六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【一】

一、指導(dǎo)思想

課程標(biāo)準(zhǔn)：1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與

他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個(gè)部分1、畫簡(jiǎn)單的圖形2、編寫過程

畫圖形3、過程遞歸與計(jì)算

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)PCLogoforWindows的窗口界面。

2.輸入繪圖命令畫圖形時(shí)，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考命令的功能。

3.積極動(dòng)手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。

4.認(rèn)識(shí)Logo過程，能夠編寫Logo過程畫不同的圖形。

5.編寫過程時(shí)，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系。

6.積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫的過程，體會(huì)有關(guān)的方法。

7.認(rèn)識(shí)遞歸過程，能夠編寫簡(jiǎn)單的遞歸過程畫圖。

8、能夠指揮多海龜同時(shí)畫圖，能夠編寫過程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

9、積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫過程，體會(huì)編寫完成任務(wù)的方法

三、學(xué)生基本情況

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)Logo相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新的

學(xué)習(xí)過程，對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的難度，這剛好是重新

培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好。

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行

教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中

精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高

學(xué)生的動(dòng)手能力。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【二】

六年級(jí)的學(xué)生通過幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這

門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握

了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單

的圖畫，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。

六年級(jí)通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)電腦的一些基本操作與技能有了一定

的了解，學(xué)生整體的興趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對(duì)

實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

二、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以

多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲

得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌

握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日

常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處

理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成

學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為二個(gè)單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學(xué)生

了解多媒體的相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是

讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的'綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。②、各種基本概念、操作的掌握。③、實(shí)

踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。針對(duì)本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信

息技術(shù)教材第五冊(cè)《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們

周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用

媒體播放器看動(dòng)畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描

圖片、進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint,

掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中

插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻

燈片的動(dòng)畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換，增強(qiáng)幻燈片的插入效果。

五、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體、制作多媒體

演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生

了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用

對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具

有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確

認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使

用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要

的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生

對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培

養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的

重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在

本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面

向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，

使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操

作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，

啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)

困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外

活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來

充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課

上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組

織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

七、課時(shí)安排

每?jī)芍芡瓿梢黄n程的教學(xué)，并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【三】

1、2017年春學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本

套教材的編寫思想為：以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、

提高信息素養(yǎng)為理念，以''任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為引領(lǐng)，以“做中學(xué)”、“情境

中學(xué)”、“活動(dòng)中學(xué)”和“過程中學(xué)”等為主要方法來組織和安排教材

內(nèi)容，注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)活動(dòng)，力求使學(xué)生在

活動(dòng)過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)的方法。在內(nèi)容的編寫上選用了有利于

啟發(fā)學(xué)生思維，對(duì)學(xué)生能力發(fā)展有良好促進(jìn)作用的信息技術(shù)知識(shí)，并

給學(xué)生留有一定獨(dú)立思考和自主探究的空間，幫助學(xué)生通過已知去認(rèn)

識(shí)未知，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)法。在呈現(xiàn)形式上，采用雙

卡通人物對(duì)話來設(shè)置問題情境，寓學(xué)于樂，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、興趣。教材新增加了網(wǎng)頁制作、程序語言設(shè)計(jì)和機(jī)器人的內(nèi)

容，體現(xiàn)了信息技術(shù)最新發(fā)展趨勢(shì)。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過信息技

術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神與實(shí)踐能力。2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、

用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)。3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出

網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)

用價(jià)值。4、能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。三、教

養(yǎng)目的1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)程

序，培養(yǎng)動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。3、感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)與偉大四、

教學(xué)措施1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)。

3、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握

得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提

高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)

物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)

習(xí)效率。3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,

展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。4、

要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的

思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際

問題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度2016-2017年度第二學(xué)期六年級(jí)信息

技術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表科目信息技術(shù)教學(xué)班級(jí)六年級(jí)教科書名稱。

4、及冊(cè)數(shù)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)上課日期2017年2月27日每周

節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32考試次數(shù)1周次時(shí)間預(yù)定進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度出入原

因102.2703.03制定計(jì)劃，觀看安全教育視頻203.0603.10第1課認(rèn)

識(shí)網(wǎng)站與網(wǎng)頁303.1303.17第2課創(chuàng)建網(wǎng)站，建立第一個(gè)網(wǎng)頁

403.2003.24第3課制作表格主頁503.2703.31第4課在網(wǎng)頁中插

入圖片604.0304.07第5課完善自己的網(wǎng)站704.1004.14第6課用

表格安排網(wǎng)頁布局804.1704.21第7課讓網(wǎng)頁動(dòng)起來904.2404.28第

8課設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁1005.0105.05第9課初識(shí)機(jī)器人1105.0805.12

第10課常見的機(jī)器人1205.1505.19第11課走近機(jī)器人

1305.2205.26第12課認(rèn)識(shí)傳感器1405.2906.02第13課滑雪機(jī)器

人1506.0506.09第14課紅外傳感機(jī)器人1606.1206.16第15課光

敏傳感機(jī)器人1706.1906.23第16課綜合應(yīng)用機(jī)器人1806.2606.30

復(fù)習(xí)1907.0307.14期末考試。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【四】

