市場調研與預測 第4版 教學標準

課程教學標準課程名稱市場調研與預測課程類型理論+實踐課課程學分4總學時642024年2月《市場調研與預測》教學標準課程名稱：市場調研與預測課時：64適用專業(yè)：市場營銷、連鎖經(jīng)營與管理、國際商務會展1．課程定位《市場調研與預測》課程是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是市場營銷專業(yè)的核心課程之一。同時也是國際商務專業(yè)、連鎖經(jīng)營專業(yè)、旅游酒店管理等專業(yè)的主干課程。課程開設的目的旨在通過工學結合的培養(yǎng)模式和理實一體化的教學模式，使學生樹立起現(xiàn)代的市場調研與預測理念以及再學習能力，熟練地掌握現(xiàn)代市場調查與分析預測技術，為企業(yè)的經(jīng)營管理服務。具體是能夠掌握市場調研方案設計、市場調研問卷設計、市場調研方法運用、市場調研資料整理、市場調研資料分析、市場預測、市場調研與預測報告等工作崗位的技能。通過本課程的教學，使學生掌握現(xiàn)代企業(yè)在經(jīng)營管理決策中開展市場調研與預測的基本知識、實用的操作技能；使學生具有良好的職業(yè)道德、可持續(xù)發(fā)展的能力的高技能的市場調查與預測人才，滿足市場對市場調研與預測人才的需求。本課程培養(yǎng)的職業(yè)崗位目標定位為培養(yǎng)營銷管理相應崗位和崗位群的一線營銷管理人員服務。2．課程目標通過本課程的學習，目標培養(yǎng)學生掌握市場調研實用的基本理論知識，具有獨立開展實際市場調研與預測的技能技術。達到市場營銷專業(yè)、連鎖經(jīng)營專業(yè)相應職業(yè)崗位的能力要求。培養(yǎng)學生具有良好的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)以及可持續(xù)發(fā)展的能力。滿足當?shù)鼐蜆I(yè)市場對營銷專業(yè)人才的要求。為企業(yè)和社會培養(yǎng)既懂得市場調研知識又掌握市場的經(jīng)濟發(fā)展的實用性人才服務。通過本課程的學習，學生應達到如下目標：1、知識目標。按照企業(yè)實際工作過程設計教學的項目內容，教學的知識點緊緊圍繞項目需要來選擇。以學生掌握必要和使用有用的知識為度。具體包括：(1)掌握市場調研與預測基本理念；(2)掌握市場調研的樣本組織方式；(3)掌握市場調研資料收集和處理；(4)掌握市場預測的原理和方法。2、實踐技能目標。以企業(yè)崗位職責要求的技能為指引，以實際調研與預測的作業(yè)項目的能力要求為準繩設計時間技能的培養(yǎng)。利用“教學企業(yè)”實際項目實施、校內模擬實習、校外企業(yè)頂崗實習等實踐模式，達成以下的實踐技能培養(yǎng)目標：（1）掌握市場調研與預測基本理念；（2）掌握市場調研總體方案設計的能力；(3)掌握問卷設計能力；(4)掌握樣本組織能力；（5）掌握有效運用市場調研的方法能力；（6）掌握調研資料的處理能力；（7）掌握調研資料的分析能力；（8）掌握市場預測的能力；（9）掌握市場報告能力。3．課程內容和要求序號教學模塊能力目標相關知識點建議學時1建立市場調研與預測基本理念1、能夠掌握市場調研與預測基本理念2、能夠運用市場調研與預測基本理念市場調研活動概述市場預測活動概述商圈調研22市場調研方案設計1、能夠掌握市場調研方案設計的要點2、能夠運用市場調研方案設計的要求結合企業(yè)實際項目進行設計1、市場調研方案設計的結構2、市場調研方案的標題、封面設計3、市場調研方案的主體部分設計63市場調研的樣本組織方式1、能掌握市場調研的隨機調查方式2、能掌握市場調研的隨機調查方式3、能夠結合企業(yè)實際項目進行市場調研不同方式的運用1、隨機抽樣方式的要點2、非隨機抽樣方式的要點3、市場調研方式的選擇比較84市場調研問卷設計1、能掌握市