2025屆廣東省深圳實驗學(xué)校高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省深圳實驗學(xué)校高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程。下列敘述正確的是A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體的同一個細(xì)胞中B．圖中①②所示的過程分別在細(xì)胞核、核糖體中進(jìn)行C．③④過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同D．該圖只反映了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過程2．如圖表示群落演替過程，下列敘述正確的是A．亂石窯裸地到針闊混交林群落的演替是次生演替，與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替方式相同B．在灌木植物群落中，地衣和草本植物在競爭中均被淘汰C．雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落D．上述演替中，光照是重要的影響因素3．下列關(guān)于下丘腦相關(guān)的敘述，正確的有幾項①下丘腦對垂體的調(diào)控，是通過分泌各種促激素釋放素實現(xiàn)的②下丘腦可作為效應(yīng)器分泌和釋放抗利尿激素③下丘腦中有參與水鹽調(diào)節(jié)的中樞④下丘腦可作為滲透壓感受器感受機體滲透壓的變化⑤下丘腦有許多維持生命必要的中樞⑥下丘腦中的某些細(xì)胞能傳導(dǎo)興奮A．1項 B．2項 C．3項 D．4項4．如圖所示為一對同源染色體及其等位基因的圖解，對此理解錯誤的是A．該對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B．基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C．基因B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D．圖一現(xiàn)象是配子多樣性的原因之一5．生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對聯(lián)會，非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對圖的解釋正確的是A．①為基因突變，②為倒位 B．③可能是重復(fù)，④為染色體組加倍C．①為易位，③可能是缺失 D．②為基因突變，④為染色體結(jié)構(gòu)變異6．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．真核生物進(jìn)行有氧呼吸，原核生物進(jìn)行無氧呼吸B．真核生物進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)，原核生物細(xì)胞無生物膜系統(tǒng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答下列問題:（1）如圖中過程①發(fā)生的場所主要是____，該過程需要RNA聚合酶的參與，如圖所示，隨著物質(zhì)b從右邊釋放，RNA聚合酶的移動方向應(yīng)是____（“從左到右”或“從右到左”）。這一致病基因通過控制____而控制生物體的性狀。（2）若如圖1多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為____。該過程最終合成的Tl、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序____（填“相同”或“不相同”）。N上相繼結(jié)合多個X，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是____。（3）以下是基因控制生物體性狀的實例。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下圖。有些人喝了一點酒就臉紅，人們稱為“紅臉人”。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，沒有ALDH，據(jù)此判斷飲酒后會因血液中____（填“乙醇”、“乙醛”或“乙酸”）含量相對較高，毛細(xì)血管擴張而引起臉紅。則“紅臉人”的基因型有_____________種。8．（10分）下圖中甲、乙、丙分別表示某個動物（假設(shè)含有兩對同源染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請回答：（1）圖中甲細(xì)胞處于__________期，此細(xì)胞含有__________對同源染色體，含有__________條姐妹染色單體。（2）圖中乙細(xì)胞處于__________期，有__________個DNA分子，此時，染色體的行為變化是__________。（3）圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________。9．（10分）核糖體在細(xì)胞中普遍存在，下圖是核糖體形成過程的示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表過程。請回答下列問題：（1）在細(xì)胞核中，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。（2）組成物質(zhì)a、b的基本單位在組成成分上的差別是前者特有___________。物質(zhì)a耐高溫的能力越強，________________堿基對的比例越高。（3）過程①②合稱為______。與過程②相比，過程①特有的堿基互補配對方式是______。在真核細(xì)胞中能進(jìn)行過程①的場所有__________________（答出3點）。（4）當(dāng)細(xì)胞中的核糖體蛋白質(zhì)合成過量時，核糖體蛋白質(zhì)會與物質(zhì)b結(jié)合，從而阻遏過程②的進(jìn)行，其生理意義是____________________________________。10．（10分）下圖1表示某生物卵細(xì)胞形成過程；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞。圖3表示生殖細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖2對應(yīng)于圖1中的______________（填“①②”或“③”），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體一定會發(fā)生________________。（2）對照圖3，請在圖4中畫出細(xì)胞核染色體組數(shù)的變化曲線_______。（3）圖1中卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂中產(chǎn)生了基因型為Ab或aB或AB或ab的配子，則這些配子的產(chǎn)生與圖3中_______________（填序號）時期密切相關(guān)，該變異被稱為_______。11．（15分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請根據(jù)圖回答問題：(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為____________，其原理是__________。用此育種方式一般從____________代才能開始選育AAbb個體，是因為__________________________________。(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上約有________株?；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________________。(3)過程⑤常采用________________技術(shù)得到Ab個體，Ab個體是_____倍體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是_____________________________。(4)過程⑦的育種方式是________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是_________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

