第2課 身邊的傳統(tǒng)文化調(diào)研 課件 -2023-2024學(xué)年北師大版初中綜合實踐活動七年級下冊

第2課：身邊的傳統(tǒng)文化調(diào)研·*調(diào)研背景與目的**·*調(diào)研準備與計劃**·*實施調(diào)研過程**·*調(diào)研成果展示與匯報**·*總結(jié)反思與未來展望**目錄CATALOGUE01調(diào)研背景與目的促進文化創(chuàng)新通過對傳統(tǒng)文化的深入研究和挖掘，可以為現(xiàn)代文化創(chuàng)新提供源源不斷的靈感和素材，推動文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。傳承歷史文脈傳統(tǒng)文化是民族歷史的重要組成部分，通過調(diào)研身邊的傳統(tǒng)文化，可以更好地了解和傳承歷史文脈，增強民族認同感和自豪感。弘揚民族精神傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的民族精神，包括愛國主義、團結(jié)協(xié)作、勤勞勇敢等，這些精神對于培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)和價值觀具有積極意義。傳統(tǒng)文化的重要性深入了解傳統(tǒng)文化通過接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，提升對民族文化的認同感和自豪感。培養(yǎng)文化素養(yǎng)探究文化傳承與發(fā)展通過調(diào)研分析，探究傳統(tǒng)文化的傳承現(xiàn)狀以及在現(xiàn)代社會中的發(fā)展與創(chuàng)新，為保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供思考和建議。通過調(diào)研活動，讓學(xué)生更加深入地了解身邊存在的傳統(tǒng)文化，包括傳統(tǒng)節(jié)慶、民間藝術(shù)、古跡建筑等，增強對傳統(tǒng)文化的認知和了解。調(diào)研的目的與意義02調(diào)研準備與計劃確定調(diào)研主題與范圍主題選擇根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，選擇身邊具有代表性的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象作為調(diào)研主題，如地方戲曲、傳統(tǒng)手工藝等。范圍界定預(yù)設(shè)問題明確調(diào)研的具體地域和對象，確保調(diào)研的針對性和實效性，可結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)的特點進行范圍界定。在明確主題和范圍的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)一系列與調(diào)研主題密切相關(guān)的問題，以便在調(diào)研過程中有針對性地收集資料和信息。明確調(diào)研目的與主題通過深入了解身邊的傳統(tǒng)文化，增強文化認同感和自豪感，同時培養(yǎng)實踐能力和團隊協(xié)作精神。確定調(diào)研對象與范圍結(jié)合實際情況，選擇具有代表性的傳統(tǒng)文化項目或傳承人作為調(diào)研對象，并明確調(diào)研的具體范圍。制定詳細調(diào)研流程包括前期資料收集、實地走訪、問卷調(diào)查、座談交流等環(huán)節(jié)，確保調(diào)研工作有序進行。制定調(diào)研方案與流程選擇對傳統(tǒng)文化感興趣且具備一定研究能力的同學(xué)組成調(diào)研團隊。確定團隊成員根據(jù)團隊成員的特長和興趣，進行明確的任務(wù)分工，如資料收集、實地調(diào)研、問卷調(diào)查等。分工明確為確保調(diào)研工作有序進行，團隊成員共同討論并制定詳細的工作計劃，包括時間節(jié)點、任務(wù)目標等。制定工作計劃組建調(diào)研團隊與分工03實施調(diào)研過程收集資料與信息整理實地考察組織學(xué)生前往具有代表性的傳統(tǒng)文化場所進行實地參觀，如博物館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)所等，親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，并記錄所見所聞。訪談與問卷調(diào)查設(shè)計訪談提綱和問卷，針對當(dāng)?shù)鼐用?、文化傳承人等進行深入交流，收集他們對身邊傳統(tǒng)文化的看法、認識和評價，為調(diào)研報告提供真實可靠的第一手資料。文獻調(diào)研通過圖書館、檔案館等渠道，收集與身邊傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史文獻、地方志、民俗資料等，以便全面了解其背景和發(fā)展脈絡(luò)。030201明確要調(diào)研的傳統(tǒng)文化項目，如古建筑、傳統(tǒng)手工藝等，確?？