一、學(xué)生基本情況

六年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對(duì)豐富多彩

的形象知識(shí)比較感興趣，對(duì)信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、

單調(diào)。但對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處

于一種玩電腦的狀態(tài)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計(jì)算機(jī)

處理聲像文件的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息為主要目

標(biāo)，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體的表現(xiàn)形

式。

2.初步認(rèn)識(shí)PowerPoint,掌握PowerPoint的啟動(dòng)和退出方法。

3.熟練掌握建立演示文稿的方法及學(xué)會(huì)制作文字幻燈片。

4.掌握設(shè)置文字格式的方法及對(duì)文字的段落排版。

5.掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和設(shè)置幻燈片背景的方法。

6.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

7.掌握添加新幻燈片的方法。

8.掌握添加藝術(shù)字的方法。

9.掌握繪制圖形的方法。

10.掌握在幻燈片中插入聲音的方法。

11.了解幻燈片常用的視圖方式。

12.掌握對(duì)幻燈片上等文字等對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。

13.掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。

14.掌握超級(jí)鏈接的使用方法。

15.掌握幻燈片的三種放映方式。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生

能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時(shí)

間。

3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其

他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【五】

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電

子表格和Flash動(dòng)畫的制作，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操

作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形

成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)

生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的

應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特

點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技

術(shù)的原則。以''合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選

擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”

和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)

為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教

材）。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過

綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法，提高學(xué)生信息

技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、

學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展

教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都X、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山

的動(dòng)物……）o但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏

離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的

學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)

器人的工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程

任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體

驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案，體

驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。

4、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要

方式，通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，

實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。

5、第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢

業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為

小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào)。

四、教學(xué)措施

(1)備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1

一2周，做到每課必備，寫好教案。

(2)上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”

的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分

析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提

問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以

組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

(4)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析、

指正、查漏補(bǔ)缺。

五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

注意事項(xiàng)第一周

第1課有趣的機(jī)器人第二周

第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周

第3課聽話的'機(jī)器人第五、六周

第4課聰明的機(jī)器人第七、八周

第5課大足石刻受損調(diào)查(一)第九周

第6課大足石刻受損調(diào)查(二)第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二、十三周

第8課國之瑰寶亟待保護(hù)第十四周

第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周

復(fù)習(xí)第十七、十八周

檢測(cè)第十九周

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【六】

本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作

gif動(dòng)畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫制作軟件ulead

gifanimator5o第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信

息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測(cè)器及

感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的

概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五

單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概

念，并簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫

1認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimators；了解動(dòng)畫的

制作過程。

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫軟件；掌握工具面板和常用工具的

使用方法，學(xué)會(huì)制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫，學(xué)會(huì)使用“視

頻”菜單套用動(dòng)畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

體會(huì)制作動(dòng)畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)

知識(shí)。

2、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和

創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1、了解生活中常見的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解

傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)單了解常見感測(cè)技術(shù)的原理。

2、能夠使用常見的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。

3、感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要

影響，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)x想。

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程；了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、

生活的影響；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。

2、掌握生活中常見通信工具的用法；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)

現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術(shù)的重要性，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意

義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元制作gif動(dòng)畫

第一課文字閃爍動(dòng)畫---------------------------1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫---------------------------1課時(shí)

第三課奔跑動(dòng)畫-------------------------------2課時(shí)

第四課眨眼動(dòng)畫--------------------------------2課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用-------------------------2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)---------------------1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)-----------------------1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用-------------------------1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)------------------------1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用---------------------1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述-----------------------------1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用---------------------------1課時(shí)

第五單元控制技術(shù)初步

第一課控制技術(shù)概述-----------------------------1課時(shí)

第二課控制系統(tǒng)與智能控制----------------------1課時(shí)

四、進(jìn)度表

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【七】

“計(jì)算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起?！睘榱似蘸陀?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，

提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合

實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

對(duì)教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,

確實(shí)保證每個(gè)同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開

學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開

學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題和時(shí)解決，確保信息技術(shù)教

學(xué)順利進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)

基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)同學(xué)的要求

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測(cè)查，但我覺得不應(yīng)該放松對(duì)同學(xué)的要

求，要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識(shí)，掌握更多的信息技

術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)主要教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)

會(huì)開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時(shí)布置如下:

第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的'主要局部

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動(dòng)寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

第五周：?jiǎn)?dòng)寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名

第七周：簡(jiǎn)單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學(xué)會(huì)給線條變粗細(xì)，顏色

第十一周：學(xué)會(huì)怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡(jiǎn)單圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小檢驗(yàn)

四年級(jí)主要是制作電子報(bào)，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)

習(xí)，教授時(shí)間內(nèi)容如下：

第一周：復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字

第七周：簡(jiǎn)單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二一三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)