分析題圖可知，①②③④途徑表明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，①②⑤說明基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀；①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程。由于細(xì)胞分化，基因1和基因2不在同一個細(xì)胞中表達(dá)，但是存在于同一個細(xì)胞中，A錯誤；真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要的場所是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體，B正確；③④過程細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是基因突變，血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同是直接原因，C錯誤；該圖既可以反映基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過程，也可以反映基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，D錯誤。【考點定位】基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系【名師定睛】基因與性狀的關(guān)系（1）基因控制性狀的方式：基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)分子的合成實現(xiàn)的。基因控制性狀需經(jīng)過一系列步驟，有如下兩種方式：（2）基因、染色體、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系圖解：①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位。②基因是通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的。2、D【解析】亂石窯裸地到針闊混交林群落的演替是初生演替，人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替是次生演替，A錯誤；在灌木植物群落中，地衣和草本植物在競爭中不會均被淘汰，B錯誤；從圖形上分析，雜木植物群落在山坡地帶和凹谷地帶由于環(huán)境因素的不同，發(fā)生了不同方向的演替，凹谷地帶的雜木植物群落向闊葉林群落演替的過程中，物種豐富度增大，C錯誤；無論是圖示中的初生演替還是次生演替，在整個的演替過程中，光照都是一個很重要的影響因素，D正確。3、D【解析】

下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻竣傧虑鹉X分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，①正確；②人體水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦可作為效應(yīng)器分泌抗利尿激素，由垂體后葉釋放，②錯誤；③下丘腦中有參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞，③正確；④人體水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦可作為滲透壓感受器感受機體細(xì)胞外液滲透壓的變化，④正確；⑤腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞，⑤錯誤；⑥下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，⑥正確。綜上正確的有①③④⑥，共四項，故選D。4、B【解析】圖中①和②是一對同源染色體，根據(jù)染色體的顏色可知，該對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確；由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；基因B與b的分離隨同源染色體的分離而分離，所以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，C正確；圖一細(xì)胞中同源染色體非姐妹染色單體之間的互換會導(dǎo)致基因重組，這是配子多樣性原因之一，D正確?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，能根據(jù)圖中染色體的顏色判斷出其發(fā)生過交叉互換。5、C【解析】

據(jù)圖分析，①發(fā)生了染色體片段的改變，且改變后的片段不屬于同源染色體的部分，因此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；

②染色體右側(cè)發(fā)生了染色體上堿基序列的倒位，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；

③在同源染色體片段中間出現(xiàn)了折疊現(xiàn)象，可能是缺失或者增加（重復(fù)）；

④細(xì)胞中有一對同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目的變異。

故選C。6、D【解析】

真核生物與原核生物最本質(zhì)的區(qū)別是有無以核膜為界的細(xì)胞核，此外原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，真核生物有除核糖體以外的多種的細(xì)胞器。【詳解】A、真核生物可以進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無氧呼吸，如酵母菌即為兼性厭氧生物，有的原核生物如硝化細(xì)菌雖無線粒體，但也可進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；B、真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，無絲分裂和減數(shù)分裂，原核生物細(xì)胞增殖以二分裂的方式進(jìn)行，B錯誤；C、真核生物與原核生物均有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，C錯誤；D、真核生物細(xì)胞有由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，原核生物沒有細(xì)胞核，只有沒有膜結(jié)構(gòu)的核糖體一種細(xì)胞器，不具備生物膜系統(tǒng)，D正確。故選D?！军c睛】本題考查原核生物和真核生物的區(qū)別及特征，解題的關(guān)鍵是能明確真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞核從右到左蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)GGGAAA相同只用少量mRNA就可以快速合成大量蛋白質(zhì)（或合成蛋白質(zhì)的速率大大提高）乙醛4【解析】

