初中化學(xué)假設(shè)論證

全國(guó)精品模擬化學(xué)試題分類匯編一一專題七假設(shè)論證專題

1.（南昌十九中初三第四次月考）右圖是實(shí)驗(yàn)室里標(biāo)簽破損的一瓶溶液，只能看清“K”和“04”。某同學(xué)

對(duì)瓶中溶液是什么作了如下猜想，你認(rèn)為她的猜想一定不合季的是

A.高銃酸鉀溶液B.鎰酸鉀溶液C.硫酸鉀溶液D.碳酸鉀溶液

2.（2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷一）

2.（8分）對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲

同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了。原因是：

（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是________________________________________________

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是_______________________________________________________

（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。

由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是

A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢(shì)跑出

C.沿墻角迅速爬向門外D.打開窗戶跳出

3.（2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷一）在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%。

（1）某化學(xué)興趣小組對(duì)“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生了爭(zhēng)論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定。

請(qǐng)寫出圖中儀器a的名稱：o為點(diǎn)燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器

是：o

（2）他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO,溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)

方程式為：5S02+2KMnO4+2H2==K2S04+2MnS04+2”。

然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請(qǐng)根據(jù)已

學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式：（2分）。反應(yīng)后生成的MnS04中Mn元素化合價(jià)為

（2分）。

（3）鹽往往是由離子構(gòu)成的。如：KMiA由K和MnO、構(gòu)成，KzSO」由K和S04構(gòu)成。

鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的。

請(qǐng)根據(jù)（2）中查閱到的資料推測(cè)：KMnO,溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由離子表現(xiàn)出來的（填

離子符號(hào)，2分），理由是

4、（5分）（四川省邛煤市2009年中考化學(xué)模擬試卷五）

如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,

發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后

的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚St試液，振蕩，觀察到酚麟試液不變色。于是她得

出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確（填正確或不正確），理由是

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表:

實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

5.（四川省邛竦市2009年中考化學(xué)模擬試卷一）（5分）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小

組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過程如下：

【提出探究】a.Ti金屬活動(dòng)性比A1強(qiáng)。b.A1金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。

【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),

觀察現(xiàn)象。

【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是（）

A.除去氧化膜，利于直接反應(yīng)

B.使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

C.使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)

金屬TiAICu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）原假設(shè)中不正確（填"a”、"b”或“a、b”）。

（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)椤?/p>

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅）（填“能”或“否”），理由是

_________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

6、（6分）（四川省邛睞市2009中考化學(xué)模擬試卷三）

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管

中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：（1）①此氣體是什么氣體？驗(yàn)證

它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是_________

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是。

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的（填序號(hào)）。收集裝置是

③如用左圖裝置收集該氣體，氣體由______端（填"a”或"b”）導(dǎo)入。

（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是

7、（6分）（四川省邛竦市2009中考化學(xué)模擬試卷四）小東和小南同學(xué)為探究我市建筑材料市場(chǎng)石頭的成

分，采集了一些巖石樣品，與石灰石對(duì)比。發(fā)現(xiàn)：其外觀、硬度沒有明顯區(qū)別；都浸泡在水中，巖石

沒有明顯變化。

（1）由上述材料可知巖石具有的一些物理性質(zhì)：硬度較,溶于水等。

（2）小東猜想巖石可能含有碳酸鈣，他設(shè)計(jì)了如下的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①把巖石磨成粉末，加入____O如果產(chǎn)生氣泡。

該巖石可能含有碳酸鈣。

②把氣體通入。出現(xiàn)。

（3）假如上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，小南認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)只能說明巖石中含有碳酸鹽，但不能確定是否含有

碳酸鈣，請(qǐng)對(duì)小東的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

該巖石含

把反應(yīng)后的混合物轉(zhuǎn)移到燒杯中，加入適量水

有碳酸鈣。

溶解，靜置，取上層溶液置于試管中加熱。出現(xiàn)渾濁。

冷卻。渾濁消失。

8.（天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題六）（11分）回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們

每個(gè)公民的義務(wù)，下面是我校化學(xué)興趣小組探究廢舊

干電池意義的過程（片斷），請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告：

［提出問題］廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么？

［查閱資料］1.淀粉遇b變藍(lán)色

2.部分酸堿鹽溶解性表

OH-NOcr2-2

3"so4co3"

