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文檔簡介
2025屆貴州省安順市平壩一中高一數(shù)學第二學期期末綜合測試模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.數(shù)列中,若,則下列命題中真命題個數(shù)是()(1)若數(shù)列為常數(shù)數(shù)列,則;(2)若,數(shù)列都是單調(diào)遞增數(shù)列;(3)若,任取中的項構(gòu)成數(shù)列的子數(shù)(),則都是單調(diào)數(shù)列.A.個 B.個 C.個 D.個2.設(shè)等比數(shù)列的公比為,其前項的積為,并且滿足條件:;給出下列論:①;②;③值是中最大值;④使成立的最大自然數(shù)等于198.其中正確的結(jié)論是()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.已知角的終邊經(jīng)過點,則()A. B. C. D.4.若直線與圓相切,則()A. B. C. D.5.函數(shù)的圖象向右平移個單位后,得到函數(shù)的圖象,若為偶函數(shù),則的值為()A. B. C. D.6.在中,角,,的對邊分別是,,,若,則()A. B. C. D.7.設(shè)函數(shù),其中為已知實常數(shù),,則下列命題中錯誤的是()A.若,則對任意實數(shù)恒成立;B.若,則函數(shù)為奇函數(shù);C.若,則函數(shù)為偶函數(shù);D.當時,若,則().8.意大利著名數(shù)學家斐波那契在研究兔子繁殖問題時,發(fā)現(xiàn)有這樣一列數(shù):1,1,2,3,5,8,13,21,….該數(shù)列的特點是:前兩個數(shù)都是1,從第三個數(shù)起,每一個數(shù)都等于它前面兩個數(shù)的和,人們把這樣的一列數(shù)組成的數(shù)列稱為“斐波那契數(shù)列”,則().A.1 B.2019 C. D.9.一個正四棱錐的底面邊長為2,高為,則該正四棱錐的全面積為A.8 B.12 C.16 D.2010.甲、乙兩名運動員分別進行了5次射擊訓練,成績?nèi)缦拢杭祝?,7,8,8,1;乙:8,9,9,9,1.若甲、乙兩名運動員的平均成績分別用,表示,方差分別用,表示,則()A., B.,C., D.,二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.在中,分別是角的對邊,,且的周長為5,面積,則=______12.不等式的解集是.13.在賽季季后賽中,當一個球隊進行完場比賽被淘汰后,某個籃球愛好者對該隊的7場比賽得分情況進行統(tǒng)計,如表:場次得分104為了對這個隊的情況進行分析,此人設(shè)計計算的算法流程圖如圖所示(其中是這場比賽的平均得分),輸出的的值______.14.直線與的交點坐標為________.15.已知為銳角,,則________.16.將角度化為弧度:________.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.計算:(1)(2)(3)18.某城市交通部門為了對該城市共享單車加強監(jiān)管,隨機選取了100人就該城市共享單車的推行情況進行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評分值(百分制)按照分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.(1)求圖中x的值;(2)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);(3)已知滿意度評分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)3:2,若在滿意度評分值為的人中隨機抽取2人進行座談,求2人均為男生的概率.19.已知關(guān)于的一元二次函數(shù),從集合中隨機取一個數(shù)作為此函數(shù)的二次項系數(shù),從集合中隨機取一個數(shù)作為此函數(shù)的一次項系數(shù).(1)若,,求函數(shù)有零點的概率;(2)若,求函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù)的概率.20.如圖,以O(shè)x為始邊作角與(),它們終邊分別單位圓相交于點、,已知點的坐標為.(1)若,求角的值;(2)若·,求.21.等差數(shù)列中,,.(1)求通項公式;(2)若,求的最小值.
