2023年重慶八中小升初語文試卷

2023年重慶八中小升初語文試卷1．（2分）下面加點字的字音、字形、解釋都正確的一項是（）A．山坳（ào）陡然（dǔ）虹霓色（ní）勢不可當（阻擋） B．苔蘚（xiǎn）縫隙（féng）入場券（quàn）技高一籌（籌碼） C．伽藍（jiá）潑刺（là）數不清（shù）日月同輝（照耀） D．澄碧（chéng）瘦削（xuē）柏油路（bǎi）飽經風霜（充分）2．（2分）把詞語依次填入3個句子的括號里，正確的一項是（）我把（）告訴她之后，她驚駭得睜大了眼睛盯著我。魔術師的手只是抖動了一下，那條絲就（）得無影無蹤了。流星最美的時刻是在它劃破長空，即將（）的那一瞬間。A．消失、消息、消逝 B．消失、消逝、消息 C．消息、消失、消逝 D．消息、消逝、消失3．（2分）下列畫橫線詞語使用不恰當的一項是（）A．過春節(jié)時，家家戶戶張燈結彩，非常熱鬧。 B．弟弟的床旁邊放著一些零七八碎的小玩意兒。 C．媽把餐具洗得個個锃亮，萬象更新。 D．努力程度不同，學習效果就會截然不同。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．月亮升起來了，我們坐在小院里聽爺爺講過去的往事。 B．老師耐心地糾正并指出這次考試中她存在的問題。 C．魯智深想人之所想，不愧為梁山好漢。 D．《窮人》的作者是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的。5．（2分）下列說法不恰當的一項是（）A．“牛斗，力在角，尾搐入兩股之間?！本渲小肮伞本褪谴笸鹊囊馑肌?B．五行是指金、木、水、火、土。 C．“九曲黃河萬里沙?！本唧w寫明了黃河的九道灣和萬里的泥沙。 D．“看他這一身行頭就知道是個專業(yè)賽車手?！本渲小靶蓄^”一詞本意與戲曲有關。6．（2分）依次在下面語段橫線處填入四個分句，最恰當的一項是（）春日踏青，背蕪如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，______；秋日看花，花葉相輝，______；冬日觀雪，雪意闌珊，______。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①7．（4分）看拼音，寫詞語。她談吐yōuyǎ甚至shāo顯xiū澀，但此時，她心潮péngpài熱血fèiténg，那shòuxuē的臉上多了幾分淡定，一雙大眼睛níngshì著指揮大廳的屏幕，嫦娥五號順利進入軌道的shùnjiān，她的臉上洋溢著自豪。8．（2分）根據畫線部分的意思，寫出四字詞語。（1）“多好??！”他在自己跟自己說話。（2）我們處于有利位置，從高俯視下方，他們藏在什么地方，我們一目了然。（3）在拔河比賽中，同學們想要用巧妙的手段，結果反而壞了事，輸了比賽。（4）聰明的小明心算能力非常強，一看題目就能不經過考慮地說出正確答案。9．（6分）按要求完成句子練習。（1）鯨的身體像魚，鯨并不屬于魚類。（填入恰當的關聯詞語。）（2）地球是人類的母親、生命的搖籃。（改為反問句）（3）爸爸對小紅說：“我希望你能堅持寫作，不要放棄?！保ǜ臑檗D述句）（4）仿寫句子：童年是滋味甘醇的酒，讓人回味無窮：童年是，讓人；童年是，讓人。（5）在宋城景區(qū)隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為。（修改病句）10．（6分）日積月累。（1）中國詩詞源遠流長，徜徉在詩詞的海洋中，我們感受了宋代詩人蘇軾筆下“，白雨跳珠亂入船”的疾風驟雨；欣賞了朱熹筆下春風吹來時“，萬紫千紅總是春”的絢麗春天；領略了王安石筆下湖陰先生“一水護田將綠繞，”的幽雅之美。（2）什么是中國精神？“捐軀赴國難，”，是中國精神的脊梁；“紅軍不怕遠征難，”，是中國精神的力量。（3），每于寒盡覺春生。11．（7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。晏子使楚晏子使楚。楚人以①晏子短②，為小門于大門之側而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷芨?，從大門入?！咀⑨尅竣僖裕簢鵀?。②短：長短，這里指人的身材矮小。③延：請。④儐者：指招待賓客的人。（1）解釋下列句子中的加點字。①晏子使楚②儐者更道（2）用現代漢語翻譯下面的句子。為小門于大門之側而延晏子。（3）晏子是個聰明機智、能言善辯的人。從哪些詞句看出來，用“____”在文中畫出。（4）嘗試用小古文形式的語言，寫一兩句話，贊美齊國的晏子。12．（12分）閱讀下文，回答問題。鉛筆的發(fā)明①鉛筆，顧名思義應當是鉛做成的筆。很早以前，人們的確是用鉛寫字、記賬。然而我們現在所用的鉛筆筆芯的主要原料卻是石墨而不是鉛。