疾斓尼槍π?。確定考察目標根據(jù)目標制定詳細的考察計劃，包括時間、地點、人員分工等，確?？疾斓捻樌M行。制定考察計劃按照計劃進行實地走訪，通過觀察、訪談等方式收集第一手資料，并詳細記錄所見所聞，為后續(xù)分析提供依據(jù)。實地走訪與記錄實地考察與記錄訪談對象選擇選擇當(dāng)?shù)赜写硇缘膫鹘y(tǒng)文化傳承人、文化機構(gòu)工作人員進行訪談，確保信息的準確性和權(quán)威性。訪談問題設(shè)計心得分享與反思訪談交流與心得分享根據(jù)調(diào)研目的和實際情況，設(shè)計一系列有針對性的訪談問題，深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、傳承方式和發(fā)展現(xiàn)狀。在訪談結(jié)束后，及時整理訪談記錄，與小組成員分享各自的心得和見解，共同討論傳統(tǒng)文化的保護、傳承與創(chuàng)新問題，提升對傳統(tǒng)文化的認識和思考能力。04調(diào)研成果展示與匯報歸類整理將收集到的傳統(tǒng)文化資料按照不同的類別進行整理，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和展示。整理調(diào)研資料與數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析對整理好的調(diào)研資料進行數(shù)據(jù)分析，包括統(tǒng)計各類傳統(tǒng)文化的數(shù)量、分布情況、傳承現(xiàn)狀等，以圖表或報告的形式呈現(xiàn)分析結(jié)果。調(diào)研總結(jié)根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫調(diào)研總結(jié)報告，概括性地描述身邊傳統(tǒng)文化的整體狀況、特點及存在問題，并提出相應(yīng)的建議或措施。報告框架搭建撰寫調(diào)研報告前需先設(shè)計好報告的整體框架，包括引言、調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研過程、調(diào)研結(jié)果及分析等部分，確保報告結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。01.撰寫調(diào)研報告調(diào)研數(shù)據(jù)整理在撰寫報告前，需對調(diào)研過程中收集到的數(shù)據(jù)進行整理、分類和統(tǒng)計分析，以便更好地在報告中呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果，并支撐后續(xù)的分析和結(jié)論。02.報告撰寫技巧在撰寫報告時，需注重文字表達的準確性和簡潔性，避免冗余和歧義；同時，可結(jié)合圖表、圖片等多種形式來展示調(diào)研結(jié)果，提高報告的可讀性和說服力。03.匯報演示與互動交流010203匯報準備整理調(diào)研資料，制作PPT演示文稿，明確匯報目的和內(nèi)容，并進行充分演練。演示技巧在匯報過程中，要條理清晰、重點突出，結(jié)合實際案例和數(shù)據(jù)進行分析，同時注重語言表達和肢體語言的運用，增強匯報效果?；咏涣髟趨R報結(jié)束后，留出時間讓聽眾提問，針對問題進行解答和交流，也可以主動邀請聽眾分享看法和建議，以促進更深入的互動。05總結(jié)反思與未來展望總結(jié)本次調(diào)研的收獲與不足深入了解傳統(tǒng)文化：通過本次調(diào)研，同學(xué)們得以更加深入、全面地了解了身邊的傳統(tǒng)文化，包括其歷史淵源、傳承方式、文化內(nèi)涵等，從而增強了對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。01040302收獲一提升實踐能力：調(diào)研過程中，同學(xué)們走出課堂，實地走訪、觀察和記錄，鍛煉了社會實踐能力，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。收獲二調(diào)研深度有限：由于時間、精力等限制，本次調(diào)研可能未能對某些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象進行更加深入、細致的研究，導(dǎo)致對其理解不夠全面。不足一團隊協(xié)作有待加強：在調(diào)研過程中，部分同學(xué)之間的團隊協(xié)作可能不夠緊密，導(dǎo)致信息收集、整理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏或重復(fù)勞動。未來需進一步加強團隊合作意識，提高整體效率。不足二對未來傳統(tǒng)文化保護與傳承的展望加強教育引導(dǎo)將傳統(tǒng)文化納入教育體系，通過課程設(shè)置、教材編寫等方式，引導(dǎo)青少年了解和熱愛傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其傳承意識。創(chuàng)新傳播