參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、C【解析】
對(1),由數(shù)列為常數(shù)數(shù)列,則,解方程可得的值;對(2),由函數(shù),,求得導數(shù)和極值,可判斷單調(diào)性;對(3),由,判斷奇偶性和單調(diào)性,結(jié)合正弦函數(shù)的單調(diào)性,即可得到結(jié)論.【詳解】數(shù)列中,若,,,(1)若數(shù)列為常數(shù)數(shù)列,則,解得或,故(1)不正確;(2)若,,,由函數(shù),,,由,可得極值點唯一且為,極值為,由,可得,則,即有.由于,,由正弦函數(shù)的單調(diào)性,可得,則數(shù)列都是單調(diào)遞增數(shù)列,故(2)正確;(3)若,任取中的9項,,,,,構(gòu)成數(shù)列的子數(shù)列,,2,,9,是單調(diào)遞增數(shù)列;由,可得,為奇函數(shù);當時,,時,;當時,;時,,運用正弦函數(shù)的單調(diào)性可得或時,數(shù)列單調(diào)遞增;或時,數(shù)列單調(diào)遞減.所以數(shù)列都是單調(diào)數(shù)列,故(3)正確;故選:C.【點睛】本題考查數(shù)列的單調(diào)性的判斷和運用,考查正弦函數(shù)的單調(diào)性,以及分類討論思想方法,屬于難題.2、B【解析】
利用等比數(shù)列的性質(zhì)及等比數(shù)列的通項公式判斷①正確;利用等比數(shù)列的性質(zhì)及不等式的性質(zhì)判斷②錯誤;利用等比數(shù)列的性質(zhì)判斷③錯誤;利用等比數(shù)列的性質(zhì)判斷④正確,,從而得出結(jié)論.【詳解】解:由可得又即由,即,結(jié)合,所以,,即,,即,即①正確;又,所以,即,即②錯誤;因為,即值是中最大值,即③錯誤;由,即,即,又,即,即④正確,綜上可得正確的結(jié)論是①④,故選:B.【點睛】本題考查了等比數(shù)列的性質(zhì)及不等式的性質(zhì),重點考查了運算能力,屬中檔題.3、C【解析】
首先根據(jù)題意求出,再根據(jù)正弦函數(shù)的定義即可求出的值.【詳解】,.故選:C【點睛】本題主要考查正弦函數(shù)的定義,屬于簡單題.4、C【解析】
利用圓心到直線的距離等于圓的半徑即可求解.【詳解】由題得圓的圓心坐標為(0,0),所以.故選C【點睛】本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系,意在考查學生對該知識的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.5、B【解析】f(x)=sin2x﹣cos2x=2sin(2x﹣)的圖象向左平移φ(0<φ<)個單位,得到g(x)=2sin(2x-2φ﹣).為偶函數(shù),故得到,故得到2sin(-2φ﹣)=-2或2,.因為,故得到,k=-1,的值為.故答案為B.6、D【解析】
由題意,再由余弦定理可求出,即可求出答案.【詳解】由題意,,設(shè),由余弦定理可得:,則.故選D.【點睛】本題考查了正、余弦定理的應用,考查了計算能力,屬于中檔題.7、D【解析】
利用兩角和的余弦公式化簡表達式.對于A選項,將化簡得到的表達式代入上述表達式,可判斷出A選項為真命題.對于B選項,將化簡得到的表達式代入上述表達式,可判斷出為奇函數(shù),由此判斷出B選項為真命題.對于C選項,將化簡得到的表達式代入上述表達式,可判斷出為偶函數(shù),由此判斷出C選項為真命題.對于D選項,根據(jù)、,求得的零點的表達式,由此求得(),進而判斷出D選項為假命題.【詳解】.不妨設(shè).為已知實常數(shù).若,則得;若,則得.于是當時,對任意實數(shù)恒成立,即命題A是真命題;當時,,它為奇函數(shù),即命題B是真命題;當時,,它為偶函數(shù),即命題C是真命題;當時,令,則,上述方程中,若,則,這與矛盾,所以.將該方程的兩邊同除以得,令(),則,解得().不妨取,(且),則,即(),所以命題D是假命題.故選:D【點睛】本小題主要考查兩角和的余弦公式,考查三角函數(shù)的奇偶性,考查三角函數(shù)零點有關(guān)問題的求解,考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,屬于中檔題.8、A【解析】
計算部分數(shù)值,歸納得到,計算得到答案.【詳解】;;;…歸納總結(jié):故故選:【點睛】本題考查了數(shù)列的歸納推理,意在考查學生的推理能力.9、B【解析】
先求側(cè)面三角形的斜高,再求該正四棱錐的全面積.【詳解】由題得側(cè)面三角形的斜高為,所以該四棱錐的全面積為.故選B【點睛】本題主要考查幾何體的邊長的計算和全面積的求法,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.10、D【解析】
分別計算出他們的平均數(shù)和方差,比較即得解.【詳解】由題意可得,,,.故,.故選D【點睛】本題主要考查平均數(shù)和方差的計算,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解析】