對圖1分析可知，a物質(zhì)為DNA，圖中過程①以基因的一條鏈為模板合成物質(zhì)b，過程②以物質(zhì)b為模板，在核糖體中合成多肽鏈，故物質(zhì)b為mRNA，過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②表示遺傳信息的翻譯過程?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖1中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，圖示中左邊的肽鏈比右邊長，說明RNA聚合酶的移動方向是從右到左。圖中致病基因控制合成的異常蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白，揭示基因控制性狀的方式是：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（2）若如圖1多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則脯氨酸和苯丙氨酸的密碼子分別為CCC、UUU，所以物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為—GGGAAA—。從圖2可知，Tl、T2、T3三條肽鏈均是以N作為模板，因此最終合成的Tl、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同。N上相繼結(jié)合多個X，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是合成蛋白質(zhì)的速率大大提高。（3）“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，沒有ALDH，說明“紅臉人”飲酒后，血液中的乙醇在ADH的催化作用下轉(zhuǎn)化為乙醛，但由于缺乏ALDH，乙醛無法轉(zhuǎn)化為乙酸，導(dǎo)致血液中乙醛含量相對較高，毛細(xì)血管擴張而引起臉紅?！凹t臉人”體內(nèi)只有ADH，沒有ALDH，說明其體內(nèi)含有A基因，沒有bb基因，故其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種?！军c睛】掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，準(zhǔn)確判斷物質(zhì)a、b和過程①②的生理過程是解答(1)(2)題的關(guān)鍵。8、有絲分裂后40減數(shù)第一次分裂后8同源染色體分離，非同源染色體自由組合精細(xì)胞【解析】試題分析：本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂，考查對細(xì)胞增殖過程中染色體行為和數(shù)目變化、精卵形成不同的理解。解答此題，可根據(jù)同源染色體的有無及其行為判斷細(xì)胞分裂方式和所處時期。（1）甲細(xì)胞細(xì)胞每一極含有形態(tài)相同、顏色不同的同源染色體，處于有絲分裂后期，此細(xì)胞含有4對同源染色體，含有0條姐妹染色單體。（2）乙細(xì)胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，有8個DNA分子，此時，染色體的行為變化是同源染色體分離，非同源染色體自由組合。（3）根據(jù)乙細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可判斷該動物為雄性動物，丙細(xì)胞無同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞。9、核仁脫氧核糖和胸腺嘧啶G與C基因的表達(dá)T-A（或A-T或者A與T）細(xì)胞核，線粒體和葉綠體使核糖體蛋白質(zhì)的合成與rRNA的合成相協(xié)調(diào)，避免物質(zhì)和能量的浪費【解析】

由圖可知，a為雙鏈，b為單鏈，且b是翻譯形成蛋白質(zhì)的模板，所以a為DNA，b為mRNA，過程①為轉(zhuǎn)錄，過程②為翻譯。翻譯形成的蛋白質(zhì)可以與rRNA結(jié)合形成核糖體。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）核仁與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)。（2）圖中，物質(zhì)a是雙鏈的DNA，物質(zhì)b是mRNA。與RNA相比，DNA特有的成分是脫氧核糖和胸腺嘧啶。由于G-C之間為三個氫鍵，A-T之間為兩個氫鍵，所以G與C堿基對的比例越高，物質(zhì)a耐高溫的能力越強。（3）過程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，合稱為基因的表達(dá)。過程①遺傳信息的傳遞是由DNA→RNA，堿基配對方式為A-U、T-A、G-C、C-G，過程②存在tRNA和mRNA上密碼子識別的過程，堿基配對方式為A-U、U-A、G-C、C-G，所以過程①特有的堿基互補配對方式是T-A(或A-T或A與T)。在真核細(xì)胞中能進(jìn)行過程①的場所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。

（4）當(dāng)核糖體蛋白質(zhì)過量時，會與物質(zhì)b（mRNA）結(jié)合從而阻遏過程②所示的翻譯過程，這種調(diào)節(jié)機制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是使核糖體蛋白質(zhì)的合成與rRNA的合成相協(xié)調(diào)，避免物質(zhì)和能量的浪費?！军c睛】本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)以及基因表達(dá)的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握核仁的功能以及轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。10、②配對、分離5基因重組【解析】

據(jù)圖分析，圖1中Ⅱ是次級卵母細(xì)胞，Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細(xì)胞；圖2細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)均等分裂，并且著絲點分裂，是處于減數(shù)第二次分裂后期的第一極體；圖3中A過程表示有絲分裂，B過程表示減數(shù)分裂?！驹斀狻浚?）圖2中沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂時期，并且著絲粒分裂，胞質(zhì)均等分裂，屬于第一極體，即對應(yīng)圖1中的②過程。由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ（次級卵母細(xì)胞）的過程為減數(shù)第一次分裂，在減數(shù)第一次分裂前期和后期細(xì)胞中同源染色體一定會分別發(fā)生配對和分離。（2）A過程為有絲分裂，有絲分裂過程中后期染色體加倍，染色體組數(shù)為4，其他時期細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)均為2；B過程為減數(shù)分裂，減數(shù)第一次分裂染色體組數(shù)為2，減數(shù)第二次分裂前、中、末期染色體組數(shù)為1，減數(shù)第二次分裂的后期由于著絲粒分裂，染色體組數(shù)為2。如圖所示：。（3）卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂中產(chǎn)生了基因型為Ab、aB、AB、ab的配子，這是非同源染色體的非等位基因自由組合所致，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖3中5所示時期，引起該變異的類型為基因重組。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的詳細(xì)過程及其相關(guān)物質(zhì)的規(guī)律性變化，準(zhǔn)確判斷圖1中各個數(shù)字代表的過程或細(xì)胞的名稱、圖2細(xì)胞所處的時期以及圖3各個字母代表的分裂方式。11、雜交育種基因重組F2從F2開始出現(xiàn)AAbb個體(或從F2開始出現(xiàn)性狀分離)971∶1花藥離體培養(yǎng)單明顯縮短了育種年限