H+溶、揮溶、揮溶溶、揮

Ag+溶不溶微溶不溶

Ba2+溶溶溶不溶不溶

［活動(dòng)探究1］電池中含有的材料有哪些？請(qǐng)各舉一例：金屬;非金屬;……

［活動(dòng)探究2］電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的離子？

［猜想1］小組中一同學(xué)在剝開電池鋅殼時(shí)，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他猜想：電池的內(nèi)容物

中含有NR+

［設(shè)計(jì)方案1］取少量白色糊狀物與混合、研磨，聞到氨味，證明上述猜想正確。

2

［猜想2］可能含有OH，CO3^C「SO42一中的一種或幾種。

［設(shè)計(jì)方案2］為了驗(yàn)證猜想2,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容。

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論

1.取樣。溶于適量的水，靜置，過濾。取

石蕊試液不變藍(lán)

少量濾液于一支試管中，滴加紫色石蕊試—

色

液。

2.另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍

無明顯現(xiàn)象沒有_________存在

過量的稀硝酸。

3.再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加

—沒有s（V一存在

少量的________________溶液

4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀

有白色沉淀產(chǎn)生有________存在

溶液

5.取白色糊狀物，滴加少量碘液有藍(lán)色出現(xiàn)則說明有淀粉存在

［結(jié)論］上述實(shí)驗(yàn)證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是（一種鹽）和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成。

［交流與討論］根據(jù)上述探究過程，你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無回收價(jià)值？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理

由。

9、（天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題七）興趣小組的同學(xué)分析了采集到的一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性，

經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的。國(guó)家環(huán)?？偩职l(fā)布的（2005年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)）中指出：酸雨

污染呈加重趨勢(shì)。

①造成酸雨污染呈加重趨勢(shì)的原因是_______________________________________________

②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

［實(shí)驗(yàn)1］在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒

的現(xiàn)象是,然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的

現(xiàn)象是O

［實(shí)驗(yàn)2］觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質(zhì)？

［實(shí)驗(yàn)3］在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸儲(chǔ)水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減

小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原

因是，其化學(xué)方程式

為o

［實(shí)驗(yàn)4］用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和［實(shí)驗(yàn)3］同樣的操作，沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象。請(qǐng)問［實(shí)驗(yàn)4］是否

有必要?為什么？___________________________________________________

［查閱有關(guān)資料］二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸。請(qǐng)你用自己的話總結(jié)出

硫酸型酸雨的形成過程：___________________________________

10、（天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題三）

鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，

也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。

［提出問題］切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

［猜想與假設(shè)］

猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”；

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與

溫度有關(guān)。

［收集證據(jù)］

（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生

成咖啡色的物質(zhì)。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，

并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。

猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸儲(chǔ)水的燒杯中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色

猜想②果肉表面變色

猜想③果肉表面不變色

猜想④果肉表面不變色

猜想⑤溫度高的先變色

［得出結(jié)論］________________________________________________________________________

［反思與評(píng)價(jià)］（1）在②?⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想（填代號(hào)）最不合理，理由

是O

（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能

的原因是=

［應(yīng)用］根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是

11.（2009年安徽省宣城六中與奮飛學(xué)校聯(lián)考）

（4分）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總

是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？

【猜想】小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2co3，小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2。小趙認(rèn)

為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是。

【實(shí)驗(yàn)探究】小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾

濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。

【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是

【查閱資料】Mg2（OH）2cCh和Mg（OH）2都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物。

【得出結(jié)論】請(qǐng)寫出Mg2（OH）2c。3分解的化學(xué)方程式。

12.（6分）（2009年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題）

實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的溶液，同學(xué)們對(duì)這瓶溶液有多種猜想，有人說它是一種鹽溶液，有人說它

是一種堿溶液，小明同學(xué)說它是一種酸溶液。請(qǐng)你設(shè)計(jì)盡可能多的可行方法（最少寫三種方法，試

劑類別相同的視為同一種方法），幫助小明探究這瓶溶液是否是一種酸溶液，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（可以不填滿）：

方法實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

③

④

13、（2009年湖北龍泉中考化學(xué)模擬試題）生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生

石灰），可小明買回食品打開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊，對(duì)此他產(chǎn)生疑問：此干燥劑

是否依然還能起到干燥作用？并對(duì)此做出猜想如下：

猜想一：此干燥劑沒有變質(zhì)，仍能起到干燥作用。

猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效;

猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量此干燥劑加入說明此干燥劑中

—

_________,觀察現(xiàn)象存在有生石灰

取少量干燥劑，加入適說明此干燥劑中

—

量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象含有____________;

由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過程中生石灰與水和同時(shí)

作用，反應(yīng)方程式為：;

14、(2009年黃岡市九年級(jí)化學(xué)月考試題)長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO?)固體。

甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最

終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？

進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣和氧氣。

(1)你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

1.取少量過氧化鈣放入試有氧氣生成

管中，加足量水，_______o

2.

