四年級上冊英語同步教案-Unit4 Lesson 23 Shopping Online冀教版

/教案：四年級上冊英語同步教案Unit4Lesson23ShoppingOnline冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用“What'sthis?It's”和“Howmuchisit?It'sdollars.”進(jìn)行交流。（3）學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用“I'dlike”和“Idon'tlike”表達(dá)自己的喜好。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等方式，掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確使用“What'sthis?It's”和“Howmuchisit?It'sdollars.”進(jìn)行交流。（3）學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確使用“I'dlike”和“Idon'tlike”表達(dá)自己的喜好。3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對網(wǎng)上購物的興趣，提高自己的生活品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容2.重點(diǎn)句子：（2）Howmuchisit?It's$200.（3）I'dlikeahatandapairofshoes.（4）Idon'tlikeglasses.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.難點(diǎn)：正確使用“What'sthis?It's”和“Howmuchisit?It'sdollars.”進(jìn)行交流，以及正確使用“I'dlike”和“Idon'tlike”表達(dá)自己的喜好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具、實(shí)物等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，導(dǎo)入新課。（2）學(xué)生唱英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師展示網(wǎng)上購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)上購物。（2）教師展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。3.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課的生詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行交流。（2）教師選取一些學(xué)生的表演，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。4.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本P65的練習(xí)題。（2）教師選取一些學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。5.拓展（10分鐘）（1）學(xué)生分組，討論網(wǎng)上購物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）每組選一名代表，進(jìn)行匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit4Lesson23ShoppingOnlineHowmuchisit?It's$200.I'dlikeahatandapairofshoes.Idon'tlikeglasses.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)句子寫兩遍。2.學(xué)生用本課的生詞和重點(diǎn)句子寫一篇小短文，題目為《MyOnlineShopping》。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和實(shí)物的展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了本課的生詞和重點(diǎn)句子。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，充分運(yùn)用了所學(xué)知識。在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生完成了課本練習(xí)題，對所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論了網(wǎng)上購物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提高了自己的思維能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教材的作用與選擇1.教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，它為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。在本節(jié)課中，教材起到了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，它包含了本課的生詞和重點(diǎn)句子，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的框架。2.選擇合適的教材對于教學(xué)效果的提升至關(guān)重要。教材應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在選擇教材時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教材的適用性。二、多媒體課件的使用與制作1.多媒體課件可以將抽象的知識形象化、生動(dòng)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本節(jié)課中，多媒體課件可以通過展示網(wǎng)上購物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)上購物，使學(xué)生更好地理解和掌握本課的內(nèi)容。2.多媒體課件的制作應(yīng)注重簡潔明了，避免過于花哨。課件中的圖片和視頻應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。同時(shí)，教師在制作課件時(shí)還應(yīng)注意界面的美觀性和操作的簡便性，使學(xué)生能夠更好地使用和體驗(yàn)課件。三、錄音機(jī)與磁帶的使用1.錄音機(jī)與磁帶可以為學(xué)生提供地道的語音輸入，幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。在本節(jié)課中，教師可以使用錄音機(jī)播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生唱英語歌曲，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.錄音機(jī)與磁帶的使用應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。教師可以選擇與本課主題相關(guān)的錄音材料，讓學(xué)生在聽的過程中注意語音、語調(diào)和節(jié)奏的變化，提高學(xué)生的聽力和口語水平。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生模仿和跟讀，提高學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。四、圖片與實(shí)物的作用與選擇1.圖片與實(shí)物可以為學(xué)生提供直觀的視覺輸入，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。在本節(jié)課中，教師可以展示網(wǎng)上購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摼W(wǎng)上購物，使學(xué)生更好地理解和掌握本課的內(nèi)容。2.圖片與實(shí)物的選擇應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以選擇一些典型的網(wǎng)上購物場景和物品的圖片，讓學(xué)生在觀察和描述的過程中，鞏固和運(yùn)用本課的生詞和句子。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些實(shí)物，讓學(xué)生親自觸摸和體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分重視教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，選擇合適的教材和教學(xué)輔助材料，將抽象的知識形象化、生動(dòng)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，教師還應(yīng)注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。五、教具與學(xué)具的整合與互動(dòng)1.教具與學(xué)具的整合在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將教具與學(xué)具有效整合，使其相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。例如，在呈現(xiàn)生詞和句子時(shí)，教師可以先用圖片展示相關(guān)物品，然后用多媒體課件播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看，從而加深對生詞和句子的印象。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)物進(jìn)行角色扮演，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.教具與學(xué)具的互動(dòng)教具與學(xué)具的互動(dòng)是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間利用教具與學(xué)具進(jìn)行的相互交流與協(xié)作。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相展示所準(zhǔn)備的網(wǎng)上購物場景和物品，并運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。六、教具與學(xué)具的反饋與評價(jià)1.教具與學(xué)具的反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對教具與學(xué)具的反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。2.教具與學(xué)具的評價(jià)七、教具與學(xué)具的拓展與延伸1.教具與學(xué)具的拓展在教學(xué)過程中，教師可以充分利用教具與學(xué)具進(jìn)行拓展教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在講解網(wǎng)上購物時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討網(wǎng)上購物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生從多角度認(rèn)識網(wǎng)上購物，提高學(xué)生的思維能力。2.教具與學(xué)具的延伸教具與學(xué)具的延伸是指將其應(yīng)用于課后實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。在本節(jié)課結(jié)束后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解網(wǎng)上購物的最新動(dòng)態(tài)，或者實(shí)際進(jìn)行一次網(wǎng)上購物體驗(yàn)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與使用起到了重要作用。通過合理整合與互動(dòng)，教具與學(xué)具共同促進(jìn)了