令正弦定理化簡已知等式,得到,代入題設(shè),求得的長,利用三角形的面積公式表示出的面積,代入已知等式,再將,即可求解.【詳解】在中,因為,由正弦定理,可得,因為的周長為5,即,所以,又因為,即,所以.【點睛】本題主要考查了正弦定理和三角形的面積公式的應用,其中在解有關(guān)三角形的題目時,要抓住題設(shè)條件和利用某個定理的信息,合理應用正弦定理和余弦定理求解是解答的關(guān)鍵,著重考查了運算與求解能力,屬于基礎(chǔ)題.12、【解析】
因為,且拋物線開口方向向上,所以,不等式的解集是.13、【解析】
根據(jù)題意,模擬程序框圖的運行過程,得出該程序運行的是求數(shù)據(jù)的標準差,即可求得答案.【詳解】模擬程序框圖的運行過程知,該程序運行的結(jié)果是求這個數(shù)據(jù)的標準差這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是方差是:標準差是故答案為:.【點睛】本題主要考查了根據(jù)程序框圖求輸出結(jié)果,解題關(guān)鍵是掌握程序框圖基礎(chǔ)知識和計算數(shù)據(jù)方差的解法,考查了分析能力和計算能力,屬于中檔題.14、【解析】
直接聯(lián)立方程得到答案.【詳解】聯(lián)立方程解得即兩直線的交點坐標為.故答案為【點睛】本題考查了兩直線的交點,屬于簡單題.15、【解析】
利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系求出,并利用二倍角正切公式計算出的值,再利用兩角和的正切公式求出的值.【詳解】為銳角,則,,由二倍角正切公式得,因此,,故答案為.【點睛】本題考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系求值、二倍角正切公式和兩角和的正切公式求值,解題的關(guān)鍵就是靈活利用這些公式進行計算,考查運算求解能力,屬于中等題.16、【解析】
根據(jù)角度和弧度的互化公式求解即可.【詳解】.故答案為:.【點睛】本題考查角度和弧度的互化公式,屬于基礎(chǔ)題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2);(3).【解析】
利用誘導公式,對每一道題目進行化簡求值.【詳解】(1)原式.(2)原式.(3)原式.【點睛】在使用誘導公式時,注意“奇變偶不變,符號看象限”法則的應用,即輔助角為的奇數(shù)倍,函數(shù)名要改變;若為的偶數(shù)倍,函數(shù)名不改變.18、(1)0.02(2)平均數(shù)77,中位數(shù)(3).【解析】
(1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)列方程能求出x.(2)由頻率分布直方圖能求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù).(3)滿意度評分值在[50,60)內(nèi)有5人,其中男生3人,女生2人,記“滿意度評分值為[50,60)的人中隨機抽取2人進行座談,2人均為男生”為事件A,利用古典概型能求出2人均為男生的概率.【詳解】(1)由,解得.(2)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為.中位數(shù)設(shè)為m,則,解得.(3)滿意度評分值在內(nèi)有人,其中男生3人,女生2人.記為記“滿意度評分值為的人中隨機抽取2人進行座談,2人均為男生”為事件A則總基本事件個數(shù)為10個,A包含的基本事件個數(shù)為3個,利用古典概型概率公式可知.【點睛】本題考查頻率平均數(shù)、中位數(shù)、概率的求法,考查頻率分布直方圖的性質(zhì)、古典概型等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,是基礎(chǔ)題.19、(1);(2)【解析】
(1)依次列出所有可能的情況,求出滿足的情況總數(shù),即可得到概率;(2)列出不等關(guān)系,表示出平面區(qū)域,求出滿足表示的區(qū)域的面積,即可得到概率.【詳解】(1)由題可得,,從集合中隨機取一個數(shù)作為此函數(shù)的二次項系數(shù),從集合中隨機取一個數(shù)作為此函數(shù)的一次項系數(shù),記為,這樣的有序數(shù)對共有,9種情況;函數(shù)有零點,即滿足,滿足條件的有:,6種情況,所以其概率為;(2),滿足條件的有序數(shù)對,,即平面直角坐標系內(nèi)區(qū)域:矩形及內(nèi)部區(qū)域,面積為4,函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),即滿足,,,即,平面直角坐標系內(nèi)區(qū)域:直角梯形及內(nèi)部區(qū)域,面積為3,所以其概率為.【點睛】此題考查古典概型與幾何概型,關(guān)鍵在于準確得出二次函數(shù)有零點和在區(qū)間上是增函數(shù),分別所對應的基本事件個數(shù)以及對應區(qū)域的面積.20、(1)(2)【解析】
(1)由已知利用三角函數(shù)的定義可求,利用兩角差的正切公式即可計算得解;(2)由已知可得,進而求出,最后利用兩角和的正弦公式即
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