(3)運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是

15.(7分)(2009年山東省棗莊市五校聯(lián)考試題)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO?

后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：

［提出問題］廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

［做出猜想］小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCL。

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)。

［查閱資料］CaCk溶液呈中性。

［實(shí)驗(yàn)與結(jié)論］

①小紅取少量CaCi溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚麟試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),

結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是,實(shí)

驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象

［拓展與應(yīng)用］

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCL溶液，應(yīng)向廢液中加入過量

的,反應(yīng)完成后過濾。

②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是

15.（天津市南開區(qū)2009年中考化學(xué)模擬試卷）（9分）我市某區(qū)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①粗鹽提

純②探究酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿。

考試的方法是由考生抽簽確定考題，然后學(xué)生根據(jù)所給儀器、用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作進(jìn)

行評(píng)分。

ABcD

///

H

QOB

0

ila

小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答：

至D儀器的名稱：

ABCD

（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第個(gè)考題。

①檢查裝置氣密桂②加入藥品③收集冬體④氣體駿溫⑤洗漆儀器，整理泉面

（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖。

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分。請(qǐng)找出他失分的操作并

說明原因：、0

16.（天津市南開區(qū)2009年中考化學(xué)模擬試卷）（6分）某同學(xué)做了過氧化氫和二氧化鎰制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，

又設(shè)計(jì)了幾組實(shí)驗(yàn)探究影響過氧化氫分解的速率.

（1）實(shí)驗(yàn)一：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用二氧化鎰粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL

或“無”）影響。

（2）實(shí)驗(yàn)二：每次均取5mL30%的過氧化氫溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如

下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）

實(shí)驗(yàn)次序12345678

過氧化氫溶液的濃度1%3%5%10%15%20%25%30%

MnOz用量(g)0.20.20.20.20.20.20.20.2

收集到540毫升氣體所用時(shí)間（s）6602202058025943

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：

過氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率是怎樣影響的呢？

（3）實(shí)驗(yàn)三:探究溫度是否對(duì)反應(yīng)速率有影響.以下是設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表:

實(shí)驗(yàn)次序123

過氧化氫溶液的濃度①10%10%

MnO,用量（g）0.20.2②

溫度（℃）204060

收集到相同量氣體所用時(shí)間(S)

表中①的數(shù)據(jù)為;表中②的數(shù)據(jù)

為O

17、(2009年中考模擬測(cè)試題一)已知干燥劑“堿石灰”的主要成分是CaO和NaOH,在潮濕的空氣中

極易變質(zhì)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶放置已久的“堿石灰”進(jìn)行如下的探究：

(1)甲同學(xué)的猜想列表如下，但表格不完整，請(qǐng)你幫他填寫完整。

猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)象判斷

樣品中含碳酸鹽取少量樣品，滴加

無氣泡放出—

猜想A

鹽酸

樣品中含有Na2c。3，猜想B成立

還含有CaO、______________;

猜想B

Ca(OH)2、CaCOs中的有氣泡放出

一種

(2)乙同學(xué)進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

圖中操作②的名稱是,操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是;

從操作③的現(xiàn)象分析，溶液D中含有的物質(zhì)是0

18.(安丘市2009年中考模擬化學(xué)試題)(10分)圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，通過如下問題

和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

(1)寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式o

(2)能否用酚酰試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)?。請(qǐng)說明理由。

(3)取少量固體于試管中，滴加稀HC1,有氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)?請(qǐng)說明理由。

(4)為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH,某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①取少量固體溶于水，向其中加入足量CaCb溶液，現(xiàn)象為□

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②?、偎玫娜芤河谠嚬苤?，向其中滴加少量的,現(xiàn)象為o其

結(jié)論是O

19.（安丘市2009年中考模擬化學(xué)試題）（8分）小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如

圖1）,產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品。

藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化齊上

圖1圖2

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一

種母裝后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

［實(shí)驗(yàn)一］用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣。

L星兄垃［

1ABCDEFG

圖3

（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器：（填字母），該裝置還

可用于制取的氣體是。

（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的。

（3）小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為

（4）檢驗(yàn)氧氣的方法是。

［實(shí)驗(yàn)二］檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子。

檢驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

步驟一取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過碳酸鈉。

【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是。

20.(常州市禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研測(cè)試試卷)(4分)某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色固體(內(nèi)含有MnO2、

