方面的關(guān)系

在工作、生活中，我始終堅持誠心待人，以誠懇感人，以誠實做人。組織布置的工作無條件地服從，全局利益無條件地維護，對工作沒有陽奉陰違，對同事沒有里外是非，祥和為上，熱情待人。在與納稅人打交道的過程中，納稅人常常會提出一些難以答復(fù)的政策問題，遇到這種情況，我總是先把問題記下來，然后就請教同仁或請示上級業(yè)務(wù)部門，并及時向納稅人作解答，決不糊弄納稅人，向納稅人擺架子。

三、以勤奮為本，努力完成各項工作任務(wù)

代征點負責納稅戶開票和宣傳政策，特別是宣傳營改增政策，輔導(dǎo)納稅人進行賬務(wù)處理，努力融洽征納關(guān)系。1是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。2是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

四、以自律為本，努力樹立良好的稅務(wù)形象

在工作中，我總是告誡和提醒自己:首先做到思想上力求過硬，一是慎欲，無欲則剛。二是慎權(quán)，杜絕有權(quán)不用，過期作廢的錯誤思想，正確處理好權(quán)與法、權(quán)與責、權(quán)與利的關(guān)系，堅持依法治稅。三是慎微，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不應(yīng)該做的哪怕再小也不能去做，應(yīng)該做的哪怕再小的也要去做。我時刻保持清醒頭腦，做到不以稅謀私、不以權(quán)謀私，依法辦事、依率計征，嚴格按照公務(wù)員五要十不準準則辦事。

當然，在工作中我還存在許多不足和亟待改進的問題:一是理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強。二是工作深度不夠。有時做工作因?qū)嶋H情況不了解，沒有認真調(diào)查，或滿足于現(xiàn)狀，導(dǎo)致有些工作質(zhì)量大低。三是工作方法簡單。有許多工作，不能適應(yīng)新情況、新問題，工作方法過于陳舊，想問題辦事情沒有超前意識，主要還是學習不夠的問題。

總之，一年來，盡管本人做了很大努力，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相去甚遠。在今后的工作中，我決心加倍努力，克服不足，恪盡職守，為分局工作的整體推進作出應(yīng)有的貢獻。

稅務(wù)科級任職培訓個人總結(jié)

我們這期培訓班在大家的共同努力下今天就要結(jié)束了，這期培訓說短很短，只安排兩天時間，說長也長，起于五月下旬，止于六月上旬，但不管怎么說，通過兩天的培訓我能夠看得出大家對這次培訓還是滿意的。下面我講五四三，作為小結(jié)。

五個特點：

一是學習態(tài)度是端正的。此次培訓大家表現(xiàn)出良好的熱情，都能夠靜下心來參加學習，表現(xiàn)在按時到課，認真聽講，作好筆記，良好秩序等諸方面。

二是學習作風是嚴謹?shù)摹Ｗ黠L的嚴謹表現(xiàn)在參加培訓的105人除了個別請假的，全都到齊，并且在學習培訓中非常遵守時間，說幾點開就是幾點開，老師們也同樣，非常遵守時間，說幾點講就是幾點講，說講多長時間就是多長時間。

三是外請的老師水平是高的。我們這次培訓采取請進來的方式，講課老師都是從外面請來的。這些老師有市的，有省的;有退下來的領(lǐng)導(dǎo)，有現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo);有專家學者，有教授領(lǐng)導(dǎo);有理論，有實踐。

四是各級領(lǐng)導(dǎo)是重視的。主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，常委會會議專題研究，主管領(lǐng)導(dǎo)具體組織實施。

五是學習收獲是不小的，學習到了理論知識，有政治理論，有領(lǐng)導(dǎo)科學，有法規(guī)政策，有黨性修養(yǎng)。開闊了大家的視野，學到了原來沒有的知識，聽到了原來沒有聽說的東西。學會了解決具體問題的方法，老師們結(jié)合自己的經(jīng)歷傳授了不少好的工作方法。溝通了互相之間的感情，既交流了思想，又增進了友誼。

四個問題：

一是個別同志精力還不夠集中;

二是個別同志還有遲到現(xiàn)象;

三是學習筆記還有個別同志不夠認真;

四是手機還有響鈴現(xiàn)象。

這些問題希望以后引起重視。

三個學習觀念需要確立：

一是讓學習成為一種生活態(tài)度。學習不是一朝一夕的事情，應(yīng)該成為一種人生常態(tài)。在這方面需要轉(zhuǎn)變這樣七個觀念：由擁有文憑向提高能力轉(zhuǎn)變;由階段學習向終身學習轉(zhuǎn)變;由學了什么向?qū)W會什么轉(zhuǎn)變;由單一學習向全面學習轉(zhuǎn)變;由強迫學習向自覺學習轉(zhuǎn)變;由簡單求知向生存方式轉(zhuǎn)變;由學習電腦向用電腦學習轉(zhuǎn)變。

二是讓學習成為一種工作責任。把學習作為自己工作的必需，作為提高自己工作能力的必需，作為提高自身綜合素質(zhì)的必需，作為自身形象提升的必需，作為解決實際問題的必需。

三是讓學習成為一種快樂追求。要學習的快樂，快樂地學習?？鞓穼W習應(yīng)該成為我們的努力方向。在這方面美國籃球名星科比的快樂法則值得我們借鑒。

有一次，有人問了他這樣一個問題，你是用多少年的時間成為一代球星的。科比回答，十年時間。來人又問，那么我現(xiàn)在利用一切可以利用的時間，甚至不休息，不睡覺，我?guī)啄昴芫毘?。科比回答，你永遠成不了球星。來人不解，這是為什么呀?科比回答，因為你已經(jīng)失去了快樂。

可見，任何事情一旦失去了快樂是永遠也搞不好的。學習也是同樣，你把它作為負擔，你是學不好的，你沒有主動性也是學不好的，因為你沒有獲得學習的快樂。

而沒有快樂地學習是因為你的心靈不能安靜下來，心靈一旦不安靜，你就不會有高度，而一個人的心靈高度會決定一個人人格的高度，一旦你人格沒有高度，無論你做什么事情，再有多大權(quán)力，