場調研問卷設計的要求2、能結合企業(yè)市場調研的實際進行市場調研問卷的設計1、市場調研問卷的內容2、市場調研問卷題目的設計3、市場調研問卷答案的設計85市場調研方法的運用1、能掌握市場調研的主要方法2、能運用市場調研方法開展企業(yè)實際項目的調研1、市場調研的基本方法2、市場調研方法的選擇3、市場調研方法運用要點86市場調研問卷的整理1、能夠掌握市場調研問卷處理的要求2、能對企業(yè)市場調研的實際問卷進行整理1、市場調研問卷整理過程2、市場調研問卷整理具體要求3、市場調研問卷的分組整理4、市場調研問卷的匯總編碼儲存87市場調研資料分析1、能夠對市場調研資料進行那個定性分析2、能夠對市場調研資料進行定量分析3、能夠結合企業(yè)的市場調研實際進行分析1、市場調研資料的定性分析內容2、市場調研資料的定量分析內容3、市場調研資料定性分析的方法4、市場調研資料的定量分析方法88市場預測1、能夠掌握市場預測的主要定性方法2、能夠掌握市場預測的主要定量方法3、能夠結合企業(yè)市場調研實際進行預測1、定性預測的意義2、定性預測的主要方法3、定量預測的意義4、定量預測的主要方法89市場調研報告撰寫1、掌握市場調研報告撰寫的要求2、能夠結合企業(yè)實際撰寫市場調研報告1、市場調研報告的內容2、市場調研報告的標題、封面設計3、市場調研報告的主體部分設計8考試合計644．實施建議4.1教材選用建議《市場調研與預測》教材以及參考書目較多，教師在選用教材的過程中應該選用高職高專類規(guī)劃教材、獲獎教材，要善于結合實際教學需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內容、編排順序、教學方法等方面進行適當?shù)娜∩峄蛘{整。教材使用一段時間以后，應該及時對使用情況進行總結分析，思考一下教材的使用是否達到了預先制訂的教學目標；是否有利于提高教學效果；應該在哪些方面做進一步的調整；是否繼續(xù)使用該教材等。參考教材：（1）邱小平.市場調研與預測.機械工業(yè)出版社，2024（2）馮麗云.現(xiàn)代市場調查與預測.經(jīng)濟管理出版社，2007（3）魏炳麒市場調查與預測東北財經(jīng)大學出版社，2002以上建議選用的參考教材注重理論與實際相結合，適合高職高專市場營銷類、連鎖經(jīng)營類學生的學習要求；采用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，促使學生拓展思維，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；配有實踐內容或配套實訓教材，強調知識點的實踐應用性。4.2教學評價建議本課程教學評價建議階段評價和目標評價相結合，采用日?？己撕推谀┛荚囅嘟Y合，理論考核與實踐能力相結合，注意處理教學與評價的關系，體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。其中，日?？己苏颊n程成績的40%，期末考試占課程成績的60%。日?？己说膬热莅ㄕn堂回答問題、實訓完成情況、課后作業(yè)情況以及考勤情況，重視學生平時的課堂表現(xiàn)與實踐操作表現(xiàn)，以鞏固所學知識、增強實踐能力，是本課程考試體系重要組成部分。期末考試采用閉卷考試的方式，采用百分制，做到現(xiàn)實性、實用性和針對性的統(tǒng)一，考核本課程所學知識與技能，重點考核實際應用能力。4.3教學建議《市場調研與預測》是一門實踐性很強的課程，教學組織總體采取任務驅動、項目導向等教學模式，以課堂講授為主，實訓為輔，理論與實踐相結合。課堂講授以實例貫穿始終，主要采用案例分析、啟發(fā)引導、討論辯論、自主學習等教學方法，學生要在理解課堂內容的基礎上重在應用。實訓教學倡導以項目任務的教學途徑，主要通過分組討論、角色模擬、實地調研、匯報交流、體驗實戰(zhàn)等方法