NH4CI、ZnCb等)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)操作③灼燒濾渣黑色固體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測(cè)濾渣

中除含有MnO2外，還存在的物質(zhì)是=

⑵已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的

Zn(NH3)4Cl2o同學(xué)們對(duì)操作②的濾液中的成分進(jìn)行探究。

驗(yàn)證方法現(xiàn)象判斷

猜想I:主要成分取少量濾液加入未聞到明顯的氨的

為氯化鏤NaOH固體，并加熱刺激性氣味

猜想II:主要成分開始出現(xiàn)白色沉

為氯化鋅—淀，后來沉淀又溶猜想n成立

解。

由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：濾液中___________________

21.(湖北省大冶市2009年中考調(diào)研考試化學(xué)試卷)(4分)某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣

體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：

a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你回答：

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)作補(bǔ)充。

(2)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置的不足

22、（唐店中學(xué)2009學(xué)年九年級(jí)第三次月考化學(xué)試題）

（8分）現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由BaCLKNO3、CuSO4>FeCI3,Na2cO3、Na2SO4>NaCI

等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取一定量該固體混合物加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，得到白色沉淀和無色溶液,過濾得到白色沉淀A,

無色濾液Bo

（2）向白色沉淀A中加入過量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解

（3）向無色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；

貝U：①該固體混合物中一定含有,可能含有;一定沒

有o（用化學(xué)式填空）

②該混合物至少由種物質(zhì)構(gòu)成，最多可能有種物質(zhì)（填數(shù)字）

23、（唐店中學(xué)2009學(xué)年九年級(jí)第三次月考化學(xué)試題）

下列各組離子，能在溶液中共存的是：（）

+++++

A.NaN03Ag+CFB.KNaN03Cf

2+-+2++2-

C.BaClSO廣KD.CaNaCO3-Cl

24、（宿遷市2009學(xué)年度初三第二學(xué)期普通中學(xué)第一次四校聯(lián)考）廢銅屑制硫酸銅，小花同學(xué)方案為銅

與濃硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)原理是Cu+2H￡0&（濃）ACuS04+Xf+2H20?

小朵同學(xué)方案為：2CU+Q2A2CU0,CU0+H2s04=CUS04+壓0。

則X是（寫化學(xué)式），較好的方案是,

其優(yōu)點(diǎn)有（1）,（2）-

25、（宿遷市2009學(xué)年度初三第二學(xué)期普通中學(xué)第一次四校聯(lián)考）白色粉末A,由Na2sO,、Na2C03,BaCl2>

NaCI中的三種物質(zhì)混合而成。把A加入到適量水中后，可得到白色沉淀B和溶液C,貝U：

（1）若B能全部溶于稀硝酸時(shí)，A的成分為；

（2）若B只能部分溶于稀硝酸時(shí)，A的成分為；

（3）若B不能溶于稀硝酸時(shí)，A的成分為；

（4）溶液C中一定存在的溶質(zhì)是o

26.（山西省2009年中考化學(xué)模擬題二）

小明學(xué)習(xí)了NaOH的性質(zhì)后，為了探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問題：

(1)寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a,bo

(2)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)①o實(shí)驗(yàn)③O

(3)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣p

腳，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是,改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是o

(4)請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)CO?和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2co3,并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、

結(jié)論填入下表：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

27.(山西省2009年中考化學(xué)模擬題二)

A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)中的物質(zhì)，它們存在右下圖所示的關(guān)系(反應(yīng)條件略去)。

⑴若A為一氧化碳，C為金屬，則D為；

(2)若A為常見金屬，C為氣體單質(zhì)，則B為；

(3)若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則B為；

(4)若A為藍(lán)色溶液，C為Cu(OH)2,則B為o

28.(江蘇省揚(yáng)州市江都地區(qū)學(xué)校2009年月考化學(xué)試卷)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推

理正確的是

A.酸都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.堿溶液一定顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液

C.氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素

D.中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

29、(江蘇省揚(yáng)州市江都地區(qū)學(xué)校2009年月考化學(xué)試卷)某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)

生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的

pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是：

_____________________________________________________________________。(2分)

(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由：o

方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酰溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸

消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酰溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酰溶液，

溶液變成了紅色，過了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能

是酚酥溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；

②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。

(1)為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物

油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酗溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的

是。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酸溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。