②1564年，一場猛烈的颶風襲擊了英國坎伯雷平原。風暴停息后，一位牧羊人在被拔出的大樹的樹坑里發(fā)現了一大片黑黝黝的石頭。他跳到坑里，用手去摸“黑石”，手馬上被沾黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現了一道痕跡。看著自己的一雙黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫記號，自家的羊群就不會被認錯了。他連忙采了不少“黑石”帶走。由于這種“黑石”像鉛一樣，會使接觸到它的東西變黑，因此牧羊人稱它為“黑鉛”。

③后來，一位精明的商人看到了“黑鉛”，認定這里面有錢賺。當時英國的貿易發(fā)達，商人們做買賣時需在貨物包裝袋上標號碼、寫字，可大家一直苦于沒有理想的書寫工具。那位商人_____。其實，這種“黑鉛”就是石墨。與真正的鉛筆相比，它畫出的筆跡粗黑醒目，效果好得多。因此，這樁“打印石”買賣生意興隆，整船整船的“打印石”渡過英吉利海峽，被運至歐洲大陸，幾乎成為各國貿易中不可缺少的商品。

④如何克服“打印石”顏色太深，容易弄臟手、容易折斷的缺陷呢？18世紀，德國化學家法貝爾嘗試將石墨研成粉末，摻進一定量的硫黃銻和松香，再加熱凝固，這樣得到的石墨硬度合適，書寫流暢，字跡清晰，也不容易弄臟手。法貝爾還用紙條裹繞鉛芯防止折斷。于是，一種新式的鉛筆誕生了。

⑤1789年，有一位名叫康蒂的法國畫家在石墨中加入不同數量的黏土，或在燒制時采用不同的溫度，制造出了不同性能的鉛筆芯。于是，鉛筆有了各種不同的用途。

⑥不過，不管是誰發(fā)明的鉛筆，書寫時稍不注意還是比較容易折斷。1812年，美國有一位心靈手巧的木匠——威廉?門羅給鉛筆“穿上”了木頭外衣。門羅別出心裁地造出了有保護物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開一個凹槽，然后在一個凹槽上放上鉛筆芯，抹上膠水，再將另一木條的凹槽對準鉛筆芯扣起來就形成了現代的鉛筆。為此，門羅還研制出了一種專門給鉛筆芯“穿外衣”的機器。

⑦此后，人們根據各種需要，研制出了更實用的不同的鉛筆。（1）文中“黑石”“黑鉛”“打印石”中引號的作用是，文中有一處破折其作用是。（2）聯系上下文解釋下列詞語。①別出心裁：②顧名思義：（3）下列錯亂的句子均應放在第③段的橫線處，其中順序最合適的一項是。①將它切成條形狀②貼上商標③用布包起來④挖掘出“黑鉛”⑤賣給做生意的人⑥命名為“打印石”A.④⑥①②⑤③B.④①③⑥②⑤C.④①②③⑥⑤（4）閱讀短文，下列說法符合文章原意的一項是。A.鉛筆是因現代鉛筆的筆芯原料是鉛而得名的B.鉛筆是一個牧羊人偶然發(fā)明的C.鉛筆的發(fā)明和改良是無數人不斷思考和實踐的結果（5）鉛筆的發(fā)明使我們對科學發(fā)現和發(fā)明有了新的思考，請你根據提示寫出感悟。①牧羊人在樹坑里發(fā)現了石墨并用于給自己的羊做記號。②參與鉛筆發(fā)明與改良的人有英國人、德國人、法國人、美國人。③參與鉛筆發(fā)明和改造的有商人、化學家、畫家、木匠等。（6）下列可以用在文末揭示道理的句子是A.科學必須嚴肅認真，來不得半點兒浮夸和馬虎。B.發(fā)明創(chuàng)造總是在不斷克服缺陷中進行，并且是一代一代人持續(xù)努力的結果。C.科學需要團隊合作，集合眾人智慧就能解決科學難題。D.科學不是刻意地尋求，而是在不經意間就會發(fā)現的。13．（11分）閱讀短文，完成問題。失去的一天媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經放假。你今天的任務是在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書?！?/p>

媽媽走后，佩佳又睡了一會兒。當他醒來時，太陽已經當空，他想馬上干活，可又一想，還來得及呢！

佩佳坐在一棵綠蔭如蓋的桑樹下，他想：我在這里坐一會兒再開始干活吧。然后他走到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了大約半小時，然后又在桑樹下坐了下來。

