小學音樂教師教學工作總結(jié)模板7篇

第第頁小學音樂教師教學工作總結(jié)模板7篇小學音樂老師教學工作總結(jié)篇1在一個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求本身，到處注意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，自動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我重要進行了教學工作實習和班主任工作實習。教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和本身進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，倘若是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算本身講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與本身思路不同的部分，同時注意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡單記下本身的懷疑，想老師為什么這樣講。備課與上課一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任引導老師的布置下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用本身的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的本領(lǐng)。由于我們是新老師在學校里雖有微格訓練但那終歸都是本身的同學，與小同學是有很大不同的。因此在備課的時候必需充分考慮同學可能會顯現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為同學聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以動手。由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必需的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任引導老師譚敏老師的提示，我像是如獲珍寶，盡量依據(jù)譚老師的布置來備課。譚老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位語文實習老師相互提問題，大家都期望真正上課那一刻的到來。上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像本身的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會驀地提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需注意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習情況，分析原因，從而改進本身的教學方法和確立教學內(nèi)容。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，而且與同學進行個別交流。剛開始時由于心情特殊緊張，閱歷不足和應變本領(lǐng)不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生搭配不夠默契”等問題。針對顯現(xiàn)的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，而且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度不冷不熱，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識廣博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很緊要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不絕努力提高自身的綜合素、班主任工作方面班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從清晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中心力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。2、獎罰適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有肯定的成績，也有肯定的不足。這一學期我擔負的是五、六班級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是烘托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培育同學懂得理解，有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培育同學的美好情操，使他們身心得到健康的進展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真依據(jù)《新課程標準》和同學實際情況備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)本身的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還重視同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好，重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把本身當作同學的伙伴，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜好音樂，喜愛音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔負6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好同學。希望在今后的教學中本身能有所改進。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會勇往奮進，揚長避短，不絕學習，爭取更好的成績。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇3擔負二班級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度啟程，讓同學學會發(fā)覺美、努力探求美、并制造美。小學二班級的同學由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我捉住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，而且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學中我布置了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好布置了賞識這一部分，意旨就在于讓同學初步學會賞識音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伙伴們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學閉上眼睛認真地聽，盡情的打開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要同學能夠說，而且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會稱贊他們，而且激勵他們再加油。所以同學在上賞識的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。二、盡情唱歌這里我所說的盡情是用本身的感情去唱歌。小學二班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，倘若方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會認真的唱。當然，對于小學二班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導同學唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最緊要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動同學的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，同學才聽得認真，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎么樣表達感情，同學自然會表現(xiàn)得最棒了。三、游戲表演表演可以培育同學與人合作、表現(xiàn)自我的本領(lǐng)。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我捉住這個特點，在表演的過程中加入游戲，同學更是喜愛。尤其是在學習《大鹿》一課，我做了幾個頭飾，同學更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個同學都有上臺的機會，讓同學依據(jù)本身的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，同學很感愛好，也很簡單幫忙他們記住歌詞。四、器樂演奏本學期，我還開設(shè)了口風琴課，孩子們很有愛好，而且演奏也很好。通過這些，孩子們把握了許多節(jié)奏型，還有許多同學提高了識譜本領(lǐng)。除了這些，我還本身做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓同學上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，同學不是很整齊的演奏，但是那份熱誠卻是很高，依然值得我去激勵他們。五、如歌的畫藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么有趣味而又奇妙的事。他們不僅能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了同學的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增添了他們對音樂的愛好。所以，當同學把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有愛好！雖然，低班級的音樂我還是初次擔負，其中還有許多的不足之處，譬如，對樂理學問的滲透不夠深，唱歌只注意了情感，還有許多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信念將它做好。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇4光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有必需的成績，但也有必需的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本情形概述首先，我給本身定一個教學引導思想，我深知本身此刻所從事的是一般教育，將來去當音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為浩繁的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在快樂的音樂教學活動中，自發(fā)自動地感受音樂，本身動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個性的進展。其次，給班級訂立短期目標進行分層次學習，從總的完成情形來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學對美的喜好與努力探求。重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐中活動。二、取得的成績與閱歷1、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，透過藝術(shù)形象的感染來完成同學的思想教育。同學在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精準的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐漸要求同學做到自然音質(zhì)圓潤，不絕提高唱歌的藝術(shù)技巧。3、在教唱一首新歌，為了使同學能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于多而雜歌曲的學習，培育同學以后自學的潛力。三、實行的方法和措施1、為了使同學能簡單、快樂地上音樂課，常常多用激勵的語言使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計捉住同學的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。2、更好地培育同學對音樂愛好的提高和認得。給他們的環(huán)境較為寬松。四、存在的問題和改善措施二班級游戲活動設(shè)計較少，吸引同學愛好不夠，在以后的教學中我會多為同學設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高同學學習用心性。另外，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認得到本身的錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。在以后的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。多讓同學聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學自主創(chuàng)編、自主參加、用心自動學習音樂的愛好，以后我要加強部分同學的思想教育。讓全體同學動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思本身的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反應本身的教學情形，我利用它適時地思索解決本身的教學問題，使本身的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增添了音樂課的魅力，使同學更喜愛音樂課了。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不絕創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師勇往奮進。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇5本學期我積極參與了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最后拿出了一節(jié)符合自身風格、深受同學喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個漂亮的音符。學校的bbs論壇也是我常常駐足的地方，在那里我認真學習其他老師在教育、教學中的先進閱歷同時也把本身好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學，我特別認真地對待這項工作，而且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的同學。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小同學文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀引導老師和南崗區(qū)第十七屆學校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。在代表學校參與黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度稱贊。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小同學為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《漂亮的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度稱贊，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果特別好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字顯現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我信任每一個復華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學問，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于本身也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃本身的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對集體充足了熱誠的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。年是幸福的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱誠來澆灌我深愛著的事業(yè)。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇6繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下本身在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方面堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學對美的喜好與努力探求。重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔負學前、三班級的音樂課教學任務(wù)。我認真依據(jù)課程標準和同學實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)本身的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。重視同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜好音樂，喜愛音樂。我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好將來的憧憬與努力探求。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親身參加音樂的過程中愛好音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐漸養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身喜好音樂奠定基礎(chǔ)。三、取得成績論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學校運動會，六一，建隊日活動等活動。四、努力方向1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我本身的特長和教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種本領(lǐng)和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉本身?？傊?，我信任勤能補拙，在學校領(lǐng)導和老師、家人的信任和掛念、幫忙下，我會更上一層樓，不絕的進步。小學音樂老師教學工作總結(jié)篇7時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學期連續(xù)啟程。今年我教的是小學四班級。學校四班級同學都是從別的學校轉(zhuǎn)學進入我們學校的，所以對于他們的實在音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很注重，許多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂老師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展現(xiàn)一下。全班同學炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時許多同學還是跑調(diào)的狀態(tài)。同學的秩序也很隨便，雖然我們都說