(2)為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na2c03溶液，在其中滴入酚獻(xiàn)溶液，發(fā)現(xiàn)

溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：

結(jié)論1：說明Na2c。3溶液呈__________性；

結(jié)論2：說明酚酥溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。

(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實(shí)驗(yàn)方法

,②觀察到的現(xiàn)象o

30、(江蘇省通州市通西片九年級(jí)化學(xué)第一次模擬考試試卷)物質(zhì)A?F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它

們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。回答下列問題：

(1)若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則B、D的化學(xué)式為：B、D寫

出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：A+B：o

(2)若E為一種鹽，則A、C的化學(xué)式可能是、；寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：

B+C：o

31、(江蘇省揚(yáng)州市江都地區(qū)學(xué)校2009年月考化學(xué)試卷)(9分)己知一種固體化合物由C、H、0、Cu

四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠

色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。

（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②可能是甲烷；③還可能是……

【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證你提出的猜想，寫出操作方法和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

___________________________________________________________________。（2分）

（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①操作a的名稱是,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和;

②藍(lán)綠色溶液中加入過量的鐵粉后的生成物有：;（2分）

③確定固體M中加入B是否已經(jīng)過量的方法有：

_________________________________________________________________o（2分）

32、（江蘇省通州市通西片九年級(jí)化學(xué)第一次模擬考試試卷）某興趣小組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，設(shè)計(jì)了探究Zn、

Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的四組方案，你認(rèn)為不可行的是

A.在兩支試管中各裝少許CuS04溶液，分別加入鋅片和銀片

B.在兩支試管中各裝少許ZnSC>4溶液，分別加入銅片和銀片

C.向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNCh溶液的試管中，加入銅片

D.向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片

33、（四川省邛煤市2009中考化學(xué)模擬試卷四）（5分）在農(nóng)村，每年冬季因燃燒煤取暖而造成煤氣中毒的

事故屢見不鮮。某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，決定對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣的成分進(jìn)行探究。他們

根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè)：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用下面的裝

置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

煤爐尾氣

NaO由液

(1)為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置_______;

(2)為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置目的是

(3)實(shí)驗(yàn)中要兩次用到裝置__________,它們的作用分別是;

(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們證實(shí)了自己的猜想，據(jù)此，你對(duì)家庭燃煤取暖有哪些建議?

34.(安丘市2009年中考模擬)圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，通過如下問題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

⑴寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式o

(2)能否用酚醐試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)?o請(qǐng)說明理由0

(3)取少量固體于試管中，滴加稀HC1,有氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)?請(qǐng)說明理由。

(4)為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH,某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①取少量固體溶于水，向其中加入足量CaCb溶液，現(xiàn)象為o

反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

②?、偎玫娜芤河谠嚬苤?，向其中滴加少量的,現(xiàn)象為o其

結(jié)論是O

35.(昆山市張浦中學(xué)2009學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期第一次模擬考試)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之

間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。

部分現(xiàn)象記錄如下表：

(1)請(qǐng)完成下表內(nèi)尚未填寫的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式

①木炭在空產(chǎn)生的氣

①木炭紅熱

氣中燃燒體都能使

A

②木炭在氧澄清石灰

②

氣中燃燒水變渾濁

③硫在空氣

③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣

中燃燒

體都有刺

B—

④硫在氧氣

④激性氣味

中燃燒

(2)通過A、B兩組燃燒對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是:

36.(2008南京高淳)對(duì)比學(xué)習(xí)可以使我們對(duì)知識(shí)掌握得更加清晰。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，接觸到很

多的“三”，他們之間具有相似的地方，又具有許多不同的地方，適時(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，可以幫助我們學(xué)

得更好。例如：

(1)煤、石油、天然氣

共同之處：當(dāng)今世界的三大化石燃料。

不同之處：▲o

(2)氫氣、一氧化碳、甲烷

共同之處A(l),

不同之處______________4^______________。

(3)石蕊試液、酚酥試液、pH試紙

共同之處_______________虹D__________________，

不同之處1?

37.(天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題六)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時(shí)，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生。

①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：

②若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：=

③若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程

式：o

④若固體B來源于廚房用品，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：

專題七假設(shè)論證專題參考答案

1答案D

2答案：(1)杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡；

(2)蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；

產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅。

(3)A、C

3答案：(1)日煙鉗、酒精燈。

(2)H2S04、+2o

(3)MnOr,反應(yīng)后無色溶液中存在I,說明K，無色，故紫紅色是