傍晚，媽媽回來了，她笑瞇瞇地問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。

“可你要知道，我的孩子，現在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個讀過《遠處的青山》這本書的人。現在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天里都做了些什么事。”

媽媽把兒子領到一塊剛犁過的田地上，說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手干的活?！?/p>

媽媽把兒子領到用磚砌成的墻跟前，說道：“這里早晨還只有基腳，可現在已經是一堵用磚砌好的墻啦。瞧，砌工干得多么出色！”

媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的芳香。

“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現在令人饞涎欲滴……這是面包師一天的工作?！?/p>

最后，母子倆走進圖書館。圖書管理員指著一個大書架說：“這些書是今天大家看完后還來的，而且又借走了同樣這么多的新書?！?/p>

“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現在，他明白了什么叫做“失去的一天”。（1）聯系上下文說一說下列詞語的意思。游手好閑：饞涎欲滴：（2）認真閱讀第8自然段，文中“____”的作用是：。（3）把下面的句子補充完整。（結合自己生活實際寫一寫）①佩佳羞愧得不敢望著母親的眼睛，因為。②我羞愧，因為。聯系上下文或結合生活實際談一談你對“現在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應了解的一切?！边@句話的理解。（5）讀完了這篇文章，你對怎樣合理安排自己的閑暇時間有什么新的想法？寫下來。

