一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課 獅子大王 ▏人美版

/教案名稱：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第13課《獅子大王》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解獅子大王的外形特征，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)獅子的形象。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)獅子的外形特征，掌握繪畫獅子的基本技巧。2.創(chuàng)作一幅關(guān)于獅子大王的美術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握繪畫獅子的基本技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性的獅子大王作品。2.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)獅子的神態(tài)、毛發(fā)等細(xì)節(jié)，使作品具有生動(dòng)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、繪畫教材、獅子圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示獅子圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注獅子的外形特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技巧講解：講解繪畫獅子的基本技巧，如線條、圖形、顏色等。3.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手繪畫獅子大王，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、欣賞。六、板書設(shè)計(jì)1.獅子大王2.繪畫技巧：線條、圖形、顏色3.團(tuán)隊(duì)合作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅關(guān)于獅子大王的美術(shù)作品。2.寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟和收獲。八、課后反思1.反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生掌握繪畫技巧的情況。3.分析學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，提出改進(jìn)措施，以提高學(xué)生的合作能力。4.對(duì)下一步教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開始，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以采用多種方式進(jìn)行導(dǎo)入。例如，教師可以通過展示獅子圖片，讓學(xué)生觀察獅子的外形特征，引發(fā)學(xué)生對(duì)獅子的興趣。同時(shí)，教師可以提出問題，如“你們覺得獅子是什么樣子的？”、“你們知道獅子的生活習(xí)性嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、基本技巧講解環(huán)節(jié)在基本技巧講解環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生講解繪畫獅子的基本技巧，如線條、圖形、顏色等。在這個(gè)過程中，教師可以通過講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握繪畫獅子的基本技巧。例如，教師可以講解如何通過線條和圖形表現(xiàn)獅子的外形特征，如何運(yùn)用顏色和陰影表現(xiàn)獅子的立體感等。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的技巧。三、創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生開始動(dòng)手繪畫獅子大王。在這個(gè)過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注獅子的細(xì)節(jié)，如毛發(fā)、眼睛、嘴巴等，并教會(huì)學(xué)生如何通過線條、圖形和顏色來表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的獅子大王作品。四、作品展示環(huán)節(jié)在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)和欣賞。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從線條、圖形、顏色等方面來評(píng)價(jià)作品，并給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入探討導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，更是為了幫助他們建立對(duì)新知識(shí)的基本理解和背景知識(shí)。在展示獅子圖片時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體資料，如視頻或音頻，來呈現(xiàn)獅子的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境以及它們?cè)谖幕械南笳饕饬x。這樣的導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解獅子這一主題，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.基本技巧講解環(huán)節(jié)的細(xì)化在講解基本技巧時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意將抽象的繪畫概念轉(zhuǎn)化為具體可操作的步驟。例如，在講解如何通過線條和圖形表現(xiàn)獅子的外形特征時(shí)，教師可以先示范如何畫出獅子的基本輪廓，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生注意到獅子頭部的比例、身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)以及毛發(fā)的紋理。教師還可以通過比較不同的獅子圖片，讓學(xué)生理解不同藝術(shù)家如何處理同一主題，從而啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)提供充分的指導(dǎo)和支持。這包括對(duì)學(xué)生個(gè)體作品的觀察和反饋，以及對(duì)整個(gè)班級(jí)創(chuàng)作進(jìn)度的監(jiān)控。教師可以設(shè)立一個(gè)“提問時(shí)間”，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到問題時(shí)有機(jī)會(huì)提問。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流想法，通過小組合作的方式共同完成作品，以此培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。4.作品展示環(huán)節(jié)的互動(dòng)作品展示環(huán)節(jié)不僅是學(xué)果的展示，更是一個(gè)互