2023年重慶八中小升初語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】D【解答】A.有誤，“陡然”的“陡”應讀“dǒu”。B.有誤，縫：讀“fèng”；裂開的窄長口子，指用針線連綴。C.有誤，伽：讀“jiā”時意思為音譯用字。[伽藍]古代稱佛寺。即沉香。數：讀“shǔ”時。讀“shù”時；指數學。D.正確。故選：D。2．【答案】C【解答】消失，是指事物漸漸減少以至沒有。消息，這個詞應用較廣泛，新鮮的事就叫消息，“消息”一詞還可以指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節(jié)，也是最常見。消逝，指慢慢逝去；消失。結合語境，第一空應為：消息；結合詞語含義可知第三空為：消逝。故選：C。3．【答案】C【解答】A.張燈結彩：掛上燈籠，系上彩綢。符合語境。B.零七八碎：零碎而雜亂。符合語境。C.萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現出一片欣欣向榮的新氣象。D.截然不同：指兩種事物毫無共同之處。符合語境。故選：C。4．【答案】C【解答】A.有誤，語意重復啰嗦。B.有誤，不合邏輯。C.正確。D.有誤，句式雜糅。故選：C。5．【答案】C【解答】ABD正確。C項不恰當，“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯，同到牽?？椗?，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家，“九曲黃河萬里沙，河中帶著泥沙。故選：C。6．【答案】B【解答】首先研讀材料，知道這道題是根據四季特點寫的一組排比句，了解四季的特點，夏季是多雨的，秋季是豐收的季節(jié)；再次，春日踏青，所以第一個空應該選擇③，雨是千絲萬縷或有時似瓢潑，所以第二個空選擇①，花葉相輝，秋天天氣也隨著轉涼，冬日看雪，所以最后一個空應該選擇②。故選：B。7．【答案】優(yōu)雅稍羞澎湃沸騰瘦削凝視瞬間【解答】故答案為：優(yōu)雅稍羞澎湃沸騰瘦削凝視瞬間8．【答案】（1）自言自語；（2）居高臨下；（3）弄巧成拙；（4）不假思索?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）自言自語；（2）居高臨下；（3）弄巧成拙；（4）不假思索。9．【答案】（1）雖然但是；（2）難道地球不是人類的母親、生命的搖籃嗎？（3）爸爸對小紅說，他希望小紅能堅持寫作，不要放棄。（4）芳香四溢的鮮花心曠神怡色彩繽紛的五味瓶享受純真；（5）在宋城景區(qū)隨意涂鴉，是一種極不文明的行為。【解答】（1）考查了關聯詞。分句間是轉折關系。（2）考查了改寫句子。添加“難道……不……嗎”。（3）考查了改寫句子。把引號里的“我”改為“他”，去掉引號。（4）考查仿寫句子。例句形式為“童年是……，仿寫時注意。（5）考查修改病句。搭配不當。故答案為：（1）雖然但是；（2）難道地球不是人類的母親、生命的搖籃嗎？（3）爸爸對小紅說，他希望小紅能堅持寫作。（4）芳香四溢的鮮花心曠神怡色彩繽紛的五味瓶享受純真；（5）在宋城景區(qū)隨意涂鴉，是一種極不文明的行為。10．【答案】（1）黑云翻墨未遮山等閑識得東風面兩山排闥送青來；（2）視死忽如歸萬水千山只等閑；（3）造物無言卻有情?！窘獯稹浚?）分別出自宋代詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》、宋代詩人朱熹的《春日》。（2）分別出自魏晉時期詩人曹植的《白馬篇》、近現代詩人毛澤東的《七律?長征》。（3）出自清代詩人張維屏的《新雷》。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山等閑識得東風面；（2）視死忽如歸萬水千山只等閑；（3）造物無言卻有情。11．【答案】（1）①出使，被派遣前往別國②更改；（2）在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。（3）使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。（4）晏子，聰穎機智，能言善辯，內輔國政，屢諫齊王，為后人頌。【解答】（1）考查字詞解釋。①晏子使楚：晏子出使到楚國，被派遣前往別國。②儐者更道：招待賓客的人更改了一條路。更：更改。（2）考查句子翻譯。側：旁邊。故“為小門于大門之側而延晏子”譯為：在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。（3）考查內容理解。閱讀文段可知，楚王侮辱晏子，維護了自己和國家尊嚴的故事，今臣使楚。（4）考查內容理解、擴展寫話。如：晏子，能言善辯，屢諫齊王。故答案為：（1）①出使，被派遣前往別國；（2）在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。（3）使狗國者從狗門入，今臣使楚。（4）晏子，聰穎機智，內輔國政，為后人頌。12．【答案】（1）特定稱謂解釋說明；（2）構思獨特，與眾不同?？吹矫Q，就聯想到它的意義。（3）B；（4）C；（5）科學發(fā)現常常是在不經意的時候進行的，誰是有心人，誰就更可能有所發(fā)現?？茖W發(fā)現與發(fā)明是不分國界的。各行各業(yè)的人都有可能進行科學發(fā)現與發(fā)明。（6）B?！窘獯稹浚?）考查學生對標點符號的作用的理解與辨析。引號表示文中引用的部分，有雙引號和單引號兩種、表示特定的稱謂。表示引用的部分：文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。表示特定的稱謂：“特定稱謂”是指在具體的語言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點的名稱。比如：港澳臺同胞都積極為“希望工程捐款。表示特殊含義和需要著重指出的部分：文章中某些詞語具有特殊意義時，多用引號標明?！疤厥夂x”是指在具體的語言環(huán)境中具有另外的意思，或產生了新的意思。文中“黑石”“黑鉛”“打印石”中引號的作用是特定稱謂。破折號是話題轉變，聲音延續(xù)的符號。破折號的作用有：①表示解釋說明。②表示語音的延長，跳躍或轉折。文中的破折號在第六段第二句“1812年，美國有一位心靈手巧的木匠一威廉?門羅給鉛筆“穿上”了木頭外衣，說明前文說的木匠是誰。（2）考查學生對詞語意思的理解，以及通過聯系上下文理解詞語的能力。①“別出心裁”在第六段的第三句“門羅別出心裁地造出了有保護物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開一個凹槽，抹上膠水?！?。聯系上下文知道這個詞是形容門羅在制造鉛筆時構思獨特。②“顧名思義”在第一段的第一句“鉛筆，顧名思義應當是鉛做成的筆，就能通過詞語了解到這是一種用鉛制成的筆，就聯想到它的意義。（3）考查學生給句子排序的能力。本題需要學生理清句子中存在的邏輯關系，首先聯系上下文，以及理想的書寫工具，就可以知道“打印石”是由“黑鉛”制成的，將它切成條狀，命名打印石，賣給做生意的人。（4）考查學生對文章內容的理解與辨析。A選項錯在說鉛筆的筆芯原料是鉛，通過第一段最后一句“然而我們現在所用的鉛筆筆芯的主要原料卻是石墨而不是鉛。B選項錯在說鉛筆是一個牧羊人偶然發(fā)明的。通過第二段最后一句“由于這種‘黑石’像鉛筆一樣，因此牧羊人稱它為‘黑鉛’”可以知道牧羊人只是偶然發(fā)現了“黑鉛”C選項正確。（5）考查學生對原文內容的理解與辨析，以及對句子的理解賞析能力。①通過石墨是牧羊人發(fā)現的，而不是專業(yè)人土發(fā)現的可以知道科學發(fā)現常常是在不經意的時候進行的，誰就更可能有所發(fā)現。②通過知道參與鉛筆發(fā)明與改良的人是各個國家的人能得出結論科學發(fā)現與發(fā)明是不分國界的。③參與鉛筆發(fā)明和改造的人工作各有不同能得出結論各行各業(yè)的人都有可能進行科學發(fā)現與發(fā)明。（6）考查學生對文章內容的了解與概括。全文圍繞“發(fā)明”二字按時間順序進行敘述，并且是一代一代人持續(xù)努力的結果。故答案為：（1）特定稱謂解釋說明；（2）構思獨特，與眾不同?？吹矫Q，就聯想